五年級演講稿。

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編幫大家編輯的《[演講推薦] 五年級作文演講稿范本》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

新的挑戰在迎接我們，我一定要寫好作文，多看課外書，好好學習，改正自己的缺點，做同學們的好榜樣！

問初一的同學借到了六年級下冊的書，才發現一晃眼快至畢業的季節。老師轉眼和您已分別半年了，借即將到來的新年，寫一篇單薄的文字送給您吧。新年，快樂。

您從一年級教到我們三年級就走了，雖然我們相處的時間很短暫但我還是很喜歡您，您每天辛辛苦苦叫我們，有時連自己的藥都忘了吃，謝謝老師，老師辛苦了！

整個金華山景點很多，我們只是去了其中的幾個景點。雖難我略帶遺憾，但我總算親眼目睹了葉圣陶筆下的金華雙龍洞，而且，看到這篇文章已被刻在一塊巨石之上，所以，我覺得這次旅行特別有意義，因此才寫下了這篇作文。

這是新學期第一次的月質量檢測，我仍然沉浸在上學期第一名的喜悅當中，驕傲，自滿。我胸有成竹，絲毫不把這次考試放在眼里。但當考試過后，成績公布時，我的成績卻令所有人大失所望——我從第一名的成績，直接下滑到了第五名，年級前十楞是沒擠進去，與年級第一相差把十多分，這無疑對我來說是個晴天霹靂。

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演講稿范本: 五年級家長會家長演講稿模板

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編特地為您收集整理“演講稿范本: 五年級家長會家長演講稿模板”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

各位家長：

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了××中心小學，走進了五×班的教室，歡迎各位！感謝大家！

我姓“×”，是這個班的班主任，也是這個班的英語老師。

我們這個班共有×位學生，其中男生×位，女生×位。這半學期，學生才從各自的班級、學校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業也只有一、兩個學生會忘記做，同學之間能團結友愛，這半學期以來，我班就拿到了兩次黑板報評比優勝獎，有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期中考試成績也很理想，只有個別一兩個學生不及格?？芍^五×班人才濟濟，成績卓著。各位家長，是你們培養了這些優秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”

當然，我們班還存在一些問題，比如自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話；有學生會在課后不顧生命安全，爬樹掏鳥窩……

各位緊張，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，我們探討一下教育對策。

我有以下幾點要說的；

首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因為：

1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。不要采集我的

2、他們曾傷害過我的自尊心。

3、我對他們不服氣。

4、當時我的心情不好。

5、我根本不相信他們說的話是真的。

6、我控制不了自己的行為。

7、他們經常打人，我反感他們。

8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。

9、他們對我說話時態度不好，語言不文明，不尊重人。

10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

11、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。

12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!

13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。

14、他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。

15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。

16、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。

17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。

18、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽了。

19、我覺得我已經長大了，不用老讓別人管著我了。

20、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越沒有自由。謝謝拉

聽了這些孩子的話，家長應更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。

第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學習上已經盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。

第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。

第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼?羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。

曾經有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創造力，你不該打罵他?！崩蠋熃ㄗh采取補救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現代著名教育家陶行知學生，正是他積極倡導“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔?！辈灰杉业?/p>

中國的傳統教育比較注重群體性，忽視個性發展，因而阻礙創造性思維培養。

第四、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！

但是，我們的家庭中有時會出現一些無意識的錯誤教育，比如：

（1）常詢問孩子在班級的名次。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復強調名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降，孩子未來的整體發展都會受到妨礙。

（2）常指責孩子的失敗。比如有兩個孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學！”家長甲傳達的是關心和愛護，家長乙引發的卻是焦慮和憎恨，前者能激發孩子進一步學習的積極性，注重于問題的解決；后者則會打擊孩子的學習積極性和自信心。孩子通常都實踐父母和教師對他們的期望，給孩子摧毀性的預言會造成傷害。

（3）常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。玩是孩子的.天性，一味地阻止，迫使其“學”，而且學之不盡，孩子必然會產生厭煩心理。成功的教育是變“要我學”為“我要學”，即將外在動機轉化為內在動機，充分調動孩子的學習積極性。而不恰當的教育，則只會使孩子原本存在的學習興趣也沒有了。

（4）在生活、學習中包辦太多，使孩子未養成良好的學習習慣。對于孩子的學習，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎，獨立學習能力自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結果，家長很累，孩子反而不長進。

[推薦演講稿] 五年級演講稿(篇七)

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？以下是小編為大家收集的“[推薦演講稿] 五年級演講稿(篇七)”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天，我要演講的題目是《愛護環境》。

環境的好與美是靠大家維護的，是靠大家一起的努力創造的！我們應該要去保護它，愛護它。我們應該從小事做起，從身邊做起。即使我們不能夠去保護世界的環境，但是我們應該保護好身邊的環境，讓我們身邊充滿新鮮空氣。

環境。如果沒有了干凈的環境，沒有了新鮮的空氣，我們人還能健康的生活嗎？如果沒有了綠色的植物，那哪還有新鮮空氣，哪還有干凈的環境?。?/p>

所以，我們要保護環境，愛護環境，讓我們的明天充滿希望，讓我們的未來有新鮮的空氣吧！同學們，讓我們一起來保護環境，愛護環境吧！

謝謝大家，我的演講完畢。

推薦演講范本: 五年級演講稿如何寫

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“推薦演講范本: 五年級演講稿如何寫”，希望對您的工作和生活有所幫助。

尊敬的各位領導，老師、親愛的同學們：

一天，我在小路邊散步，看見一個小男孩手里拿著一個破碎的塑料杯子，呆呆地愣在兩個垃圾桶旁。我走過去一看，原來那兩個垃圾桶分別裝“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”。我推測他在想：塑料杯子是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾呢？后來，他也不管三七二十一，隨便將塑料杯子丟進了不可回收垃圾的桶里。我不動聲色，默默地目睹了一切，悄悄地走開了。

回到家，我立刻咨詢了電腦。發現塑料杯子原來屬于可回收垃圾。但男孩卻把塑料杯子誤認為不可回收垃圾，為塑料瓶子找錯了家，認錯了媽媽。其實在生活中，這種現象還少嗎？因為人們對可回收垃圾與不可回收垃圾的了解太少，所以在扔垃圾時經常弄淆垃圾的類型。以前，大家總在倡議“不要隨手亂丟垃圾”。如今，這種不良現象有了明顯的改善，但又一大難題來了：扔垃圾也得分分類。

但人們對這種壞現象總是不夠重視，致使這種現象如同病毒一般不斷地多。這該怎么辦呢？我上網查找了垃圾分類的好處，垃圾分類不僅可以利用好有利的資源，而且與環境也起著重要的關聯。但生活中，總有些人怕麻煩，經常給垃圾亂分類，這就會產生不好的效果。所以我希望大家能重視起垃圾分類，實施起垃圾分類，并給垃圾正確地分類。在此，我提出幾點倡議：

1、推薦沒有實施垃圾分類的家庭與地區踐行起來；已經實施垃圾分類的家庭與地區盡量做到給垃圾正確分類。

2、希望大家多上網了解垃圾分類的好處。

3、希望大家增強對“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的理解，多多了解這兩種不同類型的垃圾。

4、當大家遇到一些“不知道某垃圾屬于哪種類型的人”時，能幫助他們正確地區分垃圾。

5、希望更多的人加入到我們的行列，呼吁大家“實施垃圾分類，共創美好家園”。

為了創造美好的家園，我們倡議更多的人加入到“實施垃圾分類”的隊伍，為家園增添一絲美麗，為地球增多一些環保。相信在我們的共同努力下，未來一定充滿陽光與希望，成為一片蔚藍晴空。

謝謝大家！

[演講稿范本] 四年級演講稿范本

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是由小編為大家整理的“[演講稿范本] 四年級演講稿范本”，希望能為您提供更多的參考。

大家好，我叫曲豪，是六年級3班一名小隊員，這天，我演講的題目是我的理想。

提起英國科學家愛迪生，大家必須不會感到陌生吧，他是世界聞名的發明大王，他一生的發明有一千多種，我的理想就是成為一個像愛迪生一樣的大發明家。

記得在三年級的課本中，我們就看到愛迪生為了搞發明差點弄瞎了眼睛，被列車長打聾了一只耳朵，還被硫酸燒毀了一件衣服。但是，他鉆研科學的決心沒有動搖，正是這種頑強的精神、堅持不懈的努力和對待學習的態度，使愛迪生成為了一個偉大的發明家。

我想，自己真的要想成為像愛迪生一樣的發明家也要發揚他的不怕困難，頑強拼搏的精神，為此，我自己想做到四個字：勤、恒、勇、思?！扒凇本褪乔趭^，古今中外，凡是有作為的人無一不是勤奮努力的結果?！昂恪本褪呛阈?，有恒心才可望有成就?！坝隆笔窃趯W習遇到困難時，要有勇于克服困難的決心。“思”同樣重要，學習永遠是和思索結合在一齊的，而這天的“思索”還要敢于幻想，只有張開幻想的翅膀，發明創造才可能成為現實。

一份耕耘一份收獲，為了實現自己理想，我會付出努力的！

[演講稿分享] 五年級演講稿

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編特地為您收集整理“[演講稿分享] 五年級演講稿”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

敬愛的老師、敬愛的同學們：

大家好，今天，我能站在這里競選班長，我非常激動和自豪。我相信自己有能力當好這個班長，帶領大家經歷風雨，共同進步，是自己成為一個值得大家信賴的朋友。

首先，我有信心當好班長，我的學習成績不算差，曾當過班干部，所以在集體中有一定的影響力。其次我有管理班級的能力，敢于負責。如果同學有什么困難，我會盡自己所能幫助大家。在下課時間，我會組織一些有趣、幽默的游戲和大家分享。如果我當上了班長，我會做以下幾件事：1、每兩個星期出一期黑板報，并增加一個“新聞框”，讓同學們及時了解國家大事。2、在班里開辦一個“小小圖書館”，讓同學們盡情在書海中翱翔。

如果我競選成功，我將會更加要求自己，讓自己做得更好，成為大家的榜樣，成為全年級的佼佼者。

同學們，請相信我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧！謝謝大家。

今天是一個非常重要的日子，因為，今天是班長競選，選手們都非常緊張。

第一位選手是廖子彤同學，過了一會兒，她發言完畢，驟然間，教室里響起了熱烈的掌聲，她的發言非常精彩，我決定投她一票。下一位選手是歐凱淇，過了一會兒，歐凱淇同學發言完畢，教室里響起了熱烈的掌聲歐凱淇說得非常有道理，令我也佩服她了，我也決定投她一票，歐凱淇回來的時候，我跟她說：”挺你?！皻W凱淇說：”我決定鄭坤建見一票，給他一次當班長的機會?！拔艺f：”嗯，也是?！跋乱晃贿x手是王善哲，他拿著演講稿，沖上講臺，過了一會兒，他演講完畢，教室里響起了熱烈的掌聲。下一位選手就是張誠康，過了一會兒，張成康同學演講完畢了，教室里也一樣響起了熱烈的掌聲。下一位選手是蔡家宇，蔡家宇同學說的也很好，演講完畢了，教室里響起了熱烈的掌聲，歡送蔡家宇同學回去。下一位選手是陳俊希，陳俊熙同學是現場作文，因為他上個星期沒寫，現場就寫完了，他拿著演講稿，沖上講臺，過了一會兒，演講完畢，我覺得陳俊希說的也不錯，教室里響起了熱烈的掌聲。最后一位選手就鄭坤建了，鄭坤建雖然給我們心里留下了不好的印象，但是，我們要給他一次機會，不要那么小氣。我同意歐凱淇同學跟我說的話，鄭坤建雖然說得很少，但我也會投一票給他的。

下午的時候，結果出來了，廖子彤40票，張誠康23票，王善哲和陳俊希19票，蔡家宇16票，歐凱淇12票，鄭坤建6票。鄧老師說只能投給四個人，我分別投給了廖子彤，歐凱淇，王善哲，鄭坤建。廖子彤還是正班長，還有三位副班長，那就是張誠康、王善哲、陳俊希。

2022演講稿推薦 五年級演講稿 月度范文精選

小學語文是非常重要的一門科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“2022演講稿推薦 五年級演講稿 月度范文精選”，僅供您在工作和學習中參考。

尊敬的老師、親愛的同學們：

伴隨著收獲的喜悅，滿懷著奮進的豪情，我們走過了忙碌而多姿多彩的20xx年。今天，我們歡聚一堂，喜迎新年。回首20xx，我們 的新樓完工并投入使用，我們的親子中心建成，我們的校園環境和辦園條件發生了翻天覆地的變化，我們的社會聲譽不斷提高，我 們的辦園質量進一步增強。對幼兒園來說，20xx年，是不平凡的一年，是收獲的一年，也是碩果累累的一年。對教師們來說，20xx 年，是激情燃燒的一年，也是和諧奮進的一年！

一年來，老師們忙忙碌碌，辛勤工作，為幼兒園做出了巨大的貢獻。我們在特色課程、現代教育、教科研、宣傳、衛生保健和安全 等方面都取得了突出的成績。這些成績的取得，無不凝聚著大家的心血和智慧。為了這一切，老師們早出晚歸，舍小家、顧大家， 不辭辛勞、無私奉獻！作為園長，我為有我們這樣一支團結奮進的隊伍感到驕傲！我為有這樣一群可親、可敬、可愛的兄弟姐妹感 到自豪！在此，我代表幼兒園領導班子向全體兄弟姐妹們致以最誠摯的感謝和最美好的祝愿！祝你們心想事成，萬事如意！

新年開啟新希望，新年承載新夢想?；仡欉^去的一年，成績令人歡欣鼓舞，展望新的一年，更感重任在肩。我相信，在我們全體教 師的共同努力下，在我們的愛心沐浴中，我們的幼兒園一定會越辦越好！

最后，我祝我們的孩子在新的一年里，快快樂樂，健健康康！我祝我們的老師在新的一年里，百尺竿頭，更進一步！祝愿我們的幼 兒園欣欣向榮，蒸蒸日上！

[演講稿范本] 五年級家長會演講稿 月度范文精選

語文是一門非常博大精深的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[演講稿范本] 五年級家長會演講稿 月度范文精選”，希望對您的工作和生活有所幫助。

各位家長:

大家好!

十分感謝大家能從百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。

今天家長會的安排是：xx老師發言、xx老師發言、xx老師發言、親子活動。

我們班共有57個學生，28女，29男，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高，整體成績在全校五年級中處于中上水平。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

一、學習方面：我就上次期末考試以及這四次語文單元測評做個總結匯報：

期末考試因為學校的安排最后是草草收場，沒有和大家及時溝通，采取了讓孩子知道成績后告訴家長的方法，可喜的是很多孩子誠實地告訴了家長成績，家長也會打電話前來回饋，但是有的孩子知道成績后因為擔心挨批評，對家長撒慌，有的甚至都沒有告訴家長，我這里一直都沒有回饋。

我先就語文試卷進行分析：

第一大題：基礎知識題。

1—4題完成較好。

第5小題查字典，我講過一模一樣的題目，還是有很多同學沒有做出來，說明聽課的習慣不是很好。帶“舉”字的成語寫出來的也不多，平常都學過，說明不會靈活運用。

第6小題，主要是縮句有點問題。

第7小題按課文內容填空完成較好。

第二大題：課內閱讀部分。問題比較大。

語文中的一些術語不太清楚，例如，第二小題中的“有什么作用”總起全文，引出下文。

第三大題：課外閱讀部分。問題比較大。

有一部分孩子能夠很好的理解，但是有一部分孩子不能理解，拉開了距離。

第四大題：作文。問題大。

孩子們思維固定化，因為我布置過一篇《特殊的作業》的文章，要孩子孝敬父母，結果有一些孩子就一成不變地把這篇文章搬過來了。結果跑題，這次跑題的有10幾人。

綜上所述，我班孩子目前在語文方面所表現出來的特點是：基礎較好，課外積累但是閱讀理解題的分層比較明顯，作文理解題意不清。

二、高年級學習的特點以及解決問題的建議：高段——學習的“分叉嶺”。

隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。

因此，作為家長很有必要針對自己孩子的特點，因勢利導，要培養他們嚴謹的學習習慣。

1、為何同一老師教的孩子差距如此之大呢？——冰凍三尺，非一日之寒。

a、孩子確實存在個體差異，我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現得千差萬別。

b、孩子的學習習慣對孩子的成績也會有影響，有的孩子上課積極動腦，有的孩子上課不動腦，但是能被迫性地聽課，有的則是既不動腦又不聽課，人在心不在。