小學五年級作文。

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《[推薦作文] 小學五年級文章600字：葫蘆漂流記寫作范例》，僅供參考，希望對您有所啟發。

一天，老鼠洞里的一只老鼠爬出來，看見葫蘆已經長了，就去喊它的同伴們一起把葫蘆藤咬斷，把一個小葫蘆抬到了它們的洞里。別的老鼠正要吃葫蘆，這只老鼠對別的老鼠說“不要吃！這葫蘆還有用處呢！”說完，就叫它們把葫蘆的頭吃掉，又叫這個洞里最小的老鼠把葫蘆里面的內瓤吃空。很快，老鼠們事情都辦完了，那只老鼠就把它們的食物全都放進了葫蘆里面。其余的老鼠見了，都說它最聰明，便給它取名叫“聰明老鼠”。

葫蘆在天上被太上老君撿到，裝上了靈丹妙藥。太上老君向玉皇大帝祝壽時，讓他的徒兒保管好這個葫蘆。徒兒玩弄著，一不小心，葫蘆掉到了人間，又被子一戶窮人家撿到了，他們把葫蘆切成兩瓣，一瓣成了飯碗，一瓣成了湯勺，葫蘆就這樣又落在了這戶窮人家里……

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[實用寫作] 作文：魯濱遜漂流記 - 一年級其二

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是小編精心為您整理的“[實用寫作] 作文：魯濱遜漂流記 - 一年級其二”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我從小就想去歷險，期望能像徐霞客那樣觀光世界，可于今未能稱愿。一次偶爾的時機，我看了《魯濱遜流浪記》這本作品，剛打開書，我就被書中的情節深深的吸引住了，似乎我即是魯濱遜。

生活寬裕的魯濱遜從小就想成為一個船員，盡管父母千般阻止，他依然是背著他們，和朋友踏上了帆海的旅途。在他數次帆海過程中，屢次遭碰到風波、暴雨、海盜的突擊，最終他被巨浪拋在一座荒無煙火的海島上，孤單一人生活了二十八年。在這二十八年旁邊，他靠本人的勤快、勇猛和能干克制了饑餓、嚴寒、孤單、恐怕等各類不可思議的痛苦，總算得救，回到了本人的原野。

這時候，我想到了我們本人。我們歷來都是衣來伸手，飯來張口，好少靠我們本人的力量去完成一件事。碰到痛苦就退讓，仿佛父母欠我們似地。讀完《魯濱遜流浪記》后，我明白了一個原因：我們不僅不能畏懼痛苦，并且還要有打敗痛苦的決計和勇氣。凡事都要對本人說：我能行！決心最重大的。胡蝶若不經過一場苦痛的改變，怎么會領會到在花叢中翱翔的愉快呢？小雞雛若不經住破殼而出的檢驗，怎么會面到優美的世界呢？我們也一樣，不要以碰到痛苦就哭爹喊娘，告天求佛，肯定要靠本人的實力去打敗痛苦。

本來，生活就好像描出的一副畫，有的人畫出了春季的慪氣，夏季的綠蔭，秋季的收獲，冬季的期望；而有的人卻畫出了春季的安靜，夏季的暴躁，秋季的凄慘，冬季的悲傷。畫的顏色何如，全面取決于作畫的人對生活的作風。假如大眾都像魯濱遜那樣勇于挑戰自我，勇于拼搏，這樣，我們的生活就很精粹。

 一年級

熱門讀后感: 五年級讀書心得：魯濱遜漂流記之四

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《熱門讀后感: 五年級讀書心得：魯濱遜漂流記之四》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

這個寒假我讀了《魯濱遜漂流記》，受益匪淺，冒險是一個讓人非常害怕的事情，許多人都不敢想，也不敢嘗試，而魯濱遜卻勇敢地邁出了第一步。

這本書主要講述了主人公魯濱遜不愿意在家過著富裕的日子，一心想當水手去外面的世界冒險，在去非洲的航行中不幸遇上了大風暴，全船除了魯濱遜一人外無人生還，魯濱遜也飄到了一個無人生存的荒島，開始了一段與世隔絕的生活，并在那里生活了28年，他終于回到文明世界。

讀到這里，我不禁十分佩服魯濱遜，他在荒無人煙的地方生活了28年，他是多么的勇敢!剛到荒島時，他是絕望的，過了一段時間，他開始慢慢的重拾信心，開始對生活充滿希望，不再悲觀的面對生活，開始利用身邊的東西創造出自己的家園，他自己動手做小椅子、小桌子、小板凳、小床，甚至做出了小狗、小貓，慢慢的他有了自己的兩座別墅，有了果園農場，有了自己的小船，他用雙手創造出了自己的家園。

讀到這里，我不禁問自己，如果是我在海上航行的期間，遇到大風暴，我會有這種信念支撐著我活下去嗎?就算我活下去了，我會在孤島上生存28年嗎?我覺得我不會，我可能連活下去的勇氣都沒有，而魯濱遜，他有極強的信念，支撐著他活下去，當然他也想過放棄，可是他總是讓自己打消那種念頭。在荒島上，他沒有工具，沒有助手，甚至他做一塊木板都需要47天，但是他毫不灰心，每次失敗都撣撣身上的塵土，重新開始。

我覺得魯濱遜是一個樂觀向上，積極的人，無論何時，都應該堅強地努力地生活下去，絕不能放棄自己，種種困難都壓不倒魯濱遜，而生活在幸福中的我們，又有什么資格放棄生命呢?

[實用作文] 六年級小學作文：猛洞河漂流記壹篇

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[實用作文] 六年級小學作文：猛洞河漂流記壹篇”，希望對您的工作和生活有所幫助。

人們都說張家界猛洞河的漂流是天下第一漂，我們乘著車子從鳳凰古城顛簸了4個小時來到猛洞河上游。

我在車上透過玻璃看這的環境，我的腦海浮現了一個問題：這鳥不生蛋的地方竟然會有漂流，我不信！

我們坐到了橡皮艇上，邊上的山有百丈之高，水跟碧玉一樣綠。船老大給我們介紹說：漂流全長17公里，這一路上大大小小的急流13個，瀑布3處，我們大約要漂3個小時，但每天都有翻船一聽到翻船我就有點緊張?？吹接腥嗽谫u水槍，媽媽就給我買了一個，可以打水戰用，坐在艇上的老師們也相繼買了。拐過前面的那個彎，藏在那塊大石頭后面的人立刻向我們攻過來，把我們打的措手不及。那時我們水槍用的還不熟練，在我們后面的艇上的人也趕上來湊熱鬧，把我們每個人成了落湯雞，我們只能落慌而逃。我們逃了一段路后，連賣水槍的無名小輩也來欺負我們說：你們的水槍已經不是新版的了，買根加長版的吧！說著又給了我們一槍。

第一個急流到了，船老大說：都別站起來！不然撞在大石頭上我可不來管。過急流的時候坐在最前面的那位老師突然站了起來，使我們的艇撞向了石頭上，船老大很生氣，說：這樣很不安全的。這時候我們的艇就改變了方向，還好船老大掌握分寸，才得以轉危為安。

我們艇上的人在一起商量怎么打后面的敵人。大家準備武器，在他們離我們遠的時候拿起小水槍進行遠程攻擊，近的時候再換成大水槍猛攻，必要時跳下水用水瓢潑他們，兩個人攻后背，兩個人攻前胸，其他人攻頭。小鬼子來了，特戰隊進攻。我大聲喊道。有兩個人抵不住我們的火力逃到了艇中間，有個人朝我的頭打了一槍，使我的眼睛疼痛無比。我除了他我誰都不打，直到被我打得抱住頭為止，我再打其他人，你一槍我一槍，我們都打得很爽，不過我是不會那么輕易放棄打我的那個人的，我偷偷朝他的眼睛瞄了一槍，嗨，真準！他馬上扔掉水槍去揉眼睛，我這才放心去攻其他人。那艇上的兩個人水槍都被打掉了，連武器都沒了。不打了！我們投降！出家人要以慈悲為懷！。不打就是打，投向也沒用！我們的攻擊越來越猛了！就這樣我們打敗了一艘又一艘的船。

我們正在為水戰打贏了而高興，艇上充滿了笑聲。迎面一個急流來到，對急流我既感到刺激又感驚險。就在這時候，船老大劃船用的桿子掉進水里了，他一臉的擔心，但沒有太多的話，怎么辦呢？大家都非常害怕，但都沒說出口，我想起船老大說過每天都有船翻下水，我想今天不會是我們了吧？其他的船也來幫我們，為我們想辦法，他們把桿子挑向我們。因為水流太急艇被沖得橫過來了，還好船老大一腳踢向旁邊的大巖石才沒被翻船。好在剛要被急流沖下去的那一刻船老大撿到了桿子，真是有驚無險阿！我們提著的心總算可以放下了。

最后一個急流我們坐在最前面，我很緊張。一個浪向我劈頭蓋臉的過來，打在我的臉上，使我的睜不開眼睛。這真是太沒等我說完又給我洗了一次澡，但不過這次更猛，沒等我喘過氣，馬上又好象沖下幾層樓的感覺，好險?。∥叶疾铧c摔下橡皮艇了。就在這時照相機給我留下最后的瞬間。

三小時就像三分鐘一樣飛快地過去了，我們到了下游碼頭。這漂流爽、驚、險真不愧是天下第一漂！

熱門讀后感: 七年級魯濱遜漂流記讀后感之五

語文是一門非常博大精深的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“熱門讀后感: 七年級魯濱遜漂流記讀后感之五”，希望對您的工作和生活有所幫助。

《魯賓遜漂流記》是一本中學生必讀的好書。它主要講了主人公魯濱遜幼年有著航海周游世界的理想，而父母極力反對。他很固執，就在1651年，魯濱遜19歲的時候，背著父母，報名做了水手，在海上，暴風把船給吹翻了，魯濱遜很幸運，沒被淹死，獨自漂流在一個荒島上，接著自己探查了這個島，開墾了一片土地，還找到了自己需要的食物。過了一段時間，他發現一群野人在吃人肉，魯濱遜決定要救出受害者，在一個星期五的晚上，魯濱遜成功救出了一個人，并為他取名為星期五。后來，他終于離開了陪伴他27年又75天的這個島，回到了自己的家鄉——英國。主人公魯濱遜正是憑著頑強的毅力，才回到了自己的家鄉。

《魯賓遜漂流記》這本書給了我很大的啟發：如果魯賓遜沒有離開家，那么他的人生一定沒有那么精彩，在他的眼中就只有金錢，和過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。他也就不會懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛自己的家園，他勇于向世俗挑戰：離家出走；他勇于和大自然斗爭：在經過大浪后也沒被淹沒；他勇于行動：在荒島上看見俘虜快被野人吃掉的時候，舍身去救他——一個素不相識的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑戰和磨練。

我喜歡魯濱遜的堅強、聰明，和他超人的智慧，還有樂于助人的品質！也喜歡“星期五”的活潑，靈敏和好學。

[寫作分享] 小學五年級文章600字：岐路寫作范例

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編幫大家編輯的《[寫作分享] 小學五年級文章600字：岐路寫作范例》，僅供您在工作和學習中參考。

廣東省深圳市龍崗區坪地第一小學五(2)班羅怡城

人生，

路，

要經過這些路，

只要有勇氣，

當你經過路口，

母親會攔住你，

“別走這條路，

我就是從這條路過來的。”

“你既然那么過來，

也許你會依她：

這是不同的表現，

得到的會是美的結果。

選好的路走，

得到的會是糟糕的結局，

慢慢地嘗著走錯路種下的苦果。

“別走這條路，

你奶奶和我就是從那過來的?！?/p>

我也可以?！?/p>

微笑一下給他過去，

心得分享： 讀《魯濱遜漂流記》有感四年級作文篇二

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編精心為您整理的“心得分享： 讀《魯濱遜漂流記》有感四年級作文篇二”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

篇一：讀《魯濱遜漂流記》有感 一個人在一生中會經受許多的浪頭，浪頭常是洶涌無比的，小船的命運掌握在你的手中，你能用毅力躲過讓你驚心動魄的風雨，也可任由它被擊垮，沉入海底成為千年古船。這一切都在于你！生活有何嘗不是這樣呢？無數學子為了創造非凡的事業，逆風而行只為了實現夢想，他流淌的淚水、汗水數也數不清……我們為何不能為人生鍛煉鍛煉呢？篇二：《魯濱遜漂流記》讀后感 我讀了魯賓遜漂流記一書。我從魯賓遜傳奇的一生中看到了從出海到被困在島上和最后回到家園的不凡經歷深深打動了我。我發現書中寫了他坎坷，傳奇，豐富的生活。這本書描寫生動，故事精彩，讓人回味無窮。《魯賓遜漂流記》也是文學史上的一顆明珠。篇三：讀《魯濱遜漂流記》有感《魯濱遜漂流記》講述的是魯濱遜從小就喜歡航海。他在一次航海時不幸遇到了災難，流落到一個人跡不至，野獸遍布的荒島上?？吹竭@里，我想：“魯濱遜一定活不下去了。”可是，出乎我的意料，魯濱遜竟然憑著他的智慧和勇氣，在荒島上生活的二十八年，最終獲得了重返故鄉的機會。這個小說告訴我們，不管遇到什么困難和打擊，只要想辦法去解決，就一定能成功！篇四：讀《魯濱孫漂流記》有感 魯濱孫是家喻戶曉的一個在荒島上生活了28年的熱愛大海的人。最近我就看了關于他的《魯濱孫漂流記》讀了《魯濱孫漂流記》后我明白了許多的道理，到你遇到挫折后，要堅強地站起來，像魯濱孫那樣來到了荒島卻堅強地活下去，而不是坐著去等死。魯濱孫真是個堅強的人，我以后也要向他一樣勇敢、堅強。

讀后感精選: 四年級《魯濱遜漂流記》讀后感

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“讀后感精選: 四年級《魯濱遜漂流記》讀后感”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我讀了《魯濱遜漂流記》之后，有許多的感受。

書中的主人公叫魯濱遜，是一個愛冒險的人，在一次航海中，他們被海盜抓住了，后來魯濱遜逃了出去，在一個荒島上，他的伙伴全死了，他獨自在生活了7年，后來遇到了星期五，當他離開島嶼時，他已經在島上生活了28年。

書中的魯濱遜最后為什么離開島嶼，那是因為他有著一顆勇敢無畏的心，一顆堅定的心，正是因為這些，才使他戰勝了困難，贏得了最后的勝利，如果是普通人，早就因為孤獨或缺水、缺食物而死亡……可以說，魯賓遜是一個勇敢無畏、堅持不懈的人。

魯賓遜歷險的故事，讓我想到了我們中的一些小學生身上缺乏東西。比如我，做事缺少堅持，面對困難，往往怯懦不前，不夠勇敢。遇到困難時，我常會退縮，依賴父母老師。我想，今后我要像魯賓遜一樣，面對困難，要不退縮，不畏懼，要勇往直前，面對失敗，我要勇于嘗試，可以一敗再敗，但我也要一試再試，直到成功！

同學像們，我們這些新時代的小學生，要做個像魯賓遜那像樣勇敢無畏、不屈不撓的人。

[推薦作文] 小學五年級作文600字：做紙花范例

語文是一門非常博大精深的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編幫大家編輯的《[推薦作文] 小學五年級作文600字：做紙花范例》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

時間過得好快呀。剛開學，不知不覺國慶節就到了。我口頭上雖然說太快了，但是心里還是恨不得國慶節馬上到來。盼啊盼啊，終于國慶節給我盼到了。

我拿了五元錢，走出家門來到街上，向一家專門買紙花的商店走去。來到那家商店，我說：“老闆，我自己想做些紙花，你賣給我幾張紙，教我做花，好嗎？”他答應了，而且熱情地教我做紙花。

回到家里，我來到床前躺下，因為我太高興了。這能合我的心意，我可以做許多紙花了。而且，我想要什么形狀什么顏色的花，就可以得到它們。

我整理好房間就走出去玩了。

[作品悅讀]四年級《魯濱遜漂流記》讀后感怎么寫

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[作品悅讀]四年級《魯濱遜漂流記》讀后感怎么寫”，僅供參考，大家一起來看看吧。

今年暑假，我花費了一些時間讀了一本書，名叫《魯濱遜漂流記》，故事里的主人公把我深深地打動了。

這部小說主要講的是愛探險的魯濱遜不顧家人的反對，坐上船開始了航海的征程。但突如其來的風暴讓船沉了，也搶走了船上除他以外其他人的生命，他成了唯一的幸存者，他登上了小島，開始了長達二十余年的野人生活。從最初的無衣、無食、無火種，到成功種出水稻、建成防護林，經歷了無數次的磨難，最終終于回到了家。

對于魯濱遜來說，島上的生活是殘酷的，沒有了家，沒有了船，衣食住行都成了難以解決的問題，可是他沒有絕望，而是采取了一種“兵來將擋，水來土掩”的態度，積極克服困難，保存生命，給自己保留著永不磨滅的希望。

—同樣，在我們的學習和生活中，也會有無數的困難險阻，這時我們的態度就變得至關重要，是向困難低頭，是設法繞過，還是主動解決？無疑，前兩種辦法都是不可取的。比如做數學難題，我不會做，沒什么損失；下次再遇到另一個，我還是躲過去；可是考試的時候遇到了，就有了損失。

所以有了困難，我們應該努力去克服，而不是一味退縮。想象一下，如果小島上的魯濱遜悲觀絕望，面對大海一籌莫展，那么他早就死在了小島上；被擄后的越王勾踐如果一味怨天尤人，不思進取，如何報國恨家仇，如何雄霸天下？同樣，當我們遇到困難時，也要樂觀地面對，增強我們克服困難的信心和能力！