高中家長會發言稿。

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“[發言稿必備] 五年級家長會發言稿(篇一)”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

尊敬的各位家長朋友：

你們好!首先，感謝感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。今天我們請來各位家長，目的就是密切家校溝通，共商教育孩子的大計，讓每一個孩子在我們的共同關注之下都成人成才。你們是孩子的家長，我是孩子的老師，但我們的目的是相同的——都是為了咱們的孩子。所以，我們應該成為朋友，坐下來一塊想辦法怎樣讓孩子健康、快樂的成長，將來成為對祖國有用的人才。今天的發言我將從兩個大的方面來說：一是班級概況介紹，二是教育孩子的幾點建議。

班級概況

小學6年分低、中、高三個階段。1-2年級為低段，3-4年級為中段，5-6年級為高段。五年級是小學階段的最后一個階段——高段。升入高段后，不論是課程標準的要求，教材內容的編排，還是教師對學生的要求等都較四年級上升了一個臺階。所以，對學生的評價體系也必須隨之改變。如果我們還停留在原來的認知水平上，勢必會影響對五年級學生客觀公正的評價。

1、班風、班訓、班志

常言說的好：“澆花澆根，育人育心。”為此，我秉承我校的校訓：“孝敬、誠信、勤奮、創新”;德育思路：“富家寒教，鐵紀柔情”及北大附小“以真求真，以愛育愛;發展品質，享受學習”的辦學理念，制定了咱班的班風、班訓。Zwb5.CoM

校訓：孝敬、誠信、勤奮、創新

德育思路：“富家寒教”、“鐵紀柔情”

班風：最好的學習是主動學習

班訓：最好的教育是自我教育

班志：既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程。

2、學生心理、生理

五年級的學生隨著心理、生理的逐漸發育，慢慢學會了理性思考，更學會了察言觀色，揣摩人的心理活動。喜歡的人，他愿意和你滔滔不絕地交流，不知疲倦。不喜歡的人，會跟你對著干，即使你說的是對的。正如我們常說的那句話：“酒逢知己千杯少，話不投機半句多”。所以，我與學生相處時，從來都是課堂上我們是師生關系，課下我們是朋友關系。我發現，別看孩子年紀小，如果你真誠地關心他，重視他，他會對你的話言聽計從，你講的課、你給他講的道理，他都樂意接受，也就是人們常說的那樣：“親其師信其道”。還有，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”，特別是在老師面前、在異性面前。基于此，我一般不在公共場合下大聲批評孩子。事后，當我給他再提起此事時，孩子往往都會滿眼感激地看著我，緊接著便又害羞地低下了頭。

3、學習方面

說到學習，在座的家長都深有體會。孩子問咱一個學習方面的問題，咱要么支支吾吾答不上來，要么答上來了，孩子說你講的和老師講的不一樣。所以，很多家長不是不去輔導孩子學習，而是不知如何下手?，F在的教材內容為了跟上時代步伐，更新速度較快，比不得我們上小學時的教材，多少年都不變。不光內容更新快，學習的難度也加大，靈活性更強了。所以，學生學習成績出現一定的波動非常正常。當然，成績波動的原因有很多。除了學生個體差異外，學習的方法非常重要。如果在這個階段還不養成主動學習的習慣，還等著老師喂一口吃一口的方法進行學習，勢必與同學之間的差距拉大，到了中學會更加明顯。正如我前面提到的咱班的班風——最好的學習是主動學習。孩子如果主動去學習，學習過程中的困難與辛苦，他都會想方設法去解決。而且，每當解決了學習中的困難后，他所體驗到的喜悅是無法用語言描繪的。這一點，與孩子主動坐到電腦前打游戲，闖過了一關又一關，最后通關成功他不由自主地歡呼雀躍一般無二。這就是主動的魅力所在。相反，如果讓他去做一件他極不情愿想做的事情，即使他表面上不反抗，但是內心里卻是一百個不情愿。你想，在這種情況下，他快樂嗎?效率會高嗎?一句話：主動學習就是要變被動學習“要我學”為“我要學”。我是一名教師同時還是一位家長(我兒子現在就在咱們學校六一班學習)，我比各位更看重學生的學習成績。就拿我去年帶的畢業班來說吧。我去年帶的是六一班，在去年的宏志生選拔考試中，共有10名同學考入，其中還有一名全免費的學生(初中三年全部費用免除)。在本學期的初一期中考試中，原來沒有考到宏志班的學生又有5名同學考入初一年級前40名(初一年級共11個教學班級，包括2個宏志班，每班學生約50人左右)，這意味著這5名學生已經把60名宏志生甩到了后面。這些學生有什么秘訣嗎?我可以肯定地說：“沒有?！比绻且f有什么的話，那就是他們都會主動學習?？荚嚪謹抵皇窃u價學生的眾多因素中的一項。孩子一次成績考好，并不能代表他所有的知識點都會了。同樣道理，孩子一次成績沒考好，也不能說明孩子學得啥也不啥，一塌糊涂?？己昧耍腋嬖V孩子，你要學的東西還很多，不要滿足，別驕傲;沒考好，不能打擊他。而且，越是孩子考得不理想的時候，也是孩子心靈最脆弱、最需要咱們呵護的時候。所以，對待孩子的考試成績，我們不應該只盯著分數，而是應該給孩子一個擁抱，然后耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他改正錯誤，明確下一步的努力方向。我們關注孩子的學習成績，但是更關注孩子學習的過程和學習態度。有時，一個考90多分的孩子我可能還要批評，但是，一個剛過及格分數線的學生說不定我還會大張旗鼓地表揚呢!我不看重別的，我一直把學習是否努力和態度是否端正放在第一位。

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[發言稿系列]小學一年級家長會發言稿

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“[發言稿系列]小學一年級家長會發言稿”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

各位家長：

大家好！時間過得很快，轉眼孩子已經在小學學習了兩個多月了！在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了很大進步。今天召開這次家長會的母的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校情況，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同探討孩子在學習、成長中的問題。下面，我把孩子們在上學期的有關情況簡要地向家長們做個匯報：

一、匯報前半學期學生情況

我們班共55人，男生22人，女生33人。還記得第一天上課的時候，絕大多數孩子都無法堅持住40分鐘上課時間，說話的，走神的，甚至還有亂下位的。到現在，他們能上課了進教室等老師，并提前把下節課的課本、學習用品準備好。上課時也越來越認真，都積極回答問題，不再亂說話，不再下位；放學了與老師再見，而且還能自己獨立完成值日了。這些點滴的進步我們都要及時給予孩子肯定。

大家可以看到前面的滿天星評比欄，這是學生在校表現的很好的證明，因為里面包括了學習、紀律和衛生，尤其是學習一欄，課上認真聽講和積極發言的學生可以得到老師的小金星，另外還有每天作業優秀的學生也可以的一顆小金星，湊齊時刻小金星可以換一枚果實。

另外我們還以組為單位，進行小組比賽，從衛生、紀律、課堂表現進行評比，這樣大大激發了學生的積極性。

孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合。存在的問題是：

（一）綜合方面：

這學期已經過半，但是仍有部分學生學習習慣還停留在幼兒階段，對小學的學習生活不太適應。課上不遵守課堂紀律，不聽課，隨意做小動作，甚至有時候他們自己不學還干擾其他同學無法正常聽講，干擾了我們正常的課堂秩序。課下亂跑亂打鬧，這些情況在男生中出現的較多，可以說，女生相對來說還是比較好管教的，出現問題的也只不過是個別男生。可以說，老師在學校里每天下課后重點關注的對象就是這幾個特別調皮的學生，希望家長們能配合老師做好孩子的工作。

（二）學習方面

從開學到現在我班進行了四次語文單元考試以及一次全區統一的期中考試?；旧戏从沉藢W生的真實的學習水平。可以說，大多數孩子的成績還是很理想的，每次考試100分的學生很多，其實一年級的知識很簡單，考試成績應該不能低于98分才是理想的成績。但每次考試班里總有幾個學生考80多分，甚至70多分，甚至更低，這樣的成績說明孩子的課堂聽課效率極差，很簡單的知識就遇到了困難了，這應該引起家長的重視了，家長應該在家對于孩子的薄弱地方進行針對性地復習鞏固。

（三）其他方面

剛入學正是孩子們各種習慣養成的時間段。還有個別同學卻沒有養成良好的學習習慣：如有些同學上課不認真聽講，課堂學習效率低；課下作業寫不對，有時侯還忘記改；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心；個別學生讀的作業不當回事，有時不完成。這些同學不好的學習習慣，會給他們以后的學習和生活產生不可估量的的負面影響，我希望家長們如果發現孩子存在的問題應及時想辦法糾正，讓我們一起努力及時把他們出現的問題妥善解決好，使他們養成良好的學習習慣。

二、期中檢測分析

相信在座的家長，現在一定很關心這次期中檢測的情況。這次期中考試班內共有55人參加，語文A等53人，B等2人；，（A等90—100分，B等80—89分，C等60—79分，D等60分以下）。那么借這次家長會，我重點向大家分析介紹一下語文期中檢測情況?？傮w來說，這次語文檢測，題目相對來說比較簡單，同學們發揮得不錯。我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的認真輔導及對待學習的態度也是分不開的。雖然這次有很多孩子考了滿分，但我還是要總結一下這張考卷的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”。

1、基礎薄弱，知識掌握不到位。像第一題歸類題，部分同學把韻母和音節混淆，音節中本沒有聲調，有的同學卻添加了聲調。其實這就是知識掌握不牢固，等以后他真正理解清楚了，做這類題目就會形成一種條件反射，是不容易出錯的。所以，我要提醒各位家長在對待學生考試、做題時的錯誤不能只以粗心來總結，而應該透過錯題的背后尋找原因，否則類似的粗心是永遠也杜絕不了的，相反還會給孩子帶來反思錯誤的一種思維定式——“因為我粗心了，所以我錯了?！边@樣的孩子永遠不會學著去反思自己究竟是哪里不會，應該如何把這個漏洞補上，他只會一次又一次的用“粗心”來自我原諒。所以家長老用粗心來總結孩子錯誤的原因，是遠遠不夠的。

2、識字較少，組詞能力欠缺。像第六、七題連線題，考查的是學生的識字能力和組詞能力，有的學生對生字不熟悉，導致連線錯誤；有的學生生字認識但組詞時就開始張冠李戴。例如打球、騎車，這說明平時孩子們的詞匯量掌握還是不夠，需要平時多多積累。

3、不理解題意，組織句子能力較弱。本張試卷難點是最后一題，將所給音節組成句子。有些孩子反映出來的是不理解題意，有的孩子直接照抄原題，有的孩子則在組句時前后混亂，不通順，不懂得做題技巧。

三、語文新階段要求

（一）學習習慣

1、作業

現在大部分孩子能夠養成回家先做作業的習慣，我們也要給他創造一個安靜、舒適的學習環境。根據教育局要求，一二年級不布置書寫作業，那家長就認真檢查孩子的朗讀作業，以便及時了解孩子的學習情況，每天保證按時簽字。

前一段時間布置寫的作業時，個別孩子出錯很多，家長卻簽字通過，我覺得家長不應該為簽字而簽字，簽字的目的是督促孩子的學習，孩子的作業出現這么多錯題錯字，一方面是孩子沒養成寫完檢查的習慣，另外是家長的疏忽造成的，希望家長真正負起責任來，提高正確率。因為孩子的一次錯誤有時需要幾次才能糾正過來，我們不能讓孩子的錯誤越來越清晰。

2、預習

大家都知道預習很重要，凡事“預則立，不預則廢”。捷克教育家夸美紐斯說過：一切后教的知識都要根據先教的知識，即理解新知識需要舊知識作基礎。預習可以使自己發現舊的知識結構中的薄弱環節，并在上課前迅速補上這部分知識，為聽課掃清障礙。課前預習既是一種科學的學習方法，同時也是一種良好的學習習慣。只有認識到預習的重要性，才能積極地去實踐，并持之以恒，最終養成預習的好習慣。

語文課我們要求做到：

1、生字———從帶拼音讀過渡到直讀，藍條框里的生字加拼音并在課文中圈出生字并掌握識字技巧（偏旁、部首等）。

2、書空生字———把田字格里要求書寫的生字，先說筆順再看占格位置。

3、熟讀課文———提前預習課文，分出自然段，并理解課文內容。對于不理解的詞語，要利用工具查找解疑。讀課文首先要指讀，借助拼音，字字讀過去，應以逗號為界，逗號內的字挨個讀過后，不要急著往下讀，應該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。其次是拿書讀，當孩子指讀過幾遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標準。

3、復習

復習時家長先要了解今天所學內容，要求掌握的生字詞必須掌握，書寫是否正確，課文是否理解并讀熟（背誦課文必須背過）。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，也是對孩子一種語感的培養。一年級語文課文選的大多數韻律感強的兒歌，詩歌，家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。（舉例：小小的船）熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。

（二）生活習慣

我們常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子做完作業，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，鉛筆提前削好。家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上五六支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床邊，孩子的文具、圖書、課本要歸類放置。。我們有的家長現在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，就已經爛了，書包里亂七八糟，下課了，書、作業本往里一塞，書包整個一個大雜燴。

四、家校配合

一個孩子只占一個班級學生數的五十五分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我們老師手中，我們不能怠慢，但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。所以家長也應該積極配合起來，做好以下工作：

1、安全問題

對于課間孩子們之間的一些小矛盾，家長應教給孩子正確的處理辦法，切記：領著孩子告老師。一聽孩子受委屈了，接著掉頭就來找老師，給孩子出氣、給孩子撐腰，您的這種做法只能培養出一個不會人際交往、不知道擔當責任、遇到問題不會解決、有事只會找家長的孩子。孩子之所以會發生矛盾，雙方都有責任，我們經常說“一個巴掌拍不響”，一些事調查下來，一般是兩個人的責任。其實家長們如果遇到孩子有什么事，可以先安撫孩子，給孩子分析道理，教育孩子該怎樣做，然后再孩子不知道的情況下如果你覺得有必要告訴老師，讓老師處理并教育其他孩子，可以給我打電話或發短信，我很愿意您和我一起共同關注孩子們的安全問題。

2、不要過分保護孩子

比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想？這名孩子能保證下次一定能記住嗎？在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

3、生活方面

冬天到來，天變得越來越冷，請適時地添加衣服，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。如果孩子生病不來上學，請在早上八點之前打電話或發短信請假。從本周開始，我們一年級的孩子也加入到跑操的隊伍中，請給孩子穿合適的鞋子，最好是旅游鞋，不要穿一些靴子，以防跑時摔倒。如果您的孩子身體有什么疾病，不能跑操，請告訴我，可以讓孩子在教室里。另外，冬季天氣干燥，各種傳染病肆虐，家長一定注意孩子的個人衛生，盡量不要帶孩子去人口密集的場所，預防各種傳染病。

五、注意問題

1、上、放學時間。冬季作息時間為早上7：40到校，11：20放學；中午1：40到校，3：30放學。請家長嚴格按照作息時間接送孩子。

2、提醒孩子不帶零食來校，不給孩子零花錢，不亂買零食。

4、請在孩子的鉛筆盒橡皮上寫上名字，這樣容易找到主人。

5、個別孩子沒有直尺、墊本請盡快解決。

3、每次收費請家長配合，準備一個信封，寫上姓名、金額，將錢包在里面，為了避免找錢、放錢的麻煩，請家長盡量給孩子正好的錢。

最后我以卡拉。詹姆斯的一句話“對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離?！眮斫Y束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

【發言稿參考】 五年級家長會發言稿其二

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【發言稿參考】 五年級家長會發言稿其二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的各位家長：

大家晚上好！首先，對各位家長能在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會，表示忠心的感謝！以往的家長會都是在班級里舉行的，這次的家長會程序上有所改變。下面，我就把今天會議的內容向大家介紹一下。會議首先由我向大家介紹五年級的近階段的教育教學情況；然后由五年級語數英三位備課組長講一講近階段各科的學習的重點與要求；最后由教導處的張愛國老師講一講畢業生信息填報的有關事項。

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了。小學五年級，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。

臨近期末，我們請來了各位家長，目的就是想把孩子在這一學期的表現情況向各位家長做一個反饋，以便各位能全面了解孩子的在校表現及其思想狀態。同時，通過家長會這一橋梁，我們可以相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

一、匯報本學期本年級教育教學情況：

本學期，我們五年級是一個忙碌而充實的年級。我們進行了寫字等級考試。為了迎接這次考試，各班都扎扎實實地練習了毛筆字和鋼筆字。每天在校，孩子在老師的帶領下認真練習毛筆字，并回家每天都練習?？荚嚂r，大家個個面容整肅，一絲不茍。所以同學們在原有的基礎上都有了質的飛躍。

本周，學校組織了全校性的社會實踐活動，參觀上海自然博物館。我們年級組學生事先分好組，確定小組研究目標后，有計劃有條理的進行實踐考察，認真

完成任務單并進行作品展示。通過活動，學生鍛煉了各方面的能力。研究能力、組織能力、協調能力……

近期大隊部將組織三到五年級進行隊風紀比賽。我們五年級組組織學生積極參加訓練。每個中隊的隊干部配合老師一起組織同學訓練，鍛煉了他們的組織能力。一次次的訓練也增加了班級的凝聚力。我相信在不久的隊風紀比賽中各班會賽出好成績，為自己班級爭得榮譽。

本學期本年級的學生有了較大的進步，他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到學校的要求，努力學會自我約束、管理。學習的自覺性有了較大的進步，成績比較穩定。但也有個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與其他學生差距逐漸拉大。他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進。各班班主任都加強思想教育，充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。召開了主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變得積極主動了，成績也穩步提高了。

二、強調下一階段的重點工作：

一學期很快就過去了，接下來的工作重點是迎接期末考試。本學期將于1月13日進行期末考試。讓學生考個好成績也是家長們共同的心聲。但是越是臨近期末，學生的思想波動越大。他們的學習會顯得不自覺。這時，如果單靠教師的努力，是遠遠不夠的，更多的需要家長的關心、支持與配合。有的家長要求高，孩子就學得好些。有的家長沒有要求，孩子當然就不會想學了，更不要說有行動了?？梢哉f孩子讀書的好壞很大一方面取決于家長對他的要求。那么，面對孩子的學習，家長應注意哪些教育問題呢

1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和道德基礎是在家庭中奠定的。學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的。從家庭、幼兒園到小學，這已是第三棒，在學校塑造和加工的全部過程中，始終離不開正確的家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的老師都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢其中關鍵在于家庭教育。

家長要經常了解孩子的學習情況，在學校表現情況，和孩子共同制訂學習目標，要投入更多一點的精力關心孩子的學習。孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會用功一些，就會努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長再忙，又是為了什么現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個好習慣、好品行?！笆陿淠?，百年樹人”，一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習?！耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀洺蔀樯鐣囊环N共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的極個別學生，上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也希望各位家長能夠配合老師一起教育好孩子。

3、安全警鐘長鳴。

學生的安全,事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。所以，有孩子自己上學、放學的，家長要時刻提醒孩子路上要遵守交通法規，注意安全，不要在外逗留。

4、對你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績暫時不理想，或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。只要他們能克服浮躁和懶惰，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在期末考試中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子要有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心。

5、注重良好習慣的培養，預防不良習氣的養成。

俗話說得好：江山易改，本性難移。對孩子良好品行的培養要從小抓起，從小事抓起。作為監護人的家長切不可視為小事。希望家長監督孩子課余上網、手機聊天、看課外讀物等情況。

6、多抽點時間與孩子溝通交流。

要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，孩子更多的需要和家長真誠的交流。

孩子跟你說話，是想得到你的認同;孩子不想跟你說話，是因為你經常不認同他。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們覺得自己行，是好樣的。事實上，孩子并不在乎家長給他們買多少好吃好穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力。

三、結束語：

俗話說：錢，今天少賺了，明天可以賺回來；但孩子的教育一旦錯失，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定能茁壯成長。最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝。

【發言稿模板】四年級家長會發言稿之五

小學語文是一門基礎人文學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編為大家整理的“【發言稿模板】四年級家長會發言稿之五”，希望能對您有所幫助，請收藏。

尊敬的各位家長朋友：

你們好！

首先，請允許我代表四年級（3）班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加這次家校交流活動，單從這一點，就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時也代表我班全體同學感謝大家的到來，召開這次家長會的目的就是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女做人與成才。我希望我也相信，我們的這次家校交流活動一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天我們坐到一起來只有一個目的，能進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師和在座的您共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。

一、外出學習情況匯報：

3月11日至25日，在學校領導的精心安排和組織下，我們語文老師到與三小對口支援的山西省太原市九一小進行了為期15天的參觀學習。在我出差的這半個月，我特別感謝各位家長對我們四（3）班的帶班的中隊輔導員楊曦老師工作的支持。在這半個月中，楊老師帶班認真負責，一有空就到班里與孩子交流談心，在楊老師的帶領下，我班得到流動紅旗、出的板報被評為優秀，在這里我要對楊老師說聲“謝謝！”。

在山西學習的這段時間里，我們早晨聽課、下午參與班級活動、晚上交流，讓我們領略了山西九一小先進的教育學方法和管理方式，感受到咱們的孩子和內地孩子的差距，那里的孩子們上課的表現令我大開眼界。他們的知識儲備量、語言表達能力真的讓我刮目相看。他們每天中午有25分鐘的閱讀時間，在他們的圖書館里，我們看到了家長的漂流日記，他們把自己教育孩子的困惑、想法、經驗還有感受都寫下來，和老師、家長們交流共享。九一小學家長的教育支持力量是非常大的，幾乎支持了學校的一半的教育。所以，希望我們班的家長能夠團結起來，把好的教育孩子的經驗，好的理念能夠通過班級博客、微信平臺共享。

二、四年級特點：

我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到欣慰。孩子進入四年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：

1、學習方面：知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，新開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

三、根據我班的實際情況，給家長們提建議：

重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。

在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

（一）、樹立正確的教育觀念。

教育觀念是家長素質的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質經濟投入的方向。我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

（二）、和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。

常帶孩子們接觸社會，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明等，使孩子們全面發展。）針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師愿意從一點一滴做起。

（三）、以平等的心來對待孩子。

孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進日記本內。

（四）、要學會科學地愛孩子。

孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了?！?/p>

（五）、培養學生養成良好的行為習慣。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協調。幾乎所有的學生在校園內都能主動遵守校紀校規，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。俗話說得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時的點滴言行呢？是否真正為了自己孩子的來？有些家長能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。

進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。據說：中國的學生解題能力很強，可成功與快樂的體驗很少，自信心不足，可持續發展能力弱。這與我們目前評價孩子的方法不無關系。教育家告訴我們：人不是為了被打敗而來到這個世界的，而是為了得到賞識來到人間。被人肯定、認可、欣賞所帶來的成功，滿足他被尊重的需求，就像枯萎的莊稼見到了陽光，能迅速引爆了人的潛能。今年，我們，就將引爆孩子的潛能！

以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次表示衷心地感謝！

四、安全工作

現在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。學校里主要是活動安全，由于我校的實際情況，活動場地有限，孩子喜歡奔跑追逐，容易發生意外。經過不斷的教育，現在這方面已有所好轉，課間都能玩一些健康安全的游戲。但一些小的磕碰也是難免的，在這一點上我們班的家長都做得很好。下面結合本校實際情況談幾點要求：

1、合理安排好作息時間，早晨9：00前到校，不要太早，中午1：00放學，下午3：00到校，6：00放學。注意孩子回家時間，不允許學生沒打招呼就去同學家。

2、傳染病流行時，發現孩子有情況，配合學校在家休息，痊愈后再回校上課。

3、注意飲水衛生，幫孩子準備專用水杯，不讓孩子帶飲料到學校來喝。

4、要注意路上安全。教育孩子走人行道，過馬路看紅綠燈，走斑馬線，不在路上追逐打鬧，未滿12歲不允許騎車上路。

5、要時常檢查一下孩子的小書包，千萬不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，免得害人害己。

6、春暖花開，小河解凍。教育孩子不要到有水的地方玩耍。

五、班級的幾項常規要求

1、提醒孩子穿校服戴紅領巾；

2、每天按時上下學，不可早到。不要讓孩子在校門口逗留過長，受那些玩具和零食的誘惑；嚴禁學生和家長要零錢零食，更要杜絕學生在學校里吃零食。

3、有事請事先請假，盡量避免孩子缺課。

4、嚴格要求孩子午休，增加孩子睡眠時間，保持旺盛的精神來學校學習。

5、注意個人衛生，養成勤洗澡、勤換衣服的好習慣。

六．面就請我們的數學老師、英語老師來談談我們同學的學習情況。

七．總結

家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。家庭環境影響著孩子的心理發展和品德的形成。我希望咱的家長能繼續在思想上引導孩子、行為上輔導孩子、學習上幫助孩子。更要以高遠的目標激勵孩子、以嚴格的要求約束孩子、以實際的行動支持孩子、以平常的心態關愛孩子。

以上零零碎碎談了這么多，就是希望我們家校合作，共同把孩子培養好、做孩子成長的領路人,共同托起明天的太陽!

發言稿精選: 幼小銜接家長會發言稿精選

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“發言稿精選: 幼小銜接家長會發言稿精選”，希望能對您有所幫助，請收藏。

良好的開端是成功的一半，當你的孩子即將進入小學，處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應該作些什么準備？作為家長，我們應該做些什么？結合自己的一些在小學低年級教學時的一些體會，跟在座的老師、各位家長朋友們一起探討一下。如果說幼兒園教育以“撫育”為主，兼顧學習，那么，從小學一年級開始，學校教育則完全轉向了學習為主，貫徹其中的自然是“學習”的深化與完善。對于一年級孩子，父母從現在開始為孩子養成良好的行為習慣，科學的學習方式，塑造其優秀的思想品質，打下扎實的知識基礎，對其終身都是有益的的。

首先，我們來了解一下這個年齡階段孩子的特點。

1、孩子的個性特點。幼兒園大班是孩子從幼兒園向小學的過渡期，很多習慣需要養成，孩子具有較大的可塑性，這個時期的孩子觀察事物比較簡單，注意力往往不能集中，好奇心特強表現欲特強，喜歡不懂就發問。都希望老師家長認可自己喜歡自己和贏得師長的夸獎，所以要借助這一心理來發揮榜樣的作用。此時家長和老師都要特別注意保護孩子學習思考的積極性。

2、孩子的語言特點。這個年紀的孩子樂于向其他人交流自己已經做過的事情，這是家長鼓勵學生有條理地表達和培養科學、文明的用語習慣的積極因素。孩子在回答問題或表達時，語言往往很簡練，有時還順序顛倒，這就需要教師有意地教給學生怎樣表達。一年級學生的詞匯量不豐富，在直觀描述事物的時候，需要別人的耐心傾聽，發現描述中不合邏輯的地方，需要加以糾正。學生使用的詞匯量較少，許多常用詞匯要教給他們，有的還要做為概念給以解釋。

3、社會交往和與人合作特點。我們常常發現幼兒看見別人有什么，自己也要有；別人玩什么，自己也要玩。容易受同伴的影響，也比較以個人為中心，家長要注重訓練孩子交往合作能力，要鼓勵孩子和同學交往，一起游戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性。教育孩子不要欺負同學，別人欺負你了，要及時和老師交流，了解原因。

接下來，我來說說入學前家長要做哪些準備?

1、激發孩子的學習興趣除了入學前準備必要的學習用品、紙巾、水杯等，還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業的孩子。對孩子講述上小學是一件很愉快的事，喚起孩子求學的熱情。開學當天，熱情地陪伴孩子到校，欣賞校園景色，并告訴他這是學習新生活的開始，會十分有趣，只要肯動腦筋，付出努力，每天會有進步。同時培養孩子的讀書興趣，讓讀書成為孩子、甚至是家庭的一種習慣。提醒家長們，對學齡前兒童進行識字教育，能幫助孩子順利過渡“幼小銜接”，更快地適應小學生活。入學前就識字的孩子能更快適應小學的教學模式，綜合閱讀能力相對較強，尤其是數學解題能力比其他孩子要強很多。家長應確保每周一定的閱讀的時間，或讀書或看報，身體力行，對孩子形成有效地引導。

2、培養良好的學習習慣好習慣使人受益終生。

以下幾點習慣要注意培養：

1）讓孩子養成時間意識，如不遲到，不早退，上課積極參與學習，按時完成作業，會預習。做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長=要經常關注學習作業情況，同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業是應盡的義務。

2）要讓孩子養成整理文具和書包的習慣。物歸原主，東西要安放有序。起先階段父母可以引導，幫助孩子卷卷鉛筆，你在給孩子整理書包文具用品時千萬要讓孩子旁邊觀察著。如此一兩星期之后孩子應該東西能自己獨立整理書包。有個把東西整齊安放的好習慣。切忌孩子的撒嬌不能任由著他性子來！父母該放手時必須毫不猶豫的放手！別以為孩子幼稚啥都不會？有時有的行為必須強制訓練，慢慢孩子就習慣成自然！動手能力弱的孩子在聽課或寫作業的過程中，手臂易覺得累，手指關節不靈活，字跡筆畫大小不一。即便是學習態度端正的孩子，當他們的耐力和手眼腦的配合能力，不足以應付學校的基本課業時，也會出現注意力不集中、拖拉作業等現象。

3)要教給孩子正確的寫字方法，關注他的寫字姿勢這個非常重要哦。一開始一定要耐心手把手教。孩子要甚至坐正，握筆只是要注意。注意寫字讀書都是一拳一尺一寸要牢記。手握筆離筆尖要一寸。身離桌肚要一拳。眼離書本要一尺，而且不能斜視。一年級要端正坐姿寫字姿勢。更要端正學習態度。能用心寫字可以培養孩子的注意力和耐心。認真寫字可以讓漢字記得更牢固。

4)培養孩子的靜心耐心和細心，培養專心聽講的好習慣小學的每個班人數近六十個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。很多家長在對孩子進行早期教育時，注重的是孩子對于知識的學習，而忽略了孩子綜合能力的培養，比如，記憶力、理解能力、書寫能力、運動協調能力等等。其中注意力的培養很關鍵。注意力在孩子的各項能力中均有體現。如讓孩子做作業自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的發展非常有益。很多孩子到了小學一年級還不會跳繩，不能連續拋球或拍球，不會系鞋帶。這些孩子雖然學習成績還可以，但是注意力習慣和動手協調能力的缺失現象，沒有被家長重視，等到日后課業量大了以后，孩子的壞習慣已經形成，延誤了注意力習慣培養和引導的關鍵期，改起來就很難。培養孩子細心就是讓孩子學會留心觀察周圍的事物，養成善于觀察的好習慣。

5）培養自主自立的習慣生活自理能力，自己吃飯、洗漱、睡覺、整理書桌、書包，自己上廁所培養責任意識家長只能指導，不要替代。例如整理書包是學生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有，也是培養良好習慣的過程。當家長的，要投入點時間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要總給學生送東西。讓學生學會應急和自護：剛開始部分學生放學需要家長接送，當家長有事不能準時來接或不能來接，孩子應該知道怎么辦？這也需要提前訓練。6）遵守規范的習慣家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規章制度。

最后，我來說說家長平時要關注的一些問題。

1、關注孩子的情緒，善于和孩子交流

在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“自信”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。學習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。小學在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。作為家長要對孩子多一些關心，多了解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，注意培養孩子的自信、積極、樂觀的情緒；培養孩子堅強的意志。

2、愛孩子，更要嚴格要求孩子

家長要全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優點和不足，嚴格要求；千萬不要不分是非，為孩子護短。要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；在日常生活中培養子女學會關心、學會體諒別人，養成文明禮貌、愛護公物、遵守規則等習慣。

3、以身作則，做孩子的榜樣

家長是孩子第一任教師，孩子從心理學角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。家庭教育的核心內容是教會孩子做人、文明禮貌、熱情待人；學會理解人，關心人，幫助人，學會寬容、忍讓┅┅。一個人的發展，應該是全面的，學問與做人二者都重要，甚至可以說做人更重要。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。

4、做好家校協調關系

教師與家長的目標是一致的，都希望把孩子培養好。責任心再強，教學水平再高的老師在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向他們咨詢，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。

每一個成功的孩子背后都有一位用心的家長， 無論學校還是家庭，老師家長首要的任務就是教會孩子正確良好的品性習慣和培養良好的學習習慣。這是一輩子受用終身的事情！最后把這幾句話送給大家共勉：

譏笑中成長的孩子學會羞怯；溺愛中成長的孩子學會任性；指責中成長的孩子學會自卑；歧視中成長的孩子學會冷酷。 寬容中成長的孩子學會忍讓；鼓勵中成長的孩子學會自信；稱贊中成長的孩子學會欣賞；公平中成長的孩子學會正義； 友愛中成長的孩子學會關懷；艱苦中成長的孩子學會奮斗；溫暖中成長的孩子學會關心； 嚴格中成長的孩子學會自律。

熱門發言稿: 一年級家長會發言稿怎么寫

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《熱門發言稿: 一年級家長會發言稿怎么寫》，希望能為您提供更多的參考。

親愛的各位家長：

開學差不多一個月了，首先感謝大家這一個月來的支持和配合！但這一個月中也出現了一些小小的問題，比如包書皮、作業的完成、錯題的訂正這些方面，有個別的孩子做得還稍有不夠。今天難得大家聚在一起，那我就趁這個機會，結合多年來的經驗，根據一年級孩子的特性以及我們數學學科的特點給大家提三個建議：

1、翻翻孩子的課本，了解他（她）要學什么？

開學了發了新書，家長可以和孩子一起翻翻課本，了解一下孩子本學期要學哪些知識，大概學到什么程度。一般來說，語文書平時帶回家的時候比較多，因為有要讀的要背的東西，而數學書帶著的時候相對較少，甚至沒有，尤其是住校的孩子，也許一學期也沒有帶過一回，那么家長就可能一直沒跟數學書見過面，更別提翻看里面的內容了！所以今天我提議了以后，請你無論如何要抽空跟我們的課本見個面，還要熟悉熟悉哦。

我們本學期要學的內容有四大塊：數的認識和加減法、分類知識、圖形的初步認識、鐘表的認識。數是從0認識到20，(目前我們已經學習了0-5這6個數以及5以內的加減法了。）本學期的加減法包括10以內、10加幾和20以內的進位加法，要求是5分鐘能正確計算達60題為達標。圖形這一塊只要求會認，會數就行。鐘表這一塊只要求認識整時和半時，要會看會寫會畫。了解了這些以后，我們平時就可以有意識地作一些鋪墊，適當地提前進行滲透。比如圖形這一塊，平時在哪里見到了，可以認一認、數一數；鐘表這一塊也可以先讓孩子接觸接觸。

2、看看孩子的作業，了解他（她）還缺什么？

對于作業，可能大家都有自己的見解，有自己的方法。我當了二十年的孩子王，發現了兩種普遍存在的、令人不太放心的現象：一種是家長過于負責，什么都替孩子做，而孩子只管寫，其余一律不關他的事，甚至連本子都不用翻，橡皮也不用擦，旁邊有家長伺候著呢！這種“包辦”式的管理往往導致孩子缺乏責任心，依賴性強，自理能力差；另一種現象是家長的理念很先進，希望從小培養孩子的獨立性，凡事都由孩子自己來。結果孩子要么忘了做什么，要么忘了帶本子，要么做一題漏一題，要么題意理解上出錯。獨立性沒培養起來，丟三拉四、馬馬虎虎倒養成了。

孩子剛入學，盡管我們所學的內容比較簡單，但對于大部分的孩子來說畢竟是識字不多、經驗不足，獨立完成起來是相當困難的，目前他們還需要我們的引導和幫助。所以建議大家從記作業開始，每天指點孩子看作業，并根據作業整理物品，準備需要的東西。在孩子做作業的時候在旁邊多看看，不能光看看會不會，對不對，還要關注孩子的作業過程、解題思路。比如現在我們就要注意到孩子握筆姿勢是否正確、書寫是否規范；（像孩子們寫0，你看到紙上寫著0了，但有個別小孩子是方向寫反了的?，F在給予指正改起來比較容易，等以后習慣了就難改了。）再比如有些作業就需要我們幫助他讀題，教會他最合適的方法。另外還要觀察孩子做作業時是否專注，是不是要分心、要磨蹭。孩子的作業出現錯誤了，我們要分析一下是什么原因導致的，如果發現問題，及時補救；孩子哪一塊比較弱，要經常鼓勵；發現孩子有點滴的進步，要及時表揚。有必要的話，家里也跟學校一樣發點小蘋果小星星貼一貼。堅持一段時間，好習慣自然水到渠成。

3、聽聽孩子的講述，了解他（她）會什么？

大家都有自己的工作，有自己的生意，可能都比較忙，不過，如果可能的話，請你每天抽出一點時間跟孩子聊聊、玩玩，哪怕幾分鐘也好。說說在學校里的見聞，說說班級里的新鮮事，在語言的交流中了檢查孩子的學習情況，了解孩子的心理動態。

走在路上、坐在車里、躺在床上都可以創造機會跟孩子玩一些小游戲，將學習融入到游戲之中。比如語文現在在學拼音，就可以跟孩子拼讀家里的物品。數學的比大小、加減法、數數等都可以以游戲、比賽等方式變著花樣來玩，既不受時間空間的限制，孩子又有興趣，又能使所學的知識在無形中得以鞏固、深化，那么我們何樂而不為呢？

我的建議只是三條，而教育的方法有千萬種，相信你們都是最給力的家長，我們的孩子都是最得力的孩子！謝謝！

發言稿精選: 小學一年級家長會發言稿模板

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面的內容是小編為大家整理的發言稿精選: 小學一年級家長會發言稿模板，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

尊敬的各位領導，各位老師、家長們：

大家好!

我是一(1)班陳興融的家長。首先感謝學校給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

在此，我首先代表家長們對老師們表示最衷心的感謝，感謝你們對我們孩子的熱心教導和耐心的培育，你們辛苦了!

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，家長和學校的良好互動對孩子的成長很關鍵。我經常來學校，也經常和學校的各位領導和班級老師們交流。下面我誠懇的談談我對學校的5點印象。

一、 我非常認同學校的教學理念，你們除了教同學們學習知識，更重要的是你們把教孩子學會做人看的更重。不會做人，有再多的知識也是沒有意義的。同學們除了學習知識，還學會了尊重他人，包容他人，幫助他人?！安W求真、仁愛崇德”，你們這樣說也是這樣做的。學校是開放，是透明的，學校成立家長委員會，讓家長們對學校的工作提意見。考試時學校邀請家長參與監考。等等這些做法我們家長都覺得很好，給家長和學校的互動提供了一個很好的平臺，讓家長對于自己的孩子在學校的情況有了一個真實的了解。

二、老師們很嚴謹，很認真。對孩子有愛也很嚴格。沒有規矩不成方圓，在這個社會上沒有人是可以不用講規矩的。孩子懂規矩是教育出來的，不是天生的。老師們對愛與規矩的尺度把握的很好，我很敬佩。每次早上我到我孩子的班里，都感受一種溫馨而又嚴謹的氣氛。班里整齊劃一，同學們安靜的學習，大家都很遵守規矩。這時，程老師，李老師都會讓孩子和我打招呼。聽到同學們齊聲對我喊“叔叔早上好”時，我感到很溫馨。在孩子的作業本里，我看到程老師，李老師不是簡單的打鉤或者打叉，而是同時指出孩子錯在哪了，還能站在孩子的角度指出可能是什么原因導致孩子做錯。如果孩子的作業本某頁脫落了，老師們也細心的用透明膠布粘貼好。這個動作雖很細小但已足以讓我感動。

三、 這次學校的冬季趣味運動會辦的太好了， 同學們不但鍛煉了身體，獲得了快樂，還學會團結合作，學會為他人加油鼓掌。學生雖然不多，但運動會辦的很認真，精彩，有趣，也很氣派。這是學校全體教職員工的團結和精誠合作，辛苦付出的結果。看到體育老師那么花心思自己動手制作游戲用具，看到美術老師也能把木工活干得那么棒等等，太佩服你們的敬業精神了。你們是一個非常專業，高效，團結的集體。學校的未來一片光明。

四、 學校的安全工作很到位，把孩子放在這里，我們家長很放心。我也去過其他學校，外人進出校門很容易，隨便編個理由就能讓保安把校門打開。但在我們學校沒那么容易，保安們很認真很負責。我也看到咱們學校自己的老師們進出校門也管得認真。這些手續雖然很繁瑣，但我們家長很有安全感。

五、 以上說的都是我看到學校好的方面，但我也有個意見要提。每次下大雨時，由于家長們的車子不能開進學校，接送孩子特別不方便，容易被雨淋濕。我能理解學校的規定，因為車子都開進學校，孩子也不安全，同時也會破壞塑膠跑道。我想讓學校考慮一下下雨天家長們接送孩子的問題。

以上就是我們今天發言的內容，謝謝大家!

[發言稿參考] 幼小銜接家長會發言稿精選一篇

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[發言稿參考] 幼小銜接家長會發言稿精選一篇》，希望對您的工作和生活有所幫助。

尊敬的領導，幼兒園園長，各位家長朋友們：

大家好！

非常榮幸能和大家一起聊聊幼小銜接這個話題。人的一生有許多次銜接，而幼小銜接是最難的一步，孩子從幼兒園跨入小學，這一步跨的好，將為孩子未來的學習生涯打下一個良好的基礎。

我也是一位家長，所以我特別能體會大家此刻的心情，有幸福，有期待，還有一些擔心，擔心孩子不適應小學生活，擔心交不到朋友，擔心老師對自己的孩子關心不夠，擔心成績不好等等。不了解就會擔心，那我們先來了解一下小學生活，看看小學和幼兒園存在哪些方面的不同。

教室環境的不同。幼兒園比較小，吃飯、睡覺、上廁所都在教室里，小學空間比較大，不同的活動有不同的場所，甚至上課也會有不同的教室，平時語數英就在自己的教室，美術，音樂，信息又有專門的教室，體育課還要去操場，孩子剛去會不適應。（例子：記得有一年，已經打上課鈴了，一個小男孩還在走廊里轉悠，我就過去問他，已經上課了，你怎么還在外面，他可憐巴巴地告訴我說找不到自己的教室了，原來他去上廁所，出來后方向走反了。）

作息時間的不同。幼兒園一般8點半左右才進園，中午孩子能睡到2個半小時，時間上比較寬裕，也比較隨意，晚一點也沒關系。而在小學，有嚴格的時間規定，一般是8點到校，有的學校會更早一點，上午4節課，下午2節課，時間上非常緊湊，而且不能遲到。

課程設置的不同。幼兒園以活動、游戲、手工為主，娛樂性比較強，在小學開始學習知識，有語數英、體音美、信息、書法等等，在這里想提醒一下各位家長，語數英重要，其他科目對孩子的成長同樣重要，要同等對待，而且上小學后每天還有作業需要完成，期末還會有考試。

老師的關注點不同。在幼兒園老師關注的更多是生活細節，有沒有喝水，有沒有出汗，有沒有上廁所等等，20多個孩子一般配有3、4個老師，可以關注到每個人。在小學，老師會更多關注孩子的文明禮貌、日常行為規范和學習習慣，在一節課的時間里40多個孩子只有一個老師，老師不可能照顧到孩子的方方面面，更不可能只關注一個孩子。

上面我們所說的每一個不同對孩子來說都是需要克服的困難，我們家長可以從以下方面去做些準備，從而幫助他們順利度過。

[推薦發言稿] 一年級家長會發言稿壹篇

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是由小編為大家整理的“[推薦發言稿] 一年級家長會發言稿壹篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

各位家長大家上午好！

首先感謝你們的到來和這個月來對學校和班級工作的大力支持。

今天我主要講三個方面內容：班級管理方面，安全方面，月考情況分析及給家長的幾點建議：

一、班級管理方面

1.強化良好學習生活習慣的養成

由于一年級學生年齡小，各種好習慣需要逐漸培養形成，在這形成的過程中總有點反復，需要反復強調、督促。為了培養孩子們良好地學習行為等方面的習慣，開學以來，特別是開學的第一周我利用一切可以利用的時間（讀報課、班會課甚至是語文課）對學生進行良好的學習生活習慣的養成教育。通過這一個多月的學習努力，孩字們基本上都已經適應了小學生活，并都有了較大的進步：他們學會了聽課，學會了跟同學合作學習、學會了整齊有序的排路隊、學會了掃衛生等。

2.培養學生自主管理的能力

三十多年的班主任經歷告訴我：光靠班主任自己的“勤”來管好班級，是遠遠不夠的。因為那樣，不僅班主任太累，而且不利于發揮孩子的積極性，培養不了孩子的能力，可能還要背負學生的很多埋怨，付出和收獲不一定成正比，在學習和實踐中，我發現適當學會做一個“會偷懶”的班主任倒是一舉多得：既培養了學生的能力，又減輕了班主任的工作負荷。為了讓孩子們能發展的更好，各方面的能力更強，我現在已開始實施學生自主管理：這一周的路隊我基本上讓學生干部負責管理，情況較好，早上晨讀，我基本上讓學生管理、帶讀，情況也越來越好，在班級管理的其他方面：教室衛生，課前紀律等方面，我也打算逐步讓學生們自主管理?？傊?，我希望1。2在我、我班任課教師和43位學生的共同努力下，能形成你追我趕，人人先進的良好班風，能成為一個學生感到溫暖，溫馨的班級。

二、月考分析

本次語文考試的試卷難度不大，但是學生的考試成績卻表現出了很大差距，具體情況是90分以上的35人，80分以上的5人，70分以上的2人，60分以上的0人，不及格的0人，平均成績為93，08分。

從這次期中考試的成績清楚的看出了孩子的成績與平時的學習態度，學習習慣有關，特別與家長的重視程度有關，學習習慣好的，家長輔導給力的，孩子學習成績好，而孩子習慣不好，家長輔導不給力的或是不關心孩子成績則較差，我們班的大部分家長是重視孩子學習的，是輔導給力的，從這些孩子的作業上，可以看出，他們每天都是陪著孩子完成家庭作業，并給予輔導，檢查，簽名與之相反的，有的學生家長則做的不夠盡心，孩子第一次欠作業，老師給予提醒，但是后來還接二連三的出現欠作業的情況，或者是有些學生做的題是錯的，沒做完，家長看也沒看就簽了字，我們43位同學，我沒有發現哪一個學生是笨的，我想只要我們老師盡心，我們家長多關心重視，每一個學生都能取得好成績。畢竟孩子入學時間短，有時家庭作業有些題目孩子不懂家長要耐心地解釋題目的意思，讓孩子獨立思考解決，讓其自覺檢查錯誤，然后我們在幫著檢查，當然，家長對孩子這次期中考試也不要只看分數，主要看平時表現，學習過程比分數更重要，考試分數只是衡量學生學習的一個標準，而不是唯一指標，孩子沒考到高分，不是他不會而是因為粗心大意看錯了題目的要求，所以培養孩子細心作業的習慣也是非常重要的。

三、給家長的幾點建議

1.一個多月下來，我看到絕大多數家長再用行動配合老師，為培養好孩子而努力，相信你們中的大多數已深深感受到：一年級的學習內容其實并不簡單，孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或少扶，否則問題越累越多，差距越來越大，孩子越學越苦，家長們多抽一點時間關注、關心、輔導您的孩子，讓他們不輸在起跑線上，為將來的學習打下堅實的基礎。

2.多給孩子講故事或多陪孩子讀故事

一些專家說：提高成績最有效的方法就是擴大課外閱讀，當然，并不是說不寫家庭作業，就只講故事，家庭作業是必須要完成的，我語文現在每天要完成的作業（寫的，讀的，背的或默聽寫的）都是學生必須掌握的，這些都是基礎，在完成家庭作業之后有時間陪他們讀讀故事（一定要培養孩子，回家就做家庭作業的習慣）。有專家說，愛閱讀的孩子就是被魔杖點中的孩子，可見閱讀的重要性。

3.多跟孩子交流

孩子每天回家后，家長也要抽點時間跟他們聊聊天，了解他們，以便更好的教育他們，“親其師，信其道”運用在家長身上也同樣適用。

4.在家里多給孩子一些鍛煉的機會

在孩子成長的過程中我們家長多給孩子鍛煉的機會，孩子能做的事多讓他們去做做，在做的過程用既增強了孩子的生活自理能力，又增加了孩子的生活體驗，還為他們以后的寫作積累了素材，一舉多得。如果你愛孩子，就多給孩子鍛煉的機會吧！

總之，家長在孩子成長的過程中起著非常重要的作用，《哈佛女孩劉亦婷》一書中有這樣的一段說：如果只靠老師在學校單方面付出，孩子只能做一個中等生，一個優秀的孩子背后有一個善于對孩子傾注很多心血的家長，付出總會有收獲，因此我希望家長朋友們以后對孩子的學習，習慣，再多關注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅持，讓我們的孩子在新學期中收獲更多的知識，技能，快樂，自信。

家長們，孩子們的成長，離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解，多一份寬容，多一份溝通！

熱搜發言稿: 五年級家長會發言稿如何寫

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是由小編為大家整理的“熱搜發言稿: 五年級家長會發言稿如何寫”，希望能為您提供更多的參考。

尊敬的各位老師、各位家長朋友們：

大家好！

我是王嘉悅同學的母親，今天授其班主任陳志蘭老師之要求，在此與大家交流一下關于孩子教育方面的問題，如果我有說的不妥之處，還請各位老師、各位家長見諒。

我陸陸續續已經參加過很多次家長會了，還清晰地記得20多年前我老媽也曾一次次座在臺下聽我的老師召開家長會，轉眼間，我已做了母親，也在這點點滴滴的過程中體會到了“不養兒不知父母恩”的道理。我曾看到過這樣一段話，說的是“中國的孩子很累，中國的父母更累！因為他們只有一個孩子，不想讓孩子輸在所謂的起跑線上，于是父母們從這孩子出生那一刻起就開始設計孩子以后怎樣怎樣的人生”。我相信，這樣的父母會有很多。細想一下，這樣的孩子可悲嗎？這些孩子的父母會覺得自己這種想法作法是自以為是嗎？那么其結果呢？是不是父母使的力氣越大，孩子受的罪就越多呢？

童年在哪兒？我替所有的孩子們來回答：童年在繪畫培訓班、鋼琴培訓班、舞蹈培訓班、圍棋象棋培訓班、英語日語培訓班、珠心算奧數培訓班、等等的諸多培訓班中度過。如果這其中有孩子自身特別喜好的事情存在，那還好，是這個孩子的幸運。倘若沒有呢？犧牲了童年，父母們又收獲了什么？

五、六年級應該算是小學階段最重要的兩年了，我總是堅信學習永遠是靠自己的。靠自己的自覺性、靠自己的思考能力、靠自己的努力勤奮。所以培養孩子的學習自覺性就變得尤為重要了。作業中出錯的題一定要及時改正，找出出錯的原因在哪里，重點題、難點題、易錯題找一個筆記本做歸納，這一點是很重要的！養成了這樣的習慣之后，學生自己心里也明白平時做題愛犯怎樣的錯，父母們同時也會清楚自己的孩子哪方面學習得不夠扎實。

現在這個社會復雜嗎？其實，社會并不復雜，復雜的是生活在這個社會上的人。形形色色的人讓這個原本簡單的社會變得越來越復雜。所以，培養孩子的性格也就變得越來越重要了。遇到事情鉆牛角尖、遇人相處勾心斗角并不是大人的專利，這種情況有時也會出現在孩子身上，這時就需要孩子的父母來做出積極向上的榜樣，讓孩子在正確的引導下順利地走過他們人生當中的點點滴滴。

最后一點，也是今天最重要的一點，那就是孩子一定要身體健康、快樂成長。任何成績、任何事好都是建立在這個基礎上的，所以我希望所有的孩子們都會健健康康、平平安安并快樂的長大！

謝謝大家

王嘉悅媽媽

20xx·4

2022發言稿:三年級家長會發言稿

語文是一門非常博大精深的學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“2022發言稿:三年級家長會發言稿”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

各位家長：

大家好！從一年級第一次與大家見面至今，和大家默契合作已跨入第三個年頭了。雖然彼此都比較熟悉了，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會，希望能夠借此機會和大家一起交流，針對三年級出現的新問題共商對策，以便我們的孩子能夠順利過這道“坎”。

一、我們得對三年級做一個充分的了解和認識。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。因為三年級是孩子學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過度階段。我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：

1、學習方面：從三年級開始，學習需要拿出真本事。三年級的語文教學，對學生來說，就是一道坎，如果不能努力對待，很可能會使學生掉隊，甚至越拉越遠。低年級的時候呢，我們主要是一些非?；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，孩子們都比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績。但是，從三年級開始，就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄。同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

學習方面的改變還表現在內容增加了，并開始練習寫作文，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說。學習方面的改變更表現在難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了，這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入中年級以后就更不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有好多好多的作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上的改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有著明顯的進步。而有一部分的同學出現惰性，怕苦，怕累。也有一部分同學對學習不協調，可想而知這類學生要想把成績搞上去就相對會累一些。可見，三年級是一個兩極分化的階段。如果這一年能保持優秀成績的話，以后幾年的學習會變得更加順利。相反則會變得更困難。所以現在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于如何正確幫助他們順利學好這一年。

2、心理方面：三年級的孩子是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感，自豪感，對自己充滿信心。有的還表現出強烈的自我確定、自我主張，對自己的評價偏高，甚至有時“目空一切”，容易導致自負的心理。但由于生活經驗不足，他們又往往會在各種情況下，產生緊張的情緒，自我調節能力較差，，情緒很不穩定，容易激動、沖動，常會為一點小事而爭得面紅耳赤。此外，三年級的學生剛進入少年期，會出現一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么。有了自己的思想，但是又還沒有形成正確的是非觀念，又不能有效地調節和控制自己的日常行為。因此，很容易產生逆反心理。

3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長說的：“我們孩子越來越不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別能力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要指出的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

二、語文學習方面：

第一“抓閱讀”。 孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經常寫莫名其妙病句的肯定是不愛看書的同學。所以，我鼓勵學生每天在家中有閱讀的時間。挑選好的課外書，做完作業后看半小時左右。

第二“抓作文”。寫作是語文的靈魂，但很多孩子不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，孩子便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子不愿意寫。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。

首先，課外閱讀注意積累。多看課外書其實對寫作很有幫助。我們可以不定期的摘錄課外書中的好詞好句，就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。“讀書破萬卷，下筆如有神。”作文不同于其它習題，它不可能在一天或一周內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。其次，接觸生活，加強語言表達。作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，其實這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效果。

第三“抓寫字”。 中年級是孩子最能練出字的階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長的是：讓孩子養成“提筆即練字”的習慣，每一次作業，甚至留個便條，都應該認認真真寫好它。

第四、抓做人。我教的學生，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。

誠信是首要。我總是在學生面前說到做到，不食言！（有些事情也許你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬?？蓪W校沒小事，件件是大事。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏？家長的話為什么有時會沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，家長的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。）對待孩子說謊，有的家長一旦發現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發現。為了懲罰孩子說謊，家長的態度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構成了惡性循環。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當地引導。如：可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。

其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。 對父母，對老師，對同學，對生活？？他懂得感恩了，一定會把學習搞好。一個善解人意的人誰不喜歡？哪樣的社會不歡迎？

再次，還需要我們幫助培養孩子的責任心?？蓱z天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領巾、校服、書、本子送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料，而不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補，而不只是留于口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學習都有一定的責任。

擁有了責任，我們還需要在日常生活中培養孩子的耐挫力。現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在長輩的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。培養孩子不僅贏得起，更輸得起的好品質，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。

最后，我們要培養孩子的“肚量”?，F代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出現“氣量小”的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往只看自己優點，只看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”，為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。

第五、好的習慣終身受益。接下來，我就專門從培養孩子“抓緊時間不拖欠”這個方面來談一談培養孩子養成良好的學習習慣。

首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話？？時間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業呢？第一，請你給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。其次，必須在規定的時間內做作業，時間一到，做沒做完都必須結束。

其次，要求孩子集中注意力。學生神經系統發育還不完善，因而其注意的穩定性和集中性較差。若環境中存在各種干擾性因素，小學生就易分心。第一，做作業時要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在兒童做作業的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯系在一起，從而討厭做作業。

最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、在平時的學習中，希望家長配合的是：① 督促孩子細致及時完成作業，并請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫。最后，還請您別忘了給孩子的作業簽名。② 督促孩子完成作業后多讀一讀課文。語文和數學不一樣，沒有厚積是不可能有薄發。靠平時多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。③ 督促孩子認真閱讀課外書。

2、在日常生活中，希望家長們能夠做到的是：① 盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通。② 教會孩子善于與人溝通。當孩子和同學發生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學會和別人溝通，并解決問題。③ 分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當的。看到孩子試卷的時候，別光盯著分數，希望您能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環節，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂，理解孩子。

3、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。我班曾出現到小店買零食吃、買玩具玩的情況，而且屢教不改。

最后，我希望每個家長，多一份責任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份訓斥；多一份關心，少一份隨意；多一份理解，少一份責備；多一份賞識，少一份自棄。

再次感謝家長們前來參加本次家長會，謝謝大家。