小學四年級作文。

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編精心為您整理的“作文示范： 小學四年級作文(示范版)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

今天剛打開電視, 我的眼球就被《城市之間》欄目牢牢地吸引住了。

第一關由于中國隊跟俄羅斯隊、哈薩克斯坦隊、美國隊實力懸殊,比分暫時落后。第二關是“喝美酒”，要想取勝，除了隊員個人素質好之外，對友之間的配合必須要默契。中國隊在塞瓶蓋時沒什么困難，可在運送途中，由于轉盤旋轉速度太快，運送隊員不能很好地掌握行走節奏，每次都摔跟頭。那時，我恨不得沖進電視，幫他們一把。

接下來的一關名叫“套圈”，是四關當中最有看點的，充滿了驚險剌激。這一關，一位不速之客——小牛登場亮相。它的出場，給這個欄目增色不少。小牛的參與，使全場的氣氛既緊張又熱鬧。比賽規則是這樣的：“每次由兩個隊上場，每隊派兩名隊員參賽。一名隊員鉆進筒，用手扶住圈，另一個隊員則想辦法引小牛從圈中通過，以小牛通過圈數的多少判定名次。

比賽開始了，小牛瘋了似的四處亂撞，稍有不慎，就有被小牛頂撞的危險。在俄羅斯隊與哈薩克斯坦隊的交鋒中，小牛好像故意跟俄羅斯隊作對，它盯住俄羅斯隊的隊員不放。盡管那名隊員身手敏捷，力大無比，卻也難抵小牛的勇猛攻擊。他的褲子被撕破了，身上也被小牛頂得青一塊、紫一塊的。我們既為雙方隊員的安全擔心，又為小牛所向披靡的勇猛叫好。

中國隊和美國隊的較量開始了，這回小牛不偏不袒，見人就頂，美國隊的運氣比中國隊的好，小牛對美國隊的圈特別感興趣。

三關過后，俄羅斯隊排名第一，哈薩克斯第二，美國隊第三，中國隊第四。

最后一關是勇攀高峰，四個隊都因犯規而沒有晉級。盡管如此，參賽隊員和現場觀眾還是歡聲一片。對大家而言，看重的并不是比賽結果，重要的是過程的精彩！看看《城市之間》真過癮。

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[作文借鑒] 綽號小學四年級文章(示范版)

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面的內容是小編為大家整理的[作文借鑒] 綽號小學四年級文章(示范版)，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

我有一個綽號是“大頭孩子”，可能是因為我頭大的原因吧。

記得有一次，下課了，同學們都跑出去玩了。這時，傳來了一個聲音：“ 大頭孩子，玩去吧?！甭犃诉@句話后，氣得我兩眼直瞪他，嚇得他趕快閉上了嘴，向后走了幾步，又說：“大頭孩子，再見。”還給我做了一個鬼臉。從那以后，大家又更大聲地叫起了“大頭孩子”這個綽號，我好生氣啊！

我還有一個綽號是“霸王”。因為我一直是我們班的“頭兒”，話又非常多，也很兇。特別是臨近上課時，他們敢在我的眼皮子底下說話，對不起，被我看見可沒好果子吃。后來，同學們圍在一起給我起綽號：“他那么兇 ，干脆叫個“霸王”吧！”從此，他們不管我的心情如何，一見面就“霸王”或“大頭孩子”的叫起來，唉。

【作文參考】 小學四年級優秀文章(示范版)

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是由小編為大家整理的“【作文參考】 小學四年級優秀文章(示范版)”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

我的校園像充滿著知識的海洋，有很多的智慧，也有豐富的課余生活。今天我就給大家說一說吧。

我們的校園有好幾個花壇，花壇里的花很美，有粉色的，有紅色的，還有黃色的，各種各樣的花都在這里?；▔镞€有小樹，那綠葉長得真茂盛！對了，還有兩棵大松樹呢，樹上還有幾顆松果。

上課的時候，同學們認認真真地聽著老師講課，班里非常安靜，那是同學們正在獲取知識呢。

下課了，大家都在開心地玩耍，有的在跳繩，有的在踢足球，還有的在玩粘貼畫，粘貼畫是女生們最愛玩的，同學們玩得可高興了！而我課余最喜歡玩的是，折彩紙和捏軟軟的橡皮泥，折彩紙可以折出很多的圖形，比如愛心、小鳥等等。

我們學校的操場也很大，不過也不是那么地大，我們的很多活動都是在操場上舉辦的。課間，有很多的同學在操場上玩，四年級以上的在操場上做課間操。星期一我們還要在這里升國旗，升國旗的時候，大家都戴著紅領巾呢，同學們一起行隊禮，真開心！

學校有一個教學樓，教學樓一共有三層，你站在第三層往下看，就能看到操場上的每一個學生了。

這就是我的校園，我愛我的智慧校園，它充滿著許多知識，還有智慧。

【作文模板】四年級小學作文：初識職中(示范版)

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《【作文模板】四年級小學作文：初識職中(示范版)》，希望能對您有所幫助，請收藏。

今年，我們還沒來得及跟童年揮手告別，就已經被推上了少年的列車;今年，我們開啟新的求學之旅，踏上新的征程;今年，我們有幸遇見了澤州職中，踏入新的校園，您就向我展現出不平凡的一面。

進入中學，環境改變了?；颐擅傻慕虒W樓映入眼簾，操場很小，教學樓很小，這里沒有小學校園的喧鬧和沸騰，一片寧靜。我們沒走幾步到了操場，好奇的看了教學樓和食堂，它們居然一樣的大小。對職中的第一印象：小。

進入中學，同學們改變了。見到的不是小學時充滿稚氣的臉，而是一張張成熟的面孔。職中聽起來雖不是重點中學的響亮名號，卻有著和藹可親的老師和親愛的同學們紛紛給我們帶來的歡迎喜悅，這個時候，我對職中的印象：好。

雖然職中環境不大，卻容下了我們整個學校的人;雖然職中很好，但依舊我要與她共同努力。初見職中，使我的青春無悔;初見職中，使我的青春不再平凡。

澤州職中，我來了，請多多關照。

月度作文精選 小學四年級優秀作文(示范版)

小學語文是一門基礎人文學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“月度作文精選 小學四年級優秀作文(示范版)”，僅供參考，希望對您有所啟發。

我們班呀，在校內是出了名的調皮，一至四年，一年一換老師，今年的班主任陳老師說：“如果我再被氣跑了，就沒人當你們的班主任了！”

這不，上周，陳老師又被兩個男生氣得呆在辦公室，不來上課了，后來還是我們幾個班委去請了好久，老師才又開始講課了。這幾天，可憐的陳老師又因為用嗓過度，發不出聲了，這可糟了！沒想到，這次大家都表現得出奇的好，班上很吵時，幾個平時愛講話的男生竟然會憤怒地叫出了聲，“安靜！”，班上頓時鴉雀無聲了，陳老師的臉上也露出了微笑！陳妍錦還特地買了“西瓜霜”潤喉片和牛奶送給老師，昨天，我和思敏也編織了幾個工藝品送給陳老師，讓陳老師驚喜不已，說：“我的喉嚨好了，謝謝你們，去通知大家準備上公開課吧！”

說起我們班，真的讓老師們又愛又恨，平時作業不交的名單會占了大半個黑板，但是每次考試總是我們班成績名列前茅！平時上課調皮搗蛋的多，能把老師氣得，不來上課，可是一到上公開課又表現得特棒，氣氛活躍，因此，每次校外的老師、領導來聽公開課，都會點名要聽我們班的課，從一年級到現在一直如此。媽媽有時很替我擔心，但是我還是喜歡我們班，喜歡班上的同學。

[實用作文] 小學四年級優秀文章(示范版)

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編為大家整理的“[實用作文] 小學四年級優秀文章(示范版)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

嗨，大家好！我就是你們人類“人見人愛，花見花開”、在學習中與你們形影不離的文具盒。我是粉色小可愛，上面帶有迪士尼樂園中四位可愛公主的圖案，女生們都特別喜歡我。

打開第一層，是一個可以裝東西的兜兜。在這個平面的兜兒對面還有三個可以裝鉛筆的窄長窄長的洞洞。瞧，文靜的尺子和五顏六色的鉛筆都靜靜地躺在這特制的“小床”上，多愜意呀！第二層是一個又寬又長的“儲存箱”，這里面雖然算不上什么“大別墅”，但也算一個百寶箱——小剪刀、小本子、各式各樣五花八門的筆、漂亮的小橡皮應有盡有。 在我們這個大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……大家團結友愛，相互配合，幫助小主人完成了一個個學習上的任務。

瞧我這么漂亮，功能這么多，小主人十分愛我。有一次，不知道怎么回事，小主人的鋼筆“拉肚子”了，墨水灑了我一身，等小主人把我拿出來的時候，看見我滿身都是墨汁，不禁心疼起來，著急的滿頭大汗，她用手指頭稍微沾了點兒水，小心翼翼地在我身上有墨汁的地方，順著一個方向擦呀擦呀，好大一會，墨汁的顏色才稍微變得淡了一點兒，小主人的心這才放下來了一點兒?？粗钡臉幼樱艺娓袆影?！

嗨！我的文具盒同胞們，你們是不是也像我這樣有一個愛自己的好主人呢？

【作文參考】 四年級科學作文(示范版)

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是由小編為大家整理的“【作文參考】 四年級科學作文(示范版)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

今天，我給同學們做了一個有趣的小實驗——吹泡泡。這個實驗特別簡單，只需要一個小瓶子、一點兒水、幾滴洗滌靈和一根較粗一點的吸管。

我把這幾樣物品擺在桌上，同學們好奇地看著我，這些東西到底能做什么實驗呢？我首先把水倒入事先準備好的小瓶中，然后把洗滌靈倒進水中。接著，我把準備好的吸管放入水中，按順時針方向攪了幾下，再小心翼翼地把吸管拿出來。我看了大家一下，他們都在很專注地看著我。這時，我深吸了一口氣，輕輕地向吸管里吹進。忽然，在吸管的另一端出現了一個小泡泡。同學們看著這個圓圓的、晶瑩的小泡泡，一下子來了興趣，個個躍躍欲試。于是，我把事先準備好的吸管發給大家，每個人都吹出了好多個泡泡，頓時，教室里飄起了五光十色的泡泡，變成了一個泡泡的世界。這時，不知道誰問了句：“為什么會吹出泡泡呢？”對啊，這是為什么呢？大家你看看我，我看看你，然后把求助的目光一齊投向老師。

老師看著大家不解的樣子，微笑著說：“讓我來告訴你們泡泡形成的原因吧。由于水和洗滌靈混合在一起時，水分子和洗滌靈分子表面有粘性，形成張力。水表面分子間的相互吸引力大于水與空氣之間的吸引力，就像被粘在一起一樣。如果水分子之間過度粘合在一起，泡泡就不易形成了。而洗滌靈‘打破了水的表面張力，把表面張力降低到只有通常狀況下的1／3，這正是泡泡所需要的最佳張力，于是就形成了泡泡?！?/p>

同學們聽后點點頭，這個實驗真是太有趣了！沒想到一個簡單的實驗中還蘊含著這么深奧的科學道理呢！