五年級上冊單元作文。

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是由小編為大家整理的“今日寫作: 五年級語文上冊第四單元作文模板”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

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我在一個作文班上課，我們的作文老師非常一般。她胖胖的，白白的，走起路來好像大地在呻吟。我們的作文老師非常關愛我們。她在夏天非常炎熱時，還給我們買冰糕，我們班的同學都很喜歡她。

已經三十八歲了，爸爸中等身材，特愛挑戰數學題，題目越難他越感興趣。在我小的時候爸爸就已經開始教我數學了，所以我一年級下學期期末考試考了100分呢！這就是我的爸爸。

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我的名字叫盧嘉俊(這就不用說了吧)，今年11周歲，是個開朗、向上又稍帶有同情心的帥氣男生。我跟你一樣，有著一頭烏黑頭發，長著大眼睛。我英俊瀟灑、玉樹臨風，是大家的開心果。我身高一米五六，是個有夢想（指建筑設計師、漫畫家和作家）的男孩。我在廣東省廣州市天河區龍口西小學讀五年級，班上成績不穩定，有時名列前茅，有時排名中上，班上同學都很喜歡我（說明我人緣很好），我很樂意和你成為無話不談的好朋友。

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【寫作模板】語文五年級上冊第四單元作文(推薦一篇)

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編幫大家編輯的《【寫作模板】語文五年級上冊第四單元作文(推薦一篇)》，相信能對大家有所幫助。

記得有一次考試，我考得很差。一向對語文小有成就的我看著那低得再低的分數，一個又一個紅叉刺痛我的心。我閉上雙眼，獨自承受著這殘酷的現實。

感動在我身邊作文5上個星期五和星期六，我們學校四至六年級的同學去了園山訓練基地，在那里我們度過了難忘的兩天，最讓我難忘的是那星期六上午的領導力與責任心的訓練活動，那一刻，我們都被感動了，那一刻，我們都哭了。

四年級時，我懵懵懂懂的，似乎明白了些事物，但又似乎不明白，總覺得有一只無形的手，在推著我往前走，課本中提到“少壯不努力，老大徒悲傷”“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，也慢慢地從只會背誦到漸漸明白了它的意思。那時的我，感覺自己觸摸到了時間，但那僅僅只是一個觸摸。[學習交流群|與全國同年級小伙伴一起快樂學習>>>點擊加入]

[推薦作文] 五年級上冊語文第四單元作文

語文是一門非常博大精深的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“[推薦作文] 五年級上冊語文第四單元作文”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

今天，我在語文課本第三十八頁看到這樣幾幅漫畫：一天，小明和小紅在放學的路上，看到垃圾桶旁邊有一些紙屑和果皮。小紅急忙把它們倒回垃圾箱，而小明卻在一張紙上寫下文明只差一步幾個醒目的大字，并把它貼在垃圾桶上。最后，他們開心地笑了！

是??！同學們，文明只差一步。如果你邁開了這一步，你就走進了文明；如果你邁開了這一步，干凈就會越來越近；如果你沒有邁開這一步，干凈和文明就會離你而去。

同學們，我們離文明只差一步。趕快行動起來，見證你文明的素養吧！

記得一篇報告里曾說道：中國人，便后請沖水請安靜請不要隨地吐痰這種僅以簡體中文標出的警示牌，正在中國人出境游的主要目的地國法國、德國、日本、泰國、新加坡等地頻現。從這篇報道可以看出，損害中國禮儀之邦形象的人實在是太多了。

我們一定要銘記這個不遵守社會文明的歷史教訓，銘記住我們的行為習慣代表著中國，銘記我們不能為祖國抹黑。

同學們，文明只差一步，趕快邁向這文明的一步吧！

【寫作模板】語文五年級下冊第四單元作文

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《【寫作模板】語文五年級下冊第四單元作文》，希望能為您提供更多的參考。

這天，我們班舉行了跑步比賽，兩人一組，一場跑步比賽開始了。 我跑步本來就差，可是這一次，男女生大PK，我不能為男“同胞”們丟臉??！男生可全部都是高手，正當我看他們比賽時，覺得男生們非常厲害，個個都超過了對手，正當我欣賞他們跑步時的矯健身姿時，老師忽然說：“徐基源，上場！"媽呀，這可嚇壞了我，我體力不行，這下可怎么跑完這兩圈呀？ 我站在起跑線上，做好了起跑的動作，我對這次跑步一點信心也沒有，因為我的對手可是女生里的五名大將之一——鄒雅欣。只聽見老師一聲令下，我們像一支離弦的箭一樣沖了出去，我心里想：唉，又要跑最后一名了。 第一圈我們兩個勢均力敵，到了第二圈，我就不行了，大口大口地喘著氣，我倆迅速的落下了一些距離，我像掉隊的螞蟻一樣無助。突然，我聽到了那些鐵哥們的叫喊聲，他們都大叫：“徐基源加油，不要放棄，有骨氣就站起來！”我的心被暖了一下，看著前面的對手，我仿佛滋生了新的力量，想脫韁的野馬一樣沖了出去。我像創造了神話一般得到了第一名?！巴眰円粋€勁地沖過來祝賀我，我也對他們說：“這少不了你們的幫助呀！” 走下跑道，我還沉浸在興奮之中，那一句話使我倍感激動。

在童年的記憶中，有許多事都令人感動，可有一件事仍然深刻地記在我的腦海中，它就像一條解不開繩索的船，一直停泊在岸邊。

[優質作文] 五年級上冊語文第四單元文章范本

小學語文是非常重要的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[優質作文] 五年級上冊語文第四單元文章范本》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

哎呀，真是的！這個合同就算要早點簽，也不用這么早吧？！李先生一邊喃喃，一邊吃香蕉，非常急。終于吃完了，哎，前面有個垃圾桶。李先生把香蕉皮丟向了垃圾桶，可惜沒丟進。管他呢，我還要簽合同。說完便快速走了。

孩子，快來幫我丟垃圾！真是的，我還睡意綿綿，就喊我丟垃圾，不如就從這兒丟下去算了。明明一邊自言自語，一邊做好扔遠垃圾的準備。呀明明把垃圾丟向垃圾桶后便頭也不回的走了。

一天過去了，好像垃圾桶旁邊才是垃圾桶，還散發著陣陣惡臭。這種景象被放晚學的阿衰和大臉妹看見了，大臉妹停下了。

大臉妹，快走！這里又臟又臭，今天我們作業很多！阿衰催促。

不，如果我們不管，天長日久，水滴石穿，地球將不能生存！

阿衰想了想，說：那好吧，我們一起撿。大臉妹說：這樣吧，我一個人撿就夠了，但我們不能天天來這里撿，不如你寫張紙條貼在上面吧。阿衰說：把垃圾放入垃圾桶是一種文明，可這些人并沒有做到文明而是差了一步，不如就寫文明只差一步吧！大臉妹向阿衰豎起了大拇指。

就這樣，大臉妹撿垃圾，阿衰寫字，一分鐘便兩全其美了。

晚上出來散步的李先生恰巧路過垃圾桶上的大字和干凈的周圍，不得吃了一驚，想：我將來，無論又有都忙，也要做一個文明的人。況且我是經理，應該處處帶頭。明明的媽媽也路過垃圾桶，立刻猜到了事實，回家也教育明明要做一個文明的人

從這件事中我明白了一個道理：文明只差一步。

[作文模板]蘇教版六年級上冊語文第四單元作文范文

語文是一門非常博大精深的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編幫大家編輯的《[作文模板]蘇教版六年級上冊語文第四單元作文范文》，希望能為您提供更多的參考。

蘇教版六年級上冊語文第四單元作文

講授方針:蘇教版小學語文六班級上冊第四單元分析

1.學會本組不認識的字詞語,理解有關詞語的意思.

2.能有情感地朗讀課文,復述《牛郎織女》,違誦《安塞腰鼓》的12~16天然段.

3.從詳細的語言書契中感觸感染我國的民間工藝、民間故事、民間跳舞藝術等具有民族特點的文化的魅力,體會語言美和意境美.

講授重點:理解課文內容,領簡語言中蘊含的地域特色和意境美,能有情感地朗讀,或者復述或者違誦堆集.

講授不易解決之處:

1.學生受已經有熟悉的限制,對我國的具有民族特點的文化、民間工藝等缺少足夠的相識.

2.理解含義深刻的句子.

內容歸納綜合:這篇介紹了關于蘇教版小學語文六班級上冊第四單元分析,但愿對你有幫忙!

蘇教版小學語文六班級上冊(第四單元教材闡發蘇教版小學語文六班級上冊第四單元)教材闡發第四單元一、單元教材闡發(一)單元教材基天職析本單元的正題為"民風民俗".《姥姥的剪紙》感受姥姥的心魄手巧、勤奮善良和對"我"濃濃的親情,感悟作者字里行間表露的對姥姥的深情思念.《牛郎和織女》體會牛郎勇于尋求新生活,懂得勞動才氣創造新幸福的生活.《安塞腰鼓》感受安塞腰鼓的磅礴氣勢,貫通作者所稱道的生命的力量,用中華民族生命律動的厚重九剛之美陶冶傳染學生.閱覽教師修正過的一篇習作,讀懂教師在"眉批"和"總批"中提了的意見,明確習作如何才氣做到有詳有略.能參照教師的修改意見,把這篇習作修改好,譽在本身的作文本,造就認真修改習作的良好習氣.(二)單元講授方針及重點不易解決的地方闡發一、學會本單元21個生字,其中4個生字,只讀不寫.理解生字組成的新詞.二、能理解并運用本組課文中所出現的很多針言.3、通過朗讀,理解文本,能談出本身對文本的奇特體驗認識.四、通過對本單元課文的品讀,感受姥姥的心魄手巧、勤奮善良,感受中國古代非官方的文化的魅力,古代勞動群眾對美好生活的神馳,感受安塞腰鼓的磅礴氣勢,貫通作者所稱道的生命的力量.5、增強語文基本技術的訓練,提高學生的語文綜合應用能力.六、能參照教師的修改意見,把這篇習作修改好,譽在本身的作文本,造就認真修改習作的良好習氣.(三)每一篇課文的訓練點一、《姥姥的剪紙》側重指導學生"接洽上下文和本身的生活堆集,推想課文中有關詞句的意思,體會其抒發效果",精確駕馭人物形象.二、《牛郎織女》引導學生明確敘述順序,可通過編列小標題形式駕馭故工作節,重點捉住故事高潮部門訓練學生復述課文.3、《安塞腰鼓》則要詞和詞組講授,讓學生能"理解詞和詞組在語言環境中的得當意義,辨別詞和詞組的感情顏色",繼續往前感悟課文的內在情韻;引導學生貫通"反復、比方、排比"等體現手法和抒發效果,"在閱覽中揣摸文章的抒發順序,體會作者的思惟感情,貫通文章基本的抒發要領",在此基礎上舉行仿寫操練,磨煉語言,訓練想象力.四、《習作4》要按照剪紙睜開合理的想象,編1個合理的故事,把故事寫詳細、生動.5、《操練4》要認識、相識鄙諺,懂得詳細鄙諺的意思,并能在生活中發明和收集鄙諺.教誨學生:當本身被別人誤會時,態度要冷靜、誠懇,要平心靜氣地把工作的原委向對方說清楚.二、典型課例《姥姥的剪紙》【文本解讀】《姥姥的剪紙》是蘇教版第十一冊第三單元的一篇課文,首要描述了作者"我"有一名剪紙武藝崇高高貴的姥姥.說她普通,她實在又不普通,一手崇高高貴的剪紙武藝,讓所有的人都贊嘆不已.姥姥手里的剪紙會措辭,會傳達情意,永遠牽動著"我"的心,讓祖孫有了太多的回憶與快樂;說她不普通,她實在又太普通,天天洗衣、擇菜、淘米、喂豬,與所有的姥姥同樣,儉樸平凡,晝夜操勞,與外孫相濡以沫,有著濃得化不開的親情.全文統共13個自然段,可以分為三部門.其中"剪紙"是貫穿全文的線索,也是情感的載體.沿著這條主線,就可以披文入情,走進姥姥與作者的心田情感世界,整篇課文語言柔美,情感飽滿,通過動情地讀就可以感遭到姥姥對"我"的深情及"我"對姥姥的思念.【講授方針闡發】依據語文課程規范,高班級學生的認知獨特的地方,本課教材的訓練重不易解決的地方,特地制造訂以下講授方針:⑴感受姥姥的心魄手巧,勤奮善良和對我濃濃的親情,感悟作者字里行間表露的對姥姥的深情思念.⑵接洽上下文并聯合本身的生活,理解"熟能生巧,總剪,手都有準頭了"這句話的含義.所定上述方針做到了對以下三個方面的有效滲入:①、在常識能力方面,讓學生能自讀自悟,從字里行間感遭到姥姥的心魄手巧、勤奮善良及對"我"的濃濃親情和"我"對姥姥深情的思念.同時,讓學生學會接洽上下文并聯合本身的生活,理解句子.②、在歷程要領方面,讓學生學會默讀,訓練默讀速率,初步掌握邊讀邊想變批注本身感悟的進修要領,造就學生在交流會商中可以或許本身勇于抒發本身的見解,并會增補完美本身的見解的能力.③、情感態度價值不雅方面,讓學生學會捕捉愛、學會感恩.

優質作文：四年級語文上冊第四單元作文之五

語文是人文社會科學的一門重要學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編為大家整理的“優質作文：四年級語文上冊第四單元作文之五”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

三年級狀物作文題目：蚯蚓。關于蚯蚓的狀物作文怎么寫？這篇三年級狀物作文300字的蚯蚓小練筆希望能夠幫到你。

每當我看見高年級的哥哥姐姐輕松自在地騎著自行車上學的時候，我就很羨慕，希望自己也能夠學會騎自行車。

我在想：是不是馬上就會有許多的巴掌想針一樣扎在我的臉上??？唉抽查完了，我心里就像懷了一只小兔子似的，忐忑不安。沒有想到，可惡的語文老師卻陰險一笑，說：真好玩啊。我這下真的完全懵住了，搞不清什么狀況了，夠了一會才反應過來，原來老師是在為這一節課的心里描寫收集題材才啊。真是嚇死我了！

她總是仗著比我高一年級來指揮我，如果我不干了，他就會擺出一副嚴肅的神情，對我說：小郭同志，你一定要聽我的話，因為我是你的學姐！

寫作范本: 四年級上冊語文第四單元作文wps版

小學語文是學校開設的一門重要的學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面的內容是小編為大家整理的寫作范本: 四年級上冊語文第四單元作文wps版，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

泉州市豐澤第二實小劉新宇

每個人都有自己的一片愛心。如：你遇到了受傷的小貓、小狗，你會把他帶回家，幫它療傷，等它康復的時候又送它回家。如果遇到有小動物餓了，你會喂它嗎？

我家的小動物，其實就是倉鼠。一只是貪吃的布丁，它長著一身太空灰的毛，摸起來毛茸茸的，根本摸不到骨頭，而且它的肚子是個“無底洞”。而另外兩位呢，其中一位是運動員，另一位是大名鼎鼎的歌唱家。說起歌唱家，它可神了。別看它只是一只黃燦燦、體型一般的倉鼠，它會創造屬于它的樂器。響板是用吃完的瓜子來做的，它先瓜殼咬開，又用小爪子將兩片瓜殼各刺一個洞，接著用一根細小的魚干刺進瓜殼，最后響板就大功告成了。它們格格手腳靈活，還制出了其他的樂器，厲害吧？

說起它們，我幾乎要講三天三夜，連眼睛都不用眨一下。記得那時我考了一個不錯的成績，媽媽便滿足了我的小愿望，為我買下了它們，還特地為它們買了個讓它們能夠吃香的，睡安穩的家，里面還有健身跑步機、吃飯的餐廳、磨腳石等等一一俱全?；丶业穆飞希蝗幌缕鹆吮┯?，我連忙把它們放在雨衣下，好讓它們不受涼。

回到家，我和媽媽都成了落湯雞，可我的倉鼠安然無恙。它們個個開心地上躥下跳，似乎向我述說著一路上的喜怒哀樂，我是懂非懂地朝它們點點頭。小倉鼠給我們家帶來了許多生氣，每當我不開心的時候，布丁會敞開肚皮、胃口大開。看著它肥嘟嘟的身子，我忍不住笑彎了腰。每當我無聊的時候，歌唱家會為我演唱一首又一首的曲子，給我帶來了歡樂。每當我失意的時候，運動家會歡快地跑起來，讓我增加信心，有如一股強烈的力量直往上涌，像一只快熄滅的蠟燭再次熊熊燃燒，讓我重拾信心。

謝謝你們，親愛的小倉鼠，是你們在我的成長道路上添了七彩一筆，給我帶來了更多歡笑的源泉。你們永遠是我們家快樂的一員，讓我多年以后還是能夠把你們想起，那是我美妙的童年留下的最亮印記。

指導老師：吳袆文

今日作文: 五年級語文上冊第一單元文章(篇四)

語文是語言和文化的綜合學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“今日作文: 五年級語文上冊第一單元文章(篇四)”，僅供參考，希望對您有所啟發。

如果你是高考考生，這樣的作文你敢寫么?而這正是收錄在近日出版的《別笑，我是高考零分作文》一書中，20xx年高考上海卷關于板橋體材料作文的一篇零分作文，題目為《不敢創新的創新》。

?我是一名老師，我的故事很曲折。?一次，我救了一個人，使我踏上了教師之路。?這些日子，我一直與摧殘孩子們的老師對抗，天昏地暗，日月無光。?最終，一場車禍，讓我暫時離開了教師生涯。?但孩子們怎么能讓我放心？?我雖然癱瘓，但，我不會放棄。?我是老師！五年級:黃琤

陽春三月，日歷上說，今天立春。你被老師帶進教室，她叫筱筱，是今天轉到我們學校的。你熱情地和大家問好，我有幸和你成為同桌。你一直和我說話，而我則羞澀地說，我不愛說話。你說沒關系，我說你聽。那年，我們五年級，即將小學畢業。

寫作范本: 五年級語文第四單元作文(經典版)

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的“寫作范本: 五年級語文第四單元作文(經典版)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我今年上四年級，要上五年級啦！四年級的課文中有一篇課文，叫做《觸摸春天》，文中將盲女孩安靜是個盲童的故事，作者把看到的想到得全部寫了下來，文章中有這么一小段：我沒有驚動靜，誰都有生活的權利，誰都可以長早一個屬于自己的繽紛世界，在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。這段話文中的最后一段。寫出了作者在安靜的身上學到了很多學不到的東西，也就是：安靜雖然是個盲童，但她熱愛生活，熱愛春天，我被深深的感動了。

下課，她會與颯迷（我們將喜愛颯漫畫的人稱為颯迷）一同談論有關颯漫畫的東西或事情。你聽她又叨叨了：你聽說了嗎？小小作文出新作品了，并向他人炫耀自己有哪部作品的單行本，有那部作品的絕版圖冊！

六年級演講稿題目：我的理想。人生因為有理想而有動力，有動力做事才會有干勁，最后才會走向成功。下面我就談談我的理想是什么。