小學二年級作文。

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《最新寫作: 下 雪小學二年級作文(篇二)》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

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今天，媽媽領我去姥姥家。一出門，我看見外面下著好大的雪，我抬頭一看，天上布滿鉛色的陰云，鵝毛大雪紛紛揚揚。漫天雪花飛舞著，雪花晶瑩、透亮，美麗極了！我真想用手接住雪花，可是雪花一落到我的手上就融化了。這時我的手涼涼的，雪把大地、小樹和房子都變白了，大地就像刷了一片白漆，小樹就像披上了銀裝，房子就像抹上了一層厚厚的奶油，車就像一個一個的面包，真是一個粉裝玉砌的世界呀！我愛北方的雪。

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[優質寫作] 關于雪的小學二年級文章(篇七)

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[優質寫作] 關于雪的小學二年級文章(篇七)》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

雪，還在不停地下著，弟弟妹妹跑出去，在雪地上玩，他們大喊：姐姐，還不快來?我隨著他們的呼喚來到了雪地上。站在漫天飛舞的雪花中，看著這美景，我被這白茫茫的冰雪世界迷住了。

我環視四周，雪還在不停地下，而且越下越大。它們飛到樹上，落到地上，跳到小朋友的手里到處是飄落的雪，它們覆蓋了整個世界，一切都變成了白色。落在地上的雪，被小朋友靈活的小手捏成了雪球，做成了雪人。雪有形又無形，無形又有形。

雪是圣潔的，那白白的、帶有涼意的雪落在地上，原本百草枯黃的北方，又光彩明亮起來。站在這明亮的世界里，我的心也仿佛漸漸亮堂起來了，我想高歌，想起舞，想在這雪地里奔跑

不一會，雪地上出現了一行行神秘的小腳印，我和弟弟妹妹們因好奇的童心，去尋找腳印的'主人。這神秘的主人會是誰呢?這腳印又是通向何處呢?

忽而，有更大的腳印出現在我們眼前，這腳印不是小鳥的，也不是小動物的，我們走到哪，腳印就跟在哪。我哈哈大笑：這不就是我們的腳印嗎?他們恍然大悟!雪天不就是孩子們的樂園嗎?它給我們帶來了多少歡樂的笑聲啊!

這時，月光穿過烏云縫隙，照在飄落的雪花上，讓雪花閃閃發亮。我看著這雪白的世界，想：這白色的小精靈多美啊!我愛這美麗的雪中世界!

教你寫寫作: 雪二年級作文(篇七)

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“教你寫寫作: 雪二年級作文(篇七)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

來到學校后，慢慢地，天空中由飄落雪粒，變成了羊眼大的雪花，從灰蒙蒙的天空中落下來，被呼嘯的狂風刮的漫天飛舞。

大雪整整下了半天。屋頂上，樹梢上，堆滿了厚厚的雪，像鋪上了一張白毯；同學們從各個地方刮來雪，團成雪球，在一起砸雪仗；有的地方雪水被凍成了冰塊，調皮的孩子在上面滑來滑去，歡樂的笑聲，叫喊聲交織成一片，給嚴冬帶來生機。

雪，是純潔的化身！

最新作文: 雪二年級文章之三

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作教學是語文教學中的重中之重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面是小編為大家整理的“最新作文: 雪二年級文章之三”，僅供參考，大家一起來看看吧。

“啊，好大的一場雪呀！”星期天早上，我還在迷迷糊糊地睡覺，隱隱約約地聽見樓道里有人在喊。是真的嗎？我急忙爬起來朝窗外望去，只見窗戶上霧蒙蒙的一片，什么也看不清，我趕快穿好衣服沖出門去。

哇！真的下雪了。地面上早已鋪了厚厚的一層雪，我看見的是一片白茫茫的世界。

“咱們堆雪人吧！”大門口這些孩子中，不知誰喊了一聲，大家一下子像開了鍋?！翱次业模　蔽翼樦曇粢豢?，原來是小胖，只見他第一個跳到雪地里，用手捧起一大棒雪，團成一個小雪團，然后把它放在雪地上滾了起來。這時，大家也都紛紛跑了過去，學著小胖的樣子在地上滾起雪球來。這些小小的雪團，在雪地上滾來滾去，越滾越大，一會兒的功夫，就變成了一個個的大雪球。我們又在自己滾的雪球上安了頭，然后擺在一塊兒比一比。大家你看看我的，我看看你的，看了半天，都覺得這些小雪人又小又矮，不像樣子，我們都有些泄氣。

“我有一個好主意?！蔽业暮门笥淹衾俸鋈粚Υ蠹艺f?！澳阌惺裁粗饕?，快說出來？”大家都著急地望著她。汪蕾說：“咱們在課文中都學過，集體的力量大，團結的力量大。我想，咱們把這些小雪人堆在一起，做成一個大雪人，這才棒呢！你們看怎么樣？”“太好了！”我第一個舉手贊成。大家都同意，于是，我們就動手干了起來。

小胖跟李華他們負責堆雪人的身子，我跟汪蕾負責堆雪人的頭。大家又拍又打，干得十分起勁兒，身上都冒出汗了。不一會兒，一個比我們還高大的雪人終于堆起來了。這時，汪蕾從煤堆里揀來煤核，給雪人安上眼睛跟身上的扣子，我趕緊從家里拿來一很大胡蘿卜跟一片干辣椒插在雪人頭上，當雪人的鼻子跟嘴唇。淘氣的小胖不知從哪兒找來一個破紙簍跟一把破掃帚。小妹今年剛4歲，她把自己的圍巾給雪人圍上，說是外面天太冷，怕雪人感冒了。

雪人終于堆好了。只見它昂著頭，挺著胸，扛著掃帚，鼓著兩只黑眼珠，翹著大紅鼻頭，咧開大嘴，神氣活現地站在雪地里，好像在聽我們的命令，準備行動呢！

最新作文: 雪二年級文章范文

小學語文是一門基礎人文學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是由小編為大家整理的“最新作文: 雪二年級文章范文”，希望能對您有所幫助，請收藏。

早上，地上有一層白白的雪。下了樓，我見雪花從天上飛下來，真美?。?/p>

來到校園，我們可以看見操場上厚厚的白雪，樓梯很滑，很容易滑倒來。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！毕抡n鈴一響，老師說了下課，我們馬上到操場上去堆大雪人。

我們先把一些雪堆起來做雪人的身子，“冷死我了，我都被凍住了?！币粋€人說。我們都被逗笑了。接著我們又拿來掃把當雪人的手。然后又做了一個雪球，拿了一支比較粗的筆做鼻子，再畫上一對眼睛……

看著我們做的雪人，開心得笑出來了！

[寫作分享] 作文：清雪 - 二年級(篇三)

語文是語言和文化的綜合學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[寫作分享] 作文：清雪 - 二年級(篇三)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

老師發短信說：明天帶塑料的小鍬、小桶準備清雪。第二天早上同學們帶著各種各樣的清雪工具來到班級。李承澤帶的是炒菜的小鏟子，溫鵬菲帶的是裝雞蛋的籃子。他們帶的可真有趣呀!

午飯后，老師帶著我們來到站隊的地方，老師說怕我們腳下著涼，必須把我們腳下的雪清理干凈。終于我們可以清雪了，男生和男生一組，女生和女生一組，干的熱火朝天。我和張馨元一組，他摳雪，我倒雪，一會兒我們倆就清出了一塊紅磚。

不一會上課鈴聲響了，同學們戀戀不舍的走進教室，期待下次清雪呢!

【熱門寫作】 雪二年級作文.wps

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？小編特地為您收集整理“【熱門寫作】 雪二年級作文.wps”，希望能為您提供更多的參考。

“下雪了，下雪了”爸爸的聲音驚動了熟睡中的我。我連忙爬起來一看，可不是嗎，窗外大雪紛飛，大地變成了銀白色的世界，千樹萬樹好似開遍了梨花，屋沿上一片白茫茫的，我老鼻子高興。媽媽看著我興奮的樣子說：“要不要堆雪人去？”我已經被眼前的景象所吸引了，過了一會兒才回過神來回答道：“當然好了，當然好了。”

媽媽帶著我去了她單位的足球場堆雪人。這時的跑道可與以前不同了，原來紅綠相間的跑道變成了白茫茫一片，像是鋪上了一床厚厚的白棉被。我已經顧不上手冷了，抓起一大把雪就和媽媽開起了雪仗。我們還堆了一個可愛的福娃，在旁邊的雪地上寫了“歡天喜地迎奧運”幾個字。兩個多小時后，在寒冷的天氣里居然也玩得背上出了汗。

第二天，我上街時發現了奇怪的現象，昨天白色的屋頂今天成了“斑馬”圖案了，這是為什么呢？后來仔細一看，才發現原來這是用黑瓦蓋成凹凸狀的屋頂，凸起部分的雪已被太陽曬得溶化了，而凹下去的那部分仍然是白色的。為了這個小小的發現我還在爸爸媽媽面前神氣了一下，夸自己觀察得仔細呢！

可是，雪也有讓我愁的`時候。就講我每天放學后去的地方—綺園。那兒平時是綠樹成陰、鮮花盛開。而現在每個枝頭上都積滿了厚厚的雪，好象樹枝都要斷了一樣，我好擔心那些古樹呀！幸好有我們的消防戰士及時趕到，用水把積在樹枝上的雪沖下來?？吹焦艠溆终归_了笑臉，才使我不發愁了。

雪——讓我歡喜讓我愁的朋友。

2022寫作推薦 雪二年級文章之二

小學語文是非常重要的一門科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編收集并整理了“2022寫作推薦 雪二年級文章之二”，希望能對您有所幫助，請收藏。

透過窗戶，我驚奇地發現，鵝毛大雪正從天而降，它們像仙女撒下的千萬多梨花，爭先恐后地飄落下來，還做著各種各樣的舞蹈。有時我會怪罪起雪花，它們降落得這么快，為什么不多留戀一會那潔白的長空呢？不一會，大地上鋪上了一層厚厚的雪毯，遠處的樹枝、花枝上掛滿了雪花，有的像盆景、有的像雕塑……

下課后，我飛快地跑出教室，伸開胳膊，真想把大雪擁抱在懷中，雪花也夠聽話的，它飄落到我的頭發上、鼻尖上、衣服上，白白的、涼涼的；不一會兒雪花消失了，我找了找，鼻尖上濕漉漉的；我伸出舌尖讓晶瑩的雪花落在我的舌面上，我慢慢地品嘗著雪花的味道，爽爽的、滑滑的。我張開雙臂，慢慢地轉起來，一圈、又一圈，我感到我已變成了一位最幸福的白雪公主。

我愛為我們撒下雪花的仙女，更愛雪花。