小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面是小編幫大家編輯的《[作文借鑒] 作文：過年小學六年級作文之四》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

新年又到了，在孩子們歡呼聲中，在清晨那清脆爆竹聲中，它再一次悄然而至。

盡管年年過年，年年忙碌，年年辛苦，但每年過年都有新意，每年過年都有不同內涵，而且是一年比一年豐富精彩，一年比一年彰顯生活富裕幸福與美滿，一年比一年形式新穎，現在有很多家庭已經擺脫了在家里繁忙操勞過年形式，而是一大家子人到飯店喜團圓

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過年小學六年級作文1篇

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“過年小學六年級作文1篇”，僅供參考，希望對您有所啟發。

“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！边@是一首充滿了過年氣氛的詩《元日》。現在，只要你打開窗戶那么一瞧，你準能感受到濃濃的年味兒：耳旁的鞭炮聲聲不斷、每家每戶的門上都貼上了春聯、還有那醬鴨、醬肉……

今天是除夕，每家每戶都換了新顏，大家忙個不停，都在為除夕夜而忙碌著，小區里處處都是歡聲笑語。傍晚，我們會聚在奶奶家，團團圓圓過除夕，一會兒談談一年的生意，一會兒說說老人們的身體，好不熱鬧！奶奶在墻上掛了一個大大的紅燈籠，呦，這燈籠，準是看到大家都來了，臉就紅了，嘿，這可真像一個胖娃娃。奶奶在廚房忙進忙出，爺爺在客廳招呼大家吃瓜子、花生等。就只有我們小孩子閑著無聊，于是便結伴去放鞭炮。我們把鞭炮放在空地上，一群人蹲在一起，看哥哥點火。只見哥哥，不慌不忙地抽出一根火柴，輕輕一劃，就擦出了火花，然后在導線上這么一點，哥哥一聲令下，我們便四處跑開，看著鞭炮一個個爆開，聽著那一聲聲鞭炮聲，我們個個哈哈大笑，整個夜空中都是我們的笑聲。抬頭一望，家家的窗口都亮起了燈，像是一顆顆星星在那兒眨眼睛。終于吃晚飯了，大家齊聚一堂，歡歡喜喜的吃著晚餐，借著窗外放起了煙花，美麗的煙花在天空中絢麗繽紛，盡情地綻放自己的笑臉，像花一般迎接新年的美好，一朵比一朵高，一朵比一朵漂亮、絢麗。整個夜空像一片花海，是那么的驚艷。

“過年的感覺真好！”

[寫作借鑒] 六年級開學作文之四

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[寫作借鑒] 六年級開學作文之四”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

今天是開學的第一天，剛好星期一，所以學校照例升國旗，升完國旗回教室后我發現我們班竟還有三個沒來！嗯，一定是睡懶覺睡過頭了，暑假里的睡懶覺習慣，豈是一天就能轉變的？尤其是我的前桌同學，教師都上半節課了，她才滿臉通紅、滿頭熱氣地跑來，陳教師笑著問她是不是去非洲考察了，全班大笑……我心情沖動一起狂奔，一會兒就來到了久違的`校園，踏入久違的教室，見到了久違的同學?？此麄兯坪跻埠軟_動，三個一群，五個一伙，都在嘰嘰喳喳的說著什么，一個月不見，想說的話肯定有許多許多！

我們陳老師的臉色看起來也很不錯，很開心的樣子，問問？說是又收到稿費了，還讓我們猜，“一百？”“不合錯誤！”“二百？”“二百五？”“滾，再猜！”“五百？”“……”教師還搖頭？最后數額我就不報告你們了，免得嚇倒送到醫院去。“哇噻?。。　蓖瑢W們嘴巴張得大、馬屁拍得響，“教師真鋒利！”“不愧是我們的老大！”我們都佩服得五體投地！

固然也有讓我們驚駭、告急的事，因為這終究是我們小學的最后一個學期，想起來也應該黑白常忙碌、十分告急的，不過教師還答應說她會讓我們學得很充實，玩得很開心的，哦，這還差不多！！

正式進入學習后一切都和原來一樣，但物是人非事事休。熟悉的上課鈴在八點鐘的時候又回蕩在我的耳旁，翻開極新的書本，又是一個漫長的學期。

開學第一天，也是酸澀的，想到很快又要與愉快的假期揮手握別時，那股酸溜溜的味道，驀地涌上了心頭。是啊，當你肩上背起那沉重的書包，當步入校園的那一刻起，自在、歡樂，好像過眼煙云，消散得無影無蹤。上學時期，你大概會常聽到表揚，可更多的是表揚背后的壓力。人都是愛慕虛榮的，誰不想得到大家的認同？可越是如許，你需要付出的就越多。每天早出晚歸、挑燈夜讀，也屢見不鮮。最難熬難過的就是每天要餓著肚子上課。盡管如此，我們仍然要仔細學習，搞不好還得挨教師和家長的一頓臭訓。

開學第一天，永久是那么記憶猶新，那激動的心跳至今還未清靜。

[寫作借鑒] 詮釋六年級作文之四

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[寫作借鑒] 詮釋六年級作文之四”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我們作為個體，生生不息地穿梭在時間的長河中，我們是時間跨越的見證者，也是時間變化的塑造者。

從幼時無知，到如今成長為一個成熟的小大人，時間引領著我們匆匆成長。伴隨著童年的歡聲笑語，入學后知識豐富和體格的變化，我們逐漸成長，不光是身體上的變化，也有心態上的成長和成熟。我們的變化有著時間的印跡，我們在時間之路上一步一個腳印地向前邁步。

每個人擁有自己的時間，我們希望時間過得慢一些，可以讓我們駐足欣賞世界的美景，傾聽他人的美妙聲音，思索人生的種種奧秘。然而時間總是殘酷的，當我們面對現實，總發覺時間與生命的不斷抗爭。每個人都想多接近這個繽紛多彩的世界，但總是感慨時間不夠啊!時間真的是少得可憐嗎?

我們沒有必要去做這些無意義的感嘆，時間對不同人有不同的價值。對于學生來說，時間是通向美好將來的一扇大門;對于老年人來說時間是他們盡享人生的最后機會。人人都有著自己對時間的詮釋，時間在每個人心中也就有了非凡的體驗。

我們在時間歷程中經歷了許多，也見證了許多。我們有時把過多的注意力放在了見證他人的進步與飛越上，我們為各行各業的佼佼者所折服，為祖國建設的模范所喝采。但他們成功與成就畢竟是屬于他們的。我們應該更加關心自己，認識自己。不是每個人都能成為像楊利偉一樣的航天英雄，但至少我們可以懷夢揣想去努力。我們是自己的主宰者，我們掌控著自己的一分一秒，不要因為別人的強大而縮小自己。我們可以兢兢業業地去完成每一項工作，這同樣是了不起的?！安环e跬步，無以至千里，不積小流，無以成江?！痹倨椒驳男∈轮灰覀兡艹种院愕刈龅?，那么我們也將變得不平凡。

時間是人生的饋贈，人生是時間的雕刻。我們每個人都平等地接受這份厚禮，然后自主地對其進行塑造，或精雕細琢，或拋棄浪擲，成功的人較好地利用了他們所處的時間，完美地運用了他們自身的時間，從而取得非凡的成就。

作文借鑒: 六年級感恩文章之四

小學語文是一門基礎人文學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“作文借鑒: 六年級感恩文章之四”，僅供參考，希望能為您提供參考！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己?！彪S著歌聲的傳來，我想起了那天，那天喚醒我感恩之心的一幕。

那天，學校舉辦勵志心理輔導，教給我們很多很多知識，但讓我難以忘懷的是“我感恩，我奮斗”。上這節課時，老師神秘而又嚴厲地叫我們閉上雙眼，細心聆聽一段話。這段話詮釋了父母對我們的愛，讓我知道了：媽媽的慈愛，爸爸的嚴愛；媽媽的委屈，爸爸的堅強；媽媽的勤勞，爸爸的辛勞；媽媽為我們而艱辛地撐起一個家，爸爸為了我們而經常早出晚歸……這些讓我們深思，漸漸喚醒了我的感恩之心。

記得，當我們睜開雙眼時，都好奇地發現身邊每個人臉上都掛滿了淚珠，都不解地感受到自己心中的愧疚。這些都是我們對父母的歉意；對父母的理解；對父母的孝心。老師問同學們有什么感受？大家泣不成聲地說：“對不起爸爸媽媽！”是啊，那段看似平淡的話，卻喚醒了我們的感恩之心，勾起了父母昔日對我們愛的回憶；挖掘出我們對父母訴不盡的歉意，升華了我們對愛的理解，喚醒了那顆昏昏欲睡的感恩之心。

我感謝那不辭勞苦把我帶到這個世界的父母。我知道，他們從我呱呱墜地，第一次呼吸新鮮空氣，已對我注入所有心血；但因我的無知，我把他們的愛語當作兒戲，我把他們的期望當作嬉戲，我把他們的告誡當作游戲，一次又一次傷透了他們的心。但從今往后我再也不會重蹈覆轍，我那感恩的心已被喚醒，我感激父母給予我生命，給予我靈活的四肢，給予我靈敏的思維，讓我來到這個多姿的世界。我將會細心安撫他們為我而傷透的心，將以行動回饋父母的愛。

我感謝老師，教我做人的道理，讓我獲益終生，我將不辜負老師的心血，認真學習以此往返饋老師的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；我感謝農民伯伯，早出晚歸地辛勤勞作，讓我免受饑餓之苦，我將珍惜糧食以此往返饋農民伯伯的“誰知盤中餐，粒粒皆辛勞……”

“那天，喚醒了我感恩的心！”我暗暗想到，輕聲哼唱道：感謝的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……

作文借鑒: 六年級關愛文章之四

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“作文借鑒: 六年級關愛文章之四”，僅供參考，希望能為您提供參考！

生活中，人與人之間需要互相關愛。那么什么是關愛呢？是體貼，是電腦桌旁一杯濃濃的咖啡；是同情，是乞丐碗中那枚枚錚亮的硬幣；是關心，是我們成長中長輩們一聲聲親切的叮嚀；是幫助，是在我無助的時候別人伸出熱情的雙手，關愛處處洋溢著，關愛就在我們生活中的每個角落里。

一個周末的早晨，我去樓下買東西，過馬路的時候看到一位老人手里拿著一沓鈔票在行色匆匆地趕路。突然，一陣大風吹來，老人沒有握緊鈔票，于是，幾十張百元大鈔從老人的手中飛向天空，頓時天空彌漫著紅色的紙張。很多過路的行人都停止了腳步，都抬頭看著紅紅的鈔票慢慢地飄落在地上。人們看到了滿地的錢，就一齊擁過去撿錢。老人看到這個情形，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，嘴里著急而又無奈地喊著：“這是救命錢?。∵@是救命錢?。〔灰边€沒等老人喊完，一只只舉著大把鈔票的手伸到了老人的面前，原來人們撿了錢不是裝進自己的口袋，而是送還到老人揮舞著的、顫抖的手中。本來在那里干著急的老人，望著面前的一張張笑臉和遞過來的鈔票，激動得說不出話來，只是點點頭，收起了這些錢。

這時，旁邊的一個小學生熱情地提醒老人現場數一下錢是不是收齊了，于是老人用顫抖的雙手開始清點。

“奇怪，數目對不起來，怎么回事？”老人摸了摸頭，滿臉詫異地小聲嘀咕。旁邊的小學生聽到不對，就扭過頭對后面的人們說：“還有誰沒把錢送過來？快點交給老爺爺吧！”老人急忙解釋說：“不是少了，是多了！” “多了？”大家都很驚奇?！皼]錯，肯定多了。”老人說，“這是我從銀行剛剛取出來的五千塊，打算帶老伴去醫院看病的，正好是五十張?？墒俏椰F在數出來是五十一張，誰多給了呀？”這時，一位阿姨站了出來，不好意思地說：“那一張是我的，本來我手里拿了一張一百元要去菜場買菜的，怕你錢收不齊于是就一齊給你了?！庇谑牵巳涸谝魂囮嚨臍g笑聲中慢慢散開了。

此時，目睹了這動人一幕的我，胸中升騰著一種異樣的情感，它告訴著我：關愛無處不在。我們每個人都渴望關愛，工作、學習和生活中也離不開關愛，別人的關愛令我們溫暖，那我們也應該給予他人關愛，這樣世界上的每個角落才會充滿了陽光，充滿了愛。

[作文借鑒] 六年級上冊看圖作文之四

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[作文借鑒] 六年級上冊看圖作文之四”，僅供參考，希望對您有所啟發。

本文簡介：本單元是一篇看圖作文，怎樣寫看圖作文呢？下面從三方面加以提示：

（一）全面觀察，了解內容。 你能有條理的描述畫面上的內容嗎？ 那么，再想一想，這篇看圖作文，從畫面中我們看到，小女孩、兩束菊花、窗戶、臺歷、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽、牽?；?、哪些是非寫不可的？描繪一下他們的特征。 （觀察是寫好看圖作文的前提，只有看懂了，弄明白了，才能動筆把它描述出來。而觀察又要有一定的順序、步驟，不可漫無邊際地瞎看。拿到文題后，首先要全面觀察，了解內容。也就是要統觀全文，了解概況，然后再一部分一部分觀察，弄明白彼此之間的關系。即從整體到部分再回到整體的順序進行觀察。）

（二）重點觀察，體會中心。 思考：了解了圖的主要內容后要繼續重點觀察，體會圖的中心，也就是要了解畫圖人的意圖。這幅圖要說明什么？要告訴我們什么事理？從哪看出來的呢？ （重點觀察要緊的是抓住主要畫面、主要事件、主要人物的外表，即外貌、神態、動作行為等，認真進行由表及里，由淺入深的分析、思索，體會人物的內心、精神、品質，領悟中心。）

（三）合理想象，豐富畫面。 在重點觀察的基礎上，通過合理的聯想，豐富畫面，突出中心。想象是貫穿觀察的全過程的，要注意以下三個問題：第一，通過想象溝通畫面上人物、事物之間的聯系。第二，想象必須注意要有根據，必須根據畫中所提供的內容去想象，不能無中生有。第三，想象必須要有重點，即要抓住畫面內的主要內容、主要人物去想，不可喧賓奪主。想象要合情合理，不能想入非非，鬧成笑話。 仔細觀察畫面：從眼鏡、書本、筆筒、墨水瓶和地球儀等物品中，會知道這是辦公室，主人是一位教師；從打開的日歷中，會知道時間是 9月10日教師節；從背書包帶紅領巾的小姑娘知道，這個小學生送給老師一束鮮花，表達對老師節日的祝賀；甚至從小姑娘的.動作和神態中，學生還會猜測這位老師很受學生愛戴，學生們很喜歡他（她）。

[作文借鑒] 弟弟回家六年級作文之四

小學語文是學校開設的一門主要的學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[作文借鑒] 弟弟回家六年級作文之四》，相信能對大家有所幫助。

我來到農村接妹妹了。

“婷婷，別跑，別摔著了！”“哎，知道了”，我大聲應著。妹妹在農村已經住了好了，我很是想念她，我晚上做夢全都是她，不知道弟弟是否忘記了姐姐呢。我剛才由于爸爸車開的慢（農村的路這個季節過于泥濘），然后自己下車，跑著去奶奶家了，結果往前一看全是泥巴。我猶豫了，如果繼續就會弄臟我的鞋還有我的衣服，要不還是上車吧。之后轉念又想：看弟弟要緊，不管了，沖！然后邁起了大步，飛快的跑起來。在跑的過程中，濺起了許多泥水，鞋也臟了，褲子也臟了，可是為了弟弟我顧不了這么多了，你知道我有多想念我的弟弟么？跑著跑著，終于到奶奶。

看見弟弟拍打著窗，笑嘻嘻的看著我。好像剛才的坑坑洼洼都是她給我準備的小陷阱似得，我生氣的跑進屋里想跟她說：你這個大壞蛋！看見姐姐這個樣子了還笑！結果她說了一聲“爸爸”。我一下子變臉了，我說“我是姐姐”，結果她喊“媽媽”，我說“我不是你媽是你姐姐”（我操著標準的'土話跟她說）！一想到她是想我們全家人了，我笑著說，“算了，給姐姐抱抱！”她好像聽懂似得，硬往我懷里鉆。結果一抱，差點把我手給弄痛了。抱著弟弟我這個開心啊，弟弟的心情跟我一樣，不時的親親我，不時的貼貼我的臉蛋，幸福的感覺無法用語言形容。

“嘀嘀~~”是我爸爸來接我們了。奶奶看見了情緒一下子變了。她說：你們走后，要常打電話呀！奶奶給媽媽交代了一番弟弟近日的生活習慣和飲食情況，然后我們就出發了，踏上了回家的路途。

車子要走的時候，我看見奶奶還在戀戀不舍的看著我們……我想告訴奶奶：“我們全家也想您，保重！”

作文借鑒: 六年級作文母愛的作文之四

小學語文是學校開設的一門重要的學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面的內容是小編為大家整理的作文借鑒: 六年級作文母愛的作文之四，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

劉大海今年四年級，他樂于打掃衛生。有一次他值日，打掃衛生結束后他把工具擺放整齊，又仔細檢查了一下，然后帶著滿意的笑容回家了，這時候的校園里已經有一個同學了。

在暑假，我的家鄉經歷了百年不遇的旱災，雨作文。那期間，人們多么渴望老天爺能發發慈悲，撒下一片能挽救人們性命的甘霖。也是從那時起，我便喜歡上了那看起來極為稀松平常的雨。每到下雨時，我總喜歡站在窗前，看雨絲纏綿的美麗，看雨珠追趕的身影;聽雨絲向風兒傾訴的私語，聽雨珠敲擊大地的清音。感悟雨的柔情快意，大自然的征兆預示，寫景作文《雨作文》。

大家好！我叫祁磊鑫，來自朔州市實驗小學五年級八班。今天我為大家演講的題目是《美麗中國，我的中國夢》。

韓夢，你你考了全年級第一不會吧？那所學校的學生可是精英中的精英啊！

這就是我家的小千金美麗、偶爾發點小脾氣、會享受、愛貪玩、人見人愛的小白兔。

9歲我上三年級你上二年級我還記得你當初因為數學考了80分以下還哭了還有一次因為跳房的游戲規則我哭了你也哭了我們擁抱在一起哭著哭著便笑了那年你還在宋老師那里練字

[寫作借鑒] 回憶六年級的作文之四

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[寫作借鑒] 回憶六年級的作文之四》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閉上眼睛，用心打開了一扇五彩繽紛的大門，一進門就拿著一盒五顏六色的糖果吃了起來，我吃到了：童真、童趣這兩種味道。這不禁讓我回憶起了那時的我。

那一年我們還住在一區的平房，當時我只有兩歲半，正處在什么都不知道的年齡。我依稀記得有一天，我和媽媽蹲在院子的大門口吃飯，突然我問媽媽：“媽媽！媽媽！我小時候是不是也是這個樣子吃飯飯呀？”媽媽看著我愣了一下，就不禁想逗我一下。然后媽媽告訴我：有一天她抱著我到處要飯，來到爸爸家門前，媽媽對我爸爸說：“大哥！可憐可憐這個孩子，給她口吃的吧！”這個時候我插話說：“媽媽，我那時候是不是趕緊叫‘叔叔好’啊！”媽媽笑著說：“是的，你可聰明啦！就是因為你叫了聲‘叔叔好’，你爸爸說‘哎呀！這個小女孩太可愛啦，不如你們都留下來吧，再別到處跑著要飯了，我來養活你們吧！’”我又插話說：“媽媽，我那時候是不是又趕緊叫了聲‘爸爸!’”媽媽笑著回答：“是?。∷晕覀兙土粝聛砹?，再也不用要飯了?！?/p>

聽了媽媽的講述后，我心里非常難過。我可知道要飯的是個什么樣子，原來我和媽媽是要飯的！不過一會兒我就又好了，因為我想要飯應該也是很好玩吧！所以我就拿了個小鐵碗高興地叫上了幾個小朋友一起去“要飯了”。我們高興地喊著“要飯嘍！”“要飯嘍”……一會跑到一位叔叔那里：“要飯嘍！叔叔！有沒有飯可以要！”一會又跑到一位阿姨那：“阿姨！有沒有飯可以要！”可高興了……從此我就一直認為我的媽媽是個要飯的，而我則每天都玩兒著這些幾乎永遠都玩不膩的游戲……

漸漸地，漸漸地，每天都有新的太陽升起，舊得日頭落地。一天天，一年年，太陽還是依舊一樣東升西落，而這好玩的，這“美麗”的一天，卻成了回憶。那，是一個小女孩，是她那五彩斑斕的童年里的一片祥云，一段美好的回憶！

我靜靜地想，默默地思索，又仿佛再次見到了童年時期那個天真可愛的我，看見了我扎著兩個羊角辮和媽媽一起蹲在門口吃飯的場景……

[作文借鑒] 春天來了六年級文章之四

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編為大家整理的“[作文借鑒] 春天來了六年級文章之四”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

春姑娘牽著蜜蜂、蝴蝶的手，邁著輕盈的腳步，迎著金燦燦的陽光，把一件五彩的衣裳灑向大地。頓時，花兒紅了，草兒綠了，處處鳥語花香，春色濃濃。

連綿不斷的群山，像是化了春妝：那蔥茂的春樹，就是春山的綠眼影；那五顏六色的野花就是春天的大花環；那淙淙的春水就是春山的銀項鏈。

春姑娘邁著輕盈的步伐走進了校園，校園頓時變了，變的如此美麗。小樹苗也在春姑娘的催促下露出嫩嫩的小芽，同學們臉上個個也喜氣洋洋。春姑娘看了也情不自禁地笑起來?！八庇峙苓M了田野，田野立刻換上了新裝，你看，麥苗向上使勁長著，春姑娘給它穿上了綠軍裝，其它的看見春姑娘給麥苗穿上了軍裝，也連忙向春姑娘要了一件衣服穿上，生怕沒有自己的份。站在田野的最高處往下望，那麥田中點綴著黃色的油菜花，澄黃澄黃的美麗極了!無論是誰都會把嘴張大，深深地吸一口氣，像痛飲甘露似的感到清爽、陶醉。轉眼間，隨著微風吹來它們都高興地搖動著身子，遠遠地望去仿佛是綠的海洋、花的世界。

“她”又跳進了花園里，花園變得熱鬧了，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒似的，紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉上眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去，野花遍地是，雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的······哦！春天，是你吹響了號角，喚醒了沉睡的大地；是你灑下甘露，澆灌美麗的花草；是你彈奏出美妙的樂曲，激起鮮花的怒放；是你露出笑臉，哺育我們茁壯成長。

這時，從教室里傳來了小朋友的歌聲：“春天在哪里呀？春天在哪里？·······”