職業生涯規劃書一年級。

小學語文是非常重要的一門科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？以下是小編為大家收集的“作文推薦: 一年級語文職業生涯體驗漫筆范文網頁版”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

《小露珠》一課語言優美，用詞用句準確、生動，是學生學習積累語言的很好憑借。在教學中，我重點訓練了學生的語感。

我認為，語感就是學生對語言文字的感悟能力，包括感悟語言文字的含義、感情色彩、構成方式等。對于三年級的小學生，我們首先要培養學生讀了一段文字后知其大意的能力。教學第一自然段的時候，在學生讀通句子的基礎上，我讓學生說說讀了這一段知道了什么。學生說知道了小露珠出現的時間。有的說，知道了小露珠出現的地方。有的說，知道了小露珠是在不斷地變大、變亮。這些信息就是學生感悟其中的詞句后得出的結論。把這些信息匯總起來，就是對這一自然段大意的概括。教學2、3、4自然段時，我一一出示了這三個自然段，在學生流利朗讀的基礎上，讓學生說說這三句話講的是什么。這是學生對這三個自然段大意的把握。

知其大意只是第一步，第二步是引導學生在品評句子中培養語感。2、3、4自然段句式相同，但用詞不同。教學中，我首先讓學生找這三句話的共同點。通過交流，學生體會到了這三句話寫的是小青蛙、蟋蟀、小蝴蝶贊美小露珠的話。它們說話都很有禮貌，都表達了喜歡小露珠的感情。之后，我讓學生找這三句話的不同點。學生體會到了小青蛙、蟋蟀、小蝴蝶贊美的語言不同、動作不同、待的地方不同。在這基礎上，讓學生表演小青蛙、蟋蟀、小蝴蝶夸小露珠。學生掌握了句子的表達方式，語言表達流暢，動作表演也到位。而此時全體學生則是小露珠，我讓他們學學小青蛙、蟋蟀、小蝴蝶有禮貌的樣子，謝謝小青蛙、蟋蟀、小蝴蝶，并也夸一夸它們。學生說:“謝謝你，蹦到大荷葉上的小青蛙。你可真勤勞，一早就在捉蟲子了?！?“謝謝你，爬到草稈上的小蟋蟀。你的歌聲真好聽呀。”“謝謝你，落在花朵上的小蝴蝶。你像花兒一樣美麗。”

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【寫作參考】 小升初語文作文范文網頁版

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【寫作參考】 小升初語文作文范文網頁版》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

根據提供書面材料作文時，要注意三點：

一、認真審題，明確要求。

二、緊扣主題，決定取舍。

三、活躍思路，發揮想象。

(一)縮寫注意：①不能改變原文的中心思想和體裁，甚至連人稱也不能變。②不能改變原文的記敘順序和主要內容，保留主干。③概括復雜的內容要全面，語言要簡明扼要。④改后的短文要銜接過渡自然，首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。

(二)擴寫注意：①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變原文中的主要人物和事件。③擴充的內容只能根據原文情節合理地發展，不能任意增加。

(三)改寫改寫，就是改變原文的體裁與人稱、結構及語言等，寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變人稱。常見的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第一人稱，內容不作變動。

(四)續寫注意：①續寫時一定要認真閱讀原文，弄清原文所寫事件的時間、地點、人物和事件的起因、經過、結果。②要根據題目要求，大膽想象。③不能改變原文的體裁，續寫中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。④續寫部分的語言特點和風格要盡量與原文保持一致。

(五)看圖作文 第一，看單幅圖作文。第二，看多幅圖作文?？磮D作文的一般步驟是：看、說、寫。

[作文收藏]一年級記事作文范文網頁版

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編為大家整理的“[作文收藏]一年級記事作文范文網頁版”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

一天，我看見爸爸前幾天買回來的烏龜無精打采的樣子，猜想它一定是很餓了，就問爸爸：“你是不是沒給小烏龜喂食呀？”爸爸說：“沒有啊?！蔽蚁耄盒觚斠惶鞗]有吃食，這回肯定餓壞了，我的快點給它點食吃。

看見小烏龜爬在一塊石頭上好像在說：“快點給我點吃的，我快餓死了?！蔽铱觳阶叩叫∽雷忧?，從桌子上拿了點兒小烏龜的食，然后又很快地放到小烏龜的眼前。小烏龜緊緊地盯著食的樣子，好像在說：“我終于有吃的了！”看見食了，小烏龜一下子上前用嘴緊緊地把食叼住，然后一口一口地吞下去。

吃飽了的小烏龜，完全沒有起初饑餓是那么無精打采，它的肚子變的圓溜溜的，可愛極了，我覺得小烏龜的飯量太大了，小貪吃鬼??！

作文范本: 一年級學校作文范文網頁版

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《作文范本: 一年級學校作文范文網頁版》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

我也被擠在了小道里，但是我清楚地看到了一個美麗的，讓人感動不已的一剎那：有一位爸爸穿著低綁雨鞋，褲腳卷了起來，背上背著一位一年級的小學生，他媽媽在一旁為孩子撐著傘，自己卻被淋成了落湯雞，我從他爸爸的神情看得出他已經很累了，但是他始終沒有停下來歇一下，一次也沒有，而是把孩子背著一步一步慢慢的送到班級，生怕他會摔跤，到班級時，爸爸媽媽的鞋襪都是濕透了，而孩子卻安然無恙，孩子到了班級里，但他們并沒有走，而是目送著孩子坐到座位上才安心離去。

又是一個冬天，又過了一年，又長了一歲，每個課程又多學了一個課本。時間無聲無息的悄然溜走，帶給人們一個個驚喜與滄桑，歲月在我們稚氣未退的臉上留下了成熟的影子。

還記得嗎？我們從一年級就是同學；還記得嗎？你穿上白色紗裙時，我說你長得像公主，你高興地哈哈的笑；還記得嗎？我們上六年級時曾經約好在一起上中學可是我們還是分開了。

「作文參考」作文：吵架 - 一年級范文網頁版

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編特地為大家精心收集和整理了“「作文參考」作文：吵架 - 一年級范文網頁版”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

有一天，張瑾碰了我一下，害得我把字寫錯，我火冒三丈，還是忍住了，但張瑾又想逗逗我，當時我再也忍不住了，就準備報復她。

下課了，張瑾正在寫東西，我就碰了她一下，她也寫錯了字，因為她很生氣，就不和我玩了，我心里卻想起了爸爸對我說過：你錯了，就得向她人道歉。

想了一會兒，我決定向她道歉，可我總說不出對不起這三個字。

又一節下課了，我再也忍不下去了，就走到張瑾面前，低著頭說：對不起，張瑾，沒關系，我又問：我們還是好朋友嗎？當然是！我聽后，高興得不知道怎么形容，真是意想不到。然后，我們就去玩了。

我又和張瑾和好了，心里真高興！

作文閱讀： 一年級想象作文范文網頁版

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“作文閱讀： 一年級想象作文范文網頁版”，希望能為您提供更多的參考。

如果我是一個太陽，我會是一個調皮的太陽，我會從西邊升起，東邊落下。

這樣會不會把世界的秩序弄亂呢?

到了夜晚的時候，我會把頭往外面看看人們睡覺了嗎?而我一直在原地。

我雖然是個太陽，可我有很多外號，有日出，日落，黃昏，夕陽。我從天邊漸漸地落下來，橙色的光芒，我將云彩染成了淡橘色。

我會發出紅色的光芒，必然是日出的時候。我慢慢地上升起來，離開了地平線，照耀著全世界。

作文借鑒: 一年級春游作文范文網頁版

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《作文借鑒: 一年級春游作文范文網頁版》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我愛我的家鄉，正如我們所知道的，經濟的發展往往是以犧牲環境為代價的，家鄉的小溪清澈見底，一年四季歡唱不息。小時候最喜歡和村里的小伙伴們到小溪里抓魚蝦，別提多有趣了。有時頑皮一點，便會互相潑水，打起水仗來，往往是踏著夕陽濕漉漉的歡聊到家。

今天，我坐在電腦前，打開開關，點擊穿越時空，我便站到了作文面前。作文親切地跟我打招呼：你好，老朋友，好久不見，最近可好？我說：不錯啦，不過上周媽媽說我寫得你像流水賬一樣。難怪我上周過的不太好，又是掉水坑又是石頭砸的。寫得很糟嗎？作文有些不高興了，它不樂意別人把自己說的亂七八糟。我說：別提了，上周我那靈感的泉眼忽然干枯了，害得我一滴水都沒接到。作文這時像一座要爆發的火山，忍住氣對我說：你按照自己想法寫嘛，泉眼還不是你挖的？你的思想中斷了，泉眼就干枯了唄。聽你這么一說，我好像明白一點了，可是沒什么可是不可是的！作文終于爆發了：我可不想再和你做朋友了！

教你寫作文: 一年級語文老師漫筆word版

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編精心為您整理的“教你寫作文: 一年級語文老師漫筆word版”，僅供參考，希望能為您提供參考！

走進《玫瑰與教育》，我感受到的不僅僅是她對教育事業的摯愛，對教育理想的追求，對教育人生的塑造，更多的則是感受到竇老師的獨立思考、獨家發現和獨特表達等個性特征的彰顯。這本書中我想提及最多的詞語就是“讀書”二字?！白x書-思考-實踐”是這個時代的老師應當靜下心來要做的一件事，這也是要成為一個有專業尊重的教師的必由之路，作為學生要讀書，作為教師更要讀書，我理解學生讀書貴在培養興趣，所以只要是健康的積極向上的即可。教師多讀專業書籍固然是應當的，但更應當多讀一些名著、專著等等，“修身養性、凈化心靈”不敢說!但多多少少可以豐富我們的知識，培養我們的愛好。從竇老師的這本書中我理解，教師應當是要培養讀書的習慣的。

從《玫瑰與教育》中我體會到讀書的重要，作為教師更應做好“讀書-思考-實踐”。竇老師是一名語文教師，書中寫的都是她教學生活中的隨筆和感想，從書中我看到了她那淳樸、自然的人格魅力，心中盛滿陽光，懷著一顆感恩心為人處事的竇老師。這本書中，竇桂梅并沒有講大道理，也沒有羅列出許多原則和規律，而是選擇了一個新的視角：從研究教學活動中的“細節”入手，從一些我們常常熟視無睹的“小事”入手，以小見大，見微知著，讓讀者自己去悟出“規律”。

讀了《玫瑰與教育》后，我想至少有一點是可以肯定的，那就是：勤奮地閱讀成就了她的美麗和深刻。請看她是怎樣看待閱讀的：

“讀書，使精神高貴而豐富，亦使生命深刻而闊遠;讀書，讓我在有限的從教時間內，實現自身的無限?！?/p>

“讀書，是我心靈的振翅;讀書，是我精神的呼吸。”

“讀書雖不能改變人生的物象，但可以改變人生的氣象?！?/p>

“外在的形貌基于遺傳，是難于改變的，但人的精神卻可因讀書而蓬勃蔥蘢、氣象萬千?！?/p>

“讀書是最高檔的營養品、最名牌的抗衰老劑??一個人，只有在讀書中才能體驗生命的滋味。在讀書中身體自然得到運動，大腦自然得到運轉，心靈自然被酬勞?！?/p>

讀書讓我們有專業的知識，思考讓我們有了獨立的思維，實踐是將我們的思考實施于課堂教學之中，這樣的實踐我想一定是具有教師獨立特色的教學活動，竇老師強調教師應該具有一定的個性，教學活動應當有自己的特色，反思自己在每次外出聽課之時，所獲得的那些老師們表揚、鼓勵的技巧，調動情緒的方法?；貋硪院蟊阏蘸J畫瓢用到自己的課堂教學之中，現在想起來在課堂我們反而失去了自己。作為一名語文老師，我常常為自己語文課堂缺乏生動、靈性、激情、思想??而苦惱、煩憂、慚愧、自責。或許這就是我不斷買書讀書的最重要原因之一吧，是的， “唯有讀書”才能讓自己長“高”啊!人，讀書與不讀書肯定是不同的。身為教師，讀書與不讀書，就更不一樣了，這可以在你的學生那里得到驗證。就讓我們在這讀書的季節里，來開始我們自己的閱讀吧，相信在閱讀中，我們也一定會變得美麗、優雅。教師的一生或許就是一個不斷翻閱書籍，行走于學生中間以及文字之間的生命過程吧!

[推薦作文] 一年級童話寓言文章：袋鼠的節約范文網頁版

語文是小學階段最重要的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編幫大家編輯的《[推薦作文] 一年級童話寓言文章：袋鼠的節約范文網頁版》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

袋鼠雖名為鼠，但并不像嚙齒類動物一樣，有終生不斷成長的銳利門牙。

它們像其他草食動物一般，以臼齒來咀嚼野草。

野草對臼齒的損害性很大，所以很多草食性動物在臼齒脫落后，都可以馬上再生。

不幸的是，袋鼠的臼齒卻無法再生，所以雖然它們左右牙床各有四對臼齒，但平時只使用最前面的一對，等到第一對耗損而自動脫落后，第二對才再向前移，取代第一對。平均一對臼齒約可使用五六年，到了十五至二十歲之間，就只剩下最后一對臼齒，除非不吃東西，否則勢必全都耗損。

而當這一對臼齒磨盡脫落時，則“事祿已盡”，即使無病無痛，也會死于饑餓。

人類可用的資源也有限，等大量耗損后才想到要節約，已后悔莫及。