六年級作文。

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“[寫作模板]極限攀巖（六年級文章:攀巖）”，僅供參考，希望能為您提供參考！

奧運會冠軍和世界馬拉松記錄保持者基普喬格（肯尼亞）曾說：我不知道極限在哪里，但是我會一直向著它跑下去。我也一樣。 那是今年五一節假期，我參加了一個夏令營，活動地點是在南江大峽谷，本以為山清水秀，實則地獄火海。 短短四天，使我痛苦不堪，尤其是

奧運會冠軍和世界馬拉松記錄保持者基普喬格（肯尼亞）曾說：我不知道極限在哪里，但是我會一直向著它跑下去。我也一樣。

那是今年五一節假期，我參加了一個夏令營，活動地點是在南江大峽谷，本以為山清水秀，實則地獄火海。

短短四天，使我痛苦不堪，尤其是那飛拉達攀巖，讓我清清楚楚地知道什么是極限。

在懸崖峭壁上，腳下是滾滾的江水。我們只能依靠釘在石壁上的鐵環，甚至鐵索或凸起的石頭來渡過。有些地方甚至關系到身高！還有些地方十分費體力。我似乎看到了極限的身影。

我一路坎坎坷坷地走來，手臂上的每一塊肌肉都崩的緊緊的，雙腿不停地打顫。

最艱難的那一關莫過于走鐵索橋了。我費盡力氣爬上去，換安全鎖時突然發現我的手不夠長！怎么辦？腳下是峭壁和滔滔不絕的江水，這要是掉下去，肯定摔得頭破血流！后面還有焦急等待的教練和隊友。我看到了自己的極限，但是我要超越自我、奮勇向前。我在心里不斷地鼓勵自己打破極限！終于我邁出了第一步，站在鐵索橋上，然后立馬反手一扣扣在了安全鎖上。我長呼了一口氣：總算是又過了一關，也打破了自我極限。

我不知道極限在哪里，但是我會一直朝著它跑下去?；諉谈瘢夏醽啠┰@樣說過。我也是，雖然我并不知道我的極限在哪里，我也不可能知道，但我知道，我一直朝著這個方向走。我們要跳出生活中的舒適圈要不斷挑戰自我，磨煉自我，才能取得成功。

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【寫作模板】日出六年級文章

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【寫作模板】日出六年級文章”，僅供參考，大家一起來看看吧。

日出時，是那么使人陶醉，引人迷戀。今天，我就登上四平山，欣賞那美輪美奐的日出。

天還蒙蒙亮，我就來到了山頂，世界仿佛一個還沒睡醒的孩子，天地間一片靜謐，周圍十分冷清。一會兒，天空漸漸現出淡淡的魚肚白，那么柔和，那么光潔魚肚白漸漸擴大，好像要把群山淹沒，這魚肚白的底部開始發紅，紅色越來越深，越來越濃。像一團燃燒的火焰，越燒越旺。又像一條紅色的大魚，蠶食著天空。天空像一個紅綢子，太陽漸漸升出一條紅線。不一會兒，彩霞上露出了太陽小半邊臉。就好像剛從火爐中夾出的通紅的火炭發出刺眼的光，但我仍然盯著太陽仔細的看，他慢慢的，費力的上升就好像有什么東西在拉著它。晨曦初照，太陽如一位aa羞澀的姑娘，只露出半邊臉，另一半若隱若現，灑下了夢一樣的色彩，增添了一種別樣的魅力。太陽繼續往上竄，竄的十分費力，最后，它終于完全掙脫了地面，一輪紅日出現在天空。散發處耀眼的光芒使人不敢直視，天空立刻被那萬丈光芒染成了金色，瑰麗無比。陽光照亮了山林；照亮了幽谷；照亮了小溪。霎時間，陽光普照大地，萬物生機勃勃。

我贊美太陽，因為它不僅美麗，而且無私奉獻光和熱，哺育了世間萬物。

【寫作模板】日出六年級文章

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【寫作模板】日出六年級文章”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

日出時，是那么使人陶醉，引人迷戀。今天，我就登上四平山，欣賞那美輪美奐的日出。

天還蒙蒙亮，我就來到了山頂，世界仿佛一個還沒睡醒的孩子，天地間一片靜謐，周圍十分冷清。一會兒，天空漸漸現出淡淡的魚肚白，那么柔和，那么光潔魚肚白漸漸擴大，好像要把群山淹沒，這魚肚白的底部開始發紅，紅色越來越深，越來越濃。像一團燃燒的火焰，越燒越旺。又像一條紅色的大魚，蠶食著天空。天空像一個紅綢子，太陽漸漸升出一條紅線。不一會兒，彩霞上露出了太陽小半邊臉。就好像剛從火爐中夾出的通紅的火炭發出刺眼的光，但我仍然盯著太陽仔細的看，他慢慢的，費力的上升就好像有什么東西在拉著它。晨曦初照，太陽如一位aa羞澀的姑娘，只露出半邊臉，另一半若隱若現，灑下了夢一樣的色彩，增添了一種別樣的魅力。太陽繼續往上竄，竄的十分費力，最后，它終于完全掙脫了地面，一輪紅日出現在天空。散發處耀眼的光芒使人不敢直視，天空立刻被那萬丈光芒染成了金色，瑰麗無比。陽光照亮了山林；照亮了幽谷；照亮了小溪。霎時間，陽光普照大地，萬物生機勃勃。

我贊美太陽，因為它不僅美麗，而且無私奉獻光和熱，哺育了世間萬物。

【寫作模板】六年級故事文章范文

語文是一門非常博大精深的學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《【寫作模板】六年級故事文章范文》，希望能對您有所幫助，請收藏。

在我上學時，媽媽經常跟我說：“在學校，老師就像媽媽，會像媽媽一樣愛著你，關心你”。媽媽說的是真的嗎？其實我小小的心里，有很多的疑惑。媽媽只有我一個孩子，可是老師有好多的學生呀，老師真的會像媽媽嗎？我用自己的眼睛在不斷地觀察著。

上個學期，我成為了一名一年級小學生，我覺得非常開心，因為這說明我已經變成一個大孩子了，而且能夠學到更多的知識、交到更多的新朋友。開學的第一天，我就見到了我的班主任李老師，我覺得我的老師既美麗又溫柔，說話的聲音特別好聽，我很喜歡她。可是李老師會不會喜歡我呢？她會像媽媽說的那樣愛我、關心我嗎？我很期待，也有一些緊張。

在學校的日子一天一天過去，我越來越喜歡上了我的老師們，他們每天都笑瞇瞇的，教給我們很多的本領。我也感受到了老師們給予的很多很多關愛?？墒且f印象最深的一次呀，那還是剛開學不久的一件事。

那天我和我的好朋友陳璞賢在操場上玩跑跑抓，這是我們最喜歡的游戲了，我們玩得很開心?？墒且徊恍⌒模愯辟t在跑的時候碰到了我，我一下就摔倒在地上，腦門和鼻子都被磨破了，眼鏡也被摔歪了。我被摔得懵里懵懂的，看到摔壞的眼鏡，心里害怕極了，心想：“我把眼鏡摔壞了，媽媽和老師一定會批評我的”。我害怕得哭了起來，陳璞賢也在邊上急得團團轉。這時，我聽到一個焦急的聲音：“明燾，你怎么了？”我抬頭一看，是李老師，我更害怕了，我玩跑跑抓摔倒了，老師會批評我嗎？老師把我扶了起來，我哭著對老師說：“老師，我的眼鏡摔壞了。”老師溫柔的說：“眼鏡摔壞了沒關系，關鍵的人沒事，讓老師看看有沒有受傷？”這時，我才感覺到腦門和鼻子火辣辣的疼，一摸還流血了，我哭得更大聲了：“媽媽，我想找媽媽”。我好希望我的媽媽這時能出現在我的身邊呀！老師牽著我的手，對我說：“媽媽這時在上班，你現在是皮膚擦破了，別害怕，老師先帶你去醫務室，給醫生老師看一看，然后給媽媽打電話，好嗎？”聽到老師這么說，我感覺心里不那么害怕了，我記得媽媽說過，皮膚擦破了只是小毛病，只要傷口消毒一下慢慢就會愈合的。李老師牽著我到了醫務室，給醫生老師看了看，也用她的手機給媽媽打了電話，在電話里聽到媽媽的聲音，我又忍不住大哭起來：“媽媽，我摔倒了，鼻子摔破了，眼鏡也摔壞了…嗚…”我哭得說不出話來。李老師跟媽媽說明了情況，還拍了照片發給媽媽，媽媽在電話里安慰我說：“鼻子擦傷沒關系的，給醫生老師消毒一下就好了，眼鏡壞了可以修的，更不要緊了，以后玩的時候要注意安全哦。”聽到我的媽媽這么說，我頓時不那么害怕了，李老師微笑著說，“那我們給醫生老師看看傷口怎么處理，好嗎？”有李老師陪在我身邊，我的害怕跑得無影無蹤了，我跟醫生老師說：“我媽媽也是醫生哦，她說傷口消毒一下就慢慢會好的”。醫生老師笑著說：“是啊，***媽說得很對，那我們消毒一下吧?！币宦牭揭?，我又緊張了，因為我知道那會有點痛。可是我是個男子漢呀，我可得勇敢點，更何況，李老師一直都牽著我的手，笑瞇咪的看著我，就像媽媽平時那樣。咦，奇怪，好像今天消毒得一點都不疼了，心情也變得好了起來。

我的傷口很快就好了，可是老師牽著我的手微笑地看著我的樣子卻牢牢印在了我的腦海里。老師像媽媽，媽媽這句話說得太對了。

【寫作模板】六年級文章(篇七)

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【寫作模板】六年級文章(篇七)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

霧靄縈繞山崗，乳白色的霧氣環繞著高山，仿佛是一個牛奶般的世界，白色，無限向往。

冬天家鄉沒有雪，更沒有冰川。然而它有33，354的霧氣讓我墜落。

清晨，空氣清新，晨霧從山腳悄悄上來。每一個都像一團絮，編織成一層薄薄的空氣，沐浴在晨霧中，享受了很多。

霧是柔軟的，松散的，柔軟的，讓人置身仙境。很輕，細膩，油膩。它輕輕地吹著山、水、房、樹、人、草、天、地，它們與房、山、水相連。它像迷宮和天堂一樣四處漂浮，令人興奮和困惑。一切都包裹在乳白色的薄霧中，緊緊的。再加上農舍頻繁冒出的輕煙，煙霧繚繞，蔚為壯觀。

晨霧彌漫山村，四處游弋。太陽從冉冉升起，晨霧就像害羞的女孩紛紛逃離，很快就消失了。霧氣漸漸退去，亮綠色的葉子上聚集的小露珠晶瑩剔透，像清澈夜空中耀眼的星星，調皮地閃爍著。樹葉被微風輕輕吹動，幾顆小露珠頑皮地藏在草叢里。圓圓的水滴晶瑩，閃爍著，就像傻胖的娃娃調皮地眨著一雙閃亮的眼睛，很可愛。

哦！這就是冬天的魅力！

[寫作模板]六年級文章之一

小學語文是一門非常重要的教學科目，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作模板]六年級文章之一”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

無意間，我發現蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我目不轉睛地盯著蠟燭，看著它一點一點地燃燒著。這時，我被燃燒著蠟燭的精神所感動了。它燃燒著自己，卻為我們帶來了光亮。它雖然普通，卻擁有一種難能可貴的精神品質。

它在我的眼里，不再是一支平凡的蠟燭了，而是一個偉大的人，一個有著無私奉獻精神的人。它不為名利，從沒半點替自己著想，而是默默地讓燃燒著自己，可以說，它把自己的生命毫無保留地獻給了我們，這就是蠟燭的精神。

這時，我想起了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭雖然平凡，卻有著一種默默無聞，無私奉獻的精神品質。我要向老師學習，做一個具有蠟燭精神的人，為社會，為國家，奉獻出自己的一份力量！

我們敬愛的李慶枝老師就是其中的一支閃亮的蠟燭，她為了教好我們，休息時間很少，經常加班加點地工作到深夜，她身體累垮了，累病了，仍然堅持工作，她不正像一支無怨無悔燃燒自己的蠟燭嗎？

燭光閃閃亮，它渾身潔白，光亮照人。我們可敬的李老師，為了黨的教育事業，為了我們這一代學生的成長，把自己掌握的知識，毫無保留地傳授給了我們。您經常早來晚歸，批改作業，直到深夜；有時節假日不休息，給我們補課；您經常帶病堅持上課，甚至暈倒在講臺上……這種園丁精神不也像這燃燒自己、照亮別人的蠟燭嗎？

透過焰焰的火苗，我仿佛看到了辛勤的園丁——李慶枝老師。為了我們長大成才，不借犧牲自己的一切，長年累月，嘔心瀝血，把自己畢生的精力都投在了教育事業上。透過直升的火苗，我仿佛看到了李慶枝老師在為我們批改作業，你說她不就像一支支閃光的蠟燭嗎？

李老師從四年級就開始教我們語文了，三年來，李老師曾為了我操碎了心，我是一個留守孩子，李老師就像我的母親一樣關心我，愛護我。而我卻時常惹她生氣，現在想起來心中真是難過，也很后悔：我，一名小學生，在學習上沒有全身心地努力。老師，我想對您說：您為我操勞，任勞任怨；您帶我進入了知識的海洋，在那里遨游，使我懂得讀書的樂趣；您像一根紅燭，為我們奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！李老師，盡管我們相處的時間并不算長，可是，您那勉勵我的眼神，至今，任然讓我難以忘懷。

自從進入六年級以后，我的語文成績就一直不好，同學們都鄙視的眼神看著我，讓我的心里非常難過。那天，我淚流滿面地正在向前走著。這時，李老師走了過來，她將我拉到了她的跟前，輕柔的說：“多么粗心啊，就連標題也忘寫了。作文的標題就是文章的眼睛，一篇作文一旦沒有了眼睛，它也就沒有了生命，當然，你也就被扣十分了。”我慚愧的點了點頭，只見您注視著我，嘴角露出甜美的微笑，傳遞給我的是一陣溫暖，然后，您接著說：“老師希望有一天能夠手拿著一張報紙，很驕傲的對身邊的同事說：看，這是我學生寫的.文字！”

李老師，我想對你說，您，一直在鼓勵著我，您對我的寫作幫助最大了。從最先，我開始抱著看別人寫的好文章，到后來，我的作文水平有了很大的提高，原來在考試中，我的數學不錯，每次數學競賽都能獲獎，語文一直不咋樣，后來我在您的指點下，我的作文水平漸漸提高，現在還參加了語文競賽，以前語文競賽，從來都沒有我的份，特別是作文，我寫的太一般了。

李老師在您的耐心輔導下，我的作文水平有了很大提高，語文成績也直線上升，對我來說算進步不小了。我不會辜負您的期望，我要努力寫作，寫出更好的文章！現在，我的作文每次都在班上當成范文讀，我的心里有一種成就感！

李老師，我想對你說，上次我的一篇文章怎么改也改不好，思路很亂，您對我說：“讀了一下文章，感覺文章較為散亂，關鍵就是段與段之間缺少過渡，如果有了過渡句，段與段之間就粘貼到一起了。你看每一段單獨來讀都很精彩，但把它們放在一起就顯得雜亂無章了！”我默默的記您話，從那以后，我就特別注意文章的段與段之間的銜接了，我慢慢的改進，慢慢的提高，一點一點的進步……

李老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，您的詩意和激情，照亮我的心靈和行程，您的機智和活力，升騰了您的恒心和愛心！您情愿燃燒您的每一寸軀體，您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。

正因為您是一個負責人的老師，所以你才深深的知道你肩上的責任重大，你為了自己的責任而用無悔粉筆灰染白了您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮，您寧愿把自己化作灰塵，您托做帶病的身體奮斗在三尺講臺上。當我們問您的時候，您說：“熱愛這個事業！”因為熱愛，您深情地演繹著您的人生；因為熱愛，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利；因為熱愛，您忍看桃熟流丹，李熟枝殘；因為熱愛，您選擇詩滿人間，畫滿人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含？因為，您一生對我們深沉沉的愛和對教育事業的熱愛。

燭光閃閃亮，蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了；蠟燭的一生很平淡，白的、紅的、五顏六色的，頭上豎著一個羊角辮。您的生命從羊角辮就開始了。漸漸地，火苗吞沒了您羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。一滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容園丁矢志不渝的精神！這也正是對您的寫照呀！

[實用寫作] 六年級文章最新模板

小學語文是一門重要的基礎學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面的內容是小編為大家整理的[實用寫作] 六年級文章最新模板，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

什么時候我也開始學會了抱怨。

抱怨生活中的.種種不如意已經成為了習慣，且根深蒂固。我討厭這樣的自己：懦弱無能，眼看著討厭的人，喜歡的事逼我而來、離我而去，除了痛心疾首，我無能為力。就這樣活在麻木不仁，每天周而復始的生活中，看不到生活的太陽，難道學習就是這樣的嗎？

學校解不完的難題，宿舍吵不完的架，家里有著代溝，鴻溝的人……這一切的一切都成了我的煩惱，天晴，心陰。吉他在那里扔著，突然很后悔為什么要買這把煩人的吉他，既費錢又無時間去學，好不容易擠出些時間卻發現完全弄不懂那堆深奧的音符?！巴肆税桑俊彼髑笮缘囊庖姼屛沂チ酥饕?。“不用了?！蔽业吐暤?，可還是沒有學下去的欲望。我僅僅只是能把它彈出聲音來，僅此而已。

越來越喜歡角落，越來越喜歡封閉，我把自己關在一個封閉的小房間，靠著沙發，坐在地上，什么也不去想。

我何嘗沒有去想解決的辦法，比如每天列一個清單，把要做的事情分條次列好，可總是計劃趕不上變化。

希望明天會更好。

【寫作模板】六年級故事文章精選

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【寫作模板】六年級故事文章精選”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

細心的人也許會發現，凹凸合起來是一個長方形，可是后來為什么分開了嗎？

從前，凹凸還是一個大長方形，屬于連體兄弟，后來兩兄弟都想擁有自己的生活了，便異口同聲的'說；“我們還是分開吧！”兩兄弟互相看了看，點點頭就開車走了，他們先去好兄弟“開”的家，請求“開”把他們兩個分開。可是“開”說：“我獨自一個人的話，恐怕有些困難，不過我可以和你們一起去找‘分’，我們兩個一起來合作就十分輕松了?！彼麄円黄鹫业搅恕胺帧?。“分”和“開”兩個字，經過一番努力，終于把凹凸兄弟分開了。

兩兄弟十分高興，決定去一趟大城市見見世面，于是他們就來到了中國的首都北京。

凹和凸沒有變化之前是一模一樣的，他們到了北京，因為長得一模一樣，所以弄了不少的誤會，很是讓漢字們煩惱。北京的漢語之家，為了把他們兩兄弟區分開，也想盡了辦法，可都沒有用。凹凸身上各自有花和綠葉，可不是他們交換了物品或東西，就是被大風刮跑了。因此“狠”說話了：“你們當初為了把我和‘狼’區別開，把我身上的一個點弄掉了，那對他們就不能像對我一樣狠一點嗎？”

凹凸兄弟倆在一旁聽到了這一切，害怕極了。他們想跑，可是一不小心，踩到枯樹葉，被漢字們發現了，他們兄弟倆又被抓住了。這時“狠”又說話了：“給他們一個頭上打出一個包，一個頭上砸出一個坑，起包的就叫凸，起坑的就叫做凹，就這么辦吧，這次就聽我的了。”“壞”在一旁聽了忙說：“好，現在就動手吧！”說完之后，大家就一起動手用鐵盆，使勁敲凸的頭，出了一個大包，用大石頭砸凹，出了一個大坑。

就這樣，凹凸被區別開了，當然了，還是可以合體的，畢竟是兄弟嘛！

[寫作模板]告別六年級文章精選

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[寫作模板]告別六年級文章精選》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一轉眼，時間飛逝，我在母校里已經度過了六年的小學生活，即將踏入的是富有挑戰性的初中生活。

最難忘懷的是校園里車棚附近的小竹林，那里曾經是我和小伙伴們的游樂場，記得二年級的時候，我們的教室都在一樓，我和小伙伴們一做完作業，便放下筆，跑出教室，來到那片隨風舞動的竹林邊玩貓捉老鼠的游戲，每次玩抓人的游戲時，我們總喜歡欺負鄭誠，因為他長得胖跑不快，抓不住我們。游戲一開始，我們便都喜歡躲進那片清幽的竹林里，因為這個竹林有一條非常隱蔽的小道可以進入竹林，一旦進入竹林就非常安全了，一般人找不到，而且可以從里面的另一個窗口看到全局的動向，如果有人來了便可以從另一個出口逃跑，你瞧，鄭誠正在那烈日炎炎的太陽底下四處找我們呢！這不一會兒，他就找我們找得滿頭大汗，氣喘吁吁，一副上氣不接下氣的樣子，活像一個剛走過樓梯的八十多歲的老太公。這片竹林不僅可以用于躲貓玩，還可以避暑。我和小伙伴們經常拿著作業本來到這里寫作業。在這里我們度過了一個個快樂的中午。

即將離開母校，我對母校的一草一木都是那樣的留戀，那寬廣的操場留下了我們拼搏的身影；那綠草如茵的草地記載了我們成長的足跡；那寬敞明亮的教室回蕩著我們瑯瑯的書聲；那一頁頁的同學錄寫下了我們純潔無瑕的友誼。

別了我的母校，母校的老師曾經是我的啟蒙燈，同班的同學是我學習的動力。老師，同學，母校，我永遠不會將你們忘懷！