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        [參考作文] 作文:我的夢想 - 二年級(示范版)

        發表時間:2022-09-25

        我的夢想二年級作文。

        小學語文是義務教育中最基本的一門學科,而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴,提升寫作能力,一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文,那么我們應該如何來寫優質小學作文呢?小編特地為您收集整理“[參考作文] 作文:我的夢想 - 二年級(示范版)”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

        我空想我能考上我牽腸掛肚的武警學院,我空想我能成為一名名譽的武警兵士。

        自從我三歲時,初次在電視里發現威嚴的武警大叔和姨媽們時,我就空想成為一名武警兵士。我天天還纏著我的婆婆玩武警游戲呢!

        我了解,要成為一名武警兵士其實不-簡單,得經過層層采用,最出色的人材能成為武警兵士。為此,我肯定非常認真聽老師授課,做功課不輕率,要認真,把老師說的每句話都記在我的腦子里。我深信,只要我從此刻開端,學好學問,養好習性,錘煉好體魄,我就肯定能考上武警學院,肯定能成為一名名譽的武警兵士!我深信,只要堅持空想,我就肯定能變空想為實際,就肯定能勝利!

        敬愛的朋友們,為我加油吧!

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        作文示范: 我的夢想-孫啟軒小學二年級作文(一篇)


        語文是一門非常博大精深的學科,而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力,通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文,你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎?下面是小編精心為您整理的“作文示范: 我的夢想-孫啟軒小學二年級作文(一篇)”,但愿對您的學習工作帶來幫助。

        我的夢想

        我走進軍校,看見了三位軍人考官笑瞇瞇的坐在考桌前。我上前問:“你們好,我是來應考的!”一位考官客氣的說:“請坐!”考試開始了,一位軍人問:“現在我們有哪些武器?”我說:“機槍、坦克、戰斗機…….”接著其他考官又問了很多問題,我都答上來了。我順利通過了,我太激動了!

        “叮鈴鈴“一陣鈴聲把我叫醒,原來是一場夢。不過我的未來不是夢,只要努力,就能實現自己的夢想,就能成為軍事家。

        熱門作文: 二年級作文我的爸爸(示范版)


        小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一,作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界,感知語言的魅力,通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的,你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎?下面是由小編為大家整理的“熱門作文: 二年級作文我的爸爸(示范版)”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

        之所以我想競選校園廣播員,是因為我的確在這方面占有優勢。我的爸爸從小就開始培養我的口才能力,四年級的時候,我就參加了幾次演講、當主持人等許多活動。隨著我的努力,我的演講能力開始進步,也不在膽怯,我將會把最優美的音樂、最棒的演講、最有價值的發現﹑最廣博的知識送給親愛的同學們!希望大家支持我!

        我鼻根一酸,眼淚差點奪眶而出,但我竭力忍住了,爸爸摸摸我的頭,慈愛地說:老師對你要求嚴格是好事,可我卻又想大哭一場。

        您好!我是安徽省碭山縣碭師附小四年級的小學生。我想把我自己的親身經歷、所看到的不良現象和好人好事對您說一下。

        終于到我碗里來了,我看了看碗里的雞腿心里想可以美美地飽餐一頓了,但是我又想爸爸每天辛辛苦苦地工作,應該要把好吃的東西給爸爸吃。

        【寫作參考】 難忘的事二年級作文(示范版)


        語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科,而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力,提高語言表達能力,老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文,優秀的優質小學作文應該如何書寫呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“【寫作參考】 難忘的事二年級作文(示范版)”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!

        星期天的晚上,我很害怕地問媽媽能不能跟她睡,可是媽媽拒絕了,我只好一個人睡覺。

        我躺在床上,媽媽一關燈,房間里一片漆黑。我腦袋里忍不住開始想:會不會有壞人,打開門把我抓走?會不會有幽靈和吸血鬼從窗戶爬進來?我越想越害怕,干脆把被子往身上一蓋,把自己藏在里面,縮成一團,連一根頭發也不露出來。這時,我聽到開門聲,我把身體縮得更緊了,心里一直想會是誰?不會是鬼吧……突然,聽到了媽媽在叫我,我掀開被子一看,原來是媽媽,我這才松了一口氣。原來,是媽媽洗完了衣服準備來晾,真是虛驚一場。媽媽幫我把被子蓋好,責怪道:“你怎么還不睡呀,明天又起不來!”我調皮地說:“馬上睡,馬上睡!”

        第二天早上,風和日麗。我覺得自己睡覺也沒有想象的那么可怕。昨天晚上那些壞人、幽靈和吸血鬼根本就不存在!

        經過這次自己睡覺,我變得更勇敢了,我要給我的弟弟做榜樣。

        今日寫作: 我的夢想六年級作文(示范版)


        小學語文是基礎教育課程體系的一門科目,寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力,提高語言表達能力,一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文,優秀的優質小學作文應該如何書寫呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“今日寫作: 我的夢想六年級作文(示范版)”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

        “苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。”這是劉禹錫鐘愛的陋室;“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發垂髫,并怡然自樂?!边@是陶淵明筆下的桃源勝景。而我,我的勝景、歡笑和夢想就在這菁菁校園里,那是我日日沉浸其中的校園??!

        看,校園的一天是從一張張盈滿笑意的臉龐開始的??蓯鄣乃麄?,像躍動的兔子跳著、笑著進了校園;幸福的他們,似小鳥歡快地飛著、唱著進了校園;激情的他們,抱著足球跑著、喊著進了校園。他們手牽手,肩并肩一起走進了這美麗的校園。親愛的護導老師啊,佇守在門前,和藹的笑臉在朝陽中蕩漾,給我們守護和溫暖,傳遞著前行的勇氣和力量!

        聽,校園的早晨是在瑯瑯的讀書聲中開始的,或慷慨激昂,或低吟淺唱,似高山流水,如涓涓細流。鳥兒也毫不示弱,婉轉悠揚……歡快的大合唱喚醒了沉寂一夜的校園。

        語文課上,我們在中華博大的文字篇章中尋幽探微,感受古老文字的神奇。

        數學課上,我們在數字與符號中尋找神秘數學世界的華山曲徑,體味阿拉伯數字的奧秘。

        英語課上,來自異域的語言讓我們認識了另外一個世界,讓我們找到了另一把打開世界大門的鑰匙。

        科學課上,我們領略塞北江南的奇特風光,感受世界山川河流的獨特力量。

        音樂課上,我們聆聽了來自不同民族、用不同樂器奏出的華美樂章……

        一節節生動有趣的課,帶我們在更博大的空間里翱翔,帶我們去更廣闊的知識世界暢游!

        在這一天天中,我們汲取營養,我們茁壯成長!

        落日的余暉中,我們告別了這充滿陽光與歡樂的校園,戀戀不舍地揮別相伴一天的師友、相隨一天的校園。晚霞似火,夕陽將影子拉得很長很長……我們約定,明天,再相逢!

        我的菁菁校園,我愛它,愛這充滿陽光的校園,它能幫我成就夢想!

        作文參考: 童話作文二年級(示范版)


        小學語文是基礎教育的重要學科之一,而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴,提升寫作能力,老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文,那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎?下面是小編為大家整理的“作文參考: 童話作文二年級(示范版)”,希望對您的工作和生活有所幫助。

        兜兜不僅有許多兜兜的衣服,還有許多乳白的晴天娃娃,那是我在二年級時發現的。那天,兜兜邀我去她家做客,我們大概參觀完屋內陳設后,她便領我進入她的房間,進入房間后,引入眼簾的是滿篇的雪白雪白的墻,雪白的床,雪白的書柜,以及貼在墻上的金黃色貼紙,宛若天堂一般寧靜、美好。但真正使我震撼的,是她掛在床邊、窗簾邊,以及放在柜子上的晴天娃娃。踏實那么美、那么嬌小,仿佛是這天堂的天使。兜兜,這是什么?好漂亮??!

        那里沒有世間的仇恨,世間的勾心斗角,更沒有世間的金錢與利益。如果真有人住在那里的話,那他們是多么幸福,正如桃淵明的世外桃源。每天,他們還要下地。也許有人說,既然這是童話世界,可以編,可以改,干嘛還要下地?我可以告訴你,好的生活回讓人墮落,而童話世界應該塑造一個勤勞的人。

        作文閱讀: 我的夢想六年級作文(示范版)


        小學語文是非常重要的一門科目,而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力,老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文,那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢?小編為此仔細地整理了以下內容《作文閱讀: 我的夢想六年級作文(示范版)》,希望對您的工作和生活有所幫助。

        12、20xx年10月,瑞典皇家科學院先后頒發了諾貝爾物理學、醫學、化學、文學和經濟學等獎項。中國人再次無緣諾貝爾獎。關于諾貝爾獎的夢想,仍在中國人心目中揮之不去。

        每個學生心里都有衡量好老師的標準,在一至三年級中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風趣,有的和藹可親,有的嚴格要求而我的心目中的好老師是我們的語文張老師。

        愛國這個字眼兒,在一年級時,就開始接觸了,那時,總覺得十分遙遠,漸漸地,也就淡忘了;到了三年級時,老師又再一次提起愛國,并告訴我們什么叫愛國,那時,有點懂了,但又并不是很理解,漸漸地,又淡忘了;現在,老師又提起了這個字眼,忽然覺得,愛國好像并不是什么難事,試試吧!,結果一試就試出了味道原來愛國就是如此簡單的一個動作,一句話,一個想法,一種精神,漸漸地,愛國刻在了我的心中!

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