小學五年級作文。

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[寫作借鑒] 五年級小學文章：老師就像園丁之五》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

老師就像園丁

老師就像園丁，

辛勤澆灌著祖國花朵，

培養著現代化建設的人才。

老師就像園丁，

有時默默無聞，

卻像一盞盞明燈，

照亮我們每一個人前進的路程。

老師就像園丁，

栽種桃李滿天下。

一日為師，終生為父，

老師的愛，

它能夠點燃我們心靈之光。

教師是陽光下最崇高的職業，ZwB5.cOm

為我們嘔心瀝血，

獻出寶貴的青春年華。

老師，我敬愛的老師。老師就像園丁2005-06/12505','',''12505

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[作文借鑒] 五年級小學文章：天下絕景黃鶴樓之五

小學語文是非常重要的一門科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[作文借鑒] 五年級小學文章：天下絕景黃鶴樓之五”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。這兩句詩是崔顥寫的，是唐詩七律壓卷之作，相信身為八年級的我們都能倒背如流。

黃鶴樓聳立于武昌蛇山之巔，原址在湖北武昌蛇山黃鶴磯頭。他于1981年重建，1984年落成，歷代的文人名士都先后到這里游樂吟詩作賦。

黃鶴樓的外觀為五層，高51米，里面實際上是九層，各層大小屋頂，交錯重疊，翹腳飛菊，仿佛是展翅欲飛的鶴翼。樓層內外都雕刻著仙鶴，花草，龍鳳為陪襯的圖案。

第一層大廳的正面墻壁是一幅有黃鶴的巨大壁畫，那黃鶴惟妙惟肖，正在空中展翅高飛。給人以身臨其境的感覺，兩旁的柱子上懸掛著長達7米的楹聯:爽氣西來，云霧掃開，天地憾，大江東去，波濤洗凈古人愁，單是走在第一層就給人一種神清氣爽，至于人間仙境的感受。

在往上去便是第二層了，首先映入眼簾的便是《孫權筑城》的壁畫。再現了當年修建黃鶴樓時的歷史背景，這里面還陳列著唐宋元明清和現代六色黃鶴樓模型，它們各自代表了其出各自時代的建筑風格。給人一種雄渾古樸的感覺。

接下來便是第三層。三層大廳的壁畫為唐宋名人的繡像畫。如崔顥，李白，白居易，陸游等也加入了他們的名句。四樓大廳是由幾個屏風構成的，幾個小廳內置當代名人的名字。僅供游人觀賞，不管哪個樓層都極富個性，令人賞心悅目，心曠神怡。

黃鶴樓的特點在于它是個非常有意境的樓，他好像是在現代，但他又屬于古代的那種感覺。自古以來，有多少文人墨客站在黃鶴樓之上，提筆作詩，有多少無盡的感慨與思念。行走在黃鶴樓上，就好像行走在另一個世界，那是一個超凡脫俗，雄渾開闊的世界。

青山萬古長如舊，黃鶴何年去不歸，我愛黃鶴樓。

【熱門寫作】 五年級小學文章：老師季度范文精選

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【熱門寫作】 五年級小學文章：老師季度范文精選”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

老師

人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的山老師卻更像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。

上課的時候，山老師是一本《百科全書》。他讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里漫游，去尋找正確的答案。瞧，他手拿著粉筆，平穩地站立在講臺上，嘴里不停地講述著重點難點，多認真??！他把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。同學們上課把不懂的疑點提了出來，有時還提出了一些千奇百怪的問題，例如世界上什么鳥最大？什么鳥最??？、熱水鍋里有魚嗎老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，隨著同學們心里的謎團逐一解開，同學們心里更加愛戴陳老師了。

活動的時候，陳老師變成了一本《幽默哈哈大全》。他和同學們一起玩耍，一起講笑話。有一次下課后，他講了一個《警車》的笑話，把同學們樂得前仰后倒，上氣不接下氣，甜美的笑聲在校園里久久回蕩?；顒诱n上，老師就好似回到了童年，他和男同學們在操場上一起奔跑著，進行激烈的足球賽。瞧，他猛地一個獅子甩頭，球進了，同學們高聲歡呼著，操場上呈現出一片熱鬧的氣氛。老師、同學一起說說笑笑，多有趣呀！這一幅幅歡快的景致將永遠留在同學們的記憶里。

在生活中，老師好似一本《戰國策》，幫同學們出點子、想辦法，排憂解難。就說上次兩個同學因一個東西應該歸誰而鬧矛盾，老師看見了，主動幫他們調解，告訴他們同學之間應和睦相處，互幫互助，結成深厚的友誼，集體才有凝聚力。聽了老師的一番話，兩個同學不好意思地低下了頭，都主動向對方伸出了手。我們在做班級網頁時，老師也幫我們排除種種困難。有一次，一篇文章非常之長，我們要很長時間才能做好，老師就讓我們先在word中排好版，然后整個復制到Frontpage來，就方便多了。版面非常之亂，他告訴我們要做網格、定位，版面在網格線和定位編輯下顯得井井有條，大家都向老師投去了感激的目光！在我們參加比賽、出板報或者別的事情時，老師總是教我們、幫我們、鼓勵我們，使我們對做的每一件事都充滿信心。

其實，老師更像一本《思想品德》。他經常教育我們，要好好學習，要勤奮，要樂于助人，不要為了得到別人的贊揚去做事、為自己做事，要為別人的方便去做好每一件事。他每天從早忙到晚，很少有時間去干別的事，我們有時候，一點事就覺得累、覺得辛苦，跟老師比起來，又算得了什么呢！

老師，您多象一個魔術師，在不同的時間、不同的地方、不同的事情里，您可以變來變去，變成許多種書，給我們帶來了方便、幫助與快樂！您知識淵博，幽默智慧，通過您這本好書，我們汲取成長的養分，快樂健康！

月度寫作精選 五年級小學文章：尋之五

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編精心為您整理的“月度寫作精選 五年級小學文章：尋之五”，僅供參考，希望對您有所啟發。

尋，尋那我們一起坐過的秋千;尋那我們一起種下的樹苗;尋那我們一起摘下的碩果;尋那我們一起織的圍巾。

尋一位善良和藹的母親，您曾視我如珍寶。就算我做錯了事，您也沒有責罰我，而是跟我講道理，告訴我以后不能做錯事了，因為我已經長大了。

在您離開的前兩年，春天的時候，您在家門前的樹上掛了一個秋千，我們一起坐在秋千上，您牽著我的手輕柔地對我說：以后在家也能蕩秋千了，開不開心?夏天的時候，您帶我去樹林，我們一起種下了一株楊樹，我們相互拉著手環繞著小樹苗，您語重心長地對我說：你以后也會像這棵小樹苗一樣，長成參天大樹。秋天的時候，我們來到了果園，我們一起摘果實，您把最大的那個塞在我的手里，和藹地對我說：這個最大的留給你。冬天的時候，您拿出了毛線，跟我一起織了一條如云般的雪白圍巾。您把圍巾系在我的脖子上，雙手捧著我的臉頰說：這條圍巾送給你，別弄臟了。

可您現在拋棄了我，爸爸也常常以淚洗臉，妹妹還天真地問爸爸：媽媽怎么沒和你一起回來啊?

我不想離開您，我每天都坐在秋千上尋，看著樹苗尋，站在果樹下尋，抱著圍巾尋，可怎么尋，也尋不到往日的那份溫情了

[寫作借鑒] 五年級小學文章：甜

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是由小編為大家整理的“[寫作借鑒] 五年級小學文章：甜”，希望能對您有所幫助，請收藏。

甜，是困難時伸出的援手，是迷茫中指明的方向，是黑暗中的閃爍的燈光。

時光飛快，如同流淌的泉水，轉眼間小學就要就快畢業了。在小學生活期間里，有同學的幫助、關心;有老師的耐心輔導、鼓勵，他們在不同時期、不同階段給予過我溫暖的力量。

一年級剛剛來到這所校園，我很不適應，經常會想家，因此在這里不想吃飯也不想睡覺。老師發現了這個問題，本以為老師會吵我，但老師耐心開導我，讓我覺得上學也是一件美好快樂的事。

學習期間會有很多考試，不可能每一次都考得非常好，反正我不是每次都會考得非常好。記得三四年級的時候，因為馬虎考試失利，我自己坐在一個角落里哭，當時是老師過來安慰我。我覺得老師就像天使一樣善良，有耐心。

在這里生活的五年多時間里，老師同學都給予了我許多溫暖和關心。有一次我過生日，時間剛好趕到在學校期間，老師和同學們都給我準備了禮物，同學送我親手折的手工卡片，還收到好多好多的零食，我們一起生日快樂歌笑啊、樂啊，我的心里一直甜甜的，班級生活溫暖又幸福。

你們有沒有感覺老師和同學就像神仙?在你所需要幫助的時候，他們會第一時間趕到;在你需要東西的時候，他們總是像會施魔法一樣變出來。

甜不僅僅是糖果的味道，還是老師、同學、家長所給的關心、幫助的味道，而且這種味道比糖果更甜，糖果甜在嘴上，溫暖甜在心里。

[推薦寫作] 五年級小學文章：我的老師篇二

語文是一門非常博大精深的學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編幫大家編輯的《[推薦寫作] 五年級小學文章：我的老師篇二》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

[推薦寫作] 五年級小學文章：故鄉的中秋之五

語文是語言和文化的綜合學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[推薦寫作] 五年級小學文章：故鄉的中秋之五”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

望著天空中那一輪皎潔的月亮,一段美好的記憶浮現在我的腦海中。

記得那一天的午夜，外面突然傳來一陣炮竹聲，把我吵醒了。這時，姐姐走進來，一雙溫暖又柔軟的手牽著還在迷糊中的我上了天臺。

待我上到天臺，才發現一大家子就差我了。一張不大的八仙桌上擺滿了各種各樣的點心，做得精美無比。后來，我才知道這叫祭月。爸爸帶我在八仙桌前對著月亮拜了拜，讓月神婆婆保佑我們一家人健康、平安和幸福。

拜完了月神婆婆，媽媽見我也精神了起來，便開著摩托車帶我倆去夜市。今天是中秋節，夜市上有好多月餅賣：有我喜歡的雙黃蓮蓉月餅，有外婆喜愛的伍仁月餅，居然還有咖啡和怪味月餅......

夜市的小店里還有各式各樣的兔兒爺。兔兒爺不就像那土地爺嘛，咧著那三瓣嘴樂呵呵!我最喜歡的是泥人。有一位老爺爺捏的神話書中的人物，真是栩栩如生?。糊R天大圣的機靈，豬八戒一臉的貪吃相......我左看看，右瞧瞧，都舍不得放下手來。最后，媽媽拗不過我，給我買了一個織女。

那天的月亮好大好圓，皎潔的月光照亮了小村落，也照亮了一顆顆溫暖的心。媽媽帶著我曬月光，沿著村邊的小河散步。忽然，河邊飄來一盞盞五彩繽紛的花燈，有蓮花的，有嫦娥的，還有織女，齊天大圣...這些花燈寄托了人們美好的愿望。

哇!你看!月亮是嫦娥的家，我看到嫦娥了!姐姐大聲地喊道。媽媽笑了起來，低聲和姐姐科普了月亮上有什么，姐姐笑呵呵地說媽媽沒有想象力。

踏著石墩子過了小河，河里也有一個月亮，大大的，圓乎乎的。我俯下身子去撈，卻被媽媽一把抓住了。媽媽哭笑不得：傻孩子，這是月亮的倒影啊。我怕你撈不到月亮，倒是能撈到一只落湯雞了!現在回想起來，好糗!原來我小時候傻得那么可愛呀!

但愿人長久，千里共嬋娟。希望天下的人們都能夠團團圓圓!

[寫作]五年級小學文章：我的媽媽之五

語文是語言和文化的綜合學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“[寫作]五年級小學文章：我的媽媽之五”，僅供參考，希望對您有所啟發。

我的媽媽是一位慈祥的老師，她36歲，烏黑的頭發，黑裡透紅的臉膛，一雙結結實實的手，料理著我們的家。

天剛蒙蒙亮，媽媽就起床了。首先為我們準備好早飯，摧我快吃早早上學校；吃完早飯，收拾好碗筷，就匆匆地帶我上了學校。每天我們都是最早來到學校的。每當進了校門，媽媽就立刻準備好教書的課本，上了教室。

在我印象最深刻的，就是媽媽每天晚上都批改作業到了深夜。記得有幾次，我半夜三更起來的時候，都看到了媽媽房間裡的燈光都亮著，在夜深人靜的時候顯得特別的耀目。無論夏天多麼炎熱，冬天多麼寒冷，媽媽總是起早貪黑的幫學生批改作業.

媽媽對學生的態度，和其它老師來了一個180度大轉變。媽媽和學生的關系，就像朋友一樣，該嚴格的就嚴格，該寬恕的就寬恕。如果學生錯犯了，媽媽會語重心長地告訴他們，哪裡錯了，他們的錯誤應該怎樣改正……

這就是我的媽媽,她是一個好媽媽，也是一個好老師。

[寫作借鑒] 五年級小學文章：我們家的奇裝異服之四

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？以下是小編收集整理的“[寫作借鑒] 五年級小學文章：我們家的奇裝異服之四”，希望能對您有所幫助，請收藏。

這個假期，因為新型冠狀病毒，大家都得待在家。誰還能保持衣冠楚楚呢?我家也不例外。下面來介紹一下我們家的奇裝異服。

在我們家呀，最漂亮的就數媽媽了。每天早上七八點，媽媽便起床了。只見她穿著睡衣，打一個哈欠，隨手套上一件外套，把頭上的長發一扎，就下床給我們煮早餐了。

要知道，媽媽平時出門對衣服的要求可高了，要精挑細選，從上衣到裙子，到襪子，再到鞋子，都要搭配得當，還要顏色和諧。對比現在，簡直是判若兩人吶。

著裝最搞笑的，是我弟弟了。他呀，長得挺帥，平時穿件小西裝出去，那簡直是一個帥氣又可愛的小王子。而現在呢，隨便，東湊西湊，顏色一點都不搭，這不，一個帥小伙都變成像鄉下兒了。唉，真是人靠衣裝，佛靠金裝啊!

而我呢?也很隨便，一早起來穿著睡衣，馬馬虎虎扎了一下頭發，有時連鞋子都不穿，滿地走，都不知道被我媽罵了多少次。

至于我老爸嘛，他還算好，只是頭發有點亂，胡子沒有刮而已。當我們取笑他的時候，他還用胡子來給我們撓癢癢，直到我們笑得跪地求饒。

哈哈，我們家的奇裝異服好玩吧?