小學四年級作文。

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[參考作文] 四年級小學作文：紅豆生長記其三”，希望對您的工作和生活有所幫助。

我要種紅豆啦!我把一些紅豆放進一個玻璃杯里面，倒上適當的水等，帶著他們出生發芽。瞧，紅豆寶寶，圓圓的，胖胖的，他們穿著一件大紅色的衣服，就像一顆閃閃發光的紅寶石。我看見他們就自言自語的說，小可愛們，你們要快點長大哦，我也不會在你邊上看著你們哦。

經過了5天漫長的等待，我終于等到紅豆寶寶的發芽。我是你十分高興的，拿起一顆紅豆寶寶，輕輕的用手指摸了摸它。只是他們的大紅色衣服，已經被它們撐破了，露出了自己雪白的肚皮;和那個新葉子好像一滴水滴一樣，摸上去特別硬，特別粗糙。zWb5.cOM

到了第7天，那些小小的牙已經變成長長的了，一個個都昂首挺胸。我用尺子量了量最短的也有5厘米，最長的已經有10厘米了。我不禁豎起大拇指說道：你們長得可真快呀!我趕緊拿出水給他們加了一些水，只見白色的，照樣上透出銀色，特別的好看。

到了第20天，今天一早我又來看小紅豆們。真沒想到他們給我一個特別特別大的驚喜，居然每個紅豆芽長出，熱死了，葉子十分小，一片一片葉子像一把把小剪刀，特別像字母v紅豆芽的葉子已經有快15厘米那么高了。

小紅豆就是這樣慢慢的變成紅豆芽的，看著他們一天天的長大，我很快樂。

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[參考作文] 四年級觀察文章其三

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面的內容是小編為大家整理的[參考作文] 四年級觀察文章其三，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

這個學期我們搬到一樓的教室上課了。一下課，我就和同學們去捉螞蟻。

我們拿著瓶瓶罐罐的一起沖出教室，奔向門前一棵棵又粗又壯、又高又大的大樹下。

我們開始捉螞蟻了。我看見一只大大的紅螞蟻，頂著兩只觸角，正急急忙忙在一個土坑里爬著，我把瓶子放在它面前，等它鉆進去。可它并沒有鉆進去，它朝反方向爬去!我多試了幾次，但還是失敗了。我并沒有灰心，仍然在樹下繼續捉。

啊!我終于捉住了一只!嘻!對不起，我太高興了，想知道我是怎么抓住的嗎?等我慢慢講給你聽：我看了看，螞蟻喜歡在散土上爬，我就用散土給螞蟻鋪了一條路，螞蟻就順著路走到瓶子這邊來了。我看到它爬到瓶口邊了，趕快用瓶口把它鏟進來!就捉到了。

上課鈴響了，我們又回教室上課去了。

【作文參考】 四年級文化作文其三

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編特地為您收集整理“【作文參考】 四年級文化作文其三”，僅供參考，希望對您有所啟發。

媽媽對我說：“阿隆呀，你要記住，今天日本的松田叔叔請我們吃飯，你要學點日本禮儀，吃飯前一定要說：“一達達給媽使！”（日語：我吃了）吃完后必須要說：“郭起燒撒馬待西他！”（日語：謝謝款待）……”

唉！媽媽又開始她的“演講會”了。每次吃飯時媽媽就抓住這“良好機會”滔滔不絕地說著用餐禮儀。

我和媽媽來到一家意大利餐廳，和松田叔叔見面行完禮入座后，我點了牛排、水果色拉等其他好吃的。“怎么這么慢啊”，我早就等不及了，旁邊餐桌上飄來陣陣香味，饞得我口水都快流出來了……菜終于上來啦，哇！這么多好吃的呀，有飄著濃濃奶香的玉米濃湯，還有清爽可口的水果色拉……我急不可耐拿起筷子就想吃，這時，媽媽用腳用力的踩了我一下，我一下想起：“啊呀！差點忘了日本禮節了，該死！”連忙雙手合攏說道：“一達達給媽使！”隨后，我神速地吃完了一個布丁，又端起一碗湯“咕嘟咕嘟”地喝了下去，“吃菜的時候要慢一點，要學點紳士樣?！眿寢屧谖叶呡p輕地提醒道?！班耍≌媛闊?！來吃飯的還是來吃禮節的？”我心里嘀咕著，但沒有辦法，母命難違只好慢條斯理吃起來。

吃牛排的時候，刀叉和盤子又發出“叮叮咚咚”地撞擊聲。周圍的人們都向我投來好奇的目光，我這才意識到自己的“放肆”和隨意已經引起他人的不滿，影響到別人的用餐了，我臉一紅，忙安靜了下來，輕輕地切了一塊牛排放進嘴里，抿著嘴慢慢咀嚼著。飯終于吃好了，我自覺地再一次雙手合攏對著松田叔叔說道：“郭起燒撒馬待西他！”松田叔叔臉上浮現出了笑容，一旁的媽媽也欣慰地笑了……

雖然這頓飯讓我吃得很累，但同時我也學到了用餐禮儀，收獲真不??！

作文收藏: 豆子生長記作文四年級400字之四

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？下面是由小編為大家整理的“作文收藏: 豆子生長記作文四年級400字之四”，相信能對大家有所幫助。

說起我的豆子，那可是個傳奇。

記得我剛把豆子泡在水中時，它們就在水中游著泳，似乎是太興奮了，竟然樂得把身上晶瑩剔透的皮都給脫掉了。瞧著它們擠擠挨挨的樣子，我猜它們正各自聊著天，有的在說：“我們必須從這個恐怖的地方逃離出去?！庇械脑谡f：“這兒真是個好地方，既安全，又有許多小伙伴陪伴著。”還有的在說：“這里什么也沒有，怎么能配上我這樣的王子呢？”

過了一天，豆子們的身子變得亮晶晶的，像一個個藏在洞穴中的寶藏似的。有些小豆子的頭頂上不知道什么時候多出了一根又小又細的莖，那些小莖那么潔白，十分可愛。我用手輕輕摸了一下，豆子已經變得有點軟了。我湊近豆子們細細一聞，哎呀，它們散發的味道怎么像是橘子汁的味道呢？豆子可真是一種奇特的植物。

三天之后，豆子們的皮大都蔫了，漸漸掉落下來，之前活潑的豆子已長成渾身光滑的大胖子。我拿起一顆豆子放在嘴里嚼了一下，豆子酸酸的，還混著一股苦澀的藥味，似乎是女巫投放的毒藥。

我對豆子們的觀察還未結束，真期待它們傳奇的一生還會帶給我怎樣的驚喜。

作文參考： 我的四年級文章其三

小學語文是一門基礎人文學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為大家精心收集和整理了“作文參考： 我的四年級文章其三”，相信能對大家有所幫助。

我將來會是什么樣子？

我將來可能是個醫生。我會穿白色的衣服，幫助需要我的人，治療生病的人，做一個白衣天使。

我將來也可能是畫家。畫出高山綠水，畫出大樓，畫出田野，畫出五彩繽紛的季節。

我將來可能是個歌手。唱出生活的美好，唱出鶯歌燕舞。

在未來，我可能是一個聰明的老師，教學生更多的知識，讓學生更快樂地成長。

在未來，我可能是一個著名的老板，為家人賺錢，讓他們過上幸福的生活。

我將來可能是一名舞蹈家，跳出舞蹈，讓別人開心。

未來我也可能是世界冠軍……

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【寫作參考】 四年級小學文章：姚家蕩花海其三

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【寫作參考】 四年級小學文章：姚家蕩花海其三》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

今天，爸爸帶著我去姚家蕩公園花海玩，那里可有趣了!

那條路真長，一直通向遠方;那條路真彎，一直看不到盡頭。踏上那條小路，我發現小路兩邊鋪滿了白色的鵝卵石，漂亮極了。走著走著，我面前出現了一片粉黛亂于草。別看它后面寫的是草，其實它是一種像草的粉紅色的花。遠遠望過去，猶如一片棉花糖，柔軟又香甜。我們沿著小路繼續走，兩旁的花葉美人蕉映入眼簾。它有著鮮紅色的花瓣，美麗極了。我們靜靜地走著，小鳥在空中玩起了捉迷藏，下過雨的天空變得晴朗起來，空氣也變得格外新鮮?；▋焊吲d地抬起了頭，像在對我們笑。特別是柳葉馬鞭草，笑得可甜啦!一大片柳葉馬鞭草，貪婪地吸收著甘甜的雨水，悠閑地曬著太陽。我把它摘了下來，用細繩將它捆成一小束紫色的花。輕輕地把它放在彎彎的小溪上，順著溪水，它慢慢地流向了遠方。

不知走了多久，就走到了云竹迷宮面前。云竹迷宮的外墻可以說完全是用竹子搭建而成的，有幾根竹子上還爬著小熊貓呢。我走進去，好像一直在繞圈圈，從起點走到了終點，又從終點回到了起點

姚家蕩的公園花海真美啊!下次我還要來。

月度寫作精選 三年級小學作文：綠豆芽生長記范本

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《月度寫作精選 三年級小學作文：綠豆芽生長記范本》，僅供參考，希望能為您提供參考！

10月27日 晴 （一）

在6點50分，我便把小綠豆放在一個有水的塑料蓋上，在旁邊靜靜地觀察著小綠豆的動靜。6點半時，小綠豆胖了一圈兒，也就是說在25分鐘內，玄奧綠豆發生了變化。

8點5分時， 小綠豆又胖了兩圈， 而被蟲子咬過的綠豆還是紋絲不動。這些綠豆被稱作石頭豆子。

早晨6點45分，小綠豆胖的不得了，它們都把水給染綠了。而有些小綠豆都冒出芽了。

10月28日 晴 （二）

快樂的一天就要過去，還是讓我來看看可愛的綠豆吧！

在4點20分的時候，有更多的綠豆露出了自己白白的大肚皮，并冒出了又長又白的芽。

不過，你們知道這芽是從哪里冒出來的嗎？讓我來告訴你們吧！綠豆的芽是從它的臍帶上冒出來的。

我發現在蓋子上沒有水的時候，綠豆便粘到了塑料蓋上，我費了好大勁兒才能把綠豆摳上來。

5點時，綠豆不知怎么的，有些地方變成了棕色的，而有些地方還是綠色的。這到底是為什么呢？請大家自己動手查查資料，找出原因吧.！

早晨6點45分，綠豆變得扁胖扁胖的，好像在說：我要生小寶寶了。

10月29日 晴 （三）

就要睡覺了， 我也沒有忘記再去看看我可愛的綠豆們。

7點半時，綠豆上的芽向外伸展，像伸出的大拇指， 在夸自己長得最棒；有些綠豆還脫去了自己的綠外衣，露出了白白的大肚皮。

7點50分時的時候，不知為什么，綠豆芽的芽尖變成了淡黃色，這到底是為什么？到現在還是個謎。

我已經想睡覺了，再見了綠豆， 明天我還繼續看你。

10月30日 晴 （四）

我又來看你啦！我遵守了自己的諾言。

5點50分，綠豆們全身又白又軟，奇形怪狀。 有的像天鵝游泳，有的像蝸牛慢爬，還有的像迷你肥皂。。。。。。

6點25分，我發現在綠豆的臍帶部位裂出一條縫隙，這條縫隙把綠豆分成了左右兩半。

6點半時，只見幾顆綠豆的芽尖變成了橘黃色，并且凹了下去。這讓我感到很奇怪， 你們是不是也這樣認為呢？

10月31日 晴 （五）

5點半時，綠豆們全身有點發黃。這是怎么啦？我連忙跑去問奶奶。奶奶說：這是因為綠豆的營養快沒有了，而且杯底的水也被綠豆吸光了， 缺乏必需的濕度。瞧！綠豆都生毛根了。

聽奶奶這么一說，我恍然大悟，原來綠豆和人一樣，生長都缺不了水?？粗凕S了的綠豆， 我心里真不是滋味。你想想， 自己都養了好幾天的綠豆眼看就要死掉了，怎么能不難過呢？正在這時，奶奶又給我端來一小碗綠豆，讓我接著養。我高興得不得了，連忙說：謝謝奶奶！

11月2日 晴 （七）

奇怪的事情發生了。 綠豆并沒有死，反而長得更好了。我連忙問奶奶。奶奶說：這是因為咱們給綠豆們補充了充足的水分， 所以綠豆才會長得更好。

下午6點半時，有兩顆綠豆已經變成了豆芽。

7點時，又有五顆豆子生出了豆芽。 這讓我太驚喜了。我數了一數， 今天就有七顆綠豆變成了豆芽！ 今天過得好充實呀！

【作文參考】 五年級小學文章：地球就診記其三

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編為大家收集的“【作文參考】 五年級小學文章：地球就診記其三”僅供參考，希望能為您提供參考！

地球就診記

宇宙中心醫院來了位不速之客－全身布滿超級文明人類的地球。他哎喲、哎喲地拄著拐杖一瘸一拐地走進掛號室。

地球一進門看見月球剛看完病，月球向地球打招呼：地球大哥，怎么你病得這樣歷害，你這是怎么了？我也不知道，但是我渾身疼痛，哎！地球滿臉愁容地說。這時，一直在診治病人的天馬星醫生說：地球老弟，你過來讓我給你瞧瞧。地球走過去，說：我渾身疼痛，你快給我看看是什么在做怪。天馬星用能放大480000倍的放大鏡一看說：地球老弟，500萬年前你是多么健壯，那次你和全宇宙散打冠軍太陽對打還能打個平手，怎么現在變成這樣。地球說：自從有了人類，前1000萬年前沒有事，但是現在人類發達了，就建了許多工廠，煤廠使我全身疼痛。天馬星說：我無能為力了。

地球為了趕快治好病，他用電話讓大熊星和小熊星兩位宇宙特級醫生來給他瞧病。不一會兒，大熊星和小熊星乘著超光速飛船從銀牛系趕來了。進門就問：地球老兄你怎么了？地球苦笑地說：我全身疼痛，你快看看。大熊星用顯微鏡一看說：人類在上面建造工廠、電廠放出的煙霧漸漸地破壞著保護傘。小熊星查閱了《地球生命之書》地球50億歲，誕生于太陽系，身體強壯，全身除了海洋，剩下的是一片片綠色的陸地，不愧是生命的搖籃。開玩笑了，快給治治吧！地球乞求地說。三位醫生，天馬星、大熊星、小熊星開始討論。小熊星說：他綠色的皮膚開始脫落、黃色皮膚不斷出現。大熊星說：藍色海洋也變成灰藍色，有一些地方已不適于動物生存。天馬星說：人類為獲取耕地，亂砍濫伐樹林，大批工廠不注意保護水源，向河流、海洋排入未經處理的廢水、廢渣。天馬星寫了一下病因，交給地球。地球拿著診斷書，幾乎都想哭出來，他哀求醫生趕快治好他的病?？墒轻t生們說：這樣的病，我們也無能為力，人類是整個宇宙的主宰，你的病最終要由他們來治。

保護環境吧！地球在哀求，在哭泣！

熱門作文: 四年級小學生作文其三

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“熱門作文: 四年級小學生作文其三”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隔空也能滅火?不可能吧?是不是吹滅的?然而，科學的力量，總能讓不可能變成可能。隔空滅火也不再是想象，這一次實驗，老師就讓我們大飽眼福。

老師首先擺上了實驗器材：一個燒杯，一瓶小蘇打、一瓶檸檬酸、“火源”蠟燭、一個裝了水的杯子。剛剛把這些器材放在桌上，大家就開始議論紛紛，開始猜起實驗的結果來。老師給蠟燭點上火后，我們就迫不及待地操作起來，我們分成了兩組。首先把兩勺小蘇打和兩小勺檸檬酸混合并攪拌，我們的“操作人員”小心翼翼地拿起勺子開始舀，生怕有半點誤差，我們也睜大眼睛，仔仔細細地盯著。等操作完，老師再次神秘地說：“接下來我們在杯中加入小半杯水，然后迅速傾斜杯子并靠近火源。第一組首先實驗，只見他往杯中倒水后，緩緩靠近火源，火苗顫抖了一下并冒出一縷黑煙，但是火苗并沒有熄滅，第一組的實驗以失敗告終。我不由得緊張起來;第一組實驗失敗了，我們也有可能失敗，實驗成功只能靠我們組了。我們組開始了，顫抖的手拿起了杯子，火苗開始顫抖，似乎有些害怕，我們整個組都屏住呼吸，把水倒進了杯子里，氣泡瞬間開始冒出來，就像汽水一樣，同時又有一股異味。組員立刻把杯子靠向火苗，剛才囂張一時的火苗，在氣泡猛烈的攻勢下，火苗劇烈掙扎了一下，冒出一縷濃煙，就熄滅了!我心里不由得一陣歡呼，與此同時，我想：是什么讓火苗如此不堪一擊，而且能對火苗隔空”攻擊“?當老師問起，一位同學提到二氧化碳，我心中的問題立刻迎刃而解，當小蘇打與檸檬酸反應會變成二氧化碳，當把杯里的二氧化碳倒向火源，火源會因被阻斷氧氣而熄滅，這真是神奇呀!

火能燒毀一切，卻沒想到，可怕的火卻能被小小的二氧化碳打敗!科學真是神奇呀!