小學語文是一門非常重要的教學科目，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“最新讀后感: 《三年級的小豆豆》全文閱讀讀后感(經典版)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

今天，媽媽給我買了《三年級的小豆豆》這本書。我迫不及待的打開閱讀起來，我讀了第一個小，《牙齒超人》，講的是：小豆豆的同桌黃美美有一個錢包，她可憐巴巴得求小豆豆給她打開，這是小豆豆怎么也拉不開，干脆小豆豆用牙齒牙咬，但是，一不小心，拉鏈頭卡在了兩顆大板牙的中間，流了很都血，后來在甜甜老師的下才把拉鏈頭從牙縫中拿掉，在甜甜老師的幫忙下錢包終于被拉開了，可是里面卻是一只小狗啃骨頭的照片，大家一看全樂了。

我讀過這個故事后，我覺得小豆豆是一個?？蓯蹛蹘椭瑢W的好孩子，我也要向小豆豆！

zwb5.com延伸閱讀

一年級小豆豆讀后感(精選3篇)

基于您的需要，我們整理了一年級小豆豆讀后感，希望你更多關注本網站更新。好的書籍對一個人的人生有很重要的影響，它能夠讓人的一生以及精神心靈變得富有，當我們對作者寫的作品有不一樣的看法時。將這些新的體驗和想法記錄進讀后感才是我們吸收知識最好的途徑。

一年級小豆豆讀后感 篇1

在這個寒假，我讀了一本非常有趣的書，名字叫《一年級的小豆豆》，這本書中講了一個一年級的小朋友小豆豆身邊所發生的趣味的事情。

這本書中我最喜歡的一篇文章是《記性不好的小狗》，主要講小豆豆去學校經常忘記帶東西，導致無法正常的上課，而且作業本臟亂差，不好好清潔自己的學習用品。這篇文章運動了許多生動的詞語和幽默的語句，讓我明白了做任何事情都要獨立，不要依靠父母，要自己的事情自己做。

篇二：《一年級的小豆豆》讀后感今天我又讀了我最喜歡的《一年級的小豆豆》一書中的“小鬼當家”這一篇。剛讀完之后覺得小豆豆是一個傻呼呼的膽小鬼，媽媽回來后，小豆豆覺得是吸血鬼來了，很害怕?？墒俏乙埠芎ε隆Ｄ鞘且驗閯赢嬈炊嗔?，把動畫片的人物想像到了生活中，那是不對的。

我們應該少看點動畫片，應該聽媽媽的話，而且不能躺著看電視。一個人在家時，要認真的做作業，不能吃很多冰的零食，不然會拉肚子的；不能給陌生人開門，因為爸爸媽媽都是有鑰匙的，還不能玩：火、刀、電。要做一個聽話的“小當家”。

篇三：讀《一年級的.小豆豆》有感小豆豆一家隨美國回來的小舅去了富翁酒店享受大餐，卻因為媽媽的節省，而引發了小豆豆和黃大豆爸爸被魚刺卡喉的囧事，最后還被迫去醫院找醫生拔刺，真是既受罪又花錢呀！

這件事讓我覺得，做什么事都要細心，馬虎不得的道理！如果，小豆豆和爸爸能夠在吃魚的事情上仔細認真，細嚼慢咽，應該就不會出現這樣的囧事了！

篇四：《一年級的小豆豆》讀后感今天晚上我讀了《一年級的小豆豆》——昂貴的魚，這篇故事主要講了黃大豆和小豆豆吃魚時不小心把魚刺卡到嗓子眼，打車去醫院拔刺和醬燜鯽魚的費用都很高，小豆豆和媽媽一致認為這是一盤昂貴的魚。

讀了這篇故事讓我知道了，吃魚可不是一件容易的事，要是不小心和小豆豆一樣，自己就得嘗試去醫院拔刺的疼痛，所以以后不管干什么事都要小心，不能三心二意。

篇五：讀《一年級的小豆豆》有感今天，我在家里看《一年級的小豆豆》。我看了第二集“樂極生悲”。小豆豆和田大壯買了一本《豌豆笑傳》。因為他們買書時，小豆豆簽的名字在大壯的上面，所以小豆豆先看。在上音樂課的時候，小豆豆偷偷地拿出《豌豆笑傳》看起來。這是不對的。田大壯發現小豆豆在看《豌豆笑傳》就搶了過去。這樣做更不對了。結果，他們被老師發現了，書被沒收了。老師一生氣就叫小豆豆和田大壯站到了講臺上，同學們都笑了。

所以，我們不要向小豆豆和田大壯學習，上課要認真聽講。

一年級小豆豆讀后感 篇2

自從看了將軍駕到的這個故事，我先給大家猜一個謎語“長著兩條腿、頭上戴著紅帽子、最下面有兩個紅紅的東西、叫你起床、早上第一個起來，猜一種動物?！逼鋵嵥褪谴蠊u了！大公雞為什么會來到小豆豆家呢？其實是我們在一樓住著，但是一樓有很多小毛毛蟲，媽媽很害怕。小豆豆在自然課上學到——雞會吃蟲子，所以小豆豆就去買了一只大公雞，這只大公雞很神氣，所以小豆豆給它取名“將軍”，平常將軍就在他們院子里捉蟲子吃，小豆豆回家后還會把將軍當寵物一樣帶著它遛彎。有一次在課堂上，大壯說他家的狗狗特別聰明，會很多東西，但是將軍就什么也不會，就知道吃，小豆豆聽了很傷心。但是過了一段時間，小豆豆又恢復神氣了，因為在王子老師的公開課上，將軍被請去當動物模特，大家都很羨慕小豆豆。

讀了這個故事，我覺得小豆豆是個很有趣的人，而且我們也不能嫌棄別人，不能看不起別人，要尊重其他的小朋友，而且也要尊重他們的寵物，愛護動物。

一年級小豆豆讀后感 篇3

暑假爸爸給我買了一本《一年級的小豆豆》，我十分喜歡這本故事書。

這本書講了一個名叫小豆豆的孩子，從幼兒園到小學一年級和同學們之間發生的一些有趣的事情。上學第一天小豆豆被帥氣的班主任王子老師安排坐在第一排，他的同桌叫黃美美，小豆豆給她取個外號叫白骨精；田大壯和何小米坐在小豆豆的后面。小豆豆是個小豆包、是個玩皮、可愛的孩子。小豆豆上課時愛逗別人笑，覺得上課真有趣！到了課間活動時，他和同學們可以開心的跳著課間舞。

有一次爸爸帶著小豆豆和他的朋友一起去吃飯，小豆豆看見飯店門前有一塊牌子上面寫著小便炒飯。小豆豆說：這個飯店好惡心呀！他的爸爸說：小伙子們看清楚再說，那是小炒便飯。我讀到這里笑得眼淚都快出來啦！

這本書的故事太可笑了。通過小豆豆的故事，讓我想到了自己，有時也和媽媽拌嘴，穿衣服太挑剔，學習有時也很粗心。以后我要改掉這些壞毛病，做個聽話、好學的好孩子。

一年級小豆豆讀后感集錦

“一年級小豆豆讀后感”是個什么東西小學作文網的編輯為您一一道來，祝愿你能夠從這篇文章中獲得有益信息歡迎閱讀。書籍在我們生活中有著不可磨滅的痕跡，作者寫的作品使我們更富有理性。?寫讀后感可以讓我們更加深入地了解社會和人類的問題和挑戰。

一年級小豆豆讀后感(篇1)

一年級的小豆豆讀后感一這一段時間我讀了一本書叫《窗邊的小豆豆》。我最喜歡的角色之一是小豆豆，他因為淘氣而退學，來到學校。這是個與眾不同的學校。

在那里教室是電車做的，在食堂里只有《山的味道》和《海的味道》沒有魚、肉等一些名稱，早上上課時是你喜歡哪個科目就做哪個科目的事情，午飯過后就玩一會，下午基本都是活動課，比如散步等。那里的孩子得了小兒麻痹癥，也有矮個子，但他們并不自卑。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里的“怪”豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

讀了這本書讓我懂得了：一個“怪”孩子只要有好的引路人不怕艱難都會有所改變并且達到一個美好的人生道路。

一年級的小豆豆讀后感二這周我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。本書由日本著名女作家、著名電視主持人、聯合國兒童代表大會親善大使黑柳木彥執筆。

她寫的這本書是關于一個叫小豆豆的女孩的生活經歷。

小豆豆因為淘氣一年級就退學了。她媽媽帶她去了一所給孩子們帶來快樂的商學園。在這里，小豆豆認識泰明、正男、大龍君和高橋君

喜歡小朋友的校長先生給孩子們創造了一個新天地，就連淘氣的小豆豆都能坐在座位上好好學習。

巴校公園是一個美妙的地方，一個給孩子們帶來快樂的地方。我覺得我們要是能有這樣的學校該有多好啊!我希望現在的大人如果能不強迫孩子學***，那就太好了。我喜歡這個學?！蛯W園。

一年級小豆豆讀后感(篇2)

1一年級讀后感暑假里我讀了一本書，書名叫《一年級的小豆豆》，在這本書里我學***很多知識。

小豆豆從藍天幼兒園畢業了，成為了一名小學生，認識了很多新朋友，班主任王子老師怕小朋友們迷路，帶著小朋友們把整個教學樓全轉了一圈，王子老師教育小朋友們不要再帶零食和玩具到學校了，因為小學生應該好好學習，不能再像幼兒園一樣了，要有小學生的行為規范。老師還教小豆豆學習。小豆豆覺得很有趣。

我也發現小豆豆是個懦夫，因為他媽媽不在家，他一個人吃了很多東西就睡著了。當他醒來時，天很黑，他嚇死了。小豆豆還是個怕疼的孩子。醫生幫他拔牙。他害怕疼痛，不肯拔牙。他咬了醫生。結果，他摔了一跤，掉了門牙。但他很高興，因為他又能啃骨頭了。

下雪天的時候，王子老師帶著小豆豆他們堆雪人，大伙玩得可開心了，王子老師問小朋友們快樂嗎？小朋友們異口同聲的回答：“我們很快樂！”

看了這本書，我覺得快樂是在生活和學***得的。

2一年級讀后感《一年級的小豆豆》這本書到我的手上就放不下了。

狐貍姐姐寫的這本書十分生動、有趣，書中的每個小朋友都生龍活虎，栩栩如生，我翻開書看了幾頁，就被深深吸引住了，簡直愛不釋手，樂不思蜀，“兩耳不聞窗外事”，一個下午就把這本書從頭看到尾，連奶奶叫我吃晚飯都沒有聽見。

我最喜歡書中的主人公小豆豆，他調皮可愛，有時會好心辦壞事，可是他的膽子有點小，奶奶說這點像我。我也喜歡田大壯的同桌，漂亮可愛的何小米。我們班有許多像她一樣的女孩。田大壯有點像我們班的施林奇。他又胖又好玩。

我和小豆豆一樣有點不太喜歡黃美美，她可是個告狀大王，還好我沒有發現我們班有這樣的同學。

我覺得，最好笑的就是小豆豆說的一句話：“我只有一個屁股，還是兩半的?！蔽铱葱《苟固胁帕?，這么好玩的話，一般人還想不到呢。

不過，小豆豆也有一些不好的問題。比如，老師講課的時候，有時吹口哨睡覺，有時聽不仔細，左耳聽右耳。我們不能像他那樣。

看完《一年級的小豆豆》后，我不時忍俊不禁，仿佛從小豆豆身上找到自己的影子?，F在的我，已經是三年級的大同學了，所以，不能再像不懂事的小豆豆那樣了，要做一個好好學習，認真作業，讓家長放心、讓老師省心的文明活潑的好學生。

同學們，《一年級的小豆豆》這本書很好看，也值得一看，如果漂流到你那里，可一定要認真看??！

這本書是一本拼音書。它講述了一個叫小豆豆的男孩在一年級的故事。還包括他的班主任老師、太子老師、何小米、黃美美、田大壯、李小喬等學生。黃美美是小豆豆的同桌，小豆更喜歡和何小米做同桌。小豆豆很受歡迎。故事常常讓你發笑，好像很多事情都發生在我們一年級的同學身邊。

小豆豆真可愛。有時我會想：如果我是黃美美，我每天都會坐在小豆豆旁邊聽他的笑話。

最喜歡小豆豆那可愛的屁屁。小豆豆說：“我只有一個屁屁，而且還是兩半的?！蔽倚Φ亩亲佣继哿?。

小豆豆還是個很愛這個團體的男孩。為了不被扣分和上課遲到，我還想向小豆豆學習。

一年級小豆豆讀后感(篇3)

在書中，主人公小豆豆和張亦奇有許多相似之處。他們還活潑、頑皮、可愛、善良、熱情，具有集體榮譽感。有時候他們有點膽小，有時候好心會變壞。同時，我也意識到，這個年齡段的孩子對身邊的事物充滿好奇，但他們在觀察事物時往往只注意整體，不夠準確。思維主要依靠具體的形象材料，分析推理等抽象邏輯思維初步發展。他們的情緒容易沖動，多隨情境的變化而變化，“破涕為笑”之類的表現時常見到；他們不善于掩飾，不善于控制自己的情緒；意志自覺性比較差，缺乏耐心和毅力，缺乏一貫性，不善于對自己的活動提出明確的要求，總是需要老師或家長向他們提出行動的具體要求，并且在師長的監督和幫助下才能較好地完成任務。

與孩子一起閱讀，在閱讀的過程中，孩子總會提出這樣或那樣的問題，讓家長對孩子的觀點和想法有一個新的認識，更好地了解他的心理活動，準確地分析他的心理狀態。同時，通過小豆豆的故事，我們可以引導孩子在成長過程中如何面對許多問題：如何面對挫折和失敗？

怎樣面對膽小和煩惱？……這些問題是每一個孩子在成長的道路上都會遇到的，借助小豆豆的成長經歷，告訴孩子小學是什么樣子的，小學和幼兒園有什么區別，小學中的學習和生活是什么樣子的，教育孩子如何克服困難，如何變得自信和勇敢，如何與小朋友相處，如何變得堅強和樂觀，寓教于樂，讓孩子在收獲快樂的同時，也對自己的生活有所啟示，一起享受讀書帶來的快樂。

親子閱讀，和孩子一起品味成長的歷程；書香做伴，與孩子一起體會生活的樂趣，情感會多一份高尚，人生會多一份精彩！

一年級小豆豆讀后感(篇4)

暑假里，我讀了《一年級的小豆豆》這本書。它講了小豆豆和同學們的故事。

給我印象最深的是上公開課。同學們聽說聽課的老師要集體給王子老師打分，都紛紛給王子老師出主意，希望老師能考出好成績?？墒峭踝永蠋煵煌膺@么做，他只要同學們認真預***。

最后王子老師通過了考試。

我覺得王子老師真是個好老師，他不作假，對小朋友很包容，我真喜歡這樣的老師呀！我也想向他們學習，多關心我的老師。

[]假期我和孩子們一起看了《一年級豆豆》這本書，我覺得非常好。這本書里不僅有我童年學校的影子，還有孩子們成長的經歷。孩子一字一句地讀著，雖然讀的不是很流利，但被小豆豆和他同學的行為逗得哈哈大笑，一會兒又說：“我的同學某某也是這樣子。

”看著孩子高興的樣子，我就讓他每讀完一篇小故事再講給我聽聽，什么地方跟小豆豆們學，什么地方應該改正。

非常感謝老師推薦的這本書，讓我和孩子們在愉快的學習中回憶起了童年的趣事。

【】這個假期我用了一半的時間看了一本《一年級的小豆豆》，每天晚上我讀一個小故事，然后把故事中的趣事和爸爸媽媽分享。讓我印象最深的是小豆豆堅持自己上學放學，爸爸不放心，偷偷化裝跟在后面，卻引起了小豆豆的誤會，以為有壞人捉他，但他一直鼓勵自己勇敢一點，機智地要擺脫壞人的跟蹤，最后卻發現原來是爸爸。通過這本書，我得到了閱讀的樂趣，學到了一些生活中的小知識。一年級結束了，二年級就要來了。我會更加努力的。

【】前一段，我讀了〈〈一年級的小豆豆〉〉，這本書中的小豆豆非常好玩。和同歲的我很像，調皮、可愛、膽子有些小。

這本書有一篇〈〈遇見壞蛋〉〉中有一段寫得很有意思。黃大豆領著小豆豆們去飯店吃飯，飯店門口立著一塊牌子，上面寫著：“小炒便飯”，而小豆豆卻讀成了“小便炒飯”，惹得大家笑著都要趴在地上了。

通過這個笑話，告訴我們年輕時要努力學習，以免以后讀笑話。

【】小豆豆又調皮又可愛，是個小豆包！他做夢都想和何小米做同桌！他最討厭黃美美！

我喜歡小豆豆，因為小豆豆很可愛。王子先生是小豆豆最喜歡的老師。田大壯和別人打架，小豆豆夢想著和田大壯換個地方！

我真喜歡這本書。

一年級小豆豆讀后感(篇5)

今天，我看了一本書，它的名子叫《窗邊的小豆豆》里面講了一個小姑娘她的名字叫小豆豆在她的身上發生了許多故事如︰第一次來車站，我喜歡，校長先生，飯盒

小豆豆是個不安的人。因為不安，她被原學校開除了。不過，母親為她找到了一所學校，那就是巴學園，這是不同的。豆豆在那里上小學。在學校里有許多事情是小豆豆沒有經歷過的：

散步，泡溫泉

但事情并不都是好的，比如馴服死亡、洛基失蹤、雞死亡等事件。當然，她也有一些搭檔，阿泰斯特和達龍君。她和她在一起的時間是她永遠不會忘記的。

這就是窗邊的小豆豆。

《木偶奇遇記》這本書主要是講皮諾喬聽了壞人的話，把自己給害了。后來好心的仙女生病了，皮諾喬把自己的四十個子給了仙女。仙女也給了皮諾曹一個真實的身體，使它成為一個真實的孩子。

最后皮諾奇和他父親幸福地生活在一起。

我從這本書中知道，我不能成為一個撒謊不愛學習的孩子。我們應該是愛學習、誠實的好孩子。

【心得范文】三年級讀后感：《窗邊的小豆豆》有感1篇

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家收集的“【心得范文】三年級讀后感：《窗邊的小豆豆》有感1篇”歡迎您參考，希望對您有所助益！

羅丹說過：“世界并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛?！毙×肿谧餍ｉL看來，孩子的天性是最自然、最生動的美。

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣被退學后，來到巴學園。小林宗作校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，那個一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成長為大家都能接受的孩子。

書中記錄了許多故事，給我印象最深的是：一次，小豆豆上廁所的時候，不小心把她最喜愛的錢包掉進去了，她費力地打撈她的錢包，地上堆滿了穢物……當小林校長路過，查明情況后，只對小豆豆說：“弄完之后，要把東西都放回去的?！?/p>

從小林校長簡單的一句話中，我體會到了他的寬容和博愛。正是因為他的寬容和博愛，小林校長成了一個大家都喜歡的校長。

在這本書中，有許多值得我們學習的地方，如在做完一些不好的事情以后定要對自己所做的事情負責。在班里，許多同學犯了錯誤，始終不肯承認是自己做錯了，還把責任推來推去。而小豆豆從小就懂得了自己所做的事情自己要負責任。

關愛學生的校長，與眾不同的學校，一個仁慈的媽媽……這一切的一切不就是自然之美嗎?其實美就在我們身邊，只是我們沒有去觀察、去發現。讓我們從小事做起——互相幫助，勇于承認錯誤，用心去發現生活中的美吧!

六年級窗邊小豆豆讀后感模板

讀書是知識的源泉。在通讀作者寫的作品之后，難免會對內容產生一些看法，讀書中所想的寶貴思緒可以記錄在讀后感里，那么作品的讀后感怎么才能寫好呢？以下是編輯為大家收集的“六年級窗邊小豆豆讀后感”歡迎你收藏本站，并關注網站更新！

六年級窗邊小豆豆讀后感 篇1

每個人都看過許許多多的書，我也不例外。我看的書就像海洋里的珍珠一樣多。今天，我就拿出一顆最美的珍珠和大家一起來分享。

這顆珍珠就是《窗邊的小豆豆》。這本書非常好看，是日本著名作家黑柳徹子寫的。我最喜歡這本書中的小豆豆，她非常的可愛、活潑、聰明。她憑自己的努力征得了校長、老師和同學們的喜愛。

小豆豆的行為、表現令我又高興、又無語、又感動。我喜歡她，喜歡她的自信、喜歡她的活潑和無憂無慮。

她令我高興是因為她的可愛。她可以在野炊時表現出色，可以和校長一起談話很久，還可以抒發自己的感情，我真為她感到高興。

她令我哭笑不得：是因為有一次放學回家，在路上她看見了一堆沙子，便毫不猶豫的跳了上去，可沒想到，那是一堆水泥，她被陷在里面，出不來了，嚇得她大喊救命，可大人們都覺得她在開玩笑，就沒有人去管她。直到小豆豆的媽媽等著急后，出去找，才把小豆豆從那一堆水泥里給拖出來，這可真讓人哭笑不得呀！

她令我感動：是因為她可以為了朋友不惜一切代價。有一天，泰明死了，小豆豆那顆永遠都浮在上面的心也在這一刻沉重的落了下來，她哭了，哭得很傷心。看都這里，我的眼睛也濕潤了，小豆豆，你太令我感動了。

看到這里，大家一定也都想看這本書吧！哈哈，同學們，書籍是人類進步的階梯，是饑餓的人看到了面包；書是我們飛向藍天的翅膀；書是通向未來的橋梁。

同學們，讓我們一起在書的海洋中無限暢游吧！

六年級窗邊小豆豆讀后感 篇2

暑假的時候我讀了一本《窗邊的小豆豆》，讀完之后我對這本書愛不釋手。

這本書的主人公小豆豆，之所以被退學很多次，而且每所學校都不愿意錄取她，為什么呢?因為她總是站在教室的窗邊，讓窗外的藝人為他拉一首好聽的音樂，結果，把同學都吸引到窗邊，于是，老師不得不過來維持秩序，好不容易等一首曲子拉完了，小豆豆卻要藝人再拉一首，直到第二首曲子拉完，小豆豆才依依不舍得跟宣傳藝人告別;她經常和屋檐上的小燕子打招呼，可是小燕子聽不懂人類的語言不理小豆豆，小豆豆就不停地和他打招呼這樣類似的事情不斷地發生，嚴重的影響了課堂上的秩序。

小豆豆的媽媽不得不重新為他找一所新的學校這就是巴學園。一進學校，小豆豆就感到非常好奇，因為教室都是電車的車廂，媽媽帶她去了校長室。小豆豆和校長單獨談了談，校長了解了小豆豆的情況，雖然她一連說了四個小時，但是校長卻非常耐心的聽完了，并告訴小豆豆她被錄取了，小豆豆非常高興。

因為父母工作的原因，今年我也將轉到新的學校學習了，告別了夕日的好友和老師，我的內心也充滿了恐懼，我期待能碰到了一個像小林校長一樣尊重每一個小孩的老師，我也希望自己能像小豆豆一樣充滿活力，充滿向上無窮的力量，我不斷給自己打氣，我相信自己一定能克服了新環境帶來的困難和挑戰，不斷茁壯成長。

讀書讓我有力量，我非常喜歡這本書，喜歡小豆豆。希望還沒看過這本書都同學們抽時間看一看，相信大家一定會喜歡并有收獲的。

六年級窗邊小豆豆讀后感 篇3

風輕輕地卷起我油滑的發絲，遠遠嗅到桂花那迷人的清香；草地上，自有我一個人，靜靜坐在藍綠之際，悠閑地享受著陽光的沐浴和書聲的幸福

這是日本作家黑柳徹子的著作。這本書的描寫文采雖不高，但是卻洋溢著一個孩子的幸福的歌聲。書中的小豆豆，是一個活潑開朗，天真無邪的孩子。一年級的她，思想與其他孩子大有不同的她，因為無法讓老師接受，被原學校退學后，來到了稀奇古怪的電車學校巴學園。在小林校長的無私的愛護和引導下，一般人眼中怪怪的她，逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。更因為自己純潔、善良的心，贏得了更多的友誼。

綠油油的草地上，也許沒有人發現一個小女孩正回味著她茫茫的童年。她時而笑，時而淚，時而喜，時而哀，時而贊，時而嘆

在別人的眼中，小豆豆是一個讓人費解的孩子。但是，在我是眼中，她是一個充滿快樂、充滿童真的孩子。對于世界，小豆豆充滿好奇，但是可以肯定的是，在她的眼中世界沒有絲毫邪惡。

突然，遠處傳來歡笑聲，我輕輕抬頭，原來是一個小朋友正和一位中年婦女在放風箏，我像那位中年婦女是他母親吧。

我陷入沉思為什么我要長大？長大后為什么如此拘束？如今的我，失去了多少快樂！曾經，會因為媽媽的一句你真乖而歡天喜地[注:形容非常高興。]；會因為點滴獎勵而難以入夢；會因為絲毫趣事而一日三談。如今，成熟的思維控制了自己，昔日的趣事和稀奇的事不再值得我們一談

風又起了，我輕輕地站起來，閉上雙眼，享受風吹過草地后的清香。也許童年就像風一樣，總會過去的，但是卻值得回味，享受

松崗中學六年級

六年級窗邊小豆豆讀后感 篇4

翻開《窗邊的小豆豆》我就被里面的故事吸引住了。

小豆豆在以前學校很讓老師頭疼，靜靜的課堂上，她會忽然高中生作文起來看窗外的小鳥，因此，老師請來了小豆豆的家長，并建議小豆豆趕緊轉學吧。

轉學過后的小豆豆來到了巴學園，在這里開始了她的全新成長生活。

這里的校長是唯一一個愿意聽她講話講四個小時的人，這里的學生也對她特別的好，校長為了不讓那些身體有缺陷的人感到自卑，讓其他同學游泳的時候都脫光衣服去游泳，運動會的時候也專門為他們設計了運動項目。

小豆豆還有愛冒險的舉動，比如一次清潔工將糞池的蓋子拿起來了，為了避免臭，他在上面放了一張報紙小豆豆沒有看好，就往上面一跳，掉進了糞池里邊。后來被一位大哥哥撈了上來帶到房間換了衣服。還有他看到家附近有一座沙子做的山，想都沒想，直接跳進去，沒想到下面是水泥，她陷進了水泥里邊，還好***媽及時趕到。

小豆豆是一個令人頭疼又可愛開朗的小孩兒，我在她身上學到了很多同時也吸取到一些教訓。她敢于發表自己的意見，我很佩服她能當著全校50個同學說出了她自己的想法。還有凡事要思考過后才能去行動，否則下場會很慘。還要按照自己喜歡的方式去學習，那樣才容易學進去。

六年級窗邊小豆豆讀后感 篇5

看起來這是一本粉粉嫩嫩的書，但它的內容卻非同一般。有樂趣，但也有悲劇;有歡笑，也有哭泣;有期望，當然也有失望。

這本書的作者是日本的黑柳徹子。為什么取了個這么奇怪的名字呢?原來呀，是因為當她還在媽媽肚子里時，媽媽身邊的人都認為這是一個男孩，于是就打算取名為“徹”，可沒想到生下來的是個女孩子，就只好又在名字后面加上了一個“子”。當然，她就是那個坐在窗邊喜歡宣傳藝人的“小豆豆”了，可是她爸爸卻很喜歡稱呼她“豆豆助”。

這本書主要是講了小豆豆因為淘氣，一年級就被退學。于是她來到了一所在電車里上課、教學方式獨特的學校，小豆豆在這里快樂地學習、成長，交了許許多多的朋友。只可惜，最后她的好朋友泰明死了，巴學園也毀在了二戰。

這本書到這里，也就結束了，不知道是不是有很多人跟我一樣，都還沒有看夠。

這本書的語言風趣幽默，以第三方的口吻，寫出了小豆豆愉快的小學生涯，可誰又能想到結局是如此的悲劇。戰爭是可惡的，誰都討厭戰爭，憎恨戰爭，因為戰爭中，到處都是人心、社會的險惡，害得多少人無家可歸，多少的珍貴文物毀于一旦。

因為閱讀《窗邊的小豆豆》，使我的假期生活豐富多彩;因為閱讀了《窗邊的小豆豆》，使我變得更加樂觀。

我現在可真想跟身邊的人詳細地分享一下這本書帶給我的收獲呀!那就先介紹到這兒了!

六年級窗邊小豆豆讀后感 篇6

最近我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，書中的主人小豆豆非常淘氣但很懂禮貌，因為淘氣她已經被退學了，可是她到新學校還是讓老師感到麻煩，最后她媽媽不得不下決心為小豆豆另找一所小學。她很喜歡她的第三所小學，這里的校長金子宗作先生也很喜歡她。這所小學有與眾不同的地方——巴學園，校園里教室是一輛輛真的電車，想坐在哪兒就坐在哪兒，想先上什么課就先上什么課，巴學園里還有她期盼已久的飯菜——“海的味道、山的味道”。

“海的味道、山的味道”其實就是山上和海里出產的東西。山味如肉啦、蔬菜啦，海味則是魚啦、紅燒海味什么的。有的媽媽一時很忙，孩子的飯盒里只有山味或海味，怎么辦呢不用擔心，校長先生的身后還跟著校長夫人呢。夫人兩只手各拿一個鍋，當校長先生說：“海。”，夫人便會從一個鍋里取出兩個煮魚肉卷，如果先生說：“山?！?，夫人會從另一個鍋里取出煮山芋，沒有一個孩子會有“誰的菜高級，誰的菜總是很寒酸”這樣的想法。

看完這本書后，我的心里充滿了驚訝、感動和慶幸。驚訝的是世界居然有過如此美好的巴學園;感動的是像小豆豆這樣一個調皮淘氣的學生，老師總是不停地對她說：“你是一個好孩子”，這句話對她一生的成長起著無法估量的作用，老師是多么地用心良苦啊。慶幸地是小豆豆終于找到了自己喜歡的學校并碰到了熱愛孩子、信賴孩子、充滿了熱情的教育家，可令人遺憾的是巴學園在戰爭中毀于一旦。

六年級窗邊小豆豆讀后感 篇7

讀《窗邊的小豆豆》有感

“小豆豆”是一個小女孩的名字。

在媽媽的關愛下，她來到了一個改變她一生的地方，也是我所向往的地方──巴學院。在巴學院里有著太多和別的學校不同的學習方式、學習環境和教育方式；有能讓同學們接受的校規；還有一位為同學著想的校長，這簡直不是一所學校，而是一個快樂的天堂。而創辦這所與眾不同的學校的人──小林校長。

小林校長沒有那種威嚴的神情，也沒有高高在上的架勢，而是非常和藹可親地對待他的學生，簡直就像一個好父親關愛自己的子女一樣。我真想成為這個大家庭的一員。盡管這個大家庭里只有五十個人，但在這個大家庭里你能感受到集體的溫暖，不會因為身體的缺陷被冷落在一邊，也從來不會有老師向家長告狀，這么好的學校上哪找去呀！

小林校長是我所看到的一個最了解孩子的校長，學校的名字叫“巴學園”，是因為在這里，一切都遵從小孩子的天性。他利用長著綠葉的樹做校門和圍墻，用廢棄了的電車做教室，使孩子們一進這學校就感興趣；上課時的座位可以自由選擇，每天的學習科目順序也可以自己選擇，一天的學習任務完成了就可以出去散步；他甚至讓孩子們在大禮堂里體會野營的快樂；讓孩子們帶了毛毯和睡衣住到學校里，只為讓孩子們在凌晨時看電車的到來；他讓家長給孩子穿最差的衣服到學校來，只為孩子們可以盡情玩耍，不用擔心弄臟弄破衣服；他了解孩子們飯前喜歡說話的特點，就允許孩子們吃飯前嘰嘰喳喳先把話說個夠，甚至還特意設計了每天請一個同學飯前當眾說話的活動……這一切都是那么的自由自在、無拘無束，真是令我們這些孩子羨慕不已呀！

合上書的最后一頁時，我思忖著：為什么我們的國家就沒有這樣的學校？如果有的話，我相信它將成為我們所以孩子們爭著要去的學校；如果我們的老師也能像小林校長那樣，那該多好啊，我們可以和老師一起學習、一起玩耍、和老師說說悄悄話，那可是我一直夢寐以求的??！真希望所有的老師和家長們都來看看這本書，都來做一個真正了解我們孩子，以我們孩子的方式來愛我們的人！

她讓我看到了自己的化身；讓我懂得父母的一片苦心；讓我明白了做人的道理；更讓我接觸到了一種令人羨慕和向往的教育方式。

六年級窗邊小豆豆讀后感 篇8

“野炊啦，野炊啦!”陽光從高大的樹木枝葉間隙流瀉下來，孩子們的臉上也洋溢著光彩，可愛極了!豐沛的瀑布水流發出強勁的嘩嘩聲，節奏既激揚又優美。大家有的拾柴，有的去溪邊淘米，有的挖坑砌灶……我也積極地加入其中，賣力地提桶舀水，飛快地奔跑著?！皳渫ā?一個踉蹌，我摔倒了，“水，水，水……”

“韞如，醒醒!”仿佛是誰的喊聲，我猛地睜開睡眼，坐了起來，是媽媽在我面前。“水呢?”我用手一摸身邊，是床單。“又做夢了，是不是?”媽媽說道。我點點頭。

《窗邊的小豆豆》這本書中的一幕幕如電影鏡頭般在我的腦海中閃現著。書中的主人公小豆豆因淘氣被原學校退學后，轉學到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，原先別人眼里淘氣又搗蛋，“怪怪”的小豆豆逐漸長大，變成了一個大家都能接受、歡迎的孩子，變成了率性發展的孩子，變成了聰明好學的孩子，并最終成為了日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童親善大使。

是什么讓小豆豆產生如此巨變?讀完這本書，我真的茅塞頓開，是巴學園，一所充滿魅力的學校。她因人施教，尊重孩子個性;她引導學生，親近大自然，尋找自然界的節奏;她帶領學生一起學習，和睦相處……所有這些都歸功于巴學園，歸功于創辦巴學園的小林宗作校長，一位日本杰出的教育家。書中小豆豆充滿陽光燦爛的童年故事比比皆事，不勝枚舉。比如說：上午完成了學習計劃，下午就寫生、散步、采集植物標本，和老師講話、唱歌……以及小林校長掛在嘴邊的“你真是個好孩子”的話語都那么令人銘刻在心。

回看我們的學校，回看我們自已，真是不可同日而語。標新立異，我不敢;特立獨行，我害怕;自由學習，我達不到……我真的希望也能像小豆豆一樣自由自在地學習，無拘無束地游玩;也能像小豆豆一樣自由伸展思維的觸角，遨游在幻想的世界;真的希望和老師同學們一起去和大自然親密接觸，傾聽大自然的節奏。

六年級窗邊小豆豆讀后感 篇9

最近我與老師同讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。

深靜的夜晚，露出了幾聲蛙叫，一束房光亮了起來，我小心翼翼地打開了《窗邊的小豆豆》這本書，忘情忘境地讀起了來。帶著好奇的心，我走出了童話般的世界，走進了小豆豆的心境。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上學時的一段真實的故事。

在這童話般地故事里，我十分羨慕主人公小豆豆，因為她因禍得福，被退學后到新學校，遇到了肯聽她講四小時話的校長，有著一群善良的伙伴，還有一位和藹可親、愛她的媽媽，小豆豆她是幸運的。

然而，小豆豆那天真爛漫的笑容使我永刻銘在心中，因為我從沒能像小豆豆那樣笑得那么自然，那么直接。這一切都是從巴學園開始，是巴學園的一切改變了小豆豆，正因為巴學園的教室是真正的電車，每天都自由地選擇自己喜歡的座位，就連學校的上課方式也是特別的……總之，在巴學園你可以放下自己，什么都是自由地選擇。并不是全計劃在老師手中，因為孩子們的夢想，遠比老師計劃中的還要遠大。

對比起我們這些討厭上學的孩子，一定會想，如果今天還有巴學園，那就不會有孩子討厭上學；不會被大人們把自己以為重要的喜歡的強加于我們孩子身上，他們卻從來沒有平等地蹲下來問孩子需要什么，只想著把重要的托付在我們身上，指令著我們去完成他們自以為是為我們著想，而我們根本不喜歡的事兒。因為他們從不傾聽孩子們的心聲。

顯然，大人們往往會借助于“愛”，不會顧及到我們的感受。孩子的心靈是純潔的，天真活潑的孩子喜歡幻想，他們向往文中的主人公小豆豆那無拘無束，自由自在的生活。卻被這些大人們抓住我們的后腿，使勁地拉使到大人們所想的真實世界。就這樣，孩子幻想的美夢被劊子手給打回了原形。作為成年人，作為父母親，作為老師，作為校長，在不知不覺當中，成了摧殘我們純美的童年生活的劊子手。

在此，我向大人們呼吁：請用心靈去傾聽孩子的心聲。不要把我們孩子的思想放在與成年人對立的強制的軌道上。因為自由的時間是我們學習知識的寶貴時間。

六年級窗邊小豆豆讀后感 篇10

“書籍是人類進步的階梯?！薄皶凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋?！薄白x書破萬卷，下筆如有神。”……這些都是讀書的名言。書就像一把鑰匙，給我們解開充滿疑問的門;書就像一個路標，時刻指引著我們的方向;書就像一名老師，我們有什么問題便可以去請教它……

我是一個活潑開朗、熱愛讀書的女生。我的書架里面有各式各樣的書：有《十萬個為什么》、《昆蟲記》、《四大名著》、《草房子》等。其中我最喜歡的、印象最深的就是《窗邊的小豆豆》了。

這本書的作者是日本的黑柳徹子。她記錄了幼時的她來到新學?！鞍蛯W園”后的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。真實故事發生在第二次世界大戰結束前的東京，并將這本書獻給已逝的校長先生––---小林宗作。

小豆豆是一個很調皮搗蛋的女孩子。她經常擾亂課堂秩序，而且還夢想著自己長大以后賣車票、當間諜、做宣傳藝人等。只有一年級的小豆豆就已經被退學一次了!后來小豆豆的媽媽找了一個新學校––巴學園。

巴學園的校長先生是一個很不一樣的老師，他是一個用電車做教室的人;一個可以聽小豆豆說四個小時話的人;一個把飯變成“海的味道，山的味道”的人……就是他愛護和引導小豆豆，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子……

這本書不僅給全世界的讀者歡樂和感動，而且還注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

在書中我們可以找到樂趣;在書中我們可以學到歷史;在書中我們可以知道天下事!讓我們一起讀書，一起在書中遨游吧!

讀《窗邊的小豆豆》讀后感四年級

如果說，一本書就是一個臺階，那么在人的一生中將有千萬道臺階等著我們去跨越。讀完作者寫的作品后我陷入了沉思。讀后感的內容要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。那么如何寫才能起到警醒的作用呢？或許"讀《窗邊的小豆豆》讀后感四年級"是你正在尋找的內容，請繼續閱讀本文相關內容！

讀《窗邊的小豆豆》讀后感四年級 篇1

讀完了《窗邊的小豆豆》后，我主要對兩件事印象很深，那就是：對小豆豆的變化感到吃驚;為巴學園的毀滅感到惋惜。

當我開始讀第二章時，我已經被小豆豆的行為“雷”倒了：一張普普通通的桌子，小豆豆上課時要開好幾百次，更嚴重的是：小豆豆上著課就跑到了窗戶跟上，大聲叫著宣傳藝人，還把別的同學都引過去了，搞得老師沒按上課。

小豆豆被退學了，來到了一所叫“巴學園”的小學，這所小學太不像學校了：這所學校里一共有不到50個學生，那里上課太自由了：愛上什么課就先上什么課，如果上午上完了課，下午就可以出去玩，用電車做的教室，稀奇古怪的運動會和活動……

可后來，小豆豆變成了一個人人都能接受的好孩子。最后，巴學園起火了，故事就這樣結束了……

讀《窗邊的小豆豆有感》

讀了《窗邊的小豆豆》這一本書我感到了一個一年級就被開除的小豆豆她的天真，可愛和善良深深地打動了我的心。故事講的是小豆豆被學校開除后來到新學校巴學園的事情。小豆豆第一天來上學就認識了很多的好朋友有朔子，美代，泰明，高橋君等其他同學。再后來的巴學園的生活里更是有趣無比。小豆豆讓我很震驚因為一個一年級的她竟然是坐電車上學的，要是換做我們根本不可能!后來巴學園舉行了一次運動會更是非常的熱鬧第一名幾乎都是讓高橋君給拿走了。而運動會的獎品也不一樣!他們主要都是一些蔬菜之類的，但是對小豆豆來說他的收獲還不小呢!

還有一次小豆豆在電車上撿了五分錢她把錢埋在了土里，但是第二天錢卻消失了!我也搞不懂這是什么原因，但是敢肯定小豆豆記錯地方了!但是小豆豆的想法讓我笑的不停，有被神仙看到了，錢跑了，自己做了一個夢之類的，在這里看到了小豆豆是多么的天真啊!小豆豆非常的善良它自己向校長借錢買健康樹皮讓我們知道自己健不健康，雖然這是騙人的但是和藹的小林校長并沒有揭發真相，因為成全別人的善良就是對別人的善良。

雖然最后巴學園被炸毀了但是小豆豆的故事我永遠也不會忘記因為小豆豆已經深深的刻在了我的心。

讀《窗邊的小豆豆》讀后感四年級 篇2

有一本書讓我印象最深刻了，它就是《窗邊的小豆豆》，這是日本的一位女作家黑柳徹子寫的，書中的主人公小豆豆原來是一個非常淘氣的小女孩，給學校添了不少麻煩，因此她被學校退學了。不久，她來到新學校巴學園，在這里小林校長和其他校長不一樣，他常常對小豆豆說：“你真是個好孩子啊。”，更特別的是在巴學園里，教室和圖書館等都是不能動的電車車廂，上課的方式也很獨特，早晨老師會將今天要學的幾門課程寫在黑板上，讓學生從自己喜歡的一門開始學，有問題就去問一問老師，不喜歡的課程放學前完成就行了。下午，孩子們總是會去九品佛寺廟快樂地散步嬉戲。巴學園里還有獨特的飯前歌，是校長用劃船歌改編的，校長要求同學們吃的要有“山的味道”、“海的味道”。

我真的很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我希望我和我的同學們也能在像巴學園一樣的學校里學習，也希望自己變得像小豆豆那樣活潑、開朗。

讀《窗邊的小豆豆》讀后感四年級 篇3

初讀《窗邊的小豆豆》這本書時就發現這本書透出了像綠茶一樣的縷縷清香，那香味是無形的，要用你自己的心靈去細細地，慢慢的去體會。

這本書的作者：黑柳徹子用自己清澈如水的文筆，創造出了這一本像上等的龍井茶一般的書。

翻開書的第一頁，首先映入眼簾的就是黑柳徹子寫的一短話：每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。我想：她一個大人，怎么還記的自己小時候的事呢?而他又怎么能寫出小孩子的感受呢?但是，我讀過之后我發現我錯了，她寫的每一件事，都像是小孩子才做的事，里面沒有用任何華麗的詞語來修飾自己的文章，而是用樸華無實的詞語來寫的，仿佛就像是小孩子寫的作文一樣，一切都是那么的真實。在這本書里，你會哭，也會笑。因為這才是真正的童年。

說心里話，我是羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個超級棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;也很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;最最棒的是，他尊重小豆豆天馬行空的想法，當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之后要放回去喔!”我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩時，媽媽說：“怎么搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩的內心世界，你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩的成長，了解孩的內心世界才是教育孩的出發點。

但是遺憾的是，擁有小豆豆許多歡樂記憶的巴學園，那個由六輛電車改成教室的學校，在一場戰火中燒毀了。

窗邊的小豆豆是我最喜歡的書之一，每一次失落的時候我都會把它拿出來溫習一下，每當我看到活潑可愛的小豆豆的時候，我都會活力充沛。

這個叫小豆豆的女孩用她的視角，像我們展示了有可能已經被我們忘掉的童年?，F在想起來我們的童年是多么的美好啊!正是因為這樣，我們才更要讀這本書。

看窗邊的小豆豆，讓我們一起回憶童年吧!

讀《窗邊的小豆豆》讀后感四年級 篇4

故事講的是主人公小豆豆一年級就被退學了，這是為什么呢?是因為她太頑皮了，上課的時候要么站在窗邊讓路過的宣傳藝人表演節目，要么就是在窗邊和屋頂上的小燕子說話，不然就是在課堂上把抽屜開開關關，發出很大的聲音，這嚴重影響了同學們上課，老師最終不得不讓小豆豆的媽媽把她帶回家。

媽媽四處奔波，終于為小豆豆找到了一所巴學院。這所學院和別的學院不太一樣，它是由六輛電車組成的教室，這讓小豆豆覺得很新奇，也很感興趣。這里的校長人很好，第一次見面他就聽小豆豆講了四個小時的話，而且還沒有不耐煩。每次午餐校長都會問大家阿帶了海的味道和山的味道，讓小朋友覺得有意思而不偏食。學習時還可以讓每個小朋友從自己喜歡的課程先學起來，發揮每個人的特長。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

說實話我真的有點羨慕小豆豆，巴學院的校長真棒，希望自己也能在這樣的學校讀書!我想我一定也能得到了老師，父母這樣細心的呵護，像書里的主人公小豆豆一樣快樂的成長。

讀《窗邊的小豆豆》讀后感四年級 篇5

我讀了日本著名作家黑柳徹子的書《窗邊的小豆豆》后，我喜歡上了有趣的巴學園，喜歡上了有創意的小林宗作校長。

這本書是講述作者小時候的故事：小豆豆因為淘氣，一年級時就被退學，來到巴學園。巴學園孩子們的教室是小林宗作校長用廢棄的電車改造成的。一進校門，小豆豆馬上喜歡這個特別的學校，喜歡上了尊重孩子們的意見，耐心的小林宗作校長。在這所有趣、特別的學校里，在小林宗作校長和同學們的幫助下，原本在其他學校不受老師喜愛的小豆豆在巴學園里成為了一名好學生。

讀完后，我覺得小豆豆是多么幸福啊!她真令我羨慕，能在巴學園里學習，還有一個教育方式新奇的好校長。在巴學園里學習的孩子，一定會愛上巴學園，一定會愛上小林宗作校長，一定會成為一個好孩子。小林宗作校長真是好校長，當我讀到他連續聽小豆豆說四個小時的話不打哈欠時，我想到平時要是我們對大人說四個小時的話，他們總是聽得不耐煩，小林宗作校長多么耐心啊!當我讀到要有廢電車開來，小林宗作校長同意了孩子們奇怪的要求，要睡在學校等電車時，我想到要是我們向大人提奇怪的要求，他們是不會同意的，小林宗作校長多尊重孩子們呀!

我好想去巴學園，想去電車里上課，想與小林宗作校長說話。

讀《窗邊的小豆豆》讀后感四年級 篇6

暑假期間，我每天愛不釋手地捧著《窗邊的小豆豆》這書津津有味地讀。生動、曲折的情節深深地吸引了我。

瞧!那梳著羊角辮的小女孩，睜著烏黑明亮的眼睛，依靠在窗口，眺望著遠處的風景……她就是主人公小豆豆。原先的小豆豆可沒有這樣規矩，看!別的同學在認真地上課，她卻漫不經心的站在教室的窗口和宣傳藝人打招呼;和屋檐下的小燕子談話，又好像在自言自語。美術課上，把繪圖紙畫滿，還有書桌也被她用蠟筆涂得滿滿的。這可是小意思，還有更大的動作呢!上課時，她還把桌蓋開了又關，關了又開，一節課中，足足有上百次，讓她周圍的人不能認真聽講。班主任老師對小豆豆的行為也是無可奈何。

是什么讓小豆豆有了如此大的轉變，那就得從小豆豆退學后，進了巴學園從頭說起。校長先生還與小豆豆親切地談話，一談就是四個小時左右。小豆豆覺得那里的生活真可謂是多姿多彩的。小豆豆在一次上完廁所時，一不下心把心愛的錢包掉進了廁所，她便跑進工具房拿來鏟子到出口把臟東西一點一點地挖出來，不時弄開臟東西看看錢包在不在，不多時，在她身邊堆成了一座小山，累得她滿頭大汗。這時，校長先生正好路過，如果是別的校長的話，一定會斥責小豆豆，不該把這些東西挖出來，又臟又臭的。而校長先生卻笑瞇瞇地走到她身邊，和藹地摸了摸小豆豆的頭，小豆豆干得上氣不接下氣，把事情的起因說了一遍，“找到了，把這些東西放回原處?！毙《苟箤πｉL先生乖巧地點了點頭。在小林校長教育和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

我深深地體會到，人遇到困難總要樂觀、勇敢地去面對，快快樂樂地過每一天，讓每一天都充滿陽光!正確的教育，使調皮搗蛋的小豆豆轉變成一個大家能接受的孩子，正確的教育，使小豆豆長大后成了著名的作家和主持人，這正是培養人，成就人，當然這些成果也離不開她自身的努力，才能來自勤奮。在今后的學習中，我要學習小豆豆，那種堅持不懈努力向上的精神。

三年級閱讀讀后感匯集

一個人在讀過每一本書之后都會有一些收獲和體會，在欣賞了作者的作品后我有了自己的感悟和思考。讀后感能幫助我們回顧書中內容。您從作品中有哪些領悟呢？小編為此仔細地整理了以下內容《三年級閱讀讀后感》，請收藏好，以便下次再讀！

三年級閱讀讀后感 篇1

裴多斐說：“生命誠可貴，愛情價更高。”但我始終不懂，會有什么人愿為愛情付出生命呢?愛情難道就像罌粟，一點點侵蝕著人的神經和肢體?那些深陷愛情中的人，視網膜上的成像是不是都變得模糊?夜鶯卻說，被愛這種籠子困住的人是迷惘的卻也是幸福的，它就如那忠貞強烈的人，用自己鼓動著的心臟和美妙歌喉來完成一朵妖嬈絢爛的玫瑰——愛情。只是它太純粹地向往了，以至于沒有認清這如煙霧一般迷幻的愛情后不過是虛偽骯臟的垃圾。

青年的舞蹈沒有完成，少女早就看上了富貴人家那成箱成堆的鉆石金鏈，老樹在為它慟哭，晨曦在為它悲憫，而還未徹底散去的夜幕在為它送葬，那朵沾著晶瑩露水的玫瑰早被青年折下卻在馬車輪下香消玉損。太可笑，太可笑，用心中的鮮血澆灌的愛情卻還不如冰冷的寶石，干凈澄澈的感情被蒙上了一層不必要的陰霾。每個人都生活在這個喧囂的塵世之中，權利、金錢、地位成了勢利眼中的必需品，而且還得是能堆成山的那種。一個窮鬼就算是把自己的心臟無償贈與了所愛之人，但也許還比不上一張薄薄的支票換得的愛意多。就像潘多拉的盒子，掩蓋住了最本質最深層的都是些災難與痛苦，而人類丑惡的心理多半和銅臭味掛上了勾。

但是潘多拉盒子中最本質的還是希望，即使有愛上了權與財的人，也會有保持著一顆如夜鶯一般美麗心靈的人。羅密歐與朱麗葉，就算是有著千般阻礙還是斬不斷他們之間相連著的心意;牛郎織女，隔著銀河每年都會按時見上一面;就算是哈姆萊特也還是忘不了奧菲利婭那朵美麗的紫羅蘭。愛情是雙向的給予與分擔，那份沉重而美麗的情感則是有擔當之人才敢接下的，沒有真正責任意識的人，終將會把愛情與它物進行衡量，在精神與物質之間動搖。早早摘下的花朵必將是緊閉著的，還未成熟的果實必將是苦澀的，沒有夜鶯心靈一般有覺悟的鮮血更是澆灌不出嬌艷玫瑰的。

那些理所當然談著情話而毫無責任的人，不過是在玩弄這自己的情感，因為對于這些人，真正的愛情實在太遙遠了，對于毫無覺悟之人，那種情感就像是遙遠星空中一顆閃爍的明星，可望而不可及，能做的就是讓自己成長到足夠承擔的時候，才有能力伸出手去觸碰它，擁有它。

夜鶯的歌曲依然在深邃的夜里回蕩，嬌嫩的花朵也在悄然綻放，只有秉持這一顆真誠的心，才能享受這種靜謐的美麗吧。

三年級閱讀讀后感 篇2

讀完本書的時候，剛趕到下地鐵，人流喘息，來來往往，心情復雜，這些年成長亦長大，很少說話了，以前的時候喜歡辯解愛說話哎爭搶，現在是能少說就少說，大道至簡，一切從簡，說話也是，走在人流中，心情復雜，讀了這本書，仿佛在余華的筆中走完了富貴的一生，見證了他的滿目瘡痍，失無所失。

文章開頭是一個嗜賭成性的紈绔子弟從輸掉家中一百畝土地開始的悲劇，他的一家老小，因為時間因為各種原因相繼離開的人世，到最后，只剩下他跟與他同名的牛，相伴走完了剩下的路。真實再現了時代的縮影，當代社會背景下大多數人的一生，在富貴身上，或多或少地體現出來。

富貴家道中落，而后過著拙衣見紂的生活，一落千丈，事于此說明，貧賤不能移，富貴險中求。不能接觸的一定不能碰，舊社會黃賭都是不能碰的。正所謂上梁不正下梁歪，富貴也是隨了他爹，最后輸光了家產，落魄到妻離子散，父親死了，母親與鳳霞相依為命，家珍生了友慶以后，再次歸來同根生相依為命，后來富貴母親生病富貴求藥進城，跟了國民黨打仗一走就是兩年，再回來母親已去世，鳳霞也因病變成啞巴，好在全家團圓，也算富貴命大，而后一家人還是過著艱難的困苦生活，有慶給縣長女兒輸血最后輸血而死，鳳霞難產而死，二喜門板夾死，苦根吃豆子噎死，最后就剩下富貴和一頭跟他名字一樣的牛相依為命。

全篇內容都下來，最讓人難受的就是吃不起飯，家珍拖著軟骨病的身子去跟自己的父親要米，作為一個女人家珍真的太可憐了，家珍真的是一個好女人，不嫌棄富貴沒了家產，一心只想好好過日子，舊社會，女性的悲哀與無奈，又忠貞不渝。想到這，看到家珍拖著病重的身體，走了十幾里路，帶回來一袋小米，家歲貧苦吃不上飯，但一家人擰成一股繩的勁讓人感動。生活雖貧苦，但情誼深厚。

第二件讓我難受的點就是有慶，有慶天生膽小，因為家里窮，上學都要拿著鞋，光腳丫走，懂事的孩子，懂事的叫人心疼，天不亮就跟父親割稻子，一天往返十幾里路割草喂羊，護著鳳霞，對這個姐姐好，鳳霞被送人的時候，哭著找姐姐，日子雖窮，但是真的過的充實，有人才有家，生活雖苦，但處處是溫情。最后，有慶還是死在了給縣長女兒輸血，全書最讓我動容難過的就是有慶了，這孩子太好了，好到太懂事，不知道反抗，懂事到心疼。窮人的孩子早當家。反觀現在窮人也是抬不起頭的在社會，所以尊嚴這東西還要看怎么看。

接下來說說鳳霞，小時候得了一場大病，不能說話了，十多歲的時候因為家里養不起送給村鎮的一戶人家，后來跑回來，從小到大不會說話，被人嫌棄，努力幫家里分擔干活，最后好不容易有了二喜，剛過沒幾天好日子，就難產而死，舊社會女性的悲哀，導致了鳳霞的悲劇，一群沒有經驗的人做事;導致了這場悲劇的發生，可悲可嘆。

三年級閱讀讀后感 篇3

三年級閱讀《西游記》讀后感500字：

從吳承恩筆下，我了解到了騰云駕霧七十二變的孫悟空，好吃懶做的豬八戒。淳樸善良的沙和尚還有慈悲為懷的唐僧。作者把他們取經路上的重重困難寫得更為精彩、生動。每每拿起這本名著，我都會愛不釋手。

在“孫悟空三打白骨精”這個故事中，我看見了有火眼金睛的孫悟空，在之后的故事中，我還看見了他的重情重義，不拘小節?？戳诉@本書，我想我應該學習他們那鍥而不舍的精神。

我不禁反問自己：我遇到困難，我有沒有堅持？遇到困難，我還是勇往直前，敢于面對嗎？

一次次的退縮，只能讓自己原地踏步，無所收獲，而勇敢向前，才是進步的墊腳石。孫悟空雖然有勇有謀，可是他帶著一絲自大，沖動；豬八戒雖然好吃懶做，但是心地善良，一心一意保護師父；沙和尚雖然武力不高，可他懷揣著淳樸樂于助人的品質；唐僧雖然常常錯怪悟空，可他一路慈悲為懷，知錯就改。讀后感·人都不是十全十美的，重要的是要充分地認識到自己的不足，樂于改正，虛心接受別人的意見，不斷完善自己，包容他人。

讀了《西游記》，我受益匪淺。一本好書，總能讓讀者們回味無窮、流連忘返。即使經歷如此多的困難，他們最終能實現理想則源于他們一路上追求終能取得真經，修成正果的信念，不管取經困難多么難，只要他們有堅強的信念、勇于面對困難和勇往直前的信心，就一定能夠成功。我們要學習師徒四人的優良品質，為社會做貢獻，做祖國的棟梁之材。

縉云縣第二實驗小學 三（5）班 朱麗穎

[推薦讀書心得] 窗邊的小豆豆讀后感400字五年級范文

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編收集并整理了“[推薦讀書心得] 窗邊的小豆豆讀后感400字五年級范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自由

——讀《窗邊的小豆豆》有感

如果教室全是電車，如果每節課從我們喜歡的開始，如果學校游泳池正常開放……那是什么樣的？沒錯，這就是來自《窗邊的小豆豆》的巴學園。

小豆豆是一位一年級的小學生，因為特立獨行被退學了。幸運的是媽媽帶她來到了巴學園。那里有電車教室，有參天大樹，有聽小豆豆說話連哈欠也不打一下的小林校長，還有可愛的同學們。

善于發現孩子們優點的小林校長令人尊敬?；歼^小兒麻痹癥的泰明很善良；有些淘氣的小豆豆天真可愛；與眾不同，頭很大的阿泰非常聰明；個子矮矮的高橋君是運動會上的明星……巴學園里有驚險刺激的試膽量活動；有令人難忘的溫泉旅行；還有能讓小豆豆大顯身手的野炊活動……巴學園是一所充滿快樂的學校，小豆豆和她的同學們在那里自由快樂的成長。

我們的學校也很漂亮，這里有美麗的小池塘，魚兒們自由自在的歡游著；這里有乒乓球臺，孩子們較量的舞臺；這里有亦師亦友，神采飛揚的老師們；這里有志趣相投，力爭上游的同學們；這里處處歡聲笑語。我們在這里自由成長。

自由是什么？自由不是無所事事，游手好閑。自由讓我們心無雜念，讓我們每天開心。

自由是什么？自由像母愛甜甜蜜蜜，自由像父愛充滿力量，自由是我們有了堅強的后盾，翱翔千里。

自由是什么？自由就像天空的白云四處漂泊，帶領我們進入更廣闊的天地，自由是根據自己制定的目標去努力，自由是讓我們勇敢去追求自己的夢想。

六年級窗邊小豆豆讀后感800字集錦

好的書籍對一個人的人生有很重要的影響，它能夠讓人的一生以及精神心靈變得富有，細細品味作者的作品，您一定能從中體會到什么。將內心所想稍加梳理，就是一篇優秀的讀后感，您看了作品后有哪些知識想要分享呢？小學作文網的編輯現在推薦你閱讀一下六年級窗邊小豆豆讀后感，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇1】

在小林校長的教導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解好孩子。

我也期望有那么好的一位校長，所以我十分的羨慕小豆豆。我覺得校長小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的教師眼里，似乎是那么不可思議，但小林校長就是這樣，他每次讓學生們學習，同學們總是高興歡樂的去學習，不像有些學生總是愁眉苦臉的去學習，其實，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優點：活波好動、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認為每個人都有優點，只要仔細觀察他們身上的優點，就會明白他是一個很好的人，比如說小豆豆有時犯錯，校長并沒有嚴厲的批評她，只是善意的告誡他這樣做是不對的，小豆豆也決心改正錯誤，這樣不是很好嗎?

從讀完校長與小豆豆的故事后，我覺得任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴厲的指責他，他以后就會沒有信心，不明白這樣做是對還是不對，但如果人人都像小林校長一樣教導孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣貌，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心?？墒切×中ｉL的壽命不長，要不然他還會教出好多像小豆豆一樣的學生。

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇2】

長這么大，我已經閱讀了許許多多的書。其中我最喜歡的不是童話故事，也不是四大名著，而是日本作家黑柳砌子著的《窗邊的小豆豆》。這本書記錄了作者，也就是書中的主人公小豆豆來到新學校巴學園后的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。

這本書講的是在一般人眼里怪怪的小豆豆因淘氣在一年級時就被退學了。在新學校巴學園，小豆豆遇到了和藹可親的小林宗作校長，并在和其他學校不一樣的電車教室里開始了新的學海生涯。

巴學園是個獨特的學校，小林校長在里面傾注了自己所有的心血，而在巴學園里學習的學生們也都健康快樂的成長。

巴學園的課程很獨特。同學們可以所心所欲的選擇自己喜歡的課程上課。長久以往，老師就能清楚地了解到學生們的興趣愛好和擅長的東西。只要學生們完成了當天的課程和作業，就可以由老師帶領，去外面散步。往往這時候，就是小豆豆和同學們最開心快樂的時候。這些可愛的小朋友們卻不知道，在愉快的玩耍中，他們同時學到了許多知識。

巴學園的飯盒很獨特。小林校長對學生們自帶的盒飯的要求不像其他學校那樣要求膳食平衡嗎，不能挑食，而是要求學生們的盒飯中必須有山的味道和海的味道。所謂山的味道，就是一些山雞、野兔的肉；至于海的味道，就是一些海鮮類的食物。因此在巴學園里，沒有人會說一些我的菜比你好，你的菜比我差之類的話，也沒有人會挑食、厭食；相反，大家吃的津津有味。

在巴學園，沒有爭吵，也沒有攀比，更沒有人會輕視同學；反而會對那些殘疾的同學給予照顧和關懷。小豆豆在巴學園里度過了一段最快樂、最難忘的時光。在小林校長的愛護和引導下，她學會了禮貌，學會了懷念，學會了許多知識，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。可是不幸的事情發生了因為殘酷的戰爭，凝結著校長先生夢想的巴學園毀滅了。盡管如此，小林先生對孩子們的愛，以及他對教育的熱情沒有消失，他的心中仍然充滿了信念和力量。

書中的小林先生和大部分老師不一樣，他對孩子們獻出了所有的愛和呵護。為了使身體上有障礙的孩子能夠去掉自卑心理，以及我比別的孩子劣等的想法，他盡了能做到的種種努力；在學生發生錯誤時，小林先生絕對不會指責他們或請家長，而是耐心和氣的告訴做錯的學生做錯的地方，并要求糾正；為了拓展學生的農業知識，小林先生請了一位地地道道的農民到學校給學生上了一堂農業課，教授農業知識；為了孩子們不亂涂亂畫，小林先生在音樂課上給了他們充裕的時間用粉筆在地板上畫音符，這樣既能夠自由地運動身體，又可以輕松自在地欣賞音樂的旋律，還可以使孩子們自覺養成不亂涂亂畫的好習慣。除此之外，小林先生還經常對小豆豆說：你真是一個好孩子！一句簡簡單單的話，卻給予了小豆豆無限的自信。也許正是這句簡單而寶貴的話，決定了小豆豆的一生。可以說，這句話在小豆豆的一生中有著重要位置。

讀了這本書后，我十分感動。在小豆豆成長的過程中，有許多人，許多事決定了她的一生。在小豆豆的身上，我看到了自己當年的影子?？煲氤踔械奈?，因為受了這本書的影響，改變了自己的想法。一直認為想要取得好成績，就得用功讀書，刻苦鉆研書中的內容。但實際上，除此之外還需要仔細觀察周圍的事和物，感受大自然的風韻。在成長之路上，身邊的人和事對我們的成長造成了極大的影響。我們必須養成樂于助人、體諒他人、善解人意的美好品質，只有這樣，才會長成一個人人都能接受的人；只有這樣，別人才會樂意與你成為朋友，愿意寬容你。體諒你；反之則被人人唾棄，孤獨終身。

此外，我覺得，在如今的社會中，也需要這么一個巴學園，這么一個小林校長，不是嗎？

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇3】

讀《窗邊的小豆豆》有感

“小豆豆”是一個小女孩的名字。

在媽媽的關愛下，她來到了一個改變她一生的地方，也是我所向往的地方──巴學院。在巴學院里有著太多和別的學校不同的學習方式、學習環境和教育方式；有能讓同學們接受的校規；還有一位為同學著想的校長，這簡直不是一所學校，而是一個快樂的天堂。而創辦這所與眾不同的學校的人──小林校長。

小林校長沒有那種威嚴的神情，也沒有高高在上的架勢，而是非常和藹可親地對待他的學生，簡直就像一個好父親關愛自己的子女一樣。我真想成為這個大家庭的一員。盡管這個大家庭里只有五十個人，但在這個大家庭里你能感受到集體的溫暖，不會因為身體的缺陷被冷落在一邊，也從來不會有老師向家長告狀，這么好的學校上哪找去呀！

小林校長是我所看到的一個最了解孩子的校長，學校的名字叫“巴學園”，是因為在這里，一切都遵從小孩子的天性。他利用長著綠葉的樹做校門和圍墻，用廢棄了的電車做教室，使孩子們一進這學校就感興趣；上課時的座位可以自由選擇，每天的學習科目順序也可以自己選擇，一天的學習任務完成了就可以出去散步；他甚至讓孩子們在大禮堂里體會野營的快樂；讓孩子們帶了毛毯和睡衣住到學校里，只為讓孩子們在凌晨時看電車的到來；他讓家長給孩子穿最差的衣服到學校來，只為孩子們可以盡情玩耍，不用擔心弄臟弄破衣服；他了解孩子們飯前喜歡說話的特點，就允許孩子們吃飯前嘰嘰喳喳先把話說個夠，甚至還特意設計了每天請一個同學飯前當眾說話的活動……這一切都是那么的自由自在、無拘無束，真是令我們這些孩子羨慕不已呀！

合上書的最后一頁時，我思忖著：為什么我們的國家就沒有這樣的學校？如果有的話，我相信它將成為我們所以孩子們爭著要去的學校；如果我們的老師也能像小林校長那樣，那該多好啊，我們可以和老師一起學習、一起玩耍、和老師說說悄悄話，那可是我一直夢寐以求的??！真希望所有的老師和家長們都來看看這本書，都來做一個真正了解我們孩子，以我們孩子的方式來愛我們的人！

她讓我看到了自己的化身；讓我懂得父母的一片苦心；讓我明白了做人的道理；更讓我接觸到了一種令人羨慕和向往的教育方式。

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇4】

暑假的時候我讀了一本《窗邊的小豆豆》，讀完之后我對這本書愛不釋手。

這本書的主人公小豆豆，之所以被退學很多次，而且每所學校都不愿意錄取她，為什么呢?因為她總是站在教室的窗邊，讓窗外的藝人為他拉一首好聽的音樂，結果，把同學都吸引到窗邊，于是，老師不得不過來維持秩序，好不容易等一首曲子拉完了，小豆豆卻要藝人再拉一首，直到第二首曲子拉完，小豆豆才依依不舍得跟宣傳藝人告別;她經常和屋檐上的小燕子打招呼，可是小燕子聽不懂人類的語言不理小豆豆，小豆豆就不停地和他打招呼這樣類似的事情不斷地發生，嚴重的影響了課堂上的秩序。

小豆豆的媽媽不得不重新為他找一所新的學校這就是巴學園。一進學校，小豆豆就感到非常好奇，因為教室都是電車的車廂，媽媽帶她去了校長室。小豆豆和校長單獨談了談，校長了解了小豆豆的情況，雖然她一連說了四個小時，但是校長卻非常耐心的聽完了，并告訴小豆豆她被錄取了，小豆豆非常高興。

因為父母工作的原因，今年我也將轉到新的學校學習了，告別了夕日的好友和老師，我的內心也充滿了恐懼，我期待能碰到了一個像小林校長一樣尊重每一個小孩的老師，我也希望自己能像小豆豆一樣充滿活力，充滿向上無窮的力量，我不斷給自己打氣，我相信自己一定能克服了新環境帶來的困難和挑戰，不斷茁壯成長。

讀書讓我有力量，我非常喜歡這本書，喜歡小豆豆。希望還沒看過這本書都同學們抽時間看一看，相信大家一定會喜歡并有收獲的。

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇5】

“書籍是人類進步的階梯?！薄皶凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋?！薄白x書破萬卷，下筆如有神。”……這些都是讀書的名言。書就像一把鑰匙，給我們解開充滿疑問的門;書就像一個路標，時刻指引著我們的方向;書就像一名老師，我們有什么問題便可以去請教它……

我是一個活潑開朗、熱愛讀書的女生。我的書架里面有各式各樣的書：有《十萬個為什么》、《昆蟲記》、《四大名著》、《草房子》等。其中我最喜歡的、印象最深的就是《窗邊的小豆豆》了。

這本書的作者是日本的黑柳徹子。她記錄了幼時的她來到新學?！鞍蛯W園”后的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。真實故事發生在第二次世界大戰結束前的東京，并將這本書獻給已逝的校長先生––---小林宗作。

小豆豆是一個很調皮搗蛋的女孩子。她經常擾亂課堂秩序，而且還夢想著自己長大以后賣車票、當間諜、做宣傳藝人等。只有一年級的小豆豆就已經被退學一次了!后來小豆豆的媽媽找了一個新學校––巴學園。

巴學園的校長先生是一個很不一樣的老師，他是一個用電車做教室的人;一個可以聽小豆豆說四個小時話的人;一個把飯變成“海的味道，山的味道”的人……就是他愛護和引導小豆豆，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子……

這本書不僅給全世界的讀者歡樂和感動，而且還注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

在書中我們可以找到樂趣;在書中我們可以學到歷史;在書中我們可以知道天下事!讓我們一起讀書，一起在書中遨游吧!

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇6】

讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，我的感觸很深，這本書讓我知道，“壞”孩子他往往不是真的壞，你只要用心去引導，去教育，就會發現他具有優良的品質。

書中的主人公小豆豆是個調皮的女孩子，她極其調皮，上課時影響老師上課，讓宣傳藝人表演節目，甚至給燕子打招呼。這讓老師失去了信心，小豆豆也因此被迫退學。后來，她來到了巴學園，這個學校的校長——小林校長，不但沒有嫌棄她，還夸她是個好孩子，甚至還微笑地聽小豆豆講了4個小時的話，沒有厭煩，還非常有耐心。而小豆豆第一次見到林校長，也開始喜歡學校，喜歡上學。最后，小豆豆在小林校長的愛護和引導下，從以前人們眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了大家都能接受的孩子。

為什么小豆豆能從一個“怪孩子”變成優秀的孩子呢?是因為巴學園的教育方法與其它學校完全不同。小林校長的教育方法是讓孩子玩中學，學中玩，這樣既能讓孩子學到位知識，又不會讓孩子覺得無趣。學校除了重視學習之外，對學生的生活習慣以及學習心情也非常重視，讓學生身心都有好的發展。這是多么讓人向往的一所學校呀!現在的學校，每個學生都只能上固定的課程，不能像巴學園那樣可以自由選擇上什么課，今天想上音樂課就上音樂課、想上美術課就上美術課，自由自在，無拘無束，既能有一個好心情，又能學到東西。

如果所有學校都能像巴學園那樣在玩中學、學中玩，那該有多好呀!

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇7】

每個人都看過許許多多的書，我也不例外。我看的書就像海洋里的珍珠一樣多。今天，我就拿出一顆最美的珍珠和大家一起來分享。

這顆珍珠就是《窗邊的小豆豆》。這本書非常好看，是日本著名作家黑柳徹子寫的。我最喜歡這本書中的小豆豆，她非常的可愛、活潑、聰明。她憑自己的努力征得了校長、老師和同學們的喜愛。

小豆豆的行為、表現令我又高興、又無語、又感動。我喜歡她，喜歡她的自信、喜歡她的活潑和無憂無慮。

她令我高興是因為她的可愛。她可以在野炊時表現出色，可以和校長一起談話很久，還可以抒發自己的感情，我真為她感到高興。

她令我哭笑不得：是因為有一次放學回家，在路上她看見了一堆沙子，便毫不猶豫的跳了上去，可沒想到，那是一堆水泥，她被陷在里面，出不來了，嚇得她大喊救命，可大人們都覺得她在開玩笑，就沒有人去管她。直到小豆豆的媽媽等著急后，出去找，才把小豆豆從那一堆水泥里給拖出來，這可真讓人哭笑不得呀！

她令我感動：是因為她可以為了朋友不惜一切代價。有一天，泰明死了，小豆豆那顆永遠都浮在上面的心也在這一刻沉重的落了下來，她哭了，哭得很傷心。看都這里，我的眼睛也濕潤了，小豆豆，你太令我感動了。

看到這里，大家一定也都想看這本書吧！哈哈，同學們，書籍是人類進步的階梯，是饑餓的人看到了面包；書是我們飛向藍天的翅膀；書是通向未來的橋梁。

同學們，讓我們一起在書的海洋中無限暢游吧！

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇8】

在這個暑假里，我被一部好書《窗邊的小豆豆》所著迷，這本書主要介紹了一所小學和一個小女孩的真實故事。

故事發生在第二世界大戰結束前的東京，小豆豆因為淘氣被學校退學后，來到巴學園，在小林宗作校長的愛護和引導下，一般人眼里的怪怪小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。

在《窗邊的小豆豆》里，一個個動人、真情實感的短篇故事深深地打動了我，我也沉醉其中，一起在巴學園中快樂學習。當我讀到“海的味道 山的味道”的時候，我真的好羨慕小豆豆的學校，中飯那么可口、搭配合理，而且吃飯前還要唱那獨特的《吃飯歌》，巴學園的午餐使“山的味道，海的味道”，原來校長是不想讓小朋友偏食，所以蔬菜，肉類，魚類，都得吃，巴學園的教育方法使自己從喜歡的課程學起，只要上午把課程學完了下午學生就可以去散步，一邊玩一邊學習地理和自然，巴學園的運動會讓每個孩子發揮他們的特長，并且校長還和同學們聊聊家常，很是愉快。在《散步》中，讓我體會到了小豆豆的自由、休閑，可以在課下的閑暇時間自由散步、玩耍，輕松自在。當我就讀到第二次世界大戰爆發時，“巴學園”被美國“B29”飛機摧毀了!我第一次感到侵略戰爭的殘酷可惡，第一次感到和平的幸福與溫馨。第二次世界大戰毀滅了小豆豆的巴學園，她跟著媽媽離開了她熱愛的巴學園，她期待著還會有再見的一天。

總之，我的心情總是會隨著這本書上的故事的內容而改變的，時而高興，時而低落，時而悲傷??《窗邊的小豆豆》這本書讓我印象最深刻的就是巴學園的校長小林宗作先生，他的教育方式與眾不同，倡導自由教育，貫徹尊重孩子們個性的理念。他學習達克羅茲，開展韻律操，是巴學園更加多姿多彩。這本書讓我懂得了許多，我知道只有好好學習才能實現我們心中的夢想，《窗邊的小豆豆》一書中的許多人生的道理都讓我懂得做人要和諧地與人相處，在別人困難的時刻要挺身而出，這樣才能取得朋友間最珍貴的友誼!

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇9】

最近我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，書中的主人小豆豆非常淘氣但很懂禮貌，因為淘氣她已經被退學了，可是她到新學校還是讓老師感到麻煩，最后她媽媽不得不下決心為小豆豆另找一所小學。她很喜歡她的第三所小學，這里的校長金子宗作先生也很喜歡她。這所小學有與眾不同的地方——巴學園，校園里教室是一輛輛真的電車，想坐在哪兒就坐在哪兒，想先上什么課就先上什么課，巴學園里還有她期盼已久的飯菜——“海的味道、山的味道”。

“海的味道、山的味道”其實就是山上和海里出產的東西。山味如肉啦、蔬菜啦，海味則是魚啦、紅燒海味什么的。有的媽媽一時很忙，孩子的飯盒里只有山味或海味，怎么辦呢不用擔心，校長先生的身后還跟著校長夫人呢。夫人兩只手各拿一個鍋，當校長先生說：“海?！保蛉吮銜囊粋€鍋里取出兩個煮魚肉卷，如果先生說：“山?！保蛉藭牧硪粋€鍋里取出煮山芋，沒有一個孩子會有“誰的菜高級，誰的菜總是很寒酸”這樣的想法。

看完這本書后，我的心里充滿了驚訝、感動和慶幸。驚訝的是世界居然有過如此美好的巴學園;感動的是像小豆豆這樣一個調皮淘氣的學生，老師總是不停地對她說：“你是一個好孩子”，這句話對她一生的成長起著無法估量的作用，老師是多么地用心良苦啊。慶幸地是小豆豆終于找到了自己喜歡的學校并碰到了熱愛孩子、信賴孩子、充滿了熱情的教育家，可令人遺憾的是巴學園在戰爭中毀于一旦。

六年級窗邊小豆豆讀后感【篇10】

“野炊啦，野炊啦!”陽光從高大的樹木枝葉間隙流瀉下來，孩子們的臉上也洋溢著光彩，可愛極了!豐沛的瀑布水流發出強勁的嘩嘩聲，節奏既激揚又優美。大家有的拾柴，有的去溪邊淘米，有的挖坑砌灶……我也積極地加入其中，賣力地提桶舀水，飛快地奔跑著。“撲通”,一個踉蹌，我摔倒了，“水，水，水……”

“韞如，醒醒!”仿佛是誰的喊聲，我猛地睜開睡眼，坐了起來，是媽媽在我面前。“水呢?”我用手一摸身邊，是床單?！坝肿鰤袅?，是不是?”媽媽說道。我點點頭。

《窗邊的小豆豆》這本書中的一幕幕如電影鏡頭般在我的腦海中閃現著。書中的主人公小豆豆因淘氣被原學校退學后，轉學到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，原先別人眼里淘氣又搗蛋，“怪怪”的小豆豆逐漸長大，變成了一個大家都能接受、歡迎的孩子，變成了率性發展的孩子，變成了聰明好學的孩子，并最終成為了日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童親善大使。

是什么讓小豆豆產生如此巨變?讀完這本書，我真的茅塞頓開，是巴學園，一所充滿魅力的學校。她因人施教，尊重孩子個性;她引導學生，親近大自然，尋找自然界的節奏;她帶領學生一起學習，和睦相處……所有這些都歸功于巴學園，歸功于創辦巴學園的小林宗作校長，一位日本杰出的教育家。書中小豆豆充滿陽光燦爛的童年故事比比皆事，不勝枚舉。比如說：上午完成了學習計劃，下午就寫生、散步、采集植物標本，和老師講話、唱歌……以及小林校長掛在嘴邊的“你真是個好孩子”的話語都那么令人銘刻在心。

回看我們的學校，回看我們自已，真是不可同日而語。標新立異，我不敢;特立獨行，我害怕;自由學習，我達不到……我真的希望也能像小豆豆一樣自由自在地學習，無拘無束地游玩;也能像小豆豆一樣自由伸展思維的觸角，遨游在幻想的世界;真的希望和老師同學們一起去和大自然親密接觸，傾聽大自然的節奏。

[讀書感悟] 四年級作文 窗邊的小豆豆讀后感作文其四

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編幫大家編輯的《[讀書感悟] 四年級作文 窗邊的小豆豆讀后感作文其四》，僅供您在工作和學習中參考。

故事講的是主人公小豆豆一年級就被退學了，這是為什么呢?是因為她太頑皮了，上課的時候要么站在窗邊讓路過的宣傳藝人表演節目，要么就是在窗邊和屋頂上的小燕子說話，不然就是在課堂上把抽屜開開關關，發出很大的聲音，這嚴重影響了同學們上課，老師最終不得不讓小豆豆的媽媽把她帶回家。

媽媽四處奔波，終于為小豆豆找到了一所巴學院。這所學院和別的學院不太一樣，它是由六輛電車組成的教室，這讓小豆豆覺得很新奇，也很感興趣。這里的校長人很好，第一次見面他就聽小豆豆講了四個小時的話，而且還沒有不耐煩。每次午餐校長都會問大家阿帶了海的味道和山的味道，讓小朋友覺得有意思而不偏食。學習時還可以讓每個小朋友從自己喜歡的課程先學起來，發揮每個人的特長。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

說實話我真的有點羨慕小豆豆，巴學院的校長真棒，希望自己也能在這樣的學校讀書!我想我一定也能得到了老師，父母這樣細心的呵護，像書里的主人公小豆豆一樣快樂的成長。