小學二年級日記。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“今日作文: 跳繩二年級文章”，希望能為您提供更多的參考。

盼呀盼呀，盼望已久的跳繩比賽在區政府廣場拉開帷幕，大家摩拳擦掌。

比賽開始了，我先跳，先慢吞吞地跳，大家都為我加油。我馬上加速，不過一分鐘好像跟我過不去，我只跳了五十九下。到戴含娜跳了，她跳的非常快，像兔子一般蹦蹦跳跳，一下、二下、三下、四下、十下……一百下……一百三十下，時間到。最有趣的要算章凱悅，他在比賽場上跳來跳去，像一只笨重的企鵝。有的像彩帶，有的像一只豬，還有的像……

比賽結束了，孫嘉蔓第一，戴含娜笫二，第三名是朱恒廣?？磥砦乙嗉泳毩暳?。

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今日觀后感: 二年級觀后感文章：看海觀后感二其二

語文是語言和文化的綜合學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是由小編為大家整理的“今日觀后感: 二年級觀后感文章：看海觀后感二其二”，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天我和怡超他們去廈門看海。我們來到海灘，啊!空氣多么清新!我們走近大海只見一束浪花向我沖來，我嚇得連忙向后跑。過了一會兒，我覺得不那么害怕了，于是又向大海走了過去。誰知，突然打來一個大浪，把我的褲子都淋濕了。我對媽媽說：“大海好像在呼吸啊!”

這時我看見海上有幾個人在游泳，媽媽用海沙把我的腳包起來，一束海浪沖來，把我腳上的沙子沖得干干凈凈，這真是太有趣了。今天玩得太高興了。

[參考作文] 四年級跳繩文章篇二

語文是一門非常博大精深的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[參考作文] 四年級跳繩文章篇二”，希望對您的工作和生活有所幫助。

一天，幾個小伙伴來叫我去跳繩，開始我是滿口拒絕，后來在小伙伴的強求下，我只好陪她們去玩了。

她們說要看誰跳的多誰就獲勝。我第一個跳。我兩手握住繩子的頂端，托下來的那一段放在腳跟后。我做了開始的動作，心里默默地喊：“預備——開始！”一想完，我就快速地將繩子往前甩，就在它快要觸到腳尖的一剎那，我猛的往前一跳，將繩子甩在了后面。就這樣，連續地跳著，小伙伴們不停地數：“1、2、3、4、5……”我一口氣跳了五十多個呢！

一個小朋友說：“我們別這樣跳了，多沒意思呀！還是比跑著跳吧?！薄昂冒?，好吧！”大家都同意了。我們做好預備姿勢。一聲令下，我們立刻跑跳了起來。我的腿像跑步似的.不停地往后踢，我離終點越來越近了。嘻嘻，這次肯定是我第一。我邊想邊跳，越來越有勁，馬上就沖向了終點。“耶！我贏了！”

今天大家都玩得挺開心的！我愛跳繩，它給我帶來了不少樂趣！

熱門作文: 二年級文章其三

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編為大家整理的“熱門作文: 二年級文章其三”，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天是六一兒童節，早上起來媽媽帶我乘車來到運河邊，在那里有一家名叫陶一天的店。

這是一家做陶藝的店，也是我每次放假最喜歡去玩的地方之一。走進店里我先看了一圈挑中了一個杯子的模型，接著店里的叔叔就給了我兩條泥條，他讓我把這兩條泥條放在轉盤上一圈一圈的盤起來，讓我用一根小的竹尺把盤起來的泥條里外刮平整，用左手幫忙墊在里面右手用竹尺慢慢的把陶泥刮高成型，然后用一個刷子轉動轉盤把外形拋光潔。接著又用了一點陶泥做了杯子的手柄然后黏在一起，我還做了一個小兔子和一個小貓，在叔叔的幫助下把兩個小動物黏在了手柄和杯口上。接下來就是拿著吹風機把做好的杯子吹干后拿到涂色區上色，我選了黃色作為杯子的主色，小白兔跟小貓分別用了粉色和藍色，整整花了一個多小時總算做完了。

等半個月后我就可以拿到自己做的杯子喝水了，今天的節日過的真有意思，我很開心!

作文借鑒: 二年級文章440字

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《作文借鑒: 二年級文章440字》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草。我坐在椅子上，深情地聽著這首歌——世上只有媽媽好。

啪——一聲門開了，媽媽扶著自行車進了家門，在暗偌的燈光的照耀下母親臉上的皺紋顯加，在歲月的沖刷下母親兩的頭發也變白了，母親為了養活全家日夜奔波，但她卻從不說一聲苦。

啊，明天就是母親的生日了，我們都十多歲了卻從沒送過一件像樣的禮物給媽媽。對，就親手為母親做一份禮物我高興地想。

第二天，我準備為母親做一個小荷包，我找了一塊粉紅色的布，接著小心翼翼地裁逢出一塊正方形，然后把布對疊穿好線就開始縫起來。由于太心急無情的針一下子扎在我的手指上，鮮紅鮮紅的血霎時間染滿了那塊粉紅色的布......最后我在荷包上繡了母親生日快樂！

到了夜晚，母親披著夜色回來了，我第一個迎了上去，從袋子里掏出小荷包，母親看了，先是一愣，接著就是熱淚盈眶。我驚住了，向頑強的母親居然被這小小的荷包弄哭了，我真是百思不得其解，但是望了望母親的滿臉皺紋頓時也明白了許多。母親，為了家人不辭勞苦地工作，冷酷的命運一直不讓母親有好日子過，如今，懂事的女兒依然記得母親的生日還做了份禮物送自己，怎么不會感動呢？

啊，母親的淚水多么意味深長！

作文分享： 二年級文章壹篇

小學語文是非常重要的一門科目，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“作文分享： 二年級文章壹篇”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

今天學習開展“我成長我快樂”的游戲節活動。我們以四人一組，合作一起完成不同的游戲活動，分別有“請讓我來幫助你”，“黃豆，綠豆”，“倒水比賽”“小兔賽跑”，“貼鼻子”，“盲人打鼓”等等。

我們小組先玩的游戲是“請讓我來幫助你”，游戲規則是選一個人蒙住眼睛，另外一個組員負責指揮方向，幫助被蒙眼的隊員通過沙包順利到達終點，這是我們小組參加的第一個游戲，也是我印象最深刻最喜歡的一個游戲。因為通過這個游戲我覺得隊員間互相幫助和通力合作是非常重要的。今天玩得很開心。

【作文參考】 二年級優秀文章

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？以下是小編為大家精心整理的“【作文參考】 二年級優秀文章”，相信能對大家有所幫助。

金秋時節，爸爸帶我去感受長興十里古銀杏長廊的金色風姿，于是我久久地盼望著。

待到我踏上了那片土地，爸爸就迫不及待地給我解釋：“銀杏長廊就是在村子的通道兩邊，生長著一棵連一棵的銀杏樹……”今天，我的興致好像不在這兒，對于爸爸的好意，我并沒有顯示出多大的熱情。

一路在銀杏道里散步，突然，爸爸發現道路兩旁有翠綠的柳枝，就折了一根，決定為我編一個漂亮的花環。我心中一陣竅喜，趕緊和爸爸忙活開了。只見爸爸先把剛才折下的柳條彎成了一個圓形，然后把兩頭別在一起，并在我頭上試戴了一下，不大不小剛剛好么?！敖酉聛?，是讓你大顯身手的時候了……”聽完爸爸的吩咐，我趕緊跑到路邊摘了些品種不一的小野花，可是等我興奮地返回時，卻發現這些可愛的小野花無法在柳枝上安家。失敗的經驗告訴了我新的方法，我馬不停蹄又去摘了些帶枝的小野花，然后在柳枝上找一些“微不足道”的小窟窿，把細小的花枝插進去，并小心翼翼地纏繞在柳枝上，柳枝和花兒小手拉小手。一朵、兩朵……粉色、黃色……大的、小的……五彩繽紛的花朵點綴了柳枝的“孤獨”，這真是錦上添花的事兒呀！

我滿意地看著自己新手制作的花環，手舞足蹈起來。今天，吸引我的不是這滿目金燦燦的銀杏樹林，而是游玩過程中這段美麗的小插曲。我戴著它——美麗的花環，變成了可愛的小精靈，在鳥語花香中翩翩起舞。

月度作文精選 二年級春游文章篇二

小學語文是非常重要的一門科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是由小編為大家整理的“月度作文精選 二年級春游文章篇二”，希望對您的工作和生活有所幫助。

我和我班的同學們，都好像過節一樣高興，清晨就早早到校，去春游。

全校同學，按班分乘大巴，一齊向我們春游的目的地出發。到了公園，在實驗輔導員的帶領下，我班排著整齊的隊伍，很有紀律的參加了各項活動。

公園里的風景很迷人，美麗極了；空氣也很清新，舒服極了；活動的內容也很豐富，新奇極了?？吹搅烁鞣N稀奇植物，有沙漠的，陰生的，還有各種各樣的瓜果，各種恐龍……。尤其在恐龍樂園，給我增長了不少有關恐龍的知識，認識了什么是霸王龍、笨爪龍、頂頭龍、翼龍等等。

我還下到池塘里捉魚。魚在水里很狡猾，也很靈活，要抓到它，可不容易。我花了很大的力氣，弄了一身水，好不容易地抓了一條大魚。

一天的春游活動結束了，我們都懷著依依不舍的心情，離開了參觀基地，返回學校。