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[作文借鑒] 我的新老師作文500字五年級(篇一)
五年級作文我的老師。
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一張圓圓的臉,柔順的短發,濃密的眉毛。一副黑框眼鏡里,藏著一雙大得跟銅鈴一樣的眼睛,似乎誰都別想逃過她的法眼。別怕這樣看似嚴肅的她,因為她笑起來就露出了兩個小酒窩,一下子拉近了我們的距離。猜到她是誰了嗎?她就是我們新來的班主任老師,一個有著二十多年教學經驗的老師。
老師說話不僅十分幽默,還帶著一股不可抗拒的嚴肅。這不,老師剛來的第二天,就有兩個同學上課講話,被老師逮個正著,俗話說新官上任三把火,任兩個同學再怎么辯解也無法洗白,老師趁機嚴肅地告訴我們:“誰要是不乖,就要打屁股,不論是男生還是女生。”聽完這句話,我們哄堂大笑,老師也太逗了吧!我們都這么大了,還打屁股。
老師不但說話風趣,而且做事雷厲風行。老師剛來,就讓我們制作有個性的“自我介紹”卡片,為的是盡快記住我們50個同學的名字,老師果然在第一天就記住了不少同學的名字,當然也包括我。更神奇的是,老師剛來的周一就單元測試了,沒想到周二老師就發卷子了。平時我看媽媽改一次試卷至少都要兩三天,我們老師真是神速!《古詩三首》被老師給壓縮成了一節課,速度快,同學們也掌握得不錯,令同學們不得不佩服。
為了提高我們的寫作積極性,老師還別出心裁地給我們發稿費。只要自己寫的文章能入選她的公眾號,就可以輕松獲得稿費。同學們都躍躍欲試,平時不積極動筆的同學這回可認真了。
和老師相處短短的一周多,卻有這么多的點點滴滴。相信同學們也和我一樣喜歡上了她,我相信以后會從老師身上學到更多更多。謝謝你,老師!
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作文收藏: 五年級作文我的老師500字1篇
語文是語言和文化的綜合學科,而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力,讓更加熱愛學習,一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文,那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎?下面是小編為大家整理的“作文收藏: 五年級作文我的老師500字1篇”,僅供參考,希望對您有所啟發。
在著大千世界里有人說老師是人類靈魂的工程師,文明傳播者,可是我卻要說老師是我們手中的一只油筆……
它可以寫字、畫畫。無所不能,就如我們和愛可親的語文老師一樣。她筆桿細瘦沒有其他筆粗,可是她腦袋里裝的東西卻要流露出來了。
語文老師那飽滿的頭腦就像那秋天里那顆粒飽滿的結晶之品。她用潔晶之品,養育著一代又一代的小種子,想把他們都養育成肥胖的碩果去為建設國家而做貢獻。
她白天在辦公室忙于上課、判作業,只有在吃飯的時候空閑一陣子。晚上,她又備課查資料,生怕學生們攝取的知識少。她除了這些事情,還要關心我們、鼓勵我們,給我們打氣加油。就說這次月考吧,學校要求考完之后要開家長會。同學們怕考壞了挨家長的罵,所以都努力的竭盡全力去答卷。
可是,天不如人愿,這次考試成績一敗涂地,我班只有三名學生成績名列全校前二十名,班主任頗為大怒,用他那張頗有學問的嘴教訓著我們。
可是,語文老師卻不同,她特意上了一節“心情渲泄”課,她讓我們吐出心中的不快。在這期間,有些不懂事的同學抱怨老師偏心另一個班,而不管我們這個班。而老師卻不生氣地安慰他們,鼓勵他們并打保證地說,她相信沒有一個老師偏心于另一個班,只有給你們打氣加油的老師。
她還希望同學們去努力拼搏、奮斗。
我清晰地發現,老師的鬢角上有些白絲,正如油筆一樣開始有些裂縫了,筆跡開始模糊了,可是我卻相信,老師的知識卻永遠不會模糊,永遠都會源遠流長。
作文借鑒: 我的老師五年級作文篇一
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我的班主任是譚惠老師。是很多老師中最辛苦的,她經常為了批改我們的作業晚睡早起,經常放棄自己的休息時間,精心的準備課件。所以,我一提起她,心中那敬佩之情便會油然而生。
從三年級開始,譚老師就在我們的身邊,隨我們一起生活。她教我們班的語文,許多同學特別愛聽她講課。她上課不是很嚴厲,有時上課的四十分鐘也不把它塞得滿滿的。而是充分發揮我們的想象力,讓同學們分組展開激烈的討論。課堂上氣氛十分地活躍,教室也因此而熱鬧非凡。
正因為這樣,正因為這種好的教育方法,使得我們每個同學思維活躍,也學到了多種多樣的知識。再加上她給我們更多開闊自由、想象、思考的空間,所以我們五(1)班的成績一直名列前茅,期末考試成績每年都是年級排名第一。這怎能叫我和全班同學不敬佩呢!
譚老師不僅只是我們學習方面的良師,也更是我們生活中益友。下課時她只要有空,就會來陪我們一起玩耍。在一些籃球、足球比賽中,她又搖身一變,成了我們的體育教練,教我們如何防守、進攻和接應。所以其他班幾乎都成了我們的手下敗將。在學校組織的各類知識搶答賽中,經過譚老師的精心輔導,我們班有許多同學脫穎而出,代表班上參加學校的搶答賽,這些活動培養了我們的語言表達能力,使我們的思維更加敏捷,現在我們班同學個個都能說會道了。
在生活上,譚老師更是象母親般呵護著我們,天氣一有變化,譚老師就提醒我們增減衣服,生怕我們感冒著涼了。清晨,譚老師帶領我們參加晨煉,帶我們去植物園爬山、呼吸那兒早晨清新的空氣,我們的身體鍛煉得棒棒的。
??!謝謝您,敬愛的譚老師,是您這么辛苦的教育我們,是您給予了我們慈母般的關懷,是您開啟了我們智慧的窗口。我們的童年就是在您無微不至的關懷下,在五(1)班快樂、溫馨的氛圍中度過的,我敬佩您就是因為這樣。
您是我心目中最敬佩的人。
作文收藏: 我的老師五年級500字作文其二
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我們班里有一位非常嚴厲的老師,他就是我們的班主任何老師,他為人嚴厲,知識淵博,俗話說“嚴是愛,松是害?!边@一點何老師他把握得很好。
我記得有一天,天氣晴朗,我來到學校,踏進教室,當時我抱著僥幸的心理,心想:這次作業沒寫完,老師應該會像以前一樣讓我在學校里補完作業就好了。但是沒想到老師這次竟然讓我回家補作業,而且還要什么時候補完才可以回到學校上課??磥砝蠋熯@一次是真的生氣了,想讓我通過這次的教訓,要讓我知道以后再也不能拖欠作業了。也正因為老師對我們的嚴厲,我們班才能在上個學期取得了全年級第一的優異成績。
我們的老師雖然嚴厲但是有時在下課的時候也會來找我們聊聊天、談談心。記得有一次課間的時候老師問我:“周濤你平常在家里喜歡玩什么呀?”我跟老師說:“我平常在家里喜歡打游戲,比如王者榮耀,那里面有很多英雄人物,比如劉備、關羽、張飛這三位英雄,還有許多神話人物,比如孫悟空、太乙真人、女媧等。里面還有好多種模式,比如對戰模式、冒險模式、娛樂模式……”之后老師也和我講起了他以前玩拳皇的時候……我們的老師還很幽默,經常和我們講起他上小學的時候的有趣故事。還有一次我們在上信息課的時候,我們在學校論壇上看到了何老師站在講臺上拿著話筒在發言,還被評為了最佳教師呢!
這就是我們的班主任何老師,有的時候嚴厲,有的時候幽默,還有的時候又像個大朋友一樣跟我們相處,我喜歡我的班主任!
熱門作文: 我的漫畫老師文章500字五年級440字
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文/曾文澄
一頭長長但有點毛躁的頭發,戴著一副眼鏡;有時穿著長裙子,還總是愛背著一個小黑包。她還總愛和我們一起玩耍,她是誰?不用說你也能猜到了吧,她就是我的班主任胡老師。
有時候我愛稱呼她老胡,這樣讓我感覺很親切,胡老師上課非常幽默,大家都很喜歡她,也很喜歡她的課。
老胡上課的時候會栩栩如生,又生動既夸張,她會用精彩的表情來講課文,讓我們聽得很入迷,感覺眼前就像放電影一樣,浮現了課文中的情景。其實老胡的聲音并不大,甚至還有些嘶啞,但是我卻覺得很好聽,有種余音繞梁的感覺。
老胡總能看穿我們的心事。誰要是調皮搗蛋破壞紀律了,誰沒寫作業或者誰一整個上午不開心,還有誰悄悄打掃了教室這一切,都逃不過老胡的火眼金睛。這不,我覺得學語文沒有意思,上課就無精打采,沒幾天就被胡老師給看穿了。上課的時候,胡老師還經常冷不設防地找我回答問題,我要是不認真聽講還真應付不過去。當我答對了的時候,總能得到加分和獎勵,心里高興極了。
胡老師還常常說:學習要有毅力,要學會堅持到底!我深深地記住了,并常常勉勵自己。在胡老師眼中,我們永遠都是她的孩子,而在我眼中,她永遠是我的避風港,我的好朋友!
2022作文推薦 我的漫畫老師作文500字五年級
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王老師是個很年輕的老師,白凈的臉上嵌了一雙水汪汪的大眼睛,小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡。她不僅知識淵博,還是一位會“武功”的老師呢!
王老師雖然會“武功”,但是從來不傷害我們,反而很疼我們,我覺得她只是一只紙老虎罷了。
一個陽光明媚的早晨,第一節課的鈴聲已經打響了,可教室里熱鬧極了。王老師一進門,就用“獅吼功”把我們吼了一遍:“別吵了!開始上課”。說完重重地拍了拍講臺。我們被這突如其來的吼聲震得魂飛魄散,好久回不過神來,教室里一下子變得出奇的靜。
還有一次,也是個早晨。一上課,我就趴在桌子上。由于坐姿不良,久而久之,背有點駝。老師看見了,嘴角微微上揚。她先施展“隱身術”來到我身邊,接著用“葵花點穴手”朝我背上一點,我頓時筆直地挺起了腰身。不過一點也不疼,看來王老師手下留情了。
還有哩!以前一到下課,同學們都在施展技能——講話,教室里頓時熱鬧極了,像菜市場一般。可自從換了這個王老師,一切都變了!她先是用“千里聽音”捕捉我們瞎鬧的聲音,然后用“輕功”飛到我們面前,再用“獅吼功”大喊:“別吵!再吵加作業!”我們經?!霸浴痹谒掷铮僖膊桓襾y來。
雖然王老師已經不再教我們數學,但我還是十分想念會“武功”的王老師。不知道什么時候再見到您——我的功夫老師。
[推薦寫作] 我的漫畫老師文章500字五年級
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今天,李老師為了讓我們學會觀察,搖身一變,變成了一名表情特別嚴肅的“女爸爸”。而藕君昊同學成了一位可憐的兒子。就這樣,一場話劇就從此拉開了序幕。
只見李老師一手拿過一位同學的衣服,整理了一下,往頭上一戴,成了一個帽子。瞬間變成了一位少數民族的爸爸,表演就開始了。
兒子胳膊里夾著本子。神情愉快地跑了過來,對爸爸講到:“爸,我作業寫完了,幫我看一下,我去上個廁所”爸爸哼了一聲就開始檢查作業了。突然,只見爸爸的眼睛瞪得如雞蛋般大,怒吼一聲:“給我滾回來!”兒子嚇得直發抖,像一位孕婦一樣扶著墻走了回來。爸爸又是一聲呵斥:“這道題怎么錯了?不會寫嗎?”兒子害怕極了,低下了頭,爸爸一看就更怒了。對著兒子屁股就是一巴掌?!芭尽钡囊宦?,只聽見兒子不停的“哎喲”。
接著又是一陣突如其來的一頓連珠炮。這爸爸說話真是比一陣風還快,不禁罵,不經打的兒子頓時哇哇大哭。爸爸更生氣了,火冒三丈。爸爸氣得臉鐵青,鼻孔里不停地冒著氣。對著兒子就是一個響亮的耳光。兒子終于忍不住哭聲,不停的擦眼淚吸鼻涕。爸爸氣不打一處來,大吼一聲:“給我跪半小時,好好反??!”說完,就氣呼呼的走了出去。
哈哈!李老師真是一個名副其實、脾氣火爆的“女”爸爸。
優質作文:五年級文章我的老師500字其四
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親愛的高老師,我有多少話要向您說。謝謝您!高老師。是您給予我們豐富的知識,教我們許多做人的道理?,F在我們已經長大,而你的臉上卻悄悄地出現了皺紋。這是您把全部心血都澆灌在我們身上。我們怎能不謝謝您呢?
高老師,謝謝您耐心地教導我們。記得三年級時,您剛接我們班,成為我們數學科老師。那時,我寫字很差,第一次寫的作業您就叫我重抄,可我重抄之后,字還是很潦草,您決定教我練字。我非常害怕給您的第一印象不好,怕您會說我笨??赡鷽]有。您從橫豎的寫法,到字的大小,結構,一筆一畫,耐心地教,遇到難寫的字時,您就把著我的手來練。此時此刻總有一股暖流,暖在我的心田。為了幫我練好字,您每天都很早早來到學校。為了幫我練好字,您經常陪我練到晚。如果沒有你的耐心教導,我能寫出現在這手漂亮的好字嗎?
上您的課,我感到特別輕松﹑自然,一點也不緊張。心理怎么想就怎么表達。非常隨意。在不知不覺中對知識有了進一步的理解,難怪數學成績提高這樣快。聽你講課真是一種享受,因為您講課生動有趣,明白易懂。您常常向我們介紹數學在現實生活中應用例子。在我們眼前打開一道通往數學知識王國的大門。當然您最擅長的是教會我多想,多說,多讀,多練的方法。
高老師您是嚴師,也是慈母,您雖然帶了我們一年,但是我卻從一位連字都寫不好的學生,成了一名三好學生。
高老師,我感謝您,感謝您對我們的摯愛,感謝你高尚的師德。
實用作文: 我的漫畫老師文章500字五年級之四
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他個子高高,瘦瘦的臉龐,帥氣的發型,十分精神。他幽默靈活,機智。他就是我們原來的數學老師--“旭哥”
幽默
“丁零零……”一陣下課鈴響過,教室里時亂成一鍋粥。你看,有的手舞足蹈,有的高聲喧嘩,還有的神采飛揚.其中有幾位已經做好“百米賽跑”的預備姿勢。突然,瘋狂的教室靜了下來。原來“旭哥”站在講臺上,靜觀同學們的表演呢。這時,他走到剛才手舞足蹈的同學身邊,拍拍手說:“你的華爾茲表演得不錯嘛!”“哄”教室里一片笑聲,那位同學和剛才瘋狂的同學都不好意思地低下了頭。
靈活
這幾天,班里有的男生一起上廁所,男生們像中了邪,居然一下課就跑進廁所。這事被張旭老師的火眼金晴發現了,他走進廁所,作文滿臉微笑的說:“既然你們那么喜歡上廁所,什么不換一種樣子的廁所呢,捐贈一本價值5元的書籍,讓全班同學感受一下?!崩蠋煹脑拕傊v完,男生們像泄了氣的氣球,一個個唉聲嘆氣。
機智
“這節課選班長?!崩蠋熢捯怀隹?,教室里立刻像炸了鍋一樣。誰知老師卻說:“愿意當班長的同學請到講臺上發表竟選演講!”同學同頓時愣住了,幾分鐘后,有幾位同學胸有成竹地走上講臺。待到他們演講以后,老師又讓我們根據他們的演講和平時的表現投票。經過幾個回合的篩選,班長終于選出來了,我們自己選出的班長,有什么理由不服從她的管理呢?以后只有服服帖地聽帖他的了。
像這樣的幽默,靈活,機智的老師,有誰不喜歡呢?
[作文分享] 我的漫畫老師作文500字五年級最新季度范文精選
小學語文是學校開設的一門主要的學科,作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美,塑造我們的科學素養,通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的,有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“[作文分享] 我的漫畫老師作文500字五年級最新季度范文精選”,希望能為您提供更多的參考。
老師,您是我們生命中第一縷陽光,我是花朵。你是我們的溪水,我們是小魚。老師,我們全班同學都要向你說一聲:“老師我們永遠愛你,你辛苦了!”
老師有一雙火眼金睛,頭發短短的,一個尖尖的鼻頭,一對濃濃的眉毛。老師每每露出的表情都是一副很開心的樣子,老師的興趣愛好是看書,每次我們寫作業的時候他都在認認真真地看書,下課的時候同學們都在偷偷的給老師起外號叫“書蟲子”。
我們的老師對我們很嚴厲。
有一次課上,有幾個同學在說話,而且越說越激動,竟然引起了老師的注意。老師起初還只是輕描淡寫,可這并沒有對說話者起作用。這下老虎發威了,只見老師騰的一下站了起來。用手指著那幾位同學說:“看樣子坐在凳子上,不舒服。那就去活動活動筋骨。”老師就讓我們繞著操場慢跑了兩圈。
我們跑完之后,老師神情嚴肅地問我們:“舒服了嗎?要不要再跑兩圈?”我們的頭像撥浪鼓似的不住地搖,還有人說:“老師再不能跑了,太累了?!?/p>
老師故意說:“回教室,還說話嗎?”大家連連擺手。
于是我們悄悄地回到了教室。
瞧!我們的老師厲害吧!這就是我們的老師。
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