三年級作文。

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？以下是小編收集整理的“[熱門寫作]作文：獅子與大象 - 三年級(寫作示例)”，相信能對大家有所幫助。

森林里，有一頭忠厚老實的大象，它樂于助人，獅子王很喜歡它，整天和它在一起。森林里到處都有它們的歡聲笑語，只要找到獅子王，就一定能找到大象。

于是，獅子王喜歡大象這個消息像長了翅膀一樣，森林里到處的小動物都知道了。

狐貍說：獅子王為什么喜歡大象大象有我那么好看嗎我有光滑細膩的毛，長長的尾巴，大象它有嗎

鴨子說：我有可愛的扁扁的黃色的嘴巴，獅子它有嗎他只有那可憐的長長的鼻子。

犀牛說：我有那鋒利無比的大牙，大象它有嗎它只有兩條小得可憐的牙齒，哪有我的鋒利

天鵝說：我有潔白無瑕的羽毛，苗條的身子，大象它有嗎它只有零零星星的幾根毛，它的身子是多么地笨重、多么地骯臟!

小鳥說：我有美妙的歌喉，大象它有嗎它只有那難聽的聲音。

動物們的爭論讓過路的大象和獅子聽到了。獅子想為大象辯論，被大象攔住了，大象說：專門貶低別人的人，只是想借機抬高自己，這樣的人是最可恥的。

zwb5.com精選閱讀

【熱門寫作】 人教版三年級作文(寫作示例)

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【熱門寫作】 人教版三年級作文(寫作示例)》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

比賽嘍！比賽嘍！”是誰在大喊大叫呀？嘻嘻！是我在叫！原來，我和楚琳將要進行一場默寫單詞的比賽。忘記告訴你了，這是放學時在黑板上舉行的哦！

我們規定：默寫單詞每5個就能得到一面紅旗，得到紅旗多的就勝出。

比賽就這樣拉開了。我拿起粉筆“刷刷”就在黑板上寫出自己最熟悉的單詞：goose,do,boy,bag ,Coke等，寫了十幾個后，就想不起別的單詞了。在一籌莫展中，我只好偷偷瞄了一眼楚琳寫的單詞。我看到了兩個單詞，它們是“new”與“TV”，看到了“new”我就想到“see，say” 看到了“TV”，我就想到了“AM，PM ，CD ，VCD”。這樣，一系列的單詞就形成了。忽然，我眼前一亮，心中冒出了許多單詞，有“red，blue，wind”等等。我高興極了，輕松自如地揮筆就寫，這時我側眼看看楚琳，她也在專心致志地寫呢！

我寫完后，心里很緊張， 想：究竟誰贏呢？這時，楚琳也寫完了。我趕忙對她說“現在我們交換數單詞吧?！彼饬恕！昂?，你數我的單詞有多少個要記得給我畫紅旗哦?！薄班拧蔽乙贿叴饝贿呎f：“那你也要給我畫紅旗啊?！彼⑿Φ攸c點頭。

得出的結果是：我默寫的單詞有39個，楚琳的有36個，也就是我得了7面紅旗，楚琳得了6面紅旗。??！我贏了！我贏了！

比賽結束了，我與楚琳告別了。走在回家的路上，我真想大聲呼喊：“胡藝齡，你能行！你真棒！”

啊，我贏了！

【熱門寫作】 三年級寫景作文：雪景(寫作示例)

語文是語言和文化的綜合學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的“【熱門寫作】 三年級寫景作文：雪景(寫作示例)”，希望能為您提供更多的參考。

清晨睜開朦朧的雙眼，看到窗外白茫茫的一片，整個世界好像披上了一層白紗，變成了冰雪王國。

踏出家門，走在路上，像是游走在鏡面中。草坪中的草兒像是住在蒙古包里，再抬頭看看那些樹，像是穿著白色的禮服，迎來冬姑娘，又像是把那些淘氣的小娃娃接住，別讓他們摔著，再看看那些樓房，像是一個個巨人，頭戴白色帽子，我心想：冬姑娘讓她的孩子——雪來和我們玩兒，真是高明的選擇。

來到學校那才叫熱鬧，到處是一片歡呼聲。下課了，同學們不約而同的來到樓下，有的打雪仗、有的堆雪人、有的甚至直接在在雪地里打滾兒……我和好朋友一起享受著下雪帶給我們的好心情，我們仰起頭，一起看雪從天而降，那雪片有大有小，有的落在我們衣服上、有的落在我們頭上、有的落在我們眼睫毛上、有的降落在我們嘴里——真甜。突然我感到背后涼絲絲的，轉過身來一看，原來一位同學把雪扔進了我的脖子里，“啊啊啊”我一邊跑一邊喊，“別跑”，一邊抓起一把雪扔了過去。

我置身于白雪皚皚的美景之中，這美麗的雪景，冬的韻味，真讓我著迷。

[熱門寫作]三年級寫人作文(寫作示例)

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[熱門寫作]三年級寫人作文(寫作示例)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

我們班有這樣一位同學，每天，他都穿著一件深藍色的羊毛衣，戴著一副長方形的眼鏡，乍一看還以為是一位資深的研究生呢！

他肌肉發達，可以稱他為“大力男”，班級里有什么體力活，他總是義不容詞。他非常高，有154厘米，在我們班級里是最高的.，在有些矮小的同學面前簡直像一個小巨人。他的額前有一撮頭發，比邊上的要長很多。整個臉圓圓的，肥嘟嘟的，小起來的時候，眼睛瞇成了一條線，走起路來，搖搖晃晃的，像一個不倒翁。他經常會有一些搞怪的舉動。今天，他就搞了一個奇怪的樣子，在他的鼻梁上居然有一點紅色的印記。我們起初還以為這又是他的什么新鮮發明。一問才知道，他昨天中暑了。這造型真滑稽，遠看去，他就像是“二郎神”。

雖然他總是一副玩世不恭的樣子，但是考試的時候還是很認真的。

今天考試，其他同學都非常緊張，可他卻是一副事不關己的樣子，該玩的玩，該講的講，無憂無慮，自由自在你一定以為他成績不好，才這樣破罐子破摔，可是你錯了。他這次考試得可第一名，98分！當我聽到這個分數時，我簡直不敢相信這是真的。他也不相信自己的耳朵，聽到分數的時候，還不停地問自己這是不是在做夢。但是，事實就是事實。他就是得了第一名。而我只考了93分，我不得不說：“我敗給他了！”

你一定很想知道這是誰吧？他就是戴顥宇！

【熱門作文】 禮物三年級作文(寫作示例)

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“【熱門作文】 禮物三年級作文(寫作示例)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

春節快到了！我收到了很多壓歲錢，包括父母、爺爺奶奶、爺爺奶奶、叔叔阿姨、叔叔阿姨、……我數了數：100、200、300……”一共有5000 元哪。突然有這么多錢，我好開心啊。

突然，一位客人來到家里。原來是叔叔阿姨來了。張金瑜，你有這么多錢??！準備怎么花？阿姨微笑著問我。我說我還沒打算怎么用。她說拍了拍我一下頭說：那你就用這筆錢給長輩買個禮物吧。我碰巧看到阿姨手上長滿了凍瘡，就想到阿姨是開出租車的司機。她每天都在風雨中工作。她應該需要一件既溫暖又漂亮的手套。于是，我暗暗想著買一支手套，作為新年禮物送給她。

我偷偷跑到第一百貨公司，看了看手套，又問價格。手套種類繁多，有紅、黃、藍……有真皮的，羊毛的……最后，我挑了一件真皮大紅手套，付了80元。售貨員阿姨幫我包裝了一下。我蹦蹦跳跳地回家，把禮物送給阿姨。阿姨接過禮物打開后說：是手套啊。我只是需要它。她立刻戴上手套，不停地說：真暖和！謝謝你！叔叔還在旁邊說：張金瑜你長大了！”

我也很高興，因為禮物是給真正需要的人的。

/>

【熱門作文】 三年級看圖作文：大象鼻子的用處精選

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【熱門作文】 三年級看圖作文：大象鼻子的用處精選》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天，我來給你們介紹一種動物，它的名字叫大象。它鼻子長長的，它的用處可大了，它可以為人們做好多事情。

有一天，小明、小紅和小亮，她們一人拿了一個香蕉，吃完之后，就把香蕉皮扔在了地上。這時，對面走來了一頭大象，它用它那又粗又長的鼻子把香蕉皮一個一個地扔進了垃圾桶里，三個小朋友看到后，臉都變紅了。

這一天，大象又在森林里散步，它忽然看見一只小猴子，它正在搬著一塊大木頭，那小猴子一看見它，就連忙說：“大象伯伯，幫幫我，你把這塊木頭搬到那棵樹旁?！?/p>

只見大象走過來，用它那長長的鼻子把木頭輕而易舉地拿了起來，想那棵樹走去。

當然，大象還可以用長長的鼻子幫人們投球，還可以跟著人們跳舞，大象還可以為人們做很多令人想不到的的事情，大象的鼻子真厲害，我們每一個人應該好好保護、珍愛大象！

小朋友，大象的鼻子太神奇了，只要你仔細觀察，認真思考，你就會知道更多關于大象鼻子的用處！也會更喜歡可愛的大象！

作文閱讀： 大象三年級作文

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“作文閱讀： 大象三年級作文”，僅供參考，希望對您有所啟發。

大象的樣子很奇特。它長著四條粗壯的`腿，籃球似的頭上長著一條長鼻子和兩只扇形的大耳朵，于是，眼睛就顯得非常小了。龐大的身軀后面還有一根小尾巴，專門用來驅趕蒼蠅、蚊子的。它那副尖利的長牙也令對手聞風喪膽。

大象喝水的樣子很好玩。它先用長鼻子吸進水，然后把鼻子放進嘴里，水就自動流進嘴里了。但有時水還在往嘴巴外面流，大象可真傻呀！

大象是群居動物。一群大象中總有一只德高望重[注: 德：品德；望：聲望。道德高尚，名望很大。]的領頭象，他既要帶領象群遷徙，又要保護象群免受其它野獸攻擊，所以責任重大，任務艱巨。

大象是一種古老的哺乳動物。早在幾百萬年以前，它就與恐龍等動物共同生活在地球上，后來恐龍滅絕了，但大象卻頑強地生存了下來，說明大象適應環境能力比較強。今天看來，只要人類盡力保護大象，大象作為一種動物種類再繼續生存幾百萬年是不成問題的。

[寫作分享] 兔子智斗獅子三年級想象作文篇二

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[寫作分享] 兔子智斗獅子三年級想象作文篇二》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

從前，森林里有一只兇猛的獅子，他很自大，他總是一起發小動物來顯示自己的威我，你快帶我，讓我好好扁他一頓。

風。有一天，一只兔子再也忍不住了，于是，他想了這樣一個辦法

一天，獅子在路過樹林的時候，駝子匆忙的跑過來對獅子說：不好了，不好了，獅子大哥，我在水井那邊看到和你長得一模一樣的怪物了。獅子憤怒的說：誰，誰敢冒充不知不覺已經到了水井旁，于是獅子趕忙地跑到水井那里。

果真，水井里真的有和獅子長得一模一樣的怪物。獅子搖搖頭，他就搖搖頭，獅子拍拍手，他就拍拍手。獅子終于忍不住了，于是，他一拳打下去，結果他被自己的力帶了下去。

就在摔下去的那一剎那，獅子才明白自己被兔子騙了。

作文分享： 三年級獅子文章篇二

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《作文分享： 三年級獅子文章篇二》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

寒冷的冬天來到了，紛紛揚揚的大雪給它披上了銀裝，大地也變成了銀白色的世界，這么美麗的世界看誰來了。

雪兔想找一個朋友和她一起玩。她走出家門，路上一個朋友也沒有。她走到小刺猬的家門口，在聲喊：“小刺猬快出來和我一起玩吧!”她并沒有聽到小刺猬的回答。她直進山洞發現小刺猬在角落，身子縮得像一個大毛球，她大聲地叫小刺猬也不理她，她失望地走出山洞，抬頭一看，洞頂上倒掛著幾只蝙蝠，雪兔喊道：“小蝙蝠和我一起玩好嗎?”她也沒有聽到蝙蝠的回答。

雪兔想：今天朋友們怎么不理我了?她走啊走發現小松鼠在吃松果，就問：“小松鼠，今天小刺猬、小蝙蝠怎么都不理我了呢?”小松鼠回答說：“他們正在冬眠呢!”雪兔說：“原來是這樣，那我們一起玩好嗎?”松鼠說：“好的?！庇谑撬齻冊谘┑厣贤嫫鹆舜蜓┱痰挠螒?。

【熱門作文】 嚴厲媽媽三年級作文(寫作示例)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編收集并整理了“【熱門作文】 嚴厲媽媽三年級作文(寫作示例)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

我的媽媽是一個教育心極強的人，當然，對我和弟弟的學習要求也十分嚴格。

看，弟弟捧著一個95分的試卷給媽媽看，媽媽很高興，問：“那你們班的第一名考多少呀？”弟弟說：“95.5分。”媽媽晴轉多云：“什么？你怎么那么粗心，第一名讓別人搶了，唉！”然后不屑一顧的把那張卷紙扔到了一邊，伴隨著的是一聲一聲的嘆息。弟弟拿著卷紙在一邊掉眼淚。聽了這些如果你還不信，往下聽你就信了。

我參加了學校的一個組織，是關于寫作文的，參加的同學每月要投兩次稿，我有一個月忘寫了，媽好知道了，馬上施展“ 緊撞咒大法” ：“彤彤，你怎么回事啊，這么重要的事怎么能忘了呢？我看你是玩電腦玩瘋了吧，啊，整天像個傻子一樣坐在電腦前，把學習忘在后腦勺了吧！”說完不顧一屑地瞥了我一眼。我很難過，自然也就沒心情玩了，把作文補上了以后，媽媽仍舊喋喋不休：“現在才知道補上呀，早干嘛去了，哼！”

每次我玩的時候，媽媽就朝我潑冷水：“你看你，天天像個瘋子一樣，什么都學會了，不用復習功課了嗎？”這時我就特別不情愿地回到房間，拿起那枯燥乏味的書復習。

我知道媽媽是為了我好，但是我還是有時悄悄埋怨她，說她根本不懂我們。在這里我想對媽媽說：“媽媽，不要再過分要求我們了，我也需要自由，不要用學習的枷鎖來捆綁我，讓我到大自然中盡情地玩樂吧，給我自由吧！”