三年級作文。

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編為大家收集的“作文示范： 游三年級文章（一篇）”歡迎您參考，希望對您有所助益！

今天，萬里無云，陽光燦爛，是一個好日子。聽說今天我們要去公園玩，我一聽開心極了。

一進公園我就看到綠油油的小草和五顏六色的小花。小花的顏色許許多多。有紅的、有黃的、有白的、還有嫩黃的，五光十色，瑰麗無比。那里還有幾棵高大的大樹。從遠處看，大樹像一位勇敢的戰士守護著公園。從近處看，大樹像一個巨大的巨人。zwB5.Com

開始游戲了。第一個游戲是兩人三足。老師說：“首先每個人找到自己的伙伴，兩人一組?！庇谑牵揖驼业搅俗约旱幕锇?，她叫徐彥涵。比賽開始了，首先我和徐彥涵把繩子系在我們的腿上，然后就開始比賽了，我們的對手是徐夢艷和季憶言。比賽終于開始了，我心想我們會不會輸掉了。后來，老師說：“如果第一個游戲誰贏了，誰就可以得到五十積分?！蔽乙宦犛形迨e分，心里就有了信心。比賽馬上就要開始了，我和徐彥涵都非常緊張。后來，老師一發口令我和徐彥涵就拼命地沖向終點，后來，我們就贏了。

第二個游戲是擊鼓傳花。規則是一個人拿著繩子，等老師開始放音樂，然后一直傳，一直傳，知道老師放完音樂之后，繩子在哪個人那，那個人就要唱歌、跳舞、會成語、說英語……老師開始放音樂了，同學們一直傳呀傳呀，老師說：“停。”繩子居然在我的手里，我大吃一驚，汗水就像一大顆，一大顆黃豆一樣流了下來。后來，我就背了一首詩，《詠柳》（唐）賀知章，碧玉妝成一樹高……

今天是一個快樂的日子??！

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作文示范： 游三年級作文壹篇

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家收集的“作文示范： 游三年級作文壹篇”但愿對您的學習工作帶來幫助。

星期六，我和媽媽去逛夫子廟。

夫子廟有著悠久的歷史，是供奉和祭祀孔夫子的地方，那兒的房屋建筑造型各異，高低錯落有致，青瓦白墻，古香古色，美麗極了！夫子廟也是美味小吃勝地，街邊茶樓、飯店、小吃，滿目皆是，老遠就聞到一股誘人的香味，沁人心脾。特別是小吃，不僅風味獨特，而且品種繁多。有炸臭豆腐、鴨血粉絲湯、鴨油餅、蟹黃包……其中最有名的要數“秦淮八絕”了，黃橋燒餅、開洋干絲、桂花夾心小元宵、南京老鹵蛋、糖藕、涼皮、小燒賣和粥，味道鮮美，有甜有咸，好吃極了！秦淮“一條街”上更是熱鬧非凡、人流如潮，好吃的，好玩的，應有盡有，美麗無暇的雨花石，好玩有趣的小木偶，精致的小掛件、美麗可愛的洋娃娃……讓人眼花繚亂，愛不釋手。

夫子廟既有好吃的，也有好玩的，聽了我的介紹，你也心動了吧，心動不如行動，快去逛逛吧！

作文示范： 三年級小狗文章（一篇）

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“作文示范： 三年級小狗文章（一篇）”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

老奶奶養了一只小狗，非常聰明。一天，老奶奶出門去買菜，叮囑小狗：“狗寶兒，要看好家哦！”小狗汪汪應了幾聲，老奶奶摸了摸小狗的腦袋，放心地走了。小狗昂首挺胸，像個警察似的來回巡邏著。

這時，門外傳來了腳步聲，小狗頓時豎起耳朵，神情也一下子警覺起來。這腳步聲不像老奶奶，慢悠悠的。這腳步聲聽起來特別小心翼翼，好像故意不想讓人發現似的。聽著這小腳步聲小狗斷定不是奶奶的。有情況，小狗如臨大敵，目不轉睛地盯著房門。果然，不一會兒，響起了開門聲，咔噠咔噠，很明顯不是老奶奶用的鑰匙。如果不是老奶奶，那門外這個企圖開鎖的陌生人，就值得懷疑了。

眼看再過片刻，這門就要被打開了，小狗急得團團轉，他側耳傾聽，四下里一片寂靜，老奶奶的房子周圍顯然無人經過，即使他汪汪大叫，也不會喚來救兵，反而可能讓小偷確定家里沒人，變得更加肆無忌憚。怎么辦呢？小狗急中生智，突然想到了一個絕妙的辦法，他跑到電視機前，直起身子，用爪子使勁按著開關，電視機打開了，房間里頓時響起了聲音。小狗怕外面的小偷聽不見，故意把聲音調大一點，讓小偷以為家里有人正在看電視。果然，小偷真的以為屋里有人，悄悄地溜走了。小狗來到門背后，確定小偷已經離開，才得意地汪汪叫了起來。

多么聰明的小狗啊，他用自己的智慧趕走了小偷，保護了老奶奶的家。

作文示范： 三年級學生文章一篇

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“作文示范： 三年級學生文章一篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

星期六上午，我看見街上有人在賣兔子。我一見兔子可愛的樣子，就吵著讓媽媽買一只。媽媽說：“好的，但是兔子很臟，如果兔子的屎和糞你能弄干凈就給你買。”我爽快地答應了。

到了家里，我橫看豎看，越看越覺得小兔可愛。它有著紅紅的眼睛，三瓣嘴，四肢和尾巴都很短，全身是雪白的毛。好一只可愛的兔子呀！

我覺得小兔子在這么小的籠子里實在是太可憐了，為了讓小兔自由一些，我把小兔從籠子里放出來，將它遷到了我給它做的“新家”-----鞋盒里。可是沒過一會兒它就得寸進尺，竟然從鞋盒里跳出來滿地亂跑。為了不讓它把客廳弄臟，我趕緊把它抱了回去?？伤活I情，三翻五次地爬出來。于是我找了個又深又大的盒子，心想：這下你總跑不出來了吧？我安心地去吃飯了，可是只吃了一半，兔子又跳出來了，我又氣又急，哭笑不得。只得又把它抓回去，再在上面加了一個蓋子，并壓上一塊板，“這下它總沒辦法了吧？”可是道高一尺，魔高一丈，我話音未落，兔子又從空隙里竄了出來。我可真氣壞了，想：你是不是和我在斗智斗勇?。恳徊蛔龆恍?，我索性把它關回了籠子里。我看著籠子里的小兔，恨恨地說：“是你逼我這么做的.，我想給你自由，可是你太無法無天了，可別怪我啊！”它好像聽懂了我的話，無可奈何地蹲在籠子里，唉，這回總算老實了！

唉，我家的這只淘氣的小兔，你喜歡它嗎？

[參考作文] 游三年級文章篇一

語文是一門非常博大精深的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是由小編為大家整理的“[參考作文] 游三年級文章篇一”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

前幾天，媽媽第一次帶我到游泳館讓我學游泳，我心里既緊張又興奮。

下午兩點鐘我和媽媽就來到了游泳館。一進入游泳館，我就迫不及待地換上游泳衣，戴上游泳帽和游泳鏡，興奮的跳進游泳池。我不會游泳，只有好奇的看大家是怎么游的。我看到了大家在游泳池里擺出各種游泳姿勢，盡興地游著。有的在蛙泳，就是像青蛙一樣一跳一跳的向前游；有的在蝶泳，就是像蝴蝶扇動翅膀一樣擺動胳膊向前游；有的變換各種游泳姿勢，一會兒蛙泳，一會兒蝶泳，一會兒仰泳，甚至鉆進水里等一會兒才鉆出水面。我還看到有些小朋友戴著游泳圈在爸爸媽媽的指導下學游泳呢。

看到這么多人都興致勃勃，像魚兒一樣自由自在的游泳，我很羨慕，就急忙催促媽媽：“媽媽，快教我學游泳吧，快教我學游泳吧?！眿寢尯苷J真的教我學游泳。媽媽先教我學憋氣，然后有教我“狗爬”。媽媽說“狗爬”是最簡單的游泳姿勢，不會游泳的狗掉進水里，為了不被淹著，就使勁撲騰好讓自己不沉入水里，這就是“狗爬”。我學的很認真，我讓媽媽把我帶到水深的地方，然后放開我，我自己撲騰，看能不能不沉入水里。試了好多次，我最后都沉入水里了，還嗆了號幾口水，每次都是媽媽把我托出水面。

學了一下午，我雖然沒有學會游泳，但是我很快樂。我明白了一個道理，任何本領不是一天都能練成的，要下苦功夫，才能練就真本事。我以后還要接著學游泳，我有信心，我能夠學會。

作文范本: 游云南石林-三年級文章(示范版)

語文是小學階段最重要的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“作文范本: 游云南石林-三年級文章(示范版)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

二月十一號，我們去素有天下第一奇觀美譽的喀斯特地貌風景區云南石林游玩。一到景區，只見廣場上許多彝族的阿詩瑪和阿黑哥在載歌載舞，濃郁的民族風情，頓時讓我們忘了旅途的勞累。

一進石林大門，首先映入眼簾的是水上石林，湖面碧波漾漾，宛如明珠在閃爍。導游告訴我們這個湖叫恩來湖，是1962年周總理陪同外賓來石林，看到這么好的山石，沒有水，提議說有山就該有水，于是就有了這個人工湖。

步入石林，我驚呆了。只見石柱、石壁千姿百態，爭奇競麗。有的石峰高聳，層層疊疊，像森林；有的石峰突起，像劍刺向天空；有的石峰橫臥，石片上翹，像盛開的蓮花。有一石峰上刻著石林兩個鮮紅的大字，這是石林中心景區石林勝景，這里褐色的怪石奇峰，拔地而起，沖入云霄。

轉過石林勝景，我們攀援天梯，登上望峰亭，放眼望去，石林全景盡收眼底。那一片片突兀起的石峰，莽莽蒼蒼。藍天白云下，灰褐色的石林與蔥綠的樹林互相輝映，像仙境，美不勝收。從望峰亭下來，我們來到樹林里，在綠樹叢中有一塊石峰上寫著群峰壁立，千嶂疊翠，形象地描寫出了石林的美。

走出大石林，我們來到了小石林，小石林里有一個玉鳥池，池旁有一座石峰非常引人注目。那便是阿詩瑪石像。阿詩瑪是傳說中美麗而勇敢的撒尼族姑娘，她身著傳統民族服裝，頭戴包頭，背著籮筐，眺望著遠方，似乎在盼望著什么。

出了石林，我不禁感嘆大自然的鬼斧神神工造就的云南石林，真是千古奇觀。

作文示范： 小學語文三年級文章一篇

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“作文示范： 小學語文三年級文章一篇”，相信能對大家有所幫助。

1、以飽滿的豪情，形容了……

2、重點突出，詳略恰當，內容詳細。

3、比喻貼切，用詞生動。

4、文章語言普通易懂，貼近生存現實，讀來令人倍感密切。

5、…以輕松痛快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述天然生動、布局緊湊，銜接天然連貫，中央突出。

7、對付景致的形貌，語言簡潔而正確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。

8、通過富厚人物的語言和行動，烘托出人物的頭腦品格。

9、文章邊敘事邊抒懷。

10、充實運用消息聯合的寫法，并輔以比喻、擬人等伎倆

11、小作者視察細致，敘述時井井有條

12、一些精妙詞語的利用，無形中為文章增加了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流通連貫，尤其人物語言幽默風趣

14、文章想象合情公道，

15、通過生動、形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉一樣平常。

16、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞…舉行。

17、細節形貌頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、樣子容貌形狀、行動等，精心精致的刻畫，這是本文的一大特色。

19、形貌精致，生存氣味濃重，遣詞造句正確逼真。

20、，語言正確，光顯、生動，內容極其富厚詳細，

21、事例敘述得生動詳細，人物的言行符合各自身份特點。

22、文章源于日常生活，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實風趣，寫得入情入理

23、文章將…寫得細致入微

24、語言生動明快，富有情趣。

25、大量接納生存中的口語，使文章更顯天然密切。

作文示范： 三年級霧霾文章(推薦一篇)

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？以下是小編為大家精心整理的“作文示范： 三年級霧霾文章(推薦一篇)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我們已經快要滅絕了，我也從霧霾大王便車個了變成了平民，而且領地也變小很多，讓我們講講我們霧霾以前的輝煌歷史吧！

我們霧霾是人們破壞環境制造出來的“成果”，我們的大名是PM2。5，俗稱霧霾小怪獸。

我們稱霸京津冀地區，一到冬天，那里就別成了“仙境”，到處白茫茫的一片，站在高樓向窗外望去，仙氣環繞，仿佛置身于仙境當中。我們會讓人們生病，導致醫院爆滿，人們在掛號臺前排起了長隊，有的人不停的咳嗽，有的人不停的擤鼻涕，還有的人抱著咳嗽不止的孩子焦急地向大夫詢問病情。我們還能讓中小學生放假，孩子們被迫留在家里，很不開心，我們在窗外看到這一切，開心得手舞足蹈。

人們意識到問題的嚴重，開始保護環境，治理霧霾。“人間大炮”發射水滴，吞噬我們的士兵；讓排放有害氣體的工廠停工，我們沒有的來源；讓汽車限號、限行，推廣新能源汽車，讓我們都沒有立身之本了。

人們保護環境的意識越來越強，終將有一天我們會消失，失去容身之地。

作文示范： 感恩的文章三年級(推薦一篇)

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《作文示范： 感恩的文章三年級(推薦一篇)》，相信能對大家有所幫助。

以前，我總是看見大哥哥大姐姐們端著飯缸上餐廳吃飯，非常神氣。而自己也實現了這個愿望，也能去餐廳吃飯了，我覺得自己一下長大了許多。媽媽告訴我，上三年級了，學習任務會更重了，要我有心理準備。我早已做好了準備：每天早起體育鍛煉，七點半之前到校早讀，上課認真聽講，積極發言，回家幫媽媽多做些力所能及的家務。

星期三，我剛從快易作文補習班回到家，媽媽就對我說：鑰鑰，你的紅筆借我用一下，我要改一下你的作文。

來到學校，我看著眼前的空地，腦海里回想起一年級時與同學們追逐打鬧的我。小小的，笑得很開心?？粗菚r的我們我也笑了起來。來到教室門口，打開那扇屬于我們六一班的大門我的眼淚奪眶而出，我來到了課桌前，撫摸著那布滿灰塵的桌面，就仿佛看到正在認真上課的我。我輕輕地擦去凳子上的灰塵，坐了上去，面向黑板，講臺桌前好似又有老師在講課。突然好想聽老師講課啊，以前都沒好好珍惜。看著那一個個布滿灰塵的課桌。曾是我的一個個同學。好想他們啊?他們在干什么呢?也許和我一樣在思念同學們吧!