小學五年級家長會發言稿。

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“發言稿范本: 小學五年級家長會發言稿一篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

各位家長朋友下午好！

為了節省時間，我不會對每個人都客氣。雖然沒見過面，但都是老熟人了，因為和孩子的教育走到了一起。

今天學校組織這個家長會有兩個目標：一是舉辦安全教育講座，讓家長和孩子一起關注自己的生命安全；另一種是給家長反饋上半年學生在校表現，期中考試后對成績做簡單分析。

我想借此機會說以下四個方面：

首先，習慣比成績更重要

記得期中考試成績公布的那天晚上，我趕著寫了一篇博文《表揚比批評湊效》。目的是告訴在座各位如何正確看待孩子的考試成績。和其他人一樣，看到孩子成績不理想就發脾氣。這是常見的做法。不過，我們可以考慮一下。孩子答題時一定要盡力。只是拿分不是一件簡單的事情。

回家看孩子成績，快要生氣了。這個小家伙準備好被批評了?？吹竭@些，我為我的孩子感到難過。想想我兒子足夠努力。他盡了最大努力背誦數學、英語和漢語的古詩。于是我幫他改正錯誤，把試卷放在一邊，和他聊了聊他的習慣和態度。

慢慢的，他不再膽怯，臉上掛著微笑，告訴我他當時答題卡的心理狀態和分析思維，當然也明白了他犯錯的原因。這時候我鼓勵他說：“你真的會發現自己的缺點，努力，下次一定會做好的；而且，如果你善于在生活中發現，你會比別人擁有更多的財富！”他笑著點點頭，我叫他早點睡。然后過了幾天，我說他發現了這個發現了那個，看起來很得意。不是，不是批評他，而是激起他發現問題的興趣。很棒吧？試想一下，當他被罵或者體罰的時候，他只會想著怎么從災難中活下來，而根本不會去想怎么解決問題?，F在的結果會是這樣嗎？

所以，當孩子的教育出現問題時，我們可以反其道而行之，因為有時候表揚比批評更有效，習慣比成績更重要。批評可能只有短期效果，但養成一個習慣，一定會讓他受益終生。

第二，教育孩子就像種莊稼，不能馬虎

老教師葉圣陶說：“教育就是農業?！钡拇_，教育孩子就像種莊稼，沒有馬虎的余地。

我是農民的兒子，見過幾代人在農田里種地。翻田、施肥、選種、育苗、除草等。他們像照顧自己的孩子一樣照顧莊稼，生怕受到一點傷害。為什么不教育孩子？從孩子出生，蹣跚學步，牙牙學語，學習做人，都浸透了父母的關懷和汗水。每一點成長都需要我們細心觀察，每一次挫折和失敗都需要我們細心呵護。成長的路上總會有起有落，有風暴，有挫折。我們要時刻提醒他們不要在鮮花面前得意忘形，不要在失落面前迷失方向，因為人的.一生本來就是由高潮和低潮組成的。坦然面對吧，憂郁的日子會過去，明天會有新的太陽。

第三，教育孩子的父親、母親和老師非常重要

孩子是父母的結合體。當然，孩子的教育是家長和老師的共同責任。不要指望任何老師給你一個大學生。生活中有些父親可能認為自己在外面掙錢養家，教育孩子是母親的事；有些母親可能認為父親是一家之主，教育孩子是她們義不容辭的責任。事實上，教育孩子，無論是父母還是父親，都有著不可推卸的責任。缺少父親教育的孩子不會有偉大的胸懷，缺少母親教育的孩子也不會溫柔細膩

情思。

所以，不要推卸責任，好好來享受教育孩子的樂趣。有一句名言我記不清是誰說的，但是它的意思是這樣的：“人一生最大的樂趣就是看著自己的孩子一天天長大成人，幸福的生活?！痹诶哿说臅r候，和孩子談談心，也許他們會摸摸你掛滿汗珠的額頭，也許他們會幫你捶捶背；在空閑的時候，帶孩子出去玩，你會發現他也會蹦，他也會跳，他也會對著大山哇哇叫；在你就要拿起手刷朋友圈的時候，看看孩子的作業，聽寫聽寫生詞，提問題問背誦，你會體會到孩子真的不容易。

四、不要贏了今天，輸了明天

當我時常和家長談論孩子的教育問題時，家長們都會提到一個字，“忙！”確實，現在社會大家都很忙。忙工作、忙家務、忙項目、忙關系、忙手機，最終都是為了幸福的生活。可是，再忙，也不能忘了孩子。

我曾經說過“孩子是我們一生最大的投資”，我認為是非常正確的。試想，我們現在拼死拼活，還不是為了孩子過得好。然而，當我們有了錢，有了地位，卻丟了孩子最好的教育時機，這又是怎樣的得不償失呢。

古有“富不過三代”之說，我想就是這個道理。與其留給孩子存折一張，不如給孩子一個完整的教育，叫他以漁得魚。因為存折上的數字會日日減少，而手掌漁技會日有所獲。所以請大家記住，贏了今天不算，誰贏了明天才是真正的贏家。

就說這么多，以上是我對教育孩子的一點看法，只供大家參考，未必是心法秘笈，請大家根據自己的孩子探索屬于他的成長路，謝謝！

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發言稿范本: 五年級家長會發言稿范文

語文是小學階段最重要的一門學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是由小編為大家整理的“發言稿范本: 五年級家長會發言稿范文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

尊敬的老師、各位叔叔阿姨：

大家下午好！我叫王靖宇，是五年級2班的學生，很高興你們在百忙之中抽空來參加這次的家長會。今天能在家長會上作為學生代表發言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學校領導和老師們對我們的辛勤培育和大力支持。

回顧五年來的學習與生活，我個人有些學習心得與體會與大家交流一下：

1、上課時我認真聽講，老師提出的問題，我都認真思考，積極回答;

2、上課時決不搞小動作;

3、不會不懂的題目想辦法解決;

4、按時完成老師布置的作業，尤其是雙休日的作業，我都認真完成。

正確對待考試，學習是為了掌握知識，提高解決問題的能力，使自己成為一個有用的人才。成績好了自然高興，成績不好也不能放棄，及時查找原因，改正錯誤，就會進步!

為了讓我們得到真正的、全面的教育，請讓我在此代表全班的同學向各位家長們提幾點建議：

1、要以身作則，以身試教，做我們生活的榜樣，學習的楷模，您的一言一行對我們都至關重要;

2、要注重我們的學習過程，別只關心結果，要時刻提醒我們上課認真聽講，端正學習態度;

3、支持我們的課外閱讀需求，讀好書培養我們的情操，讓我們在書本中找到夢想和真理，找到您的希望和價值;

4、經常和我們交流、談心，我們永遠是您的兒女，在進步時需要你們的鼓勵，在受委屈時需要你們的安慰。

時光如梭，轉眼間，我們已經在學校度過了五個春秋，五年來我們已退去了當初的稚嫩與無知，多了些成熟與充實，掌握了許多文化知識，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導，又傾注了多少爸爸媽媽的心血與含辛茹苦。在此我代表同學們向所有的老師和爸爸媽媽爺爺奶奶們深深的鞠躬。感謝你們的培養和教導，我代表全班同學向老師和家長們說聲：我愛您! 我的發言結束了，謝謝大家。

[發言稿參考] 幼小銜接家長會發言稿精選一篇

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[發言稿參考] 幼小銜接家長會發言稿精選一篇》，希望對您的工作和生活有所幫助。

尊敬的領導，幼兒園園長，各位家長朋友們：

大家好！

非常榮幸能和大家一起聊聊幼小銜接這個話題。人的一生有許多次銜接，而幼小銜接是最難的一步，孩子從幼兒園跨入小學，這一步跨的好，將為孩子未來的學習生涯打下一個良好的基礎。

我也是一位家長，所以我特別能體會大家此刻的心情，有幸福，有期待，還有一些擔心，擔心孩子不適應小學生活，擔心交不到朋友，擔心老師對自己的孩子關心不夠，擔心成績不好等等。不了解就會擔心，那我們先來了解一下小學生活，看看小學和幼兒園存在哪些方面的不同。

教室環境的不同。幼兒園比較小，吃飯、睡覺、上廁所都在教室里，小學空間比較大，不同的活動有不同的場所，甚至上課也會有不同的教室，平時語數英就在自己的教室，美術，音樂，信息又有專門的教室，體育課還要去操場，孩子剛去會不適應。（例子：記得有一年，已經打上課鈴了，一個小男孩還在走廊里轉悠，我就過去問他，已經上課了，你怎么還在外面，他可憐巴巴地告訴我說找不到自己的教室了，原來他去上廁所，出來后方向走反了。）

作息時間的不同。幼兒園一般8點半左右才進園，中午孩子能睡到2個半小時，時間上比較寬裕，也比較隨意，晚一點也沒關系。而在小學，有嚴格的時間規定，一般是8點到校，有的學校會更早一點，上午4節課，下午2節課，時間上非常緊湊，而且不能遲到。

課程設置的不同。幼兒園以活動、游戲、手工為主，娛樂性比較強，在小學開始學習知識，有語數英、體音美、信息、書法等等，在這里想提醒一下各位家長，語數英重要，其他科目對孩子的成長同樣重要，要同等對待，而且上小學后每天還有作業需要完成，期末還會有考試。

老師的關注點不同。在幼兒園老師關注的更多是生活細節，有沒有喝水，有沒有出汗，有沒有上廁所等等，20多個孩子一般配有3、4個老師，可以關注到每個人。在小學，老師會更多關注孩子的文明禮貌、日常行為規范和學習習慣，在一節課的時間里40多個孩子只有一個老師，老師不可能照顧到孩子的方方面面，更不可能只關注一個孩子。

上面我們所說的每一個不同對孩子來說都是需要克服的困難，我們家長可以從以下方面去做些準備，從而幫助他們順利度過。

發言稿精選: 幼小銜接家長會發言稿精選

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“發言稿精選: 幼小銜接家長會發言稿精選”，希望能對您有所幫助，請收藏。

良好的開端是成功的一半，當你的孩子即將進入小學，處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應該作些什么準備？作為家長，我們應該做些什么？結合自己的一些在小學低年級教學時的一些體會，跟在座的老師、各位家長朋友們一起探討一下。如果說幼兒園教育以“撫育”為主，兼顧學習，那么，從小學一年級開始，學校教育則完全轉向了學習為主，貫徹其中的自然是“學習”的深化與完善。對于一年級孩子，父母從現在開始為孩子養成良好的行為習慣，科學的學習方式，塑造其優秀的思想品質，打下扎實的知識基礎，對其終身都是有益的的。

首先，我們來了解一下這個年齡階段孩子的特點。

1、孩子的個性特點。幼兒園大班是孩子從幼兒園向小學的過渡期，很多習慣需要養成，孩子具有較大的可塑性，這個時期的孩子觀察事物比較簡單，注意力往往不能集中，好奇心特強表現欲特強，喜歡不懂就發問。都希望老師家長認可自己喜歡自己和贏得師長的夸獎，所以要借助這一心理來發揮榜樣的作用。此時家長和老師都要特別注意保護孩子學習思考的積極性。

2、孩子的語言特點。這個年紀的孩子樂于向其他人交流自己已經做過的事情，這是家長鼓勵學生有條理地表達和培養科學、文明的用語習慣的積極因素。孩子在回答問題或表達時，語言往往很簡練，有時還順序顛倒，這就需要教師有意地教給學生怎樣表達。一年級學生的詞匯量不豐富，在直觀描述事物的時候，需要別人的耐心傾聽，發現描述中不合邏輯的地方，需要加以糾正。學生使用的詞匯量較少，許多常用詞匯要教給他們，有的還要做為概念給以解釋。

3、社會交往和與人合作特點。我們常常發現幼兒看見別人有什么，自己也要有；別人玩什么，自己也要玩。容易受同伴的影響，也比較以個人為中心，家長要注重訓練孩子交往合作能力，要鼓勵孩子和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性。教育孩子不要欺負同學，別人欺負你了，要及時和老師交流，了解原因。

接下來，我來說說入學前家長要做哪些準備?

1、激發孩子的學習興趣除了入學前準備必要的學習用品、紙巾、水杯等，還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業的孩子。對孩子講述上小學是一件很愉快的事，喚起孩子求學的熱情。開學當天，熱情地陪伴孩子到校，欣賞校園景色，并告訴他這是學習新生活的開始，會十分有趣，只要肯動腦筋，付出努力，每天會有進步。同時培養孩子的讀書興趣，讓讀書成為孩子、甚至是家庭的一種習慣。提醒家長們，對學齡前兒童進行識字教育，能幫助孩子順利過渡“幼小銜接”，更快地適應小學生活。入學前就識字的孩子能更快適應小學的教學模式，綜合閱讀能力相對較強，尤其是數學解題能力比其他孩子要強很多。家長應確保每周一定的閱讀的時間，或讀書或看報，身體力行，對孩子形成有效地引導。

2、培養良好的學習習慣好習慣使人受益終生。

以下幾點習慣要注意培養：

1）讓孩子養成時間意識，如不遲到，不早退，上課積極參與學習，按時完成作業，會預習。做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長=要經常關注學習作業情況，同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業是應盡的義務。

2）要讓孩子養成整理文具和書包的習慣。物歸原主，東西要安放有序。起先階段父母可以引導，幫助孩子卷卷鉛筆，你在給孩子整理書包文具用品時千萬要讓孩子旁邊觀察著。如此一兩星期之后孩子應該東西能自己獨立整理書包。有個把東西整齊安放的好習慣。切忌孩子的撒嬌不能任由著他性子來！父母該放手時必須毫不猶豫的放手！別以為孩子幼稚啥都不會？有時有的行為必須強制訓練，慢慢孩子就習慣成自然！動手能力弱的孩子在聽課或寫作業的過程中，手臂易覺得累，手指關節不靈活，字跡筆畫大小不一。即便是學習態度端正的孩子，當他們的耐力和手眼腦的配合能力，不足以應付學校的基本課業時，也會出現注意力不集中、拖拉作業等現象。

3)要教給孩子正確的寫字方法，關注他的寫字姿勢這個非常重要哦。一開始一定要耐心手把手教。孩子要甚至坐正，握筆只是要注意。注意寫字讀書都是一拳一尺一寸要牢記。手握筆離筆尖要一寸。身離桌肚要一拳。眼離書本要一尺，而且不能斜視。一年級要端正坐姿寫字姿勢。更要端正學習態度。能用心寫字可以培養孩子的注意力和耐心。認真寫字可以讓漢字記得更牢固。

4)培養孩子的靜心耐心和細心，培養專心聽講的好習慣小學的每個班人數近六十個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。很多家長在對孩子進行早期教育時，注重的是孩子對于知識的學習，而忽略了孩子綜合能力的培養，比如，記憶力、理解能力、書寫能力、運動協調能力等等。其中注意力的培養很關鍵。注意力在孩子的各項能力中均有體現。如讓孩子做作業自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的發展非常有益。很多孩子到了小學一年級還不會跳繩，不能連續拋球或拍球，不會系鞋帶。這些孩子雖然學習成績還可以，但是注意力習慣和動手協調能力的缺失現象，沒有被家長重視，等到日后課業量大了以后，孩子的壞習慣已經形成，延誤了注意力習慣培養和引導的關鍵期，改起來就很難。培養孩子細心就是讓孩子學會留心觀察周圍的事物，養成善于觀察的好習慣。

5）培養自主自立的習慣生活自理能力，自己吃飯、洗漱、睡覺、整理書桌、書包，自己上廁所培養責任意識家長只能指導，不要替代。例如整理書包是學生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有，也是培養良好習慣的過程。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要總給學生送東西。讓學生學會應急和自護：剛開始部分學生放學需要家長接送，當家長有事不能準時來接或不能來接，孩子應該知道怎么辦？這也需要提前訓練。6）遵守規范的習慣家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規章制度。

最后，我來說說家長平時要關注的一些問題。

1、關注孩子的情緒，善于和孩子交流

在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“自信”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。學習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。作為家長要對孩子多一些關心，多了解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，注意培養孩子的自信、積極、樂觀的情緒；培養孩子堅強的意志。

2、愛孩子，更要嚴格要求孩子

家長要全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優點和不足，嚴格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；在日常生活中培養子女學會關心、學會體諒別人，養成文明禮貌、愛護公物、遵守規則等習慣。

3、以身作則，做孩子的榜樣

家長是孩子第一任教師，孩子從心理學角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。家庭教育的核心內容是教會孩子做人、文明禮貌、熱情待人；學會理解人，關心人，幫助人，學會寬容、忍讓┅┅。一個人的發展，應該是全面的，學問與做人二者都重要，甚至可以說做人更重要。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。

4、做好家校協調關系

教師與家長的目標是一致的，都希望把孩子培養好。責任心再強，教學水平再高的老師在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。

每一個成功的孩子背后都有一位用心的家長， 無論學校還是家庭，老師家長首要的任務就是教會孩子正確良好的品性習慣和培養良好的學習習慣。這是一輩子受用終身的事情！最后把這幾句話送給大家共勉：

譏笑中成長的孩子學會羞怯；溺愛中成長的孩子學會任性；指責中成長的孩子學會自卑；歧視中成長的孩子學會冷酷。 寬容中成長的孩子學會忍讓；鼓勵中成長的孩子學會自信；稱贊中成長的孩子學會欣賞；公平中成長的孩子學會正義； 友愛中成長的孩子學會關懷；艱苦中成長的孩子學會奮斗；溫暖中成長的孩子學會關心； 嚴格中成長的孩子學會自律。

[發言稿系列]小學一年級家長會發言稿

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“[發言稿系列]小學一年級家長會發言稿”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

各位家長：

大家好！時間過得很快，轉眼孩子已經在小學學習了兩個多月了！在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了很大進步。今天召開這次家長會的母的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校情況，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同探討孩子在學習、成長中的問題。下面，我把孩子們在上學期的有關情況簡要地向家長們做個匯報：

一、匯報前半學期學生情況

我們班共55人，男生22人，女生33人。還記得第一天上課的時候，絕大多數孩子都無法堅持住40分鐘上課時間，說話的，走神的，甚至還有亂下位的。到現在，他們能上課了進教室等老師，并提前把下節課的課本、學習用品準備好。上課時也越來越認真，都積極回答問題，不再亂說話，不再下位；放學了與老師再見，而且還能自己獨立完成值日了。這些點滴的進步我們都要及時給予孩子肯定。

大家可以看到前面的滿天星評比欄，這是學生在校表現的很好的證明，因為里面包括了學習、紀律和衛生，尤其是學習一欄，課上認真聽講和積極發言的學生可以得到老師的小金星，另外還有每天作業優秀的學生也可以的一顆小金星，湊齊時刻小金星可以換一枚果實。

另外我們還以組為單位，進行小組比賽，從衛生、紀律、課堂表現進行評比，這樣大大激發了學生的積極性。

孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合。存在的問題是：

（一）綜合方面：

這學期已經過半，但是仍有部分學生學習習慣還停留在幼兒階段，對小學的學習生活不太適應。課上不遵守課堂紀律，不聽課，隨意做小動作，甚至有時候他們自己不學還干擾其他同學無法正常聽講，干擾了我們正常的課堂秩序。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現的較多，可以說，女生相對來說還是比較好管教的，出現問題的也只不過是個別男生?？梢哉f，老師在學校里每天下課后重點關注的對象就是這幾個特別調皮的學生，希望家長們能配合老師做好孩子的工作。

（二）學習方面

從開學到現在我班進行了四次語文單元考試以及一次全區統一的期中考試?；旧戏从沉藢W生的真實的學習水平。可以說，大多數孩子的成績還是很理想的，每次考試100分的學生很多，其實一年級的知識很簡單，考試成績應該不能低于98分才是理想的成績。但每次考試班里總有幾個學生考80多分，甚至70多分，甚至更低，這樣的成績說明孩子的課堂聽課效率極差，很簡單的知識就遇到了困難了，這應該引起家長的重視了，家長應該在家對于孩子的薄弱地方進行針對性地復習鞏固。

（三）其他方面

剛入學正是孩子們各種習慣養成的時間段。還有個別同學卻沒有養成良好的學習習慣：如有些同學上課不認真聽講，課堂學習效率低；課下作業寫不對，有時侯還忘記改；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心；個別學生讀的作業不當回事，有時不完成。這些同學不好的學習習慣，會給他們以后的學習和生活產生不可估量的的負面影響，我希望家長們如果發現孩子存在的問題應及時想辦法糾正，讓我們一起努力及時把他們出現的問題妥善解決好，使他們養成良好的學習習慣。

二、期中檢測分析

相信在座的家長，現在一定很關心這次期中檢測的情況。這次期中考試班內共有55人參加，語文A等53人，B等2人；，（A等90—100分，B等80—89分，C等60—79分，D等60分以下）。那么借這次家長會，我重點向大家分析介紹一下語文期中檢測情況。總體來說，這次語文檢測，題目相對來說比較簡單，同學們發揮得不錯。我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的認真輔導及對待學習的態度也是分不開的。雖然這次有很多孩子考了滿分，但我還是要總結一下這張考卷的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”。

1、基礎薄弱，知識掌握不到位。像第一題歸類題，部分同學把韻母和音節混淆，音節中本沒有聲調，有的同學卻添加了聲調。其實這就是知識掌握不牢固，等以后他真正理解清楚了，做這類題目就會形成一種條件反射，是不容易出錯的。所以，我要提醒各位家長在對待學生考試、做題時的錯誤不能只以粗心來總結，而應該透過錯題的背后尋找原因，否則類似的粗心是永遠也杜絕不了的，相反還會給孩子帶來反思錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了，所以我錯了?！边@樣的孩子永遠不會學著去反思自己究竟是哪里不會，應該如何把這個漏洞補上，他只會一次又一次的用“粗心”來自我原諒。所以家長老用粗心來總結孩子錯誤的原因，是遠遠不夠的。

2、識字較少，組詞能力欠缺。像第六、七題連線題，考查的是學生的識字能力和組詞能力，有的學生對生字不熟悉，導致連線錯誤；有的學生生字認識但組詞時就開始張冠李戴。例如打球、騎車，這說明平時孩子們的詞匯量掌握還是不夠，需要平時多多積累。

3、不理解題意，組織句子能力較弱。本張試卷難點是最后一題，將所給音節組成句子。有些孩子反映出來的是不理解題意，有的孩子直接照抄原題，有的孩子則在組句時前后混亂，不通順，不懂得做題技巧。

三、語文新階段要求

（一）學習習慣

1、作業

現在大部分孩子能夠養成回家先做作業的習慣，我們也要給他創造一個安靜、舒適的學習環境。根據教育局要求，一二年級不布置書寫作業，那家長就認真檢查孩子的朗讀作業，以便及時了解孩子的學習情況，每天保證按時簽字。

前一段時間布置寫的作業時，個別孩子出錯很多，家長卻簽字通過，我覺得家長不應該為簽字而簽字，簽字的目的是督促孩子的學習，孩子的作業出現這么多錯題錯字，一方面是孩子沒養成寫完檢查的習慣，另外是家長的疏忽造成的，希望家長真正負起責任來，提高正確率。因為孩子的一次錯誤有時需要幾次才能糾正過來，我們不能讓孩子的錯誤越來越清晰。

2、預習

大家都知道預習很重要，凡事“預則立，不預則廢”。捷克教育家夸美紐斯說過：一切后教的知識都要根據先教的知識，即理解新知識需要舊知識作基礎。預習可以使自己發現舊的知識結構中的薄弱環節，并在上課前迅速補上這部分知識，為聽課掃清障礙。課前預習既是一種科學的學習方法，同時也是一種良好的學習習慣。只有認識到預習的重要性，才能積極地去實踐，并持之以恒，最終養成預習的好習慣。

語文課我們要求做到：

1、生字———從帶拼音讀過渡到直讀，藍條框里的生字加拼音并在課文中圈出生字并掌握識字技巧（偏旁、部首等）。

2、書空生字———把田字格里要求書寫的生字，先說筆順再看占格位置。

3、熟讀課文———提前預習課文，分出自然段，并理解課文內容。對于不理解的詞語，要利用工具查找解疑。讀課文首先要指讀，借助拼音，字字讀過去，應以逗號為界，逗號內的字挨個讀過后，不要急著往下讀，應該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。其次是拿書讀，當孩子指讀過幾遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標準。

3、復習

復習時家長先要了解今天所學內容，要求掌握的生字詞必須掌握，書寫是否正確，課文是否理解并讀熟（背誦課文必須背過）。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的培養。一年級語文課文選的大多數韻律感強的兒歌，詩歌，家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。（舉例：小小的船）熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。

（二）生活習慣

我們常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子做完作業，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，鉛筆提前削好。家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上五六支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床邊，孩子的文具、圖書、課本要歸類放置。。我們有的家長現在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，就已經爛了，書包里亂七八糟，下課了，書、作業本往里一塞，書包整個一個大雜燴。

四、家校配合

一個孩子只占一個班級學生數的五十五分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我們老師手中，我們不能怠慢，但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。所以家長也應該積極配合起來，做好以下工作：

1、安全問題

對于課間孩子們之間的一些小矛盾，家長應教給孩子正確的處理辦法，切記：領著孩子告老師。一聽孩子受委屈了，接著掉頭就來找老師，給孩子出氣、給孩子撐腰，您的這種做法只能培養出一個不會人際交往、不知道擔當責任、遇到問題不會解決、有事只會找家長的孩子。孩子之所以會發生矛盾，雙方都有責任，我們經常說“一個巴掌拍不響”，一些事調查下來，一般是兩個人的責任。其實家長們如果遇到孩子有什么事，可以先安撫孩子，給孩子分析道理，教育孩子該怎樣做，然后再孩子不知道的情況下如果你覺得有必要告訴老師，讓老師處理并教育其他孩子，可以給我打電話或發短信，我很愿意您和我一起共同關注孩子們的安全問題。

2、不要過分保護孩子

比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

3、生活方面

冬天到來，天變得越來越冷，請適時地添加衣服，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。如果孩子生病不來上學，請在早上八點之前打電話或發短信請假。從本周開始，我們一年級的孩子也加入到跑操的隊伍中，請給孩子穿合適的鞋子，最好是旅游鞋，不要穿一些靴子，以防跑時摔倒。如果您的孩子身體有什么疾病，不能跑操，請告訴我，可以讓孩子在教室里。另外，冬季天氣干燥，各種傳染病肆虐，家長一定注意孩子的個人衛生，盡量不要帶孩子去人口密集的場所，預防各種傳染病。

五、注意問題

1、上、放學時間。冬季作息時間為早上7：40到校，11：20放學；中午1：40到校，3：30放學。請家長嚴格按照作息時間接送孩子。

2、提醒孩子不帶零食來校，不給孩子零花錢，不亂買零食。

4、請在孩子的鉛筆盒橡皮上寫上名字，這樣容易找到主人。

5、個別孩子沒有直尺、墊本請盡快解決。

3、每次收費請家長配合，準備一個信封，寫上姓名、金額，將錢包在里面，為了避免找錢、放錢的麻煩，請家長盡量給孩子正好的錢。

最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離?！眮斫Y束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

[發言稿分享] 五年級家長會發言稿(篇二)

語文是語言和文化的綜合學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面的內容是小編為大家整理的[發言稿分享] 五年級家長會發言稿(篇二)，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

尊敬的各位家長朋友：

你們好!

首先，感謝感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。今天我們請來各位家長，目的就是密切家校溝通，共商教育孩子的大計，讓每一個孩子在我們的共同關注之下都成人成才。你們是孩子的家長，我是孩子的老師，但我們的目的是相同的——都是為了咱們的孩子。所以，我們應該成為朋友，坐下來一塊想辦法怎樣讓孩子健康、快樂的成長，將來成為對祖國有用的人才。今天的發言我將從兩個大的方面來說：

一是班級概況介紹，

二是教育孩子的幾點建議。

班級概況

小學6年分低、中、高三個階段。1-2年級為低段，3-4年級為中段，5-6年級為高段。五年級是小學階段的最后一個階段——高段。升入高段后，不論是課程標準的要求，教材內容的編排，還是教師對學生的要求等都較四年級上升了一個臺階。所以，對學生的評價體系也必須隨之改變。如果我們還停留在原來的認知水平上，勢必會影響對五年級學生客觀公正的評價。

1、班風、班訓、班志

常言說的好：“澆花澆根，育人育心。”為此，我秉承我校的校訓：“孝敬、誠信、勤奮、創新”;德育思路：“富家寒教，鐵紀柔情”及北大附小“以真求真，以愛育愛;發展品質，享受學習”的辦學理念，制定了咱班的班風、班訓。

校訓：孝敬、誠信、勤奮、創新

德育思路：“富家寒教”、“鐵紀柔情”

班風：的學習是主動學習

班訓：的教育是自我教育

班志：既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程。

2、學生心理、生理

五年級的學生隨著心理、生理的逐漸發育，慢慢學會了理性思考，更學會了察言觀色，揣摩人的心理活動。喜歡的人，他愿意和你滔滔不絕地交流，不知疲倦。不喜歡的人，會跟你對著干，即使你說的是對的。正如我們常說的那句話：“酒逢知己千杯少，話不投機半句多”。所以，我與學生相處時，從來都是課堂上我們是師生關系，課下我們是朋友關系。我發現，別看孩子年紀小，如果你真誠地關心他，重視他，他會對你的話言聽計從，你講的課、你給他講的道理，他都樂意接受，也就是人們常說的那樣：“親其師信其道”。還有，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”，特別是在老師面前、在異性面前?；诖耍乙话悴辉诠矆龊舷麓舐暸u孩子。事后，當我給他再提起此事時，孩子往往都會滿眼感激地看著我，緊接著便又害羞地低下了頭。

3、學習方面

說到學習，在座的家長都深有體會。孩子問咱一個學習方面的問題，咱要么支支吾吾答不上來，要么答上來了，孩子說你講的和老師講的不一樣。所以，很多家長不是不去輔導孩子學習，而是不知如何下手。現在的教材內容為了跟上時代步伐，更新速度較快，比不得我們上小學時的教材，多少年都不變。不光內容更新快，學習的難度也加大，靈活性更強了。

所以，學生學習成績出現一定的波動非常正常。當然，成績波動的原因有很多。除了學生個體差異外，學習的方法非常重要。如果在這個階段還不養成主動學習的習慣，還等著老師喂一口吃一口的方法進行學習，勢必與同學之間的差距拉大，到了中學會更加明顯。正如我前面提到的咱班的班風——的學習是主動學習。孩子如果主動去學習，學習過程中的困難與辛苦，他都會想方設法去解決。而且，每當解決了學習中的困難后，他所體驗到的喜悅是無法用語言描繪的。這一點，與孩子主動坐到電腦前打游戲，闖過了一關又一關，最后成功他不由自主地歡呼雀躍一般無二。

這就是主動的魅力所在。相反，如果讓他去做一件他極不情愿想做的事情，即使他表面上不反抗，但是內心里卻是一百個不情愿。你想，在這種情況下，他快樂嗎?效率會高嗎?一句話：主動學習就是要變被動學習“要我學”為“我要學”。我是一名教師同時還是一位家長(我兒子現在就在咱們學校六一班學習)，我比各位更看重學生的學習成績。就拿我去年帶的畢業班來說吧。我去年帶的是六一班，在去年的生選拔考試中，共有10名同學考入，其中還有一名全免費的學生(初中三年全部費用免除)。在本學期的初一期中考試中，原來沒有考到班的學生又有5名同學考入初一年級前40名(初一年級共11個教學班級，包括2個班，每班學生約50人左右)，這意味著這5名學生已經把60名生甩到了后面。這些學生有什么秘訣嗎?我可以肯定地說：“沒有?！比绻且f有什么的話，那就是他們都會主動學習。

考試分數只是評價學生的眾多因素中的一項。孩子一次成績考好，并不能代表他所有的知識點都會了。同樣道理，孩子一次成績沒考好，也不能說明孩子學得啥也不啥，一塌糊涂?？己昧?，我告訴孩子，你要學的東西還很多，不要滿足，別驕傲;沒考好，不能打擊他。而且，越是孩子考得不理想的時候，也是孩子心靈最脆弱、最需要咱們呵護的時候。所以，對待孩子的考試成績，我們不應該只盯著分數，而是應該給孩子一個擁抱，然后耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他改正錯誤，明確下一步的努力方向。我們關注孩子的學習成績，但是更關注孩子學習的過程和學習態度。有時，一個考90多分的孩子我可能還要批評，但是，一個剛過及格分數線的學生說不定我還會大張旗鼓地表揚呢!我不看重別的，我一直把學習是否努力和態度是否端正放在第一位。

4、豐富多彩的教育教學活動。

本學期開學至今，學校連續舉辦了隊列隊形比賽、國慶紅歌會、河南節、一封家書、拔河、跳繩等一系列主題教育。隊列隊形、拔河、跳繩比賽讓孩子懂得敬畏集體規則，維護班級榮譽，紀律更加嚴明;國慶紅歌會使孩子們的校園生活更加豐富多彩，同時增進班級與班級、同學與同學之間的友誼，也讓孩子體會到了合作的快樂;河南節是咱們學校的傳統校本節日，歷時一個月。在這一個月中，孩子通過收集整理資料，制作宣傳版面、繪制手抄報、舉行河南知識班級主題巡回演講，河南知識競猜活動、“河南知識知多少”五六年級知識競賽(河南名人故事會)等活動，讓孩子們通過一幅幅圖片、一位位名人，一個個歷史故事，從心里油然而生作為河南人的驕傲和自豪!同時，也鍛煉了收集整理資料的能力，開拓了視野，提升了孩子人文素養;還有最近我們收到的一封家書，那是孩子發自內心的聲音。我的心和咱們家長一樣，從孩子稚嫩的話語中得到更多的是感動?？吹郊议L朋友回復的讀孩子一封家書的感言，我為家長對我、對學校工作的大力支持而倍感欣慰，同時也為家長與時俱進的育人理念所感動。通過這封家書不僅培養了孩子實用的寫作能力，更多的是讓孩子從小學會去感恩父母，感恩他人。

5、發展品質

北大附中河南分校校長任艷丹說過一句話：“若干年后，當所有的考試成績成為浮云，你會發現，孩子從小養成一個良好的品質這比什么都重要?！逼焚|如何培養?從生活中的點點滴滴入手。為了培養孩子的良好品質，我們學校一改傳統的小學生守則，結合我?！鞍l展品質，享受學習”的陽光育人理念制定了“誰是北大附小人”。內容如下：

愛讀書、到街里最喜歡去書城的，一定是北大附小的學生;

見到校園垃圾就隨手撿起來的，一定是北大附小的學生;

在家孝敬父母、在校尊敬老師的，一定是北大附小的學生;

學習能吃苦、生活很簡樸的，一定是北大附小的學生;

見熟人會問好、遇路人有微笑的，一定是北大附小的學生;

能夠主動幫家長做家務的，一定是北大附小的學生;

不說臟話、在公眾場所彬彬有禮的，一定是北大附小的學生;

熱心腸、能主動幫助有困難同學的，一定是北大附小的學生。

6、班級管理

一個優秀的班集體形成，除了與一名高度負責的班主任密不可分外，是否建立有合理的管理崗位也至關重要。為此，我根據班里的崗位給每個學生都分有適當的任務。有擦黑板，掃地，拖地，管理圖書的，有負責管理花草，開啟空調、多媒體的，還有的負責保管紅領巾、班費的等等。總之一句話，班級里的同學“人人有事做，事事有人做”。每個同學即使被管的對象，又是管理的對象。五一班的33名同學就像親兄弟姐妹那樣，互幫互助，共同營造五一班這個溫暖的家。同時，孩子們在工作的同時鍛煉提升了動手能力和管理能力，為將來走入社會打下良好的基礎，使自己成為一名對社會有用的人。每周班會課上，我也會對每個崗位作出點評和方法指導，逐步培養孩子的領導才能和領袖氣質。

7、小組競爭機制

為了激發每位學生的學習積極性。我事先選了6名責任心較強的小組長。小組長除了負責收發本組學生的作業外，還要對小組同學進行學分量化考核(詳見學分量化考核表)。組長除了完成自己的任務外，還要幫助組員完成。比如組員作業中有錯誤，組長看都不看就交，被老師發現，除了扣組員相應學分外，組長也要負連帶責任，扣掉相應學分。對于小組整體完成作業較好，或在背誦課文、活動中表現突出的，小組所有成員都可以享受相應的學分加分。此舉，不但調動了每位組員的積極性，生怕落小組后腿，擔心下次組長挑選組員時不要自己，還促進了小組與小組之間的競爭。所以，咱們五一班在學校舉行的各種學科競賽活動中都表現優異，收到校領導的多次表揚。

8、多元化評價體系

多元化的評價，讓每個學生都找到了自信，感覺自己的點滴進步老師都看在眼里，喜在心頭。15年的教學經驗告訴我：“每個孩子都渴望從老師那里得到一杯愛的瓊漿?！币驗橛辛四阄业墓餐P注，注定我們的孩子在不斷進步?，F在將各方面表現突出的孩子和您分享：

(1)學習優秀、成績穩步上升的同學有：劉張英哲、宋佳興、田田、職晨嘉等。這些同學學習一直讓家長和老師比較省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

(2)上課聽講專心，發言積極、思維敏捷的同學有：曹澤、張錦恒、靳澤偉等、胡釗碩、謝曜聲同學。

(3)習作較突出的有：李昭毅、李孟德、田晞彤等同學。

(4)書寫認真、字型漂亮，做作業較好的同學有：原茵、李姝潔、劉若萱、康潔等同學。

(5)勞動積極、關心他人、熱愛班集體的學生有：黃榮基、李佳寶、樊翔睿、秦添一等同學。

(6)計算能力強、背誦快的同學有：王浩毅、原新童、李草原、白依琳等同學。

(7)特長發展：體音美、主持、動手能力方面較好的有：趙大立、王舒揚、黃彥明、張譽之、毛藝璇等同學。

(8)孝敬父母，尊敬老師，聽話懂事的同學有：郭一鳴、侯楚涵、賈若涵、張馨月等同學。

9、活動和成績

曾經有人向咱們學校的家長咨詢北大附小如何，家長說咱們學校的活動非常多。于是，有些家長不禁會有這樣的擔憂：在應試教育的大環境下，這會不會影響孩子的成績?我可以肯定地說：“一點都沒有影響。不但沒有影響，還讓孩子們在高考選報志愿時更多了幾份選擇的余地。咱們學校除了開足開齊國家規定的所有課程外，還結合我校及社會需求開設了幾十種校本課程。每年幾十個北大、清華、港大、上百個音樂學院、美院、北京舞蹈學院、西安美院的錄取指標是對活動是否影響成績的詮釋?！备呖迹菍σ粋€人十幾年素質形成的總結性測試，比的是從小學到高中十幾年積累形成的素質。事實上，很多素質的形成，是在幼兒園的教育中就已經打下了基礎，在小學教育中就已經有了雛形，在初中教育中進一步深化，在高中教育中進一步定型。這是一個一環扣一環的持續過程，這個過程就如同一株植物的生長，每一個階段的任務是不同的。幼兒園階段是“地下工作”，是種子孕育的過程;小學階段是幼苗時期，是積蓄營養的過程;初中是拔節長高的時期;高中是開花結果的階段。只有每一個環節都做好了，我們才能培養出一個具有學習力的人才。因此，小學階段孩子的培養重點：一方面是健康的身體，良好的生活習慣;另一方面就是孩子開朗、陽光、自信的心態和飽滿的學習熱情。

尊敬的家長朋友，學校教育不是萬能的，孩子的健康成長需要我們共同努力，一起呵護。同時，學校的發展需要家長們的大力支持。希望家長本著幫助學校、幫助孩子的目的多給我們提出寶貴的建議。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。

家是撇，校是捺，讓我們攜起手來，形成一股教育的合力，為孩子共撐一片快樂成長的藍天!

熱門發言稿: 小學五年級家長會發言稿(篇二)

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編收集并整理了“熱門發言稿: 小學五年級家長會發言稿(篇二)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

各位老師各位家長各位同學；

您們好！?。?/p>

我是五二班xx同學的母親，很高興來參加兒子的家長會，今天我就我的看法來對孩子的生活和學習說幾句，首先感謝該校對孩子的教育和關心，更感謝各位老師的盡心盡責與辛勤工作，和我們一起為孩子的茁壯成長做出了非常大的努力與付出。

今天我對孩子的學習和生活總結了一下，希望能和各位老師各位家長一起學習。首先，我認為孩子的學習無論好壞，生活都應該是快樂的幸福的，沒有壓抑感的，這就要主體說學習了，我認為孩子的學習能在課內完成的，就盡量在課內完成，不能在課內完成的，也盡量在學校完成，當然家庭作業還是應該有的，不過要盡量的少，盡量的不在課余時間里給孩子太大的學習壓力，當然五二班的老師在這方面做的還是比較好的。說起家庭作業重點的就不得不說說孩子的星期天了，上學就好比孩子的工作日，星期天就好比孩子的休息日，大家試想一下，如果我們每個成年人在休息日里還要把工作帶回家，我們會是什么樣的心情？當然孩子星期天作業少沒有作業，不代表家長就沒有事情落的輕松了，孩子的學習在學校完成了，但是生活還需要我們引導，我們要學會與孩子交流，要把孩子培養成一個樂觀向上，心里充滿熱情的社會有用之才，家長的引導和對孩子的交流就顯得特別重要了，尤其是現在的獨身子女，我們在生活中不僅僅要做好父母的角色，還要扮演好朋友，兄弟姐妹等更多的角色。

孩子成才固然重要，但是成才的前提是必須成人，首先孩子要成為一個健康快樂的社會公民。所以在這里我要說的是我們不可以對每一個孩子都以才子的標準去要求他們，衡量他們。我們要的是一個快樂的，輕松的健康成長起來的孩子。

健康當然是包括身體與心理的，談到心理，就必須說說孩子的責任心了，我們有必要也一定要讓孩子學會對這個社會，對周圍的一切事物負責，一個沒有責任心的人永遠都無法成功。

孩子上五年級了，我們家長也有必要對男孩和女孩分別給予說教，比如男孩應該怎樣去做一個堂堂正正的男子漢，女孩應該怎樣去做一個端莊大氣的女人，我們不可以等孩子長大了茫然了才知道家長和老師忽視了什么，那樣會變的很可怕，也很無奈。

我今天的發言就到這里了，再次感謝各位老師對孩子認真負責的教育態度，祝愿我們的每一個孩子都是健康快樂有責任心的社會接班人，也祝在座的各位家長和老師幸福，平安，順利！謝謝大家！