描寫小動物作文三年級。

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面是小編為大家整理的“月度寫作精選 小動物三年級作文之四”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

我最喜歡的動物是我奶奶家的那條小黃狗，它可愛極了。

記得那次放暑假的時候，我到奶奶的家里玩。剛推開門，就聽到呼的一聲，一只胖乎乎毛茸茸的東西竄到了我的跟前，嚇得我往后退了三四步。定神一看，這 不就是奶奶家的小黃嗎？只見它渾身綢緞子似的黃毛又長又軟，在陽光的照耀下還閃閃發光，那對骨碌直轉的眼睛，透著聰明和機靈?，F在再次看到它，早已不是先 前那瘦小可憐的樣子了。小黃像是認出了我，一會兒用它那腦袋在我腿上左蹭蹭右蹭蹭，一會兒用舌頭舔我的手，又用鼻子嗅嗅我的腳，仿佛見到了久別重逢的老朋 友似的，看到小黃這么熱情，我心里也樂滋滋的，蹲下來用手撫摸著它的腦袋，它也很舒服的趴在了我的腳下。奶奶出來了，見我這么喜歡它，就說：“小黃可乖 了，它是個忠實的門衛，如果它見到有生人來，就汪汪的大叫給我報信，但它從來不咬人。奶奶又撫摸著它那柔軟的長毛，又說小黃啊，它真是可愛，它還會保護糧 食呢。 晚上，老鼠出來偷吃糧食，它就會像老鼠沖過去，嚇得老鼠趕緊又縮了回去，再也不敢出來了，奶奶說著眼睛此時笑成了一條縫，我再看看小黃那溫順的模樣，覺得 他更可愛了。

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[優質作文] 小動物三年級作文之五

語文是一門非常博大精深的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編特地為您收集整理“[優質作文] 小動物三年級作文之五”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

師：昨天，老師布置的作業是什么？

生：背誦《灰雀》第一自然段。

師：我們一起背。

生：有一年冬天，列寧在郊外養病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經常給它們帶來面包渣和谷粒。

師：想想，老師為什么要我們背這一段呢？

生１：因為這一段寫的好。

師：怎么好？

生１：寫出了灰雀的顏色。

生２：還寫出了灰雀的叫聲。

（一般來說，作文由不會寫到會寫，由寫不好到能夠寫好，都要經過由仿寫到創作的過程。特別是三年級的小學生來說，從學生熟悉的課文著手，減少習作的坡度。以課文內容為憑借，孩子們能在熟悉材料的基礎上開始對材料的積累。）

師：同學們讀書很認真，收獲也很大。老師這兒有兩段話，請同學們比較一下，同樣是寫灰雀，哪一段話寫得好？

１、公園里有一棵白樺樹，樹上有三只灰雀。它們顏色很漂亮，叫聲也很好聽，非常惹人喜愛。

２、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，非常惹人喜愛。

生１：第二段話寫得好，它寫出了灰雀的顏色“兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的，”還有“它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌”。

生２：“公園里有一棵高大的白樺樹”寫出了白樺樹的高大，這樣寫很完整。

師：劉老師送你一個詞──“具體”。原來的句子也是完整的,但有了“高大的”就更具體了。

生３：把灰雀的叫聲比喻成歌聲，也很具體。

師：不是比喻，是把灰雀當作人了，這樣不僅具體寫出了灰雀聲音的特點，還使句子顯得更加生動形象了。是這樣的嗎？

生：是的！

（積累掌握寫作方法要建立在對寫作方法的理解之上。由表及里探究寫法，由例子上升到概念，由具體到抽象，以便把握好材料，對材料的取舍做到胸有成竹。三年級的小學生作文剛剛起步，一切都處在萌芽狀態，教學就要符合他們的特點，從句子和段落抓起。）

師：劉老師家里有一只小花貓，今天學了《灰雀》，我特別想寫寫那只小花貓，你們幫我出出注意，我可以怎么寫？

生１：你可以寫它的顏色和聲音。

生２：可以寫它的動作、樣子。

生３：可以寫它吃什么？

師：對啊！它喜歡吃魚。我每次去菜場買菜，都要給它帶回來它最喜歡吃的小魚。

生４：還可以寫你怎么和它玩的。

……

（“興趣是最好的老師”也是寫好作文的中國。作文教學要取得一定成效，教師必須千方百計培養學生的寫作興趣，讓學生變被動學寫為主動學寫，逐步使他們樂寫。）

師：你說得好極了！我們之間好玩的事情可多了！你們知道我為什么想寫它嗎？

生：因為你非常喜歡那只小花貓。

師：對，我喜歡！所以，我要表達心中的喜愛之情。就像列寧喜歡灰雀那樣，我也要把我的喜歡寫出來。這很重要！

（練習作文是為了一輩子學習的需要，工作的需要，生活的需要，不是為了應付考試，所以，要想辦法突破作文教學這道難關，讓學生用手中的筆寫真實的事，表達內心真實的情感。

師：你們有自己喜歡的小動物嗎？

生１：我喜歡我家的小狗。

生２：我鄰居家有一只小貓，我很喜歡它。

生３：我喜歡我的小布熊。

……

師：那今天我們一起來寫寫它們，可以嗎？

生：可以！

（“巧婦難為無米之炊”，沒有材料可寫是學生習作面臨的又一大難題，城市的孩子接觸小動物的機會畢竟有限，所以，引導孩子們由說到寫，互相啟發，拓展思路，是必要的。另外適當放寬寫作的范圍，是寫作訓練對于生活在現代都市里的孩子的必要關懷。）

師：請同學們學習課文《灰雀》的一些寫法，寫自己喜歡的小動物（可以是玩具小動物）。寫出小動物的一些特點，寫出你怎么喜歡它的。

（在充分積累習作材料的基礎上，在激起習作情感的同時，布置習作內容。沒有生硬的要求，卻給學生留了課文表達這根“拐杖”。有了這根“拐杖”，學生很自然地投入到情感的表達之中。）

【熱門作文】 小動物三年級作文精選

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《【熱門作文】 小動物三年級作文精選》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

今天早晨，我一骨碌從床爬了下來，因為今天是我的3歲生日，而且媽媽還會送我一只活潑可愛的小兔子。

小兔子長著兩只紅紅的大眼睛，老盯著我看，他還有一對長長的、靈敏的耳朵，不管什么聲音都能聽見。他還有一只可愛的小鼻子和和小嘴巴，它們都是紅紅的，更能顯得他可愛。他還有四只短促的小腳，非常有彈性。

有時候我喜歡和它玩過家家，他就是我的小寶寶。我們次吧他抱在懷里，毛茸茸的就像抱了一堆棉花一樣柔軟。每次玩的時候都要給她吃東西，我給她吃蘿卜和小白菜。

有時候我們也喜歡我廚師炒菜，他就是準備吃飯的小客人，每次我假裝做的飯菜都是他最愛吃的胡蘿卜和白菜葉子，每次他吃飯的樣子都非常吸引人，非常的可愛，而且它都吃得很香、很快，每次吃的

睡覺的時候，它像一個毛絨球一樣團在小籠子里面，摸起來非常柔軟，非常舒服。

我愛我的小兔子，愛他的可愛，愛他的舒服，愛他的活潑。

月度作文推薦: 三年級小動物的文章之三

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“月度作文推薦: 三年級小動物的文章之三”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

我最愛《皮皮魯總動員》《驢家族》我看了許許多多的書，作文小平也提高了很多。老師經常還讀了我的作文。

爺爺拍拍我的肩膀，說：我載你去上學。爺爺好久沒有載我去上學了，自從我上了四年級之后。我的嘴角無聲無息的揚起。

小學三年級時，因爺爺生病了，爸爸媽媽去老家照顧她，我也只好去姥姥家。由于我心中萬般思念媽媽，所以每個星期五晚上爸爸都接我去老家。

在語文科目方面，作文給出的材料為溫家寶總理在同濟大學演講中“仰望星空”部分，要求寫一篇不少于800字的文章，除詩歌體裁不限。

唉~我已經六年級了啊...回想起來時間真的好快，馬上就要畢業了啊，現在世有說有笑的談畢業，但我直到畢業肯定哭的稀里嘩啦，淚流滿面的，唉~一想到就有絲絲不忍啊。

[作文借鑒] 描寫小動物三年級文章精選

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編幫大家編輯的《[作文借鑒] 描寫小動物三年級文章精選》，相信能對大家有所幫助。

我的老家有只布偶貓，長得十分可愛：嵌在白臉蛋上的一雙藍瞳總是眨巴眨巴地看著我，身上有一塊長5厘米形似于蝴蝶的斑點，所以我給它取名“芭特芙萊”。上帝給了它漂亮的外形和悅耳的名字，卻沒給它一個溫順的好脾氣。

芭特芙萊吃飯的時候很不乖，不僅浪費食物，還經常分神。我爺爺奶奶每過一星期，就會喂它吃肉。小家伙非但不珍惜，還每吃三四口就吐半口，是跟我一樣的素食主義者。他們吃飯的時候會看電視，它也看電視，而且它吃吃貓糧，吃著吃著就把貓糧給丟掉了，爺爺就追著這只愛浪費的貓跑，那場景不要太逗哦！

芭特芙萊睡覺的時候要稍微乖一點，至少它不會賴在床上不睡覺。當它想睡覺的時候眼睛會瞇成一條縫，耳朵會抖一下，過個三五分鐘就睡覺了。當它不想睡覺的時候，可就麻煩啦！你可以不管它，你要管它就要好好地管它——要輕柔地撫摸小家伙，當然，如果你嗓子舒服的話，完全可以跳過這個動作，直接給它唱首節奏慢的個就好了。

這只“賠錢貨”真是讓我又愛又恨！

[寫作分享] 三年級小動物作文壹篇

語文是語言和文化的綜合學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是由小編為大家整理的“[寫作分享] 三年級小動物作文壹篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

我一直認為自己是倒霉的。我曾試過一天之內喝水被嗆著、吃飯被噎著、走路被絆倒、說話咬到舌頭、吃魚刺卡住喉嚨、睡覺摔在地上、做菜被油燙到等一切我認為是由于倒霉所發生的事情。直到六年級的夏天，我才發覺：我是如此的幸運。

從前，森林里住著一只善良的小狐貍。它的鄰居經常得傳染病，善良的小狐貍不忍心看著鄰居受苦，就此開了一家新的藥店，專門為小動物們治病。

我的老師是一個很體貼的老師像慈母一般，今天我要給你們說說我的老師。我的老師姓敦我們叫她敦老師，敦老師從一年級就開始教我們，我們很愛她也很喜歡她。老師總是對我們很體貼就舉例來說吧，我一年級的時候有一個男孩他胳膊斷了我們老師二話不說直接帶他到醫院。這就是我們的老師。在這里我忠心的說一聲老師我們愛您！

即將到來的四年級將翻開我人生這本書新的一頁。我將會又長大一歲，我要在四年級學習中，無論是歡笑還是悲傷，無論是成功還是失敗，我都會更加珍惜每一天，我相信四年級一定還會有許許多多精彩的故事。

【作文收藏】 小動物三年級作文其三

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【作文收藏】 小動物三年級作文其三”，僅供參考，大家一起來看看吧。

它帶給了我靈動的快樂，帶給了我別樣的溫暖，帶給了我美好的回憶，它是誰呢？它就是我的好朋友——球球。

它是我們家的一名成員，是姐姐買回來的一只小狗，看到這只可愛的小狗，我就想把它抱回家。

你看，它長得肉嘟嘟，雪白雪白的，像穿著一身雪花似的外衣。它的頭圓溜溜的，所以爺爺給它起名叫球球。它小腦袋上橢圓的耳朵耷拉著，一雙黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神。烏黑的鼻子總是濕潤潤的，身后的小尾巴毛茸茸的，真可愛！

球球每次吃飯的時候可有趣了。它總是不吃狗糧，光吃我和爺爺喂的土豆絲和花生。每次我們喂它的時候，它都把它的食物放到它的盤子里享用，還怕我們給它搶似的。

有一次我給它玩毛線球，我一踢，球球就和毛線球同時一起跑了起來，球球把毛線球撿回來后就是不把毛線球給我。我假裝生氣的跺了一下腳，它就把毛線球放到了地上。我教訓它說：“不聽話的話我就逗逗你?！彼嶂X袋用無辜的眼神看著我。我拿起一塊肉，故意朝它甩，它看見就跑了過來眼睛直盯著那塊肉。我把肉舉在上面，它的眼睛也向上看了看，我把肉放在它面前，它趕緊伸著嘴巴去吃，等它準備吃的時候，我猛的一下把肉舉了起來，它著急的在我旁邊轉了轉。看到它可憐巴巴的樣子，我就把肉給了它，它大口大口的吃了起來，邊吃還搖尾巴，真好玩！

我們家的球球這么可愛，我怎么能不喜歡它呢？

【寫作收藏】 三年級小動物文章一篇

小學語文是一門非常重要的教學科目，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【寫作收藏】 三年級小動物文章一篇”，僅供參考，希望對您有所啟發。

媽媽給小狗洗完澡，媽媽說：“這狗不能要，除非夏心語給我一篇滿意的作文。”所以，我寫下了這篇作文。

假如我是一位老師,我會給一年級的孩孑釘扣孑、講故事、接飲用水。讓這些剛滿六、七歲的孩孑們感到如慈母壓身邊。我還會教給他們一些小知識，從而提高他們的求知欲望。

我有兩個動物朋友，分別是粉紅哥哥，綠巨人。

今天是個讓我既興奮又緊張的日子，因為我們二年級舉行了慶六一活動。而我要當著全年級300多人的面講故事。

五年級材料作文題目：西餐。五年級關于西餐的材料作文怎么寫？這篇五年級材料作文500字的西餐的材料作文希望能夠幫到你。

六年級演講稿題目：環保倡議書。環境保護關乎我們每個人的生存，需要我們所有共同去保護，保護環境就是保護我們自己。

月度作文精選 小小動物園文章四年級精選

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“月度作文精選 小小動物園文章四年級精選”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

魏世峰

我家像一個動物園，我們都是生活在這里的動物，下面就聽我來介紹一下吧。

我爸爸身體強壯，就像一頭大象。他的腿像兩根柱子，身體像一堵墻，大大的耳朵，他和大象有幾分相似。最主要的是，爸爸像大象一樣力大無窮，我家里許多我和媽媽搬不動的家具，爸爸全都能搬動甚至連床也能挪走呢。

我的媽媽像一只母雞，成天嘮嘮叨叨的。早上起床，我不想刷牙，媽媽就說：“不刷牙對牙齒不好。早上起來刷牙，清除口氣，要不然到學校一說話臭乎乎的，別人就會離你遠遠的啦……”晚上，老師沒留作業，我回家就想睡覺，媽媽又說：“快去寫課外作業，明天有課外課，寫完以后再去睡覺……”記得在一次期末考試以前，媽媽千叮嚀萬囑咐：卷子寫完以后要檢查，閱讀多讀幾遍，要認真不能馬虎，別落題……考試的時候我很快就答完了試卷，剛準備休息一會兒，可我突然想到媽媽的叮嚀，于是我就認真檢查了幾遍，果然發現了不少錯題。那一次，我考了個好成績，這功勞都要歸于母雞媽媽的嘮叨。從那以后，我覺得媽媽的嘮叨仿佛變成了一首首優美的小樂曲，動聽極了。

我像一只貓頭鷹，我特別能熬夜，經常是爸爸、媽媽都睡著了，我還困意全無呢。媽媽常說我就是家里的“夜貓子”

這就是我們家的動物園，生活在這個動物園里我感覺很快樂、很幸福！