小學四年級作文。

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面的內容是小編為大家整理的[優質作文] 四年級小學作文：游瑞晶石花洞其五，但愿對您的學習工作帶來幫助。

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在外婆家，我認識了一個比我小一歲的小妹妹，我們和他父母商量了一下，打算帶我們去瑞晶石花洞游玩。經過兩個多小時的車程，我們終于來到了瑞晶石花洞。

買好門票，先走到洞口等導游。之后，走到一個有樓梯的地方，上了樓梯的第一層，導游用手電筒往向頭頂的高處照，我們隱隱約約看見了許許多多的黑色影子。這是有人插上一句：頭頂上的應該是蝙蝠的雕像把。導游竟然說：那是活蝙蝠。這句話把我們嚇都要嚇死了，難怪上來的時候聞到一陣陣的臭氣，原來真的是蝙蝠的糞便啊。我們接著向上走，時不時地會傳來一個旅行團的口號，盡管聽不清他們在大聲說什么，但可以聽出他們氣勢高昂。到達頂上的一個平臺，我看見有幾只蝙蝠從我們頭上飛來，頓時嚇壞了好多人。我立刻收回蝙蝠一般應該在睡覺，燈這么亮，不會醒的這句話。接下來，又要走一線天了，這次的一線天不是向上而是向下走的，因為左右兩邊的扶手很臟，又有蝙蝠的糞便，所以沒有一個人去扶，包括我，所以走起來更要放慢速度。在一個平地上，我向頭頂上望，看到了一個很像花朵的石頭，有很多樣式，難怪要叫瑞晶石花洞，因為這洞的石花很有特色。

總之，我們非常順利地走出了洞，在洞口還像在洞里一樣涼快，美好的一天又過去了，不知以后有沒有機會再來這里游玩。

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實用作文: 桃源洞的一線天小學生四年級文章其七

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“實用作文: 桃源洞的一線天小學生四年級文章其七”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

暑假的一天，我和爸爸媽媽一起坐車去桃源洞游玩。

到了桃源洞，我和爸爸去售票處買了兩張大人票和一張小孩票就迫不及待地跑了進去。走著走著，遠遠的就看見兩個石褐色的“大饅頭”。我急忙問爸爸：“爸爸，這是什么東西啊！這么大，我們能過得去嗎？”“能。”爸爸說。我聽到這句話便向大東西走去。在路上，爸爸告訴我，這叫“一線天”，是以前的一塊巨石，被雷電霹開的，中間留下一條縫隙。我恍然大悟。

我們走進兩塊巨石中間的縫隙。實在太狹窄了，側身才能過得去，要是再胖點，我相信，將會卡在中間出不來的。這不，媽媽在那邊又是挺胸，又是收腹才擠了過來，逗得我們都哈哈大笑。這時，抬頭只能看到一線陽光，像一條彩色的線條。“哦，一線天在這里可以表現出來嗎？”我轉過頭對爸爸媽媽說，只見他們點了點頭。

走著走著，我看見一塊石板，我大聲說出來：“梯云”。但爸爸媽媽聽了之后就捧腹大笑，媽媽對我說：“說錯了，是云梯才對嘛。”頓時，我的臉像小蘋果一樣紅彤彤的，不好意思起來了。

我們好不容易走過了一線天，就從后山下山了。因為我們要趕火車回家，所以只能戀戀不舍地離開了。

坐在火車上的我，不禁想起在一線天時的歡聲笑語，想起了“一線天”的美麗景色！

【寫作】四年級寫景作文：雨花其七

小學語文是一門重要的基礎學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家收集的“【寫作】四年級寫景作文：雨花其七”僅供參考，希望能為您提供參考！

小時候，我對雨花情有獨鐘。雨一下，我就興奮地喊著：“下雨了!我去接雨花啦!”隨后，我沖出房門，伸出那稚嫩的雙手，等待雨兒落到手上，綻開出那小小的雨花，于是我那小小的心里充滿了快樂。

現在也是如此。即便歲月抹去了我稚嫩的雙手與笑容，但不變的，是初心。

她或許是最特殊的，因為，她不需要土壤、陽光就可以綻放;她沒有根、莖與葉，但她還是存在。即使，她的生命也不過一秒鐘。

雨花，她沒有顏色，她是透明的。她是大自然的女兒。我總是想：雨花，也許，她的平凡，會征服世界上的任何花兒。她雖然沒有玫瑰的冷艷，沒有桂花的香氣。但是，她的樸素與純潔，卻深深地吸引了我。

滴答，滴答。雨下著，下著。

我的小雨花，你隨雨而來，又乘雨而去。你是那么平淡無奇，可你不抱怨，你若可以多讓我看看你特有的色彩，那該多好啊!

忽地，有一天，我從不斷更替的四季中終于發現了她獨有的色彩。

春雨，細細的，柔柔的，她的雨花嬌嫩可愛，卻也生命短暫，讓我忍不住為她嘆息。夏雨，就像一頭不受控制的野獸，隨著暴雨的隆隆聲席卷而來，她的雨花一直持續著;秋雨帶來了涼意，我喜歡撐著一把透明雨傘，緩緩地做“秋雨漫步”狀，望著傘上平凡又被我愛著的雨花，仿佛自己置身于仙境之中;冬天不咋下雨，但我還是樂意接一接雨花，像從前一樣。

[優質寫作] 春天：小學四年級寫景作文其五

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編幫大家編輯的《[優質寫作] 春天：小學四年級寫景作文其五》，相信能對大家有所幫助。

我們送走了酣眠入睡的冬天，迎來了生機勃勃的春天。

春風輕輕的吹著，吹綠了大地，吹來了燕子。春風像一個頑皮的娃娃，一會兒擺擺柳絲，一會兒摸摸小草，一會兒又和花兒嬉鬧

看，一群活潑可愛的小朋友，正在田野上放風箏。春風幫他們吹起一只只風箏，小朋友們拉著線跑啊，跳啊!好像在爭做放風箏的能手。風箏的樣式可多了：有漂亮的大蝴蝶，有威武的雄鷹，還有機靈的小燕子

站在田野上，春風從我的臉頰吹過，所有的憂愁煩惱都隨風而去。躺在田野上，仰望那萬里無云的藍天，想著以前發生的那些趣事，那可真是一種享受啊!

快聽，這是什么聲音?好熟悉呀，是燕子。他們仿佛在對人們說：我們回來了!我們回來了!高興得在空中唱著動聽的春天的贊歌。

我又向前走了一段路，來到一棵柳樹下。看那嫩綠的小芽，多么漂亮呀!直垂地面的那一條條柳絲，好像少女的秀發，在微風中翩翩起舞。

突然，我聽到一陣歡呼聲：快來呀，咱們一起踢足球!我定睛一看，一群男孩子來草地上踢足球了。小草剛剛伸出頭來，嫩綠的小芽形成了一塊天然的地毯。

傍晚時分，太陽慢慢落山了，天也涼了。春風吹來，萬物都響起了音樂，這種音樂，是自然的。它們是無樂師指揮的樂團，正在演奏著夕陽西下的樂章。

春天，動人的春天，充滿希望和活力的春天，我愛春天。

教師簡評：作者運用比喻、修辭手法，形象而生動地描繪了春天的美景。抒發了自己熱愛春天美麗景色的情感。描寫細膩，語言優美。字里行間流出對春天的喜愛和贊美。

寫作體會：四季當中，我最喜歡的是春天。春天終于到了，我在田野上仔細的觀察著周圍的景物。天空中的燕子，田野里的花草樹木，小朋友手中的風箏構成了春天的畫卷，是那么的充滿活力。所以我提筆描繪了這幅春景圖。

【熱門寫作】 四年級小學作文：游龍門石窟其七

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《【熱門寫作】 四年級小學作文：游龍門石窟其七》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

這次洛陽研學之旅，我和同學、老師們一起去了龍門石窟。

龍門石窟位于河南省洛陽市南15公里處，最外面的門是與一座長橋組成的，上面寫著兩個蒼勁有力的大字：龍門。

過了大門之后，是一個小門。這座小門以前是龍門石窟的正大門。我們進去以后，不但能看到滿天繁星般數不清的食指一樣大的小佛像，也能看到高達五六米的大佛像。其中最大的盧舍那大佛高達十多米，而且還是尊坐佛。其中很多佛像是兩千多年前東晉時期建造的，由于當時的皇帝非常信佛，所以讓老百姓們刻了這些大大小小不計其數的佛像，窮人們只能在小地方刻些小佛像，而富人能雇人刻一些大的佛像。

我們一路贊嘆，不知不覺就到了千佛洞，左面的佛像因風化而成了形狀奇特的樣子，瞧，那個佛像還比了個剪刀手。為什么那么多佛像都是缺胳膊少腿?老師告訴我們：因為中國舉行過了3次滅佛活動，許多佛像都被摧毀了。有些佛像是被別人偷偷盜走了。我忍不住為此嘆息。

龍門石窟是中國四大石窟之一，更是古代勞動人民智慧與勞動的結晶。

[實用寫作] 擊鼓傳花 （李瑞應）小學三年級文章(篇二)

語文是語言和文化的綜合學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[實用寫作] 擊鼓傳花 （李瑞應）小學三年級文章(篇二)”，希望能為您提供更多的參考。

今天，我們全班同學玩了一次別開生面的擊鼓傳花的游戲。

游戲規則是當鼓聲停時 花落在誰手上，誰就表演一個節目，但是必須是依次傳遞；必須傳遞到另一個人的手中。

游戲開始了，只見老師拿著筆，對著門“咚咚咚”的擊打（注：以筆做鼓錘，以門為鼓，以文具盒為花。）同學們個個都屏住呼吸，靜靜地盯著文具盒，不管是誰接到文具盒，就像拿到了燙手的山芋，急忙傳給下一位同學，眼看“花”快傳到我手上了，我心里很緊張，我想：花就快傳到我這了，萬一敲門聲停止了怎么辦？花兒很快傳到了我這，我急忙傳給了后面的同學，這時，擊門聲停止了，我們哄堂大笑，那個同學表演節目后，我們又玩了幾局，我們個個玩得興趣盎然。

原來，擊鼓傳花講究的是快速反應能力。

優質作文：四年級記事作文其五

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編幫大家編輯的《優質作文：四年級記事作文其五》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

去年九月一天的早晨，老師讓我到教室里去釘一張獎狀。我拿了一盒圖釘走進教室，站在桌子上釘起獎狀來了。磚很硬，我費了好大的勁兒才打好了三顆圖釘。在釘第四顆時，手用力一偏，把圖釘給弄丟了。我往地上看了一眼，圖釘不見了。我想，不見就算了！于是，隨手又拿了一個圖釘，把獎狀給釘好了。

下午，放學時，我沒走幾步，覺得腳下有個什么東西在扎著我的腳底心，鞋底也似乎厚了一層。當我的腳再一次著地的時候，覺得腳底心一陣疼痛，不禁叫了聲“喔唷哇”我馬上坐下來翹起腳朝鞋底一看，嘿，是個圖釘！拔出來一看，唉，竟是我早晨失手掉落的那枚圖釘。我撫摸著被扎出血的腳底心，看著那枚使人倒霉的圖釘，心里懊喪極了。我想大聲責備什么人，可——圖釘是找自己掉的，能怨別人嗎？真是自討苦吃。我無可奈何，只得自我解嘲地說：“哎，倒霉！倒霉！真是活見鬼！”說完背起書包，一瘸一瘸地走出了教室。

晚上，睡覺時我想得很多。我想，這個“鬼”是誰呢？是我自己嗎？是的，是我自己。是我自己不經心，沒把掉落的圖釘再撿起來。我又想，這次扎了腳對我是一個很好的教訓，以后做什么事都得認認真真的，可不能象這次一樣，因為馬馬虎虎而自討苦吃了。

推薦作文： 游無錫三個洞小學三年級文章最新范文

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面的內容是小編為大家整理的推薦作文： 游無錫三個洞小學三年級文章最新范文，供您參考，希望能夠幫助到大家。

游無錫三個洞

肖鐵

爸爸告訴我明天游玩無錫三個洞，我和爸爸準備了好多吃的，我心里特別高興。

我和爸爸來到第一個洞，它叫“靈泉洞”。我們坐著船進到洞里，劃船的阿姨說：“大家都張開嘴，從巖石上掉下來的水滴掉進誰嘴里，誰就最幸福！”大家都張開嘴，我也高興地張開嘴。五顏六色的燈光照在水面上真好看，就像蝴蝶花一樣。

我們又來到第二個洞“清風洞”。我最感興趣的不是這里的清風，而是這里有一片世界上最重的水，還有一只小熊爬竹筍。可惜它們都不是真的，而是巖石上的水滴滴成的，要不我還能和小熊玩。

第三個洞叫“靄云洞”。我看見水滴滴成的大象、老虎、獅子和小白兔……還有一塊大奶油蛋糕，外邊是白的，里面是黃的。我不明白同樣都是水滴滴成的，它的顏色為什么不一樣？我問導游阿姨，她也不知道，只是笑。大自然太奇妙了！

站長 陳老師qq：20 8 2 34。

優質作文：我喜歡的花四年級作文模板

小學語文是非常重要的一門科目，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“優質作文：我喜歡的花四年級作文模板”，希望能對您有所幫助，請收藏。

我見過的花有很多，其中有：菊花、百合花、太陽花、桂花、玫瑰花、蘭花等等。在這些花中我最喜歡的是“玫瑰花”。

玫瑰花的大小和雞蛋的大小差不多。玫瑰花的花瓣很嫩也很柔軟，摸上去就像軟軟的天鵝絨，如果你在一片花瓣觀察一下，花瓣就像貝殼，頂部向外卷?；ò陚儼ぐD擠層層疊疊，像瑪瑙似的。你走過 去聞聞會發出一股淡淡的香味。玫瑰花的顏色各種各樣，有：紅的像火、粉的像霞、白的像雪、黃的像金、藍的像天。玫瑰花的莖上有點小刺，有人說它是用來保護花的。玫瑰花的葉橢圓形的，周邊有鋸 齒，葉子的顏色是深綠色的，玫瑰花里面是花蕾，花瓣把它包住，胞脹得好像破裂似的。裹住的話就像一位害羞的少女躲在里面不肯出來。開的花就像一位仙女在花上翩翩起舞。

玫瑰花象征著愛情、浪漫、友誼、幸福等等。玫瑰花的用途有很多：香薰、香料、裝飾和茶葉等等。

我喜歡玫瑰花是因為它象征著戀人心間的愛情和浪漫。朋友間的友誼等等。

優質作文：四年級上冊作文其五

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面的內容是小編為大家整理的優質作文：四年級上冊作文其五，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

每個人都有許多親人，親人是我們能避風的港灣，是我們能依靠的偉岸的山，是我們擁有幸福、溫馨的標志。是啊，我們多么幸福有那么多的親人，可是沒有親人的人也比比皆是，但沒有親人或親人不在身邊也會擁有親人般的關懷，那是多么幸福啊!

我們村寨有十幾戶人家，大多是苗族，只有我家是漢族。

我的鄰居有一位老奶奶，快80歲了，可身體還算硬朗。她有個女兒在縣城教書，難得回來一次。一年到頭，出來進去總是她一個人。

老奶奶經濟上并不困難，困難的是沒有人手。她畢竟上了年紀，手腳不靈便，該買的不能出去買，該做的不能及時做。

媽媽是個熱心腸的人，每天從地里勞動回來，總要到老奶奶家去看看，有時給她縫縫洗洗，有時替她買米買鹽。媽媽常對我說：“放學回來，你也該幫助老奶奶做點兒事。少先隊員應該懂得尊敬老人，照顧老人?！蔽乙恢庇浿鴭寢尩脑?。那時我還小，只能幫老奶奶擦擦桌子掃掃地，別的事干不了，她也不讓我干?，F在，我長大了，可以幫老奶奶多做些事了。

今天是星期日，我吃過午飯，做完功課，想起老奶奶前兩天換下來的床單和衣服還放在那里，我便悄悄地背起竹簍，拿上臉盆，到河邊把衣物洗干凈，然后又悄悄地回到院里。我正在晾衣服，老奶奶高興地從屋里走出來，把拐棍立在一旁，雙手捧著我的頭，把熱乎乎的臉緊貼著我的臉，笑瞇瞇地說：“你真是個好孩子!你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親啊!我該怎么謝你們呢!”聽了老奶奶的話，我實在有些不好意思，忙說：“您說哪里去了，幫您做點兒事是應該的。以后，我還要幫您做更多的事呢?！边@不是勝似親人嗎?