小學三年級優秀作文。

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“教你寫作文: 人民公園小學三年級優秀作文范本”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

走進公園的大門，首先步入眼簾的是一座巨大的花壇，花壇正中有一塊形狀像小山的巖石，上面雕刻著“人民公園”的字樣?；▔镩_滿了鮮花，巖石兩旁各有一個用鮮花組成的大蝴蝶，漂亮極了。

繞過花壇進入公園，前面是一個很大的池塘。水面靜的像一面鏡子，倒映著垂柳和游船，在霞光的映襯下，池水顯得五彩斑斕、絢爛多彩。池塘里的小魚不時探出頭來，在水面上留下一圈圈漣漪。

池塘被一座小石橋分成兩個水域。小橋彎彎的，從遠處看，好似一條游龍正在水面上棲息。橋欄桿上有各種雕刻圖案，走在橋上，水在腳下，使人有一種身處仙境的感覺。

走過石橋，不遠處是游樂場，這里是小朋友們的好去處。過石橋，不遠處是游樂場，這里是小朋友的好去處。過山車、滑梯、碰碰車……應有盡有，許多像我一樣的小孩，正玩的開心。

最后看到的是一個三層建筑，它的外形很像是一個海螺。它建在一座小山上，小山的路是用石專鋪成的臺階，沿石階而上，這只大“海螺”就在面前了：兩條石椅、一圈圍墻，這就是第一層，二三層也和一層差不多。別看它簡樸，站在上面可以一眺公園全景。

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[實用作文] 人民公園四年級作文（一篇）

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[實用作文] 人民公園四年級作文（一篇）”，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天，我們學校組織3至6年級同學去人民公園玩。在路上同學們有說有笑，走著走著，就到了人民公園南門。

首先進南門，就看到一棵粗壯的老槐樹，被稱為國槐，老槐樹有4個人左右手拉手才能圍繞它，樹身上有一道道裂開的溝紋似的樹皮，就像一位飽經風霜的老爺爺臉上的皺紋。它的枝條上長滿了綠葉，遠遠望去，就像一座翠綠的小山峰。

然后往右走，就是小假山，小假山旁的從小草酣夢中醒來，悄悄地鉆出地面，舒展它們那柔嫩的綠葉，大地像鋪展了翠綠的地毯。一陣風吹過，小草跳起了歡快的舞蹈，有時候舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像亭亭玉立的少女在盡情地游戲。同學們在假山上玩了一會就下了山。

最后大家一起去了人工湖，湖中央有許多鴨子，有白的、黑的，還有黑白相間的，漂亮的很。然后再往前走，老師就讓我們自由解散，我們看到許多美麗的花，人民公園廣場中央有很多人，有的在唱歌，有的在跳舞，有的在聊天，可真熱鬧啊！同學們看的都眼花繚亂，時間過的真快呀，轉眼間到了集合時間，同學排著隊回學校了。

通過今天活動，同學們都好開心??！希望再次到人民公園游玩。

今日作文: 人民公園六年級學生文章精選

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編為大家整理的“今日作文: 人民公園六年級學生文章精選”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

今天，我和媽媽興高采烈地去人民公園玩。

一進公園大門，首先映入眼簾的是一個圓形的噴泉水池，四個角分別噴出四條水鏈，就像一串串珍珠噴射出來，順著小路往北走，中間是一片綠色的草坪，像鋪上了一層綠色的地毯，踏上去軟綿綿， 好舒服！旁邊就是動物園了，里面有獅子、狼、駱駝等動物，出了動物園的大門，我們一眼看見一座高大的假山，假山上的石頭有的像駱駝，有的像飛奔的駿馬，有的像看家的小狗。真是形態各異。我 們沿著小路走，來到了游樂場，游樂場里有旋轉木馬、碰碰車、探險城、還有大風車樂園。小朋友在這里玩得開心極了！走過游樂場，旁邊是個人工湖，湖水像一面鏡子。陽光照耀在湖面上，像閃閃發 亮的金子。湖邊有幾位老人在專心致志的釣魚。岸邊翡翠般的柳樹，長長的柳條倒掛在湖面上，像一根根辮子隨風飄動。

教你寫作文:小學三年級教育敘事作文范本大全

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《教你寫作文:小學三年級教育敘事作文范本大全》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

我深知，做為一名年輕的小學三年級語文教師，課改需要的不只是熱情，還需要語文教師解放思想，改革教學模式，放開手腳，大膽創新，開發教材。因為在新一輪課改中，教師教學應轉變為組織者、指導者，而不再是控制者。當教學情境發生偏差時，應在保護學生積極性的前提下靈活調整。

最近我在閱讀課上給學生讀了一篇文章《珍貴的紀念》，當說到小猴、小熊紛紛在小亭中刻上自己的名字時，一個同學就說：“老師，它們這是亂寫亂畫，這是不對的”。我還沒說話，另一個同學就很激動地站起來說：“老師，小剛用鉛筆畫桌子，你過來看看…”話音還沒落，同學們便七嘴八舌討論開了“小剛，你不愛護桌子”“小剛，桌子是學校的，不應該亂畫““你看，這墻上有一道印，肯定是你畫的”看同學們的情景，跟開批斗會一樣，你看看我的桌子，我批評你兩句，我看看小剛，臉紅紅的，低著頭不說話。

作為新課改的教師，不應是“一言堂”的堂主，這時的我，應是學生探究的引導者，于是我親切地問：“小剛，你想說點什么，做點什么呢?”“我錯了，我再也不畫桌子了。”“老師，有一次我發現我桌子上有誰用鉛筆畫了一道線，我用橡皮把它擦掉了，我可以幫小剛擦掉?！蔽覀兊陌嚅L起來發言了，三月是學雷鋒月，我馬上肯定了她想幫助別人的想法?！袄蠋煟覀儜搶W習小刺猬，種些花草，不應該破壞公物?！蔽撵o的課代表說出了我們下面想學的內容，我想說的話。我馬上因勢利導：“小刺猬這樣做有什么好處啊，我們應該怎么做呢?”因為我們最近一段時間講環保比較多一些，所以我的問題一提出，同學們馬上打開了話匣子，不摘花，不踩草，多種花，多植樹，不隨地扔垃圾…關于愛護、環保的“演講”整整持續了十分鐘。

同學們熱情高漲，課下有的同學竟然抓住了幾個踩草坪的小朋友，有的同學跑到院子里去撿垃圾，有的同學在教室喧嘩，馬上有同學指責他是噪音污染。一堂不是按我設計上的課，讓我有了意外的收獲。第一，這節課的教學對學生進行了正面、積極的引導;第二，學生環保意識提高了;第三，鍛煉了學生的口語表達能力;第四，同學們互相監督，我們班的衛生、紀律有了很大的改觀。

總之，在實施新教材的過程中，我們要更新觀念，深入研究，把握教材特點，創造性地使用新教材，充分調動學生的積極性、主動性、參與性，發揮新教材的優勢。

小學三年級教育敘事范文大全二

作為一個小學三年級英語教師，尤其是低年級英語教師，倘若僅滿足于對單詞、句型的概念化的解釋和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就會使課堂語言平淡、氣氛沉悶，學生不能全身心地投入英語學習中。那么，學生原有的興趣和想學好英語的良好愿望就會很快喪失殆盡。所以我們應該多多吸收直接教學法的長處，重視情景教學。

孩子年齡小，缺乏知識和經驗，抽象思維不夠發達，形象思維占優勢，具體的、直觀的形象最能引起學生的注意。在教學時，我通常采用的直觀情景有實物、圖片、頭飾、玩具、簡筆畫。如在教學習用品pen、pencil、book、ruler等單詞時，直觀的實物出示尤為重要，只有通過直觀的演示與比較，學生才會迅速領會掌握;如教水果類單詞apple、pear、banana、melon等時，利用實物進行教學;如在教動詞sing、dance、draw、write等時，利用簡筆畫進行教學，學生往往會產生一種新鮮感，注意力馬上被吸引，有關的英文單詞幾分鐘內就能說出。這樣排除了母語作為中介，從而促進學生逐步利用母語的心譯過程。同時，教師正確的身勢語也是重要一環。教師的一舉手一投足都是一個個實實在在的直觀情景，伴隨著老師講話而產生的語氣、姿勢、表情，有著強烈的解釋性和提示性，它不僅有助于老師更準確更生動地表達自己的思想和觀點，也是排除母語為中介，把事物與英語直接連接的有效手段。如在進行猜謎游戲時，請小朋友們自己設計肢體語言進行表演，然后請另外的小朋友們通過肢體語言猜出是何物。從中，小朋友不僅培養了表演的才能，更提高了他們學習的積極性。

要使學生具有創新意識，教師必須要有創新精神，敢于對教材進行新的探索與研究，而不要教材的奴隸，照本宣科。如把兒歌引入課堂，在教學數字時，請小朋友自己編數字兒歌，于是就有了One，two，three，Icanread;Four，five，six，Icanwrite;Seven，eight，nine，Icanjump;Ten，eleven，twelve，Icandraw。這樣一來，班里的“英語小博士”越來越多，學習興趣大大增強。又如，本堂課中的兒歌，在鞏固新知識的基礎上又進行了拓展，使學生通過兒歌了解“Whathaveyougot?”and“WhathaveIgot?”兩句話的意思，在不忘根本的基礎上又了創新。

要使學生“吃得好，吃得飽”，“巧設情景、以動激趣，力求創新”的教學思想應貫徹始終。在短短的幾個月的教學中，我學到了許多寶貴的教學經驗，從中獲益匪淺。

小學三年級教育敘事范文大全三

隨著小學英語新版教材的使用，適合于新教材的教學方法也被推廣。小學英語新教材的教學任務涵蓋了聽、說、讀、寫等各方面，主要側重于聽和說，這樣就要把學生當成主體，發揮其主體作用，作為教師，也應充分調動起學生的積極性，培養學生的學習興趣，使學生在一個愉快的環境下進行學習。這樣不僅要求教師要把新的教學方法引入課堂，而且還要有一定的調節課堂氣氛的能力，這比營造一個積極向上的課堂氣氛更為重要，所以要求教師應靈活機動，本著學生的心理特征處理課堂中隨時出現這樣或那樣的問題，這也是對一名教師最根本的要求。

對于剛剛接觸英語的小學生來說，字母的教學是比較難的，因為它本身比較枯燥和抽象，只是一些簡簡單單的符號，所以學生掌握起來比較難，尤其是在語文學科中已學過了字母的讀音，這樣在其基礎上還要加以變音，就更是一件難事。例如：在三年級英語下冊書中教授字母讀音時就出現了這樣的問題：在學習字母“L”時，教師在領學生朗讀三遍之后，必然會找其他學生進行指名朗讀，而且學生們是新接觸字母的讀音會很感興趣，這時就有一名學生大聲將[el]讀成語文當中的“le”引起了其他學生的哄堂大笑，作為教師，此時面對的是一名初學英語而興趣十足的孩子，而此時他已經意識到了自己讀音的錯誤，在這種情形之下進行改正，當然對于一個孩子來說是非常困難的，這就要看教師的調控能力。教師應該告訴他英語中26個字母的發音和語文學科中26個字母的發音不大一樣，你讀對了一半，應該加以鼓勵，我想這時此名同學的心情會好了許多而且課堂上的其他孩子的反應也不會那么強烈了，接著教師再說：如果你試著把你所讀的音調換一下位置，這樣再來一遍，他就會很自然地發出[el]的音了。當然對于其他字母的發音也可能會出現這樣的問題，所以教師一定要靈活，在不打消其積極性的情況下，幫助掌握正確的讀音，而且適當地加以鼓勵，同時還要要求他再把正確的多讀幾遍，把其他同學頭腦里產生的“他不會讀”的思想糾正過來，并且要求全班給予好的評價。這樣既掌握了知識也沒有打消積極性。

以上是我在小學英語教學中出現的最基本、最典型的教學案例，總之，小學生的心理是積極、向上的，求知的欲望是強烈的，所以教師無論是教學方法和教學設計上都應符合小學生的心理特征來激發他們的學習興趣，培養他們的求知欲望，意識到自己是學習的主體，是主動地學習而被動地參與，這樣既符合當今英語教學的主流，也符合小學生身心發展的特點，要想使學生學好英語，就應該運用新的教學形式，從而提高英語教學質量。

教你寫作文:三年級六一作文范本

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《教你寫作文:三年級六一作文范本》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

今天是6月1日是國際兒童節、我們少先隊員、少年兒童盼望已久的節日。

“六一”節到了，它屬于我們自己的節日?！傲弧?，我們就可以盡情歡樂！

五月份開始，學校就讓我們排練了一臺文藝節目，為的是讓我們永遠的記住這個令我們難忘的日子。

“六一”到了，學校組織我們到劇院演出，演出開始了，首先上場的是學校鼓號隊隊員，他們身穿著白色的制服，肩膀兩邊還有幾條金龍，顯得十分精神，進行出旗儀式，嘹亮的鼓號響徹劇院。出旗過后，就有了兩位可愛的小主持人上臺主持，那就是我和一位五年級的男孩。我身穿著一套跳“芭蕾舞”的裙子，顯的像一位漂亮的小公主。我們倆一上臺后，深受臺下的領導、老師、同學們的賞識，因此，我非常的高興！這次文藝匯演的節目有：大小合唱、熱情奔放的啦啦操、經典詩文朗誦《憫農》、各年級才子、才女們的才藝表演，五個小福娃的精彩舞蹈、好看的時裝秀，這些文藝節目都贏得了觀眾的陣陣掌聲。

演出結束后，我走出了劇院，看見了步行街人山人海、車水馬龍，不是小朋友們自己在逛街，就是父母在為他（她）們選購禮物。其中，我的爸爸、媽媽也為我挑選了一些我喜愛的物品。

??！“六一”，你是我們世界兒童最難忘的節日。今天我們多么快樂！

【作文收藏】 三年級小學文章：節日的人民廣場范本

語文是一門非常博大精深的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編幫大家編輯的《【作文收藏】 三年級小學文章：節日的人民廣場范本》，相信能對大家有所幫助。

節日的人民廣場

正月的一個陽光明媚的早上，我和媽媽一起來到人民廣場游玩。

走進廣場正門，展現在我眼前的是：由數不清的節日燈泡和色彩鮮艷、動感十足的軌道燈管及金雞拜年圖案構成背景的歡度春節飾景臺，其主平臺是由2300盆萬壽菊和960盆一串紅鮮花構成國旗圖案。背景上兩組扇形的禮花燈似節日煙花綻放于鮮花之上。

走過飾景臺，映入眼簾的是美麗的水池，水池北面是金龍吐水，南面是韓江源，只見一條蜿蜒的溪流，自北向南，流水潺潺，金波閃爍。春節期間，溪流的兩側新增了由1680盞燈籠組成的長達168米的燈籠墻，為人民廣場增添了歡慶的氣氛。在廣場左右兩側的草坪上有品種各異的綠色植物，還有各種各樣綻開的花朵，色彩斑斕，十分美麗。

環顧廣場四周，到處都是穿著節日盛裝的游人，人們有的說，有的笑，有的哼著小曲，還有的在嬉戲......

啊，節日的人民廣場仿佛成了歡樂的海洋！

教你寫作文: 冬天的雪三年級作文范本

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《教你寫作文: 冬天的雪三年級作文范本》，僅供參考，大家一起來看看吧。

你喜歡冬天嗎？冬天里你最喜歡做的事情是什么？

我喜歡冬天，尤其是與夏天相比。

在冬天，喜歡做的事兒可多了，與其它季節做的事情也差不了多少。

在冬天，天氣不好、不宜外出的時候，工作之余，瑣碎事兒之后，我喜歡窩在被窩里。冬天開著電熱毯的床上暖和和的，可以做很多的事情。比如用手機看頭條、刷抖音，看影視劇、看小說，或者看紙質讀本?？蠢Я司退?，睡醒了又繼續。

冬天我喜歡運動。我喜歡去樓下跳繩，辦公室陽臺上也跳。周末去廣場跳廣場舞。有時候一個人在家跳。只要開了頭，跳一個小時是最低標準。

冬天天氣晴朗的時候，喜歡與三五友人去周邊走走逛逛。周末的午后，微信里呼一聲，定好目的地與出發時間，換上輕便的服裝就出發?；蛘呷ヅ篮笊?，或者去河的對面繞著足球場走圈圈。遇到有點風景的地方，擺好Pose，拍幾張相片。走走停停，停停走走。一晃三四個小時就過去了。

冬天如果下雪了，自然是要玩一玩堆雪人兒的事兒。只可惜我們這邊很少下雪。

我喜歡在冬天減肥。很多人都說夏天適合減肥，而我相反，適合在冬天減肥。因為冬天的晚上我不會感覺到太餓，所以我可以不吃晚餐。通過不吃晚餐以達到減肥或控制體重的目的。效果很好，但是假期如果家人聚齊了，不吃晚餐有點難?？粗麄兂?，有時候有點經不起誘惑。

每當提到冬天，我的眼前就會再現一個圣潔的世界，萬里雪飄，銀妝素裹;我的內心，一首首壯美的雪詞，讓我心曠神怡，吟誦“梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的精美詞句。

我的家鄉在北方，深感無雪冬不美。

我愛家鄉的冬雪，那是雪的天堂，雪的情懷，雪的故鄉一一我為自己是雪鄉人而自豪！

一、雪孕詩情。“北國風光，千里冰封，萬里雪飄一一”，偉人毛澤東的一首《沁園春，雪》，千古絕唱，把豪情與氣魄寄予北國冬雪，酣暢淋漓，氣壯山河，讓冬雪光彩奪目，讓冬雪別具神韻！更激發我對雪的神往，雪的愛戀。特別是飄雪中的紅梅，分外俏麗一一“俏也不爭春，只把春來報。待到山花浪漫時，她在叢中笑！”故鄉的冬雪，也激發了我的靈感，用心用情書寫雪的詩行一一雪鄉踏雪冷梅俏，心曠神怡;抒豪情萬里雪飄，江山多嬌;北國風光一幅畫，冰天雪地;雪醉紅梅花枝俏，一剪風情;雪茫茫雕塑北國風光，銀妝素裹一一這發自內心的詩詞，贏得網友的點贊！

二童話世界。冬雪讓心靈潔凈，更是我童年快樂的時光一一堆雪人，打雪仗，滾雪球，坐狗爬犁，啃著凍梨，啃著凍豆包一一那呼出的氣息都是銀白色的，小手凍麻了，小臉蛋凍得像個紅蘋果，但心里是溫暖的，把歡聲笑語灑進飄飄白雪，盡情地融入白雪的世界！

童年的冬天，是一個美妙的童話，也是一首永恒的雪詞！

三、豐年之兆。瑞雪兆豐年，我的父老鄉親面對冬天的大雪，心里充滿豐收的希望。因為冬雪能殺死各種病菌，凈化空氣，還濕潤土壤，為明年春種保水份，保墑情。雪大如厚被，明年枕著饅頭睡，真是冰天雪地，就是金山銀山。

雖然身在異鄉，一提到冬天，我就情不自禁地想到家鄉的冬雪，雪飄中的家鄉一一

古代雖然沒有空調和暖氣，但是聰明的古代人想出來了各種各樣的取暖用具：

皇宮貴族：

秦朝使用壁爐和火墻，多為土制。

漢代使用爐灶，稱為“溫室”或者“椒房”。

普通人家：

取暖多用木炭，一般人家都有炭盆。盆是銅或鐵制成的，外面加上一個箱形秀氣的籠罩，防止失火或掉進別的東西。

到了唐代，人們又用銅制成手爐。手爐呈橢圓形，里邊放火或尚有余熱的灶灰，爐外加罩，可以放在袖子里面暖手。

宋代還有暖足瓶，俗稱湯婆子，里邊灌上熱水，晚上放在被窩里。類似于我們今天用的暖水袋。宋代黃庭堅有首詩說，“千錢買腳婆，夜夜睡天明”，指的就是這種暖具。

明清時取暖用的設備多了起來，如，暖炕、熏爐、手爐等，其中，手爐在很多古裝劇中都有出現，是帝后妃嬪幾案上常備之物，多圓形或橢圓形，分外殼和內膽兩層。外殼可用不同的工藝制作和裝飾。內膽一般為銅制，架于外殼的口沿之上，以備燃炭。熱量通過內外兩層之間的空氣進行傳導，使外殼既溫暖又不燙手。