四年級作文四年級范文。

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是由小編為大家整理的“[作文借鑒] 四年級學生作文(篇三)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天吃完飯，散步時，我幾乎被濃重的汽油味嗆死，我多希望世界上的車都可以變成不排放尾氣的環保車。

我覺得環保車要可以把尾氣變成一種再生能源，但我又感覺有什么東西沒解決，我想了一會兒，突然想到了——汽油只夠用幾十年了，如果我們沒有了石油汽車改怎么運轉？

我有思索了一會兒，突然靈光一閃——對，就用太陽能、風能吧，只要把車一改裝就可以成為環保汽車。

或到家，我感覺家里有也有很多地方不盡人意——夏天空調開還就才感到冷氣；打開熱水器，好久也不見有熱水……

我想未來的家是這樣的：在門口，有一個控制臺，有很多按鈕，室內的強墻雖然很平常，但有很多用處，例如：可以在任何你想看電視的時候就立即出現一臺電視，還可以變成各種樣子，而且有很多小洞，可以快速地調節氣溫，且可以變成家具。

房子里應該要有地方發電，可以防震，還能種出無公害的蔬菜。

這是我感到還少了什么東西初中，我想了想，知道了：一點兒植物也沒有，能讓人感到舒服嗎？于是我開始行動了，我感到墻上可以種滿植物，還可以把一些家具上放滿土，種上花草，使家成為綠的海洋，讓人感到想在樹林中一樣。

我希望這種房子、汽車能快點成為現實，讓我們努力行動吧！

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作文借鑒: 四年級學生作文精選

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“作文借鑒: 四年級學生作文精選”，僅供參考，希望能為您提供參考！

我非常喜歡畫畫，這也是我的特長，無論是畫漫畫還是畫物體，我都能畫得很好，每次美術課，我的畫，老師都是給我優，右上角還寫了一個“＋”。我看見別人的要么是優，要么就是良，就我一個得到了優加，美術老師經常夸我是個先天會畫畫的孩子，畫畫功底很好。

每次班級的板報上面的圖案，都是我去畫的，我為我的特長感到驕傲。

我還用四格漫畫寫日記，這個提議還是美術老師說的，她那時候說，我那么喜歡畫畫，又喜歡寫日記，干脆用畫畫來記錄每天發生的事情，那樣會更加有意義，我覺得美術老師給的提議很好，我采用了。

可是，爸爸卻不喜歡我畫畫，我在家里畫的時候，每次被爸爸看見了，他都會說我，說我要是把畫畫的心思放在學習上，學習會更好，我以前還會頂嘴，會說這是我的愛好，但是久而久之，我也懶得說了，總感覺爸爸不能理解我，他總說畫畫沒用，讀好書才是硬道理。

可我不這么想，如果一個學生只讀書，眼里只有書，沒有了別的興趣愛好，那豈不是一個書呆子了，那這樣還有什么樂趣呢？我又不是只畫畫不認真學習的人，為什么爸爸就不能理解呢？哎！

反正不管爸爸怎么說，我都不會放棄我的特長。我愛畫畫！

作文借鑒: 小學生四年級文章篇一

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編幫大家編輯的《作文借鑒: 小學生四年級文章篇一》，希望對您的工作和生活有所幫助。

老師今天從辦公室帶來了一些奇怪的東西：一把小勺子、一個裝滿了清水的玻璃杯、一包食用鹽和一個雞蛋。這是要干什么呢？哦…原來是老師要做一個實驗。

同學們聽到這個消息后忽然像炸開了鍋，議論紛紛。實驗開始了，老師小心翼翼把雞蛋放在水里，雞蛋搖晃了一會，呆在水里一動不動，就像在發呆，又像在做白日夢。然后老師在水里面加了兩勺鹽，再用勺子攪拌，一瞬間水開始變渾濁，突然水中出現了小漩渦，水又變清了。攪拌完成后，把雞蛋放入水中，雞蛋踮起腳尖，好像在跳舞。老師又往水里加了兩勺鹽，又開始迅速攪拌，水又開始變渾濁，這次水比以前渾濁多了，水中出現大漩渦，老師又把雞蛋放入水中，雞蛋露出它的光頭，老師把它們按下去它又上來了，好像水里有彈簧，又像是在水里呆久了想上來呼吸新鮮空氣。這枚雞蛋真有趣。

為什么雞蛋能從水中浮起來呢？老師告訴我們是因為在水中加鹽后，水的密度變大了，浮力也跟著變大了，雞蛋就能浮起來了。怎么樣？觀察是不是很有趣呢？只要用心去觀察，你會發現很多奧秘。

[感悟借鑒] 四年級學生讀書心得之三

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的“[感悟借鑒] 四年級學生讀書心得之三”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

在暑假里，我看了《魯濱遜漂流記》這本書，這本書讓我感受很深，使我感受到了學會生存的真正含義。

這本書主要講了魯濱遜在荒島上生活了二十八年。在島上一無所有的他，卻用自己的雙手，把荒島變成了塞上江南。他以豐富的生存經驗，搭建草屋、種植蔬菜、圈養牛羊……這種生存的本領，使他活了下來。

是什么使魯濱遜如此的有毅力，學會隨機應變，學會生存，而又如此堅持呢?這正是靠他那頑強的拼搏精神和他那不愿意放棄目標;不被困難打倒的精神，使他堅持了下來，度過了一年又一年。

魯濱遜在荒島上種蔬菜，找水源，再把它儲存起來。從而獲得了許多食物，而不會因沒有食物而餓死。他是這樣，而我們呢?只知道過著衣來伸手，飯來張口的生活，卻不知道這食物又是多么的寶貴。我們卻輔張浪費，不吃完就倒掉，也不知有多少人還因饑餓而餓死：魯濱遜在初次上島時，他沒有因為環境的惡劣而放棄了生命，而是找到食物，克服了一個又一個困難，雖有幾次失敗了，但他依就不放棄，從而得到了成功。在生活中，我們總被一點兒困難嚇倒了，只知道退縮，寧愿當一只縮頭烏龜。也不愿意迎難而上，克服困難，戰勝困難。

在平時的生活中，我們就要做一個像魯濱遜那樣的人，在日常生活中，我的事情都是媽媽幫我打理的，幫我弄得很好，這也使我缺少了生存，不會獨立自主。我要把這個毛病改過來，做一個自己的事情自己干的人;更要學習魯濱遜那種不被困難打倒的人，學會迎難而上。

《魯濱遜漂流記》使我感觸很深，也讓我深深地感受到了自己的不足。而我也會成為一個像他那樣的人，成為下一代國家的棟梁!

[寫作借鑒] 小學生四年級作文校園的一角(篇三)

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編精心為您整理的“[寫作借鑒] 小學生四年級作文校園的一角(篇三)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

我們的校園可大了!有莊嚴的升旗臺，有漂亮、歡歌笑語的演藝廣場，有高大的教學樓......但我最愛的還是美麗的名人園。

沿著美術室旁邊的小路，就到了校園里的名人園。

名人園的中間是六棵香樟樹，每棵樹下有一個花盆，花盆是用木頭做的，長方形，還可以讓同學們坐在花盆上乘涼、休息。香樟樹的枝干，有的盤根錯節，有的密密匝匝，還有的向同一個地方伸展開來，數不勝數。枝上的樹葉，在陽光的照耀下，顯得格外可愛。在地上撿起一片樹葉，還散發著奇特的香味，讓人神清氣爽。

名人園有很多栩栩如生的名人雕像，他們靜靜地站在那里，非常嚴肅。我最喜歡貝多芬和居里夫人了，貝多芬穿著西服，我仿佛看見貝多芬彈著優美的樂曲，令人陶醉。而居里夫人，則梳著辮子，眼神嚴肅，讓人想到她正在為某一個科學難題思考著什么。

沙沙......噓!聽，這是什么聲音原來是雕像后面的紫竹林在唱歌呀!紫竹林奏著優美的樂曲，風吹過來，枝葉伸展開她纖細的身體，隨風翩翩起舞，在陽光的照耀下，竹子透過點點斑光變得更加迷人了。竹子的葉子呈墨綠色，陽光下，竹葉又變成了翠綠色，讓人有一種返老還童的感覺。

名人園的旁邊是我們的教學樓，同學們可以在充滿知識的海洋里學習，教學樓外面有五彩繽紛的欄桿，像一道彩虹，漂亮極了!

一轉眼，我在學校已經度過了四個春秋，我為名人園感到自豪。

[寫作]四年級學生作文(篇三)

小學語文是非常重要的一門科目，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編收集并整理了“[寫作]四年級學生作文(篇三)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

有一首歌唱到“接受我的關懷，期待你的笑容，“人”字的結構就是相互支撐.......”它唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人間真情。人間處處有真情，人間處處有真愛。只要人人獻出一點愛，世界將會更加美好。

哎！公交車上的人可真多呀!“哇！還有最后一個座位了！”只見公交車里還剩最后一個座位，我飛奔到座位旁坐下大口大口的喘氣?！鞍?！”公交車突然停了下來，我一個不小心一頭栽向了前面的椅子上，我揉著頭低聲咒罵。只見一位白發蒼蒼的老人走了上來，他的面孔里黃里帶白，瘦得叫人擔心，害怕他一個不小心就會摔下來。坐在后排的我清楚的看到：當老人走上來時，他用癡癡的目光望了望四周，正準備拉起手把時，一個大哥哥連忙起身攙扶著老人來到自己的座位上來對老人說“老爺爺，您就坐著吧，我坐著腿都發麻了，就站站吧！”老人向他投來了慈祥的目光。有的人還說“小伙子，你可為車上的小朋友做了一個榜樣呀！好樣的！”我只見他笑得很燦爛，連忙謙虛地說“這可不敢當呀！人人獻出一點愛世界將會更加美好嘛！”

是呀！只要人人獻出一點愛，那么世界將會更加美好！讓我們一起關愛他人幫助他人吧！

[寫作借鑒] 作文：公園的秋色四年級學生作文1篇

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？小編收集并整理了“[寫作借鑒] 作文：公園的秋色四年級學生作文1篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

秋天像一位美麗的母親，風兒就是母親那雙大手輕柔地撫摸著你，又像一位音樂家在給你唱歌，讓你感受秋天的贊歌之美

我走進公園來探望秋天。一進大門，就把我迷住了。整個公園鋪上了一片金色的地毯。順著秋天那香味撲鼻的氣息，我來到了一棵楓樹下，它像正在猛烈燃燒的熊熊火海一樣，默默閃耀著自己的光彩。突然，一陣微風吹過，美麗的楓樹就像一群火蝴蝶一樣紛紛飄落下來，我不禁贊嘆：秋啊，真美！

緊接著，我來到了一棵光彩奪目的銀杏樹面前，它可真漂亮??！它的葉子像一把把金黃色小扇子一樣，那樣美麗，那樣可愛！時時吹來一陣溫暖而柔和的輕風，那一把吧精致的小扇子微微扇動著，仿佛在我帶來清涼。它像一位慈祥的母親為我扇風，教給了我孝順與關愛。

我又來到了粗大的梧桐樹下，它宛如一個有著金色黃發的大巨人一樣，高高佇立在地上。這時，只要你輕輕閉上眼，你會聽到風姑娘在與樹葉一起跳舞，仿佛無數片小葉子在拍手一樣，真可愛！它，教給了我做人也要自強。

我又看到了五顏六色的菊花。白的像雪，粉的像霞，黃的似金，紅的似火真漂亮！菊花的樣子也是千姿百態，像千手觀音，像燙了發的公主，像可愛的繡球一樣。這時，只要你輕輕一聞，淡淡的香味沁人心脾，還引來了無數的蜜蜂、蝴蝶爭相飛舞呢！

秋，你真美，我贊美你！

[寫作借鑒] 四年級學生作文之二

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[寫作借鑒] 四年級學生作文之二”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

馬老師說我們這回要搞一個泡菜活動，這可把我們樂壞了。星期五大家把家里的“蔬菜娃娃”全帶來了，有穿著千層衣的包菜娃娃、苗條的黃瓜姐姐、胡蘿卜、卷心菜……當然，我們最期待的就是親手做泡菜啦。

盼啊盼，經過“漫長”的上午，我們終于等到了泡菜活動。只聽馬老師一說開始，我們變動起手來。我們組高雨欣說：“我切菜快我來切，我也來幫忙，而嚴彬榕和孟兆杰一起淹包菜，著看著容易的活其實也很難哩。我正在切蘿卜，可刀又不鋒利，蘿卜也難切，只聽“啪”的一聲，咋回事？原來調皮的小蘿卜在逗我玩，一下便躲到刀旁邊刀卻切在了桌上，嚇我一跳，好在桌子沒損傷。

菜全切好了，包菜也淹好了，接下來該咋放呢？還是高雨欣做過泡菜，叫我們放了白醋、鹽、辣椒......

全部搞定，就等星期一來品嘗我們組的“美味佳肴”啦！