五年級的作文。

語文是語言和文化的綜合學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面的內容是小編為大家整理的作文收藏: 五年級的文章范例，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

孝敬父母，是我們一生的責任 孝敬父母，是我們一生的責任

父親是大地，母親是太陽，締造我的生命，培育我的成長。

——題記。

可憐天下父母心。父母對子女的無私奉獻與對兒女的百般呵護，子女是否懂得和理解？父母的愛比山高，比海深，比一切一切雄偉的事物都要強大?！暗嗡鳎瑧斢咳鄨??！庇米罡屑さ男娜バ⒕锤改笧槲覀兯龅囊磺校?/p>

那是一個夏天，天氣格外開朗，放學后，我和同學們又如往日地在公園玩耍，同時也討論著去哪兒玩耍更愉快，突然某某傳來這樣的建議：“不妨今晚一起去我家玩吧，反正這幾天我爸媽不在家?！蓖瑢W們聽到了這個建議，眼睛立刻放出驚訝而高興的光芒，一致表示贊同，我們高興地跳了起來，像是一只只快樂的小山羊。

來到同學家后，天色也漸漸暗了下來。路上的燈都踴躍地亮著，現在想想，爸媽應該回家了吧，我隨即撥通了媽媽的手機，媽媽聽出那邊是我的聲音，媽媽如同熱鍋上的螞蟻一般，使出全身的力氣問我：‘你在那里??？這個時候還沒有回家，沒出什么事吧！？”“您放心吧，我在同學家玩呢，她爸媽不在家，我今天晚上在她家睡?！蔽一卮鸬?。一向溫和的媽媽立即火冒三丈，隨即很氣憤得對我說：“現在快給我回家??！”我被媽媽的聲音嚇到了，我“恩?！绷艘宦?，就滿懷失望地往家趕......

在回家的路上，我深思，為什么媽媽會這么執著地叫我立刻回家？原因就是：她太愛自己的兒女了。雖然有時父母的做法讓你很不理解，但是可以肯定的是，這是他們愛我們的表現。

孝敬父母，是我們一生的責任，父母含辛茹苦地把我們拉扯到大，為我們付出了多少辛酸？！他們不在乎也不求回報，用博大的胸襟去容忍子女的言行。然而，作為子女的我們應該怎么做呢？這是一個很值得去深思的問題。

“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待?！背弥改改贻p的時候，從身邊的點滴小事做到關心父母，也如同他們關心我們一樣，在這里，我最后想要告訴天下的所有子女：孝敬父母，是我們一生的責任。

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寫作收藏：軍訓文章五年級范例

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《寫作收藏：軍訓文章五年級范例》，希望能為您提供更多的參考。

從一年級開始，我就有了這個“啞巴”老師。每次當我遇到不認識的字或不知道怎么寫的字的時候，這個老師就會教我這個字的讀音、筆順、怎樣組詞，“啞巴”老師教了我三年多了，我一直跟著它進步。

呵呵，寧別看我平時做事馬馬虎虎，但看書和寫作卻是一點兒也不含糊。在家里，我喜歡安安靜靜的看書，汲取書中一點一滴的精華，沉醉在無邊無際的書海里。也許是因為我喜歡看書的緣故吧，所以寫作起來頭頭是道。爸爸在家里夸我小作家，老師在學校里夸我作文大王，我聽了可是心里美滋滋的，就像吃了蜜一樣甜，自豪極了。記得有一次，我參加感恩節活動今天我當家作文比賽，雖然只獲得三等獎，但我并不氣餒，決心以后要寫的更好

跟風曾幾何時，你像一縷秋風吹進了我們的班級。一位腹有詩書的同學援引你的《寂寞天柱山》寫了一篇文學色彩濃郁的華美文章，被作為范文在全校傳誦。一時間，我們班同學的桌上、床頭甚至衛生間里都擺上了你的《文化苦旅》、《行者無疆》。我早就欽佩你的才氣，課本上又有你的《道士塔》，再加上這篇作文的大獲成功，我禁不住誘惑也去買了一本《文化苦旅》放在床頭。開始我也和大多數同學一樣，摘抄一些自以為經典的句子，也不管恰當不恰當，就一股腦兒地塞到作文里去。結果大家都寫得很不好，功利的煙云遮住了我們的雙眼，盲目的跟風讓我們來不及好好欣賞你的文章就胡亂套用，你文章語句里的睿智盡管光芒四射，卻因我們的無知而褪去了光澤。

作文收藏: 五年級想象文章寫作范例

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“作文收藏: 五年級想象文章寫作范例”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

我是一棵生活在一個小村莊旁的柳樹，那里青山環繞。我的周圍還有幾個我最要好的朋友——樹，成日與我相陪；一條波光粼粼的小溪環繞在村莊周圍，這條小溪清澈見底，水平如鏡，我可天天用這面“鏡子”照我那長長的秀發呢！我在那里過得可悠閑自在了。

早晨，一陣微風迎面吹來，風中夾著迎春花那清新的香味，沁人心脾；樹林里，幾只百靈鳥在放聲歌唱：“春天在哪里呀，春天在哪里……”好像在歡迎春姑娘的到來，我也隨著歌聲隨風飄動那嫩綠的秀發。這時，我發現身邊的一切都在悄然變化著：小草弟弟從大地母親的懷抱中掙脫出來，小心翼翼的窺探著四周；花兒妹妹也鉆出來了，仿佛她也想來湊個熱鬧；太陽公公也從東山背后漏出了半邊臉；溪水解凍了，嘩啦啦，嘩啦啦……仿佛是小溪解凍后的歡悅。

并且，村子里的人都把我當成一種觀賞樹，我雖說不上筆直高大，枝繁葉茂，但卻贏得了眾人的喜愛，他們在欣賞我的同時，還會不停地夸贊我：“看，這棵柳樹真美！”“這柳樹的葉子這么綠，給我們送來了無邊的青翠！”……這時候，有幾個小孩子爬到了我的身上玩耍；有的人在我的身邊靠著，靜靜地讀書；有的人在猜謎語，使我也不禁思考起來，答案究竟是什么呢？還有些人在我的身旁打牌，下棋，談心……

時間如白駒過隙般不知不覺地流逝了，夕陽親吻著西山，人們漸漸離去了。靜謐的夜空中掛著一輪金黃的圓月，一顆又一顆閃亮的

星星鑲嵌在深藍的天幕上，發著微微光芒；蟋蟀在演奏著一首又一首優雅的小曲……無論是誰，只要見過這美景，有誰能不快樂呢？ 這就是我這棵柳樹年年要領略的生活，盡管那么平凡，但我卻愿意將自己的一生奉獻給大家，讓大地充滿生命的綠色。

【作文收藏】 五年級小學文章：雨的懷想寫作范例

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？小編收集并整理了“【作文收藏】 五年級小學文章：雨的懷想寫作范例”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

對于雨，也許是我資歷太淺，我只能想到躲在雨披里的難受、與朋友共處一傘時的小心翼翼和二年前的一場大雨，很大的雨。

現在是初二的學生， 二年前還才是小學生，六年級。我到現在都記得那時的教室外柵桿比較矮，一下雨就看見走道里有相對于我的腳來說很深的積水，所以一下雨就全濕，那時的幾個好朋友你看看我的腳，我看看你的腳，抬起頭來還不忘寒暄幾句。

盛夏。說來就巧，有一節課老師沒到班，我們三個一堆，五個一群嘰嘰喳喳亂吵，吵得烏云把天遮黑了都不知道，直到雷神看不下去了，轟地一聲把我們震得安靜無比，一個男生說了一聲：驚雷!(當時有一首歌叫《驚雷》很火)，大家才活過來似的哄堂大笑。你會不會覺得我們有點傻?反正我覺得。

天越來越黑，黑得有點異常，有幾個女生都被嚇到了，一直盯著窗外，竟然還有幾個壞小子在說:世界末日到了!突然，又一陣雷聲，還沒緩過神來外面就下起了傾盆大雨 ，真如盆子倒下似的!這成語特別形象!因為我們樓下地勢低些，有幾個好奇勇敢的男生走到走廊里：在柵桿旁探頭看了一下子就飛快移回來，邊跑邊呼喊：下面全淹了，下面全是水!因為這幾位的慫勇，全班一大部分人都走出了教室。抬頭看看天，烏黑一片，低頭看看樓下，汪洋一片，我們并沒有擔心放學是否走得掉，反而歡呼著，尖叫著感受著大風裹挾大批水珠，肆虐著全身上下。哇，我的短袖幾乎濕透了!我本是自言自語，一邊的同學以為我是跟他說的，他打量了一下我的衣服說：活該，那還不趕緊回去，回教室去!我依依不舍地看著只剩寥寥幾個人的柵桿處，感受這雨的撒野。我突然心中震撼無比，我好像體會到了自然的神奇與自由。正如青春，應盛氣凌人，朝氣蓬勃，在學業上闖出一片天地!最后的最后，雨停了，教室與走廊恢復如初，只有走道里的積水證實了那場大雨的存在。

愿那份豪情與溫柔，將永遠留在心間。

作文收藏: 五年級四單元文章寫作范例

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“作文收藏: 五年級四單元文章寫作范例”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

習作要求：

1、引導學生回憶“生活”這本無字書，從一件小事、一句名言、一幅漫畫出發，交流生活中獲得的啟示，五年級上冊第四單元生活中的啟示作文教學設計。

2、從本單元的課文入手，選擇生活中的一個角度，寫一件生活中印象深刻的事，注意寫出生活中的啟示。

3、在寫作指導中，培養學生善于從生活小事中挖掘意義，獲得啟示的能力。

課前準備：

1、留心生活中帶給自己啟示的事情或漫畫。

2、搜集平時在書中和生活中讀到的有啟示意義的句子。

3、完成“啟示備忘錄”。

4、多媒體課件。

教材分析：

《生活的啟示》是五年級上冊第四單元的習作，這一單元的專題就是生活中的啟示，每篇課文都包含著深刻的如何做人的哲理，而習作正是課文的延伸，意在進一步引導學生學會讀生活之書，從中有所發現，得到啟發，并能自覺地聯系生活實際，用自己的行動為生活之書增添更新、更美的篇章。

指導過程：

交流談話，引導出“勇于表達，我最棒！”

一、回憶課文，引出啟示。

師：同學們，在第四單元中，咱們學習了《釣魚的啟示》這篇課文，誰來說說課文給我們講了一個怎樣的故事，作者從中得到怎樣的啟示。

學生自由發言。

師總結：是啊，34年前的那天晚上，父親讓“我”把好不容易釣到的一條大鱸魚放回湖里，讓我獲得了終生啟示。那就是，道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難，要是人們從小受到像是把釣到的大鱸魚放回湖中那樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。今天，我們也來談談生活中的啟示。（板書課題）

二、傳話游戲，感悟啟示。

1、生分兩組玩傳話游戲。

師交待游戲規則：以小組為單位開展競賽，老師把話寫在預先準備好的紙條上，傳給每組的第一個同學。游戲開始，第一位同學傳給第二位同學……聲音要小，每人只說一遍，一個一個向后傳，最后一位同學把傳話內容寫在紙條上匯報。又快又準的小組為優勝小組。

2、總結游戲成敗得失，得出啟示。

師：做游戲時，你想的是什么？

一句如此簡單的話，經過同學們的口口相傳，竟然變得如此面目全非，你有什么想法。（失之毫厘，謬以千里。）

三、暢談啟示，分享精彩。

1、師：從剛才的傳話游戲當中，同學們說出了不少啟示，讓老師不禁感嘆，生活中的啟示真的是無處不在。想一想，在你的生活中，有沒有遇到過給你啟示的人和事？

2、出示啟示備忘錄，和交流要求。

（1）師：老師請同學們在課前完成了一份啟示備忘錄，現在請把它拿出來，大聲的讀一讀，邊讀的時候邊想想，哪一條是你最想和大家分享的。

啟示備忘錄：

a)

我經歷了（ ）這件事，讓我明白了（ ）。

b)

我讀了（ ）這句名言，讓我想起了（ ）。

c)

我看了（ ）這幅漫畫，讓我懂得了（ ）。

（2）小組內交流。四人小組內交流自己的啟示備忘錄，選出一個講得最精彩的同學。

交流要求：

一件小事：把事情的發生和經過講清楚，把從中得到的啟示說明白。

名言警句：是一句什么話，聯系實際說說它給自己的幫助和啟發是什么。

一幅漫畫：圖上畫了什么，使你聯想到了什么，對我們有什么啟發。

3、全班交流。

鼓勵學生在傾聽和評議中互動。

四、總結寫法，書寫啟示。

1、如果要你以“ 的啟示”為題，寫一篇作文，你會怎么寫。

2、引導學生領悟習作要求。

寫清事實，寫明啟示。

3、學生習作，師巡視指導。

五、交流評議，升華啟示。

1、出于“文章不厭百回改”。

學生自評。（大聲朗讀，畫出自認為寫得好的句子。）

2、全班交流，評改作文。

3、推薦啟示類經典書籍。

《心靈雞湯》、《智慧背囊》

[作文收藏]我的弟弟小學五年級作文范例

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[作文收藏]我的弟弟小學五年級作文范例”，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的小表弟又從北京回來了，他第一次來時，才一兩個月，他還是一個不會說話、不會走路的小小孩，而現在他已經是一個會說話、會走路、會講兩個小故事的兩歲小孩了，有一次，他還給我講了個故事呢！這個故事叫《太陽喝醉酒了》，故事是這樣的：一天，太陽喝醉酒了，然后，撞上了山頭，然后，太陽掉到了大山的那一邊，因此，黑夜就來臨了。怎樣？他這么小，就能把故事講得那么好，可是很不容易的呢！

我的小弟弟，不但故事講得好，長得也很好看呢！你看：他圓圓的臉上，有一對小吊眼，扁扁的鼻子下面有一個小小的嘴巴，兩只大耳朵豎在圓圓的大頭兩旁，顯得非?？蓯?。而且他還很勇敢，一次，姥姥帶她去打針，他一道醫生哪里就說：“我是男子漢我不哭”打針的時候，他果然不負眾望，沒有哭。

他的行為常常讓人哈哈大笑，記得有一次，他在客廳玩開汽車，他右手拿了一個馬桶搋子，右手拿了一個盆子，說：“一檔、二擋……”

還有一次，他吃完飯以后，滿屋子亂轉，嘴里還說著：“拉臭臭、拉臭臭……”一聽，就知道他要解大便，他就是不去廁所。

我覺得弟弟的語言表達能力特強，但是太愛哭。

你們知道他姓什么嗎？不知道吧！他姓王，叫王煦增。

【作文收藏】 五年級升旗作文范例

小學語文是非常重要的一門科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編為大家整理的“【作文收藏】 五年級升旗作文范例”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我的學校每周一都要舉行升旗儀式。清晨，我六點半早早地起床，吃飯、整理書包，然后我匆匆忙忙地去學校。

大約八點整，學校響起廣播，這時，楊老師就會讓我們在班門口站隊，由體育委員領著我們下樓，之后，我們便來到操場。

開始升國旗，八位同學整整齊齊地向升旗臺走去，最前面的同學捧著國旗走上去，隨后，操場上響起國歌，二位同學把鮮紅的國旗緩緩升到旗桿頂，國歌也放完。

一個同學拿著話筒說：“忠于祖國，為祖國服務。”之后，我們全校學生也跟著念。

之后，校長走到升旗臺，宣布獲得衛生紅旗和紀律紅旗的班級，隨后，十幾個人都來到升旗臺下，滿懷欣喜地向校長、同學敬禮，拿走紅旗。

接著，由行校長檢查某班的背誦情況，那個班的同學穿著干凈的校服，整齊有序地往前邁進，走到升旗臺旁，很有感情地背誦著。背誦完，行校長點評幾句，同時，操場上響起雷鳴般的掌聲。

行校長又讓同學們喊出我們學校的口號：我努力，我快樂，我一定會成功。最后，行校長宣布升旗儀式到此結束，我們便緩慢地回到教室。

[作文收藏]仙人掌五年級文章寫作范例

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？以下是小編為大家精心整理的“[作文收藏]仙人掌五年級文章寫作范例”，僅供參考，希望對您有所啟發。

大家好，我叫仙人掌，我可不是能輕松招惹的哦。

我的外形很特別，像一個手掌。我的葉子是刺，不像其他植物有柔嫩的葉子。這不僅是為了保護自身而且還有一個很重要的功能，那就是防止體內水分蒸發流失。

我之所以能在沙漠中生長是因為我的特殊功能——耐旱。我還要謝謝我的葉子，這些葉子就像一個個塞子堵住了我的毛孔。我耐旱這個本領在沙漠中可是名列前茅，據說我老兄千歲蘭有時也賽不過我。我的生命力也很強，把我栽在一個不毛之地，然后給我澆上一些水，我也能生存。嘿嘿，是不是很羨慕呀。

我不僅是沙漠勇士，而且還是藥品。我的汁液能治腮腺炎，我加工后做湯能全身通暢。但人們到處搜尋我做藥湯，我只能逃到我的故鄉——沙漠去了。

我畢竟還是一株植物，也能凈化空氣，供人欣賞，讓人解除疲勞和郁悶。我還能開花，那小小的黃花，象征著我生命的美麗。我一年四季都是綠色，而且生命力很強，人們都喜歡我。

你喜歡我嗎？

【作文收藏】 螞蟻五年級作文寫作范例

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編精心為您整理的“【作文收藏】 螞蟻五年級作文寫作范例”，僅供參考，希望能為您提供參考！

我在院子子里玩時，發現了很小螞蟻。它們的隊伍排得很整齊，都順著一條線走。它們要到哪兒去呢?好奇心促使我開始觀察起來——原來這群小螞蟻就住在墻腳下的一個洞里。

一天，我在在院子里邊吃蛋糕邊看書。也許是這蛋糕的香味，引來了一只小螞蟻，它在我的腳邊直打轉。于是，我掰下一塊蛋糕放在它附近，它那發達的觸角馬上發現了這一“重大”目標，去挪動這個“龐然大物“。它用前腿使勁頂了幾下，可是這蛋糕卻紋絲不動，它又用頭頂了幾下，還是沒有效果，只見它毫不猶豫地扭頭就走。我以為它沒有辦法就放棄了，便不去注意那小東西了。

過了一會兒，我無意中看了一眼地上的蛋糕，好像不對勁：那蛋糕就像長了腿似地向前“走了一大步。我湊近一看，哇，好多螞蟻呀!這時，我才恍然大悟：原來那只螞蟻是回去報信的。瞧，它們不僅干得賣勁，而且配合得相當默契——蛋糕后邊的螞蟻連推帯頂，前邊的螞蟻更是拖拉并用，左右兩邊的螞蟻也不閑著，有的用前足抬蛋糕，有的甚至在蛋糕地下用自己的身體來支撐。更奇妙的是，在這支“搬運隊”的前邊，還有幾只螞蟻在挪開前面的小石子——為“大部隊”開路。

眼前的這一幕使我懂得了：個人的力量是渺小的，集體的力量是巨大的;它更使我體會到“團結就是力量?！?/p>

【作文收藏】 童年趣事小學生五年級文章范例

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編為大家整理的“【作文收藏】 童年趣事小學生五年級文章范例”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

每個人都有自己的童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發光，散發著五顏六色的光彩，數都數不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。

記得那一年，我有3歲，經常到家邊的小溪游玩。一天傍晚，我看見倒影在小溪里的月亮，以為是真的月亮，就下去撈，怎料手一碰“月亮”它就碎了。過一會兒又還原了。氣死我了!心想：我那么好心好意地去救你，你反倒不領我的情!就這樣，我在水里折騰了好幾個小時，這時，爸爸回來了，他看見了我，便問：“孩子，你在干什么?”“我在救月亮呢!我好心好意救它，它不領我的情，它在水里會著涼的!”爸爸聽了，哈哈大笑起來，回到家里，媽媽知道了，也笑起來，然后語重心長地說：“你這孩子，真是的!”哈哈，我真傻，不僅沒“撈”著月亮，還給自己弄來一身病。

還有一次，調皮的我一個人在家玩泥巴，捏來捏去不成個樣兒，于是順手把泥球放在了椅子上，下午媽媽干完活從外頭回來，筋疲力盡了，一屁股就坐下了，弄得褲子上全是泥還不知道。偏偏我又眼尖嘴快，一不小心就發現了媽媽屁股上的黃泥，于是大笑起來：“媽媽褲子上有泥巴!”媽媽氣急敗壞地說要賞我兩個“炒栗子”，我撒腿就跑了，直到天黑才敢回家。

童年難忘的一幕幕深深地印在我的腦海里，帶給我快樂，我要努力讓我的人生煥發光彩!

第四篇：童年趣事

童年，有的讓人留戀，有的讓人難忘，還有的讓人感到自由。而我的童年呢?真是讓我忘也忘不掉，一想就會想起來的，來聽聽吧!

我姑姑家旁邊有個塊很大的田，田里一年四季都有著農作物，一眼望去可漂亮了。那里有茄子，黃瓜，番茄......讓人數也數不清。我還經常幫姑姑干活，可是每次去，我不是搗亂就是自誤自樂，來了也算白來。姑姑把菜放進土里，我也放進土里，姑姑拔草，我也拔草，可我總是把剛長出來韭菜連根拔起來，把雜草當做韭菜放進土里。姑姑看了，笑笑地說：“你把韭菜拔出來干嘛?”我說：“這不是雜草嗎?”姑姑大笑了一會兒，告訴我：“雜草是長在一列的，一個一個都有間隔，韭菜中間是沒有雜草的，只有旁邊有?！蔽业哪樍ⅠR紅了，就像兩個紅蘋果。

有時還把野菜拔出來一大把放進袋子里，姑姑一看問：“這是什么?”“野菜”我高興地回答。姑姑說：“這不是野菜!你去廚房看看，野菜是不是這樣的?“說完我跑回去把真野菜拿過來給姑姑看，我也看，假野菜跟真野菜還是有區別的?？磥?，我也是馬虎啊!雖然長得差不多，菜都是有區別的。菜地里挖番薯才是最開心的，我學著姑姑的樣子，拿著鋤頭往里挖，當我隱隱看到紅紅的臉時，我就用鋤頭狠狠地往里挖，一個紅薯被我挖出來了。

轉眼間，時間到了中午，太陽大的讓人一抬頭都睜不開眼睛，連蚯蚓都不想爬出來，上午把菜種好，現在就要澆水，姑姑是吧水澆到菜上，而我，卻往天上灑，我馬上說：“烏云來了!下雨咯!”

在姑姑田里，黃瓜想爬就爬，想結瓜就結瓜，黃瓜愿意開一朵花就開一朵花，豆角想長到地上，就長到地上。

在農田里，童年就是那么自由無憂無慮，童年，是多么令人難忘，多么開心，你的童年又是怎樣的呢?

【寫作收藏】 五年級狀物文章：校門口的“大青蛙”范例

語文是語言和文化的綜合學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【寫作收藏】 五年級狀物文章：校門口的“大青蛙”范例”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

今天，校園來客人嘍！那是一只“大青蛙”。你肯定會覺得很奇怪吧？喧鬧的城市里怎么會來一只青蛙呢？哈哈，讓我來告訴你吧！

這只青蛙是專門來我們學?！白隹汀钡模砭G色，咧著嘴巴笑瞇瞇的。它呀，是一個回收舊衣服的“收納箱”。這是三（6）班同學和老師一起想出來的方法：當你有一些不要的舊衣服的時候，你就可以拿到“大青蛙”里。到一定的時候，它們會被運到工廠里，把舊衣服進行一步步地分解。最終，它們就又會變成一塵不染的新衣服了！神奇吧?。?/p>

可是，因為有一些同學還不知道這個“大青蛙”有那么好的功能，所以有一次，我們班的一位男同學就鬧出了笑話。那一次，他從一個“大青蛙”里拿出了一個“捶背棒”，他覺得這好東西扔了怪可惜的，于是放到了班級里來。還得意洋洋的，讓我們知道后哭笑不得。因為那是“大青蛙”里邊故意放著的！哈……

還有幾次，有幾個同學還把垃圾扔了進去，哎！可憐的“大青蛙”??！

真有趣兒，剛開學就迎來了一只“大青蛙”陪伴我們，這讓我們時刻都要記得不能浪費，保護環境和節約資源。讓我們的校園和我們的地球都變得更美麗！