四年級作文四年級范文。

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[作文模板]四年級環保文章之二”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

“保護環境，人人有責！”是的，保護環境，不僅是每個人義不容辭的責任，更是一個人高尚品格的體現。你彎腰撿起地上的一片紙，一個塑料袋……難道不算是保護環境嗎？想想看，如果我們每個人都不隨便亂扔垃圾，遇見塑料袋之類的垃圾都撿起來，扔進垃圾箱里，這個世界會變得多么美麗，多么可愛！盡管這是非常容易的事，但是你在大街上玩耍時，撿過一片紙，一個塑料袋嗎？難到你不認為這不是自己的事嗎？垃圾污染了清新的空氣，人們呼吸上這樣的空氣，身體會健康嗎？起碼總會做到不往地上亂扔垃圾吧！有人只圖自己方便，吃瓜子，把瓜子皮扔在地上，有人隨地吐痰，有人……這樣做不僅對別人的健康不利，對自己的健康也不利！

我們無法阻止人們亂砍伐為數不多的森林資源；我們無法阻止人們亂捕殺珍稀動物；我們無法阻止工廠排放的“三廢”，城市生活產生的垃圾污染江河湖海，污染我們的藍天；我們無法阻止鋪天蓋地的白色垃圾污染環境……

我們無法阻止破壞環境的事情太多，但我們能做到保護環境的事也不少，我們可以從小事做起，從力所能及的事做起。

朋友，你難道不愿意看到藍藍的天空嗎？你難道不愿意看到清清的河水嗎？你難道不愿意呼吸到新鮮的空氣嗎？你難道不愿意擁有一個健康的身體嗎？

朋友，讓我們一同創造，一同擁有美好的家園吧！

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[作文模板]四年級語文文章之二

小學語文是我們必須學習的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編幫大家編輯的《[作文模板]四年級語文文章之二》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

哇！孫老師的語文課真是一次比一次有趣！特別是今天，教室里久久回蕩著同學們歡樂的笑聲……這是為什么呢？且聽我慢慢道來。

“同學們，今天我們來玩個‘拼句游戲’。我會給每個同學發一張紙，分四個組：第一組在紙上寫上名字，第二組寫在哪里。第三組呢？就寫怎么樣。至于第四組，你們的任務是寫干什么？明白了嗎？”只見孫老師一進門，就笑瞇瞇地給我們布置了這樣的“小任務”。玩游戲？“耶！”教室里頓時炸開了鍋，每個同學都對接下來的游戲躍躍欲試。

紙發下來了。大家的反應卻各不相同：有的猶豫不決地思考著，下不了筆；而有的卻是提筆就寫，仿佛那個詞就在腦袋里，眨眼間就能跳出來一樣。而我想到了我的夢想——去澳大利亞！于是不假思索，就在紙上寫上“澳大利亞”四個字。

馬上到了今天的重頭戲：拼句子了！孫老師請王樂瑤同學先讀第一句話。只見她舔舔嘴唇，咽了口口水，讀道：“猴子在動物園里匆匆地看書?！惫?！猴子也會看書嗎？我們都不由得捧腹大笑起來。接著老師又請童文彥來讀第二句，但是童文彥還沒說一個字，就笑得說不出話來，完全不顧我們臺下同學的焦急。最終，只能由孫老師出馬幫他讀：“豬籠草在公園里興高采烈地戰斗?！边@時的董文彥已經笑得在地上打滾啦！我們也不例外，一個個笑得前俯后仰。笑聲在教室里久久不能散去。這接二連三的“金句”是那么有趣，就連平日里優雅的孫老師，也因為同學們“精彩”的句子笑得停不下來！

雖然這堂課很快在歡笑聲中結束了，但這堂課教會我們的道理，卻永遠被我銘記在心：只有注意詞語搭配，才能保證不鬧笑話呀！

[作文分享] 四年級環保文章

小學語文是學校開設的一門主要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編為大家整理的“[作文分享] 四年級環保文章”，希望能為您提供更多的參考。

從前，有座小山叫哭泣。為什么呢！平時，人們在山上爬山游玩，把各種垃圾隨地亂扔，總有一天，你們會受到大自然的懲罰！

今天，我就來當當環保小衛士，給小山擦擦眼淚，讓小山不再哭泣。我、李艷艷、蔡昊軒一起行動。不是說人多力量大嗎！

開始行動了，每個人都帶了一雙手套，不然這個氣味會把屋子都掀翻天了。我拿著一個袋子，看到哪里有垃圾就跑到哪里，彎下腰，輕輕地把垃圾撿起，放進那裝滿東西的袋子里。

我們走啊走，終于到了山頂上。山頂上有一個凹進去的坑，我們看到坑里滿是垃圾，有的直接跳下去拿，有的像火箭一樣，飛快地跑過去，可是不僅一件垃圾也沒撿到，還摔了個四腳朝天；有的像吃飯一樣，一個勁地把東西往里面塞……我知道他們要撿些空瓶子，因為可以換錢！我嘛，就大人有大量，不跟他們計較了。我們冒著炎熱的天氣，每個人的臉上，都沾著無數顆的汗珠。雖然天氣非常熱，但我們一點也不在乎！

因為有了我們這些環保小衛士，從此小山再也沒有哭泣了。

【作文模板】秋天四年級的文章之二

小學語文是基礎教育的重要學科之一，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【作文模板】秋天四年級的文章之二”，僅供參考，希望能為您提供參考！

今天，我發現秋天來了。菊花開了，楓葉紅了，大雁南飛了。還有啊，家家戶戶的陽臺上都曬上大棉被了。

我愛這個季節樹上的葉子。因為陣陣秋風，把黃了的落葉吹的翩翩起舞。從遠處看，那葉子就像一只只蝴蝶在澄清的空中舞動，真是美極了！

我愛這個季節的花。紅紅的一串紅像一片紅色的海洋。還有無數的菊花，紅的像火，白的像雪，粉的似霞。五彩斑斕，五顏六色。讓人眼花繚亂。

我愛這個季節的水果。在果園里，雪白的梨子熟了，紅紅的蘋果熟了，還有那酸酸甜甜的橘子和裂開了嘴的石榴。真是瓜果飄香、碩果累累，瓜農的臉上綻開了燦爛的笑容。

我愛這個季節的香氣。綿綿的秋雨后，空氣清涼涼的沁入心肺，非常舒服。早晨的秋霜也覆蓋不住小草的香氣，還有那林子里松脂的香味，絲絲縷縷的悠悠飄來。這一切的一切難道不讓人陶醉嗎？

我愛這個豐收的季節。金黃的黃豆和一串串紅彤彤的高粱，都在秋姑娘的撫摸下笑彎了腰。稻田里的稻子也成熟了，陣陣秋風迎面吹來清新的稻香，吹的農民伯伯合不攏嘴。

我愛這個季節，愛她的風，愛她的雨，還愛她的詩句：“秋風雜秋雨，夜涼添幾許。嗖嗖不絕聲，落葉悠悠舞?！?/p>

作文推薦: 四年級文章環保

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“作文推薦: 四年級文章環?！?，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

二年級想象作文題目：假如我是媽媽。關于我的想象作文怎么寫？這篇二年級想象作文150字的假如我是媽媽的想象小練筆希望能夠幫到你。

點評：這是一篇典型的狀物作文。文章雖然篇幅短，但敘述都很到位，算得上是短小精干。帶著擬人的口吻介紹梨子，不僅新穎而吸人眼球，更形象生動。先描述外貌，再是作用，而且開篇并沒有直接點明，留下懸念，結尾處再自答自問，效果突出。起到了很好的說明的作用。

再往前走是以前我最喜歡的山林。林子里的樹不再是小樹苗了，早已長成了參天大樹。這里還好想培養了科學家研究出來的變種品，如面包樹、熒光數和果汁花等。由于人們的環保意識提高了，故鄉的林子里的動物也越來越多。小動物和人們的生活都非常和諧。

[寫作模板]四年級敘事作文：折紙之二

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[寫作模板]四年級敘事作文：折紙之二》，相信能對大家有所幫助。

假期里，我看到大哥哥和大姐姐們折那些鳥兒、動物折得栩栩如生，我的心里也癢癢的。于是，我強烈要求媽媽給我買折紙的書。媽媽一口氣給我買來三本不同類的折紙書。拿到媽媽給我買的動物折紙書，我津津有味地學習著上面的方法。

我選了一個最酷的動物“犀?！眮碚?。首先，我找來兩張正方形的紙，照著書上的步驟折，然后把“犀牛”的身體部分折出來，接著把它的頭部折出來，最后，我成功地把它的頭部和身體合體了。就這樣，一個漂亮又精致的“犀?！闭鄢鰜砹?。我還不滿意，接著就去向更高難度的“犰(qiú)狳(yú)”進行挑戰?！搬灬辈襟E很多，很復雜，難度比較大，整個晚上我都在刻苦、專心地折著，一張張紙被我翻騰來翻騰去的，折了很多次，我累得眼皮都睜不開了，還是堅持折下去。經過我不懈的努力，終于把“犰狳”折好了。

雖然累一點，但我感到非常愉快。我端詳著自己的作品，感覺折的很好，和書上的簡直一模一樣。我滿意地笑了，趕忙跑到媽媽的房里說：媽媽，這是我剛折的“犀?！焙汀搬灬?，是不是超級酷又精致呀!”媽媽鼓勵我說：“是，折得很棒!媽媽希望你以后折得更好，要加油哦!”我笑咪咪地回到自己房間，抱著我的“犰狳”和“犀?！?，帶著燦爛的微笑進入了夢想。

【作文模板】美麗的海灘文章四年級寫景文章之二

語文是一門非常博大精深的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“【作文模板】美麗的海灘文章四年級寫景文章之二”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

美麗的海灘

車子剛停穩，我就迫不及待地下車朝海灘奔去。金燦燦的沙灘在朝陽的照耀下亮晶晶的，海浪溫柔地在沙灘起起落落，這一切都真實地橫在我面前，美麗極了。

我脫了鞋，在沙灘上站定，向著太陽升起的地方眺望。波浪在閃爍著金光，頑皮地跑上沙灘，在我的腳底搔癢癢。孩子們有的已經投入大海的懷抱，互相嬉戲著潑水，有的從海水里撿拾起一枚奇形怪狀的貝殼；幾位叔叔在沙灘上玩起排球來，喊叫聲此起彼伏；還有幾位老人正悠閑地散步，似乎在靜靜地聆聽大海的聲音。海濱的早晨真是美??！

海水似乎也感受到了人們的歡樂，開始翻起一道道波浪，在礁石上撞擊，重一聲，輕一聲，呼應著人們的歡笑聲。

漲潮了！有人在沙灘上呼號。

潮水帶了陣陣涼爽的海風，海浪顯得更威風了，仿佛是一只獅子，咆哮著要撲倒在沙灘上玩耍的人們。太陽已經猛烈起來了，沙灘上支起了涼棚，爸爸拉我去吃中飯了。

【寫作模板】四年級寫人文章：數學邱老師之二

小學語文是一門基礎人文學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《【寫作模板】四年級寫人文章：數學邱老師之二》，僅供您在工作和學習中參考。

“小楊，你的練習冊訂正!”一聲獅吼般的聲音把我嚇得渾身一顫，剛才喊話的是邱老師。邱老師長得并不高大，笑起來還有兩個小酒窩，我原本以為來了一位溫柔的老師，還幻想著她像媽媽一樣慈祥。不料，開學才兩周，我便領教了她的雷厲風行。她總叉著腰，還特愛對上來問題目的孩子說：“這個課上講過了，自己去想!”

數學邱老師接了我們班之后，發現同學們的本子老是涂涂改改。于是，她嚴格教育我們，本子不能有一處修改，不然就重寫!

那次，邱老師發了一張超難卷，做題不擦不改是不可能的。第二天，同學們帶著一張張“破皮爛肉”來了。當我們把卷子上交后，邱老師卻開始河東獅吼了：“同志們，我說過我有點潔癖，你們的卷子很臟，我都不想看了，能用橡皮擦干凈的就擦。擦不干凈的，來這兒領一份空白卷，不能有一處臟的地方，放學前必須交出來!”“啊!”我抓狂了，沒辦法，只好和難兄難弟們去領“獎品”，結果留到5點半才勉強過關回了家，到家后還被父母批評了一頓。

邱老師這樣做，其實也是為了提高我們的數學作業質量，雖然平時會辛苦些，但是我相信，經過大家共同的努力，最終一定會考出好成績的。