五年級的作文。

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[優質寫作] 五年級寫景作文：那次與海的約會如何寫》，僅供參考，希望對您有所啟發。

暑假里，爸爸媽媽趁著不上班的時間，帶著我去海邊玩一玩，于海有了一次親密接觸。

車快到達海邊時，我聽到震耳欲聾的聲音，我敢斷定這次來的不是時候，人實在太多了。我興奮地打開車窗，遠遠望去，大海一望無際，與湛藍湛藍的天空融為一體，在微風的吹拂下，層層海浪涌向岸邊。

終于來到了海邊，只見到處是嬉戲的人們，有的在練習游泳，有的在海邊堆沙子，有的在玩沙灘排球，也有的用沙子埋住自己……人們都玩得不亦樂乎。

我也迫不及待地沖向大海，一下子撲到海水里，給大海一個最熱情的擁抱。但誰能想到，剛到水里，還沒弄濕全身，就嗆了一口海水，又沒反應過來，?。亢Ｋ嫦?！還有點涼！我連忙逃回岸邊，拿起鏟子在海邊堆起了沙子。我本來想堆一個正方體，但我這笨拙的手，卻越堆越圓，海鷗在大海上飛來飛去，還不停地叫著，似乎在嘲笑我：“哈哈，瞧瞧你的作品，多難看呀！”大海也似乎瞧不起我，給我潑了一身冷水。

接著，我又學人家將自己埋進沙子里。我用鏟子左鏟右鏟，將沙子蓋在身上，沙子和太陽曬得暖洋洋的，十分舒服，再加上微微清風，讓人十分享受。

天色已晚，我依依不舍地與大海做了一個告別，心想：海邊是一個令人忘記煩惱的地方，我還要再來！www.oldercn.com

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[優質寫作] 四年級作文如何寫

語文是小學階段最重要的一門學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是由小編為大家整理的“[優質寫作] 四年級作文如何寫”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

在一個深夜里，人們都睡了。而憐憐家院子里的植物卻喋喋不休。

玫瑰花首先說:“小主人最喜歡我了，因為小主人經常說她最喜歡美麗的花了，而我就很美麗……”

“你別胡說了，”沒等玫瑰花說完，杜鵑花就爭著說:“明明我比你美麗，哪有女孩子喜歡長滿刺的花呀，你看我，全身沒有一根刺，就和人類的皮膚一模一樣?。　?/p>

“你們都在胡言亂語，”風仙花聽的不耐煩了，開口喊道:“你們不要再胡言亂語了，真是王婆買瓜自賣自夸。你們都看我，我既美麗又能做指甲油。”

…………

而在院角旁的仙人掌卻說:“我想小主人真正喜歡的是我們大家呀！只有大家一起組成一朵最美麗的花”

“閉嘴！你這個不引萬人注目的冒牌花！你是什么花！”全院子里的植物都開始指責仙人掌。

“大家請安靜一下。”這時小主人發話了。

原來，大家的爭論聲太大早就把小主人吵醒了，只是小主人沒有說話，而是在一旁靜靜的聽著。“大家都誤會了，其實我所說的美麗是指心靈善良懂得團結的花呀！而并不是外表美麗而心靈丑陋的花！所以我最喜歡的是大家一起組成的友誼花！

全院子里的花都在向對方道歉，還在一起向仙人掌道歉。

從此院子里的花并不是從前那樣吵吵罵罵的了，而是團結友愛的相處著！

【熱門作文】 五年級作文如何寫

語文是一門非常博大精深的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？小編特地為您收集整理“【熱門作文】 五年級作文如何寫”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

今天早上，媽媽帶我和弟弟一起去焦作人民公園釣魚。

到了釣魚的地方，我一看標價，才1分鐘8角錢，真便宜。于是我讓媽媽給我們交了20元的押金，拿了兩根魚桿和一些魚餌去釣魚了。

池內的小金魚總是一群一群的游來游去，顏色也非常鮮艷，有紅的、黃的、白的、黑的，還有紅白相間的、黑白相間的等等，但大多以紅色為主。

剛開始，我在人多的地方釣魚，結果結果那里的魚警惕性非常高，絲毫不上鉤。所以，我換了一個人少的地方去釣，并放上少許魚餌，不大一會兒，魚上鉤了，還是一條不容易吃鉤的小黑花魚，旁 邊的人直夸我會鉤魚呢。我心里美茲茲的，鉤的更起勁了。

但并不是每條魚都傻乎乎的見魚餌就吃，只有那些普通的、不值錢的小金魚才容易吃鉤，而那些名貴的小金魚是比較機靈的，從魚鉤的側面咬魚餌吃，從不正面下口。

正在我和弟弟釣的不亦樂乎時，媽媽對我們說：“我們別釣了，時間不少了?，F在已經四點多了，還要去別的地方玩呢?！庇谑俏覀冃牟桓是椴辉傅氖掌痿~桿，跟著媽媽去結帳。結果一算錢我嚇了 一跳，一會兒的功夫就32元錢。原來，1分鐘8角錢并不便宜，這時我才知道，媽媽為什么不讓我們釣過癮。

我們今天一共釣了7條魚，三條紅的、兩條黃的、一條紅白相間的，還一條小黑花魚。

今天玩得可真開心啊！

【作文參考】 五年級優秀文章如何寫

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“【作文參考】 五年級優秀文章如何寫”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

從前，有一張傲慢的桌子和一個驕傲的凳子，它們兩個覺得自己與對方是同一類人，應該是好朋友，不會吵架的。有一天，突然發生了一件意外的事情。

那天，桌子突然聞到一股非常難聞的臭味，臭味是從凳子身上傳過來的。桌子很不滿，傲慢地說：“你身上好臭啊，離我遠點，沾了晦氣?！钡首託鈶嵉卣f：“你以為自己很了不起呀，瞧瞧你自己，長得又大又方，難看死了?！闭f完，凳子就氣沖沖地離家出走了。桌子覺得沒有了臭味，渾身輕飄飄的，舒服極了。但是，它感覺自己最近沒看見主人過來辦公，所以很無聊。于是它開始思考，想來想去，終于想到了原因，因為沒有了凳子，主人不能站著辦公。想到這里，桌子慚愧地低下了頭，準備出去尋找凳子。過了一段時間，它終于找到了凳子，紅著臉說：“對不起凳子，我不該趕你走?！钡首诱f：“是我的脾氣不好，我們講和吧！”說完兩個人快快樂樂地回家了。從此以后，兩個人彼此都改掉了自己的缺點，快樂地生活在一起。

這個寓言故事告訴我們：要看到別人的優點，彌補自己的缺點。

[優質寫作] 秋游三年級文章如何寫

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[優質寫作] 秋游三年級文章如何寫”，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天，我們全校組織去秋游。

大家興高采烈地上車出發了。我透過車窗看見了路邊的一幢幢高樓大廈。不一會就到了長風公園。

我們先是坐在草地上做游戲。這時導游放起了音樂，悠揚的樂聲響起，只見陳佳悅拿著一包紙巾，她走呀走，走呀走。這時候音樂聲停了下來。原來走到了陳昉昀的身邊，這時他走了上來，表演了一個《八只青蛙的故事》，我聽了都快要笑出聲來了。過了一會，導游給我們拍了幾張照片。

接著我們又去看白鯨表演。突然一陣音樂聲響起，把我們帶入了一個美妙絕倫的仙境，漸漸的一些叔叔把裝著白鯨的籠子打開，白鯨像風馳電掣般地游了過來。只見訓練員扔了一條小魚，有一只小白鯨追了過去，吃下了那一條魚。他又扔了一條魚，一條白色的鯨吞了下去。

這時，一位阿姨說：“現在有兩只小海豹來演出節目?！苯又鵁崃业恼坡曧懫?，一聽訓練員吹哨子，海豹們快速地上了岸，頂著球，接著又讓它們下水，這時訓練員拿出了五彩的環，扔到了水里，海豹卻快速地撿了起來。中午，我們玩了一上午覺得十分疲勞了，到了一個涼亭去吃午餐，吃好午餐我們去“海底世界”。去參觀鯊魚的牙齒、一些小魚、溫和的鯊魚等其他動物。

今天的秋游就要結束了，我們上車，坐了下來，我開心地想：今天的秋游真有趣呀！

[實用作文] 作文八年級寫景范文如何寫

小學語文是一門基礎人文學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[實用作文] 作文八年級寫景范文如何寫”，僅供您在工作和學習中參考。

冬天的清晨，我站在窗前，打開窗戶。天才蒙蒙亮。

周圍是靜寂的，路燈還亮著，偶爾能聽見幾聲鳥叫聲和汽車飛馳而過的聲響外，就再無別聲了。我一看表，才五點十七。原來太陽還在睡懶覺啊，我有些失望。

快到六點的時候，天空泛起了魚肚白，路燈滅了。地平線上出現了一丁點紅色，這顏色十分暗淡，不仔細看，根本看不出來。不過，我起了勁，繼續觀看。

六點二十多的時候，地平線上，緩緩升起了一個小小的紅柿子，那就是太陽無疑了。太陽果真像巴金爺爺寫得那樣，像負著什么重荷似的，以極其緩慢的速度向上攀爬著。真沒有出息，我竟然有一點緊張，心提到噪子眼兒，生怕那看似小小的紅柿子承受不住重壓，從天上掉下去，變成某個人的紅蘋果。所幸，小紅柿子堅持住了。隨著它越爬越高，顏色也越來越濃，橘黃、橙紅??可突然，一片云朵擋住了它，它不見了。我失望透頂，以為觀日出泡湯了。但那小小的太陽并沒有放棄，一點點地穿過云層，最后，它突然放出了耀眼的光芒，刺得我的眼睛也睜不開。

我一看時間，時光正好流到了六點四十五分，早晨開始了。

巴金爺爺說，日出，這不是很偉大地奇觀么?

是的，大自然很偉大。我以后要更加仔細觀察萬物，發現它更多的秘密。

作文參考： 成績五年級話題文章如何寫

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“作文參考： 成績五年級話題文章如何寫”，希望能為您提供更多的參考。

關于成績，說法倒是多，有人說：成績差又怎么樣，孩子開心就好。有人說：成績是衡量一個人學習的標準，若是成績差，孩子就完蛋了！

成績的重要沒有人知道，主要還是看考試的人，若是孩子根本不在意，覺得自己跟本不需要好成績就可以實現自己的理想的話，那么就是說他根本對學習不感興趣，那么，最重要的并不是催促他拼命學習，而是培養學習的興趣（具體怎么培養我就不說了。）

若是孩子想學卻學不好，那么學習的興趣已經起來了，重要的是學習的方法，如果能掌握預習復習等方法成績也上來了，離理想也更進一步了。

考試考的是什么？就是成績，成績是再100分之中看你掌握了百分之幾，是看看你的學習的成果，也是很重要滴。

[優質發言稿] 五年級家長會致辭稿如何寫

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編為大家整理的“[優質發言稿] 五年級家長會致辭稿如何寫”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

尊敬的各位家長朋友：

你們好！

我是五年級（3）班班主任，首先，請允許我代表五年級（3）班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢？因為對于學生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。并且更加努力的學習，去實現自己的理想。

召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

一、期中考試成績

從以上成績中，我們不難發現，偏科的現象比較嚴重，咱們知道小學只有語數這兩們功課，如果在出現偏科現象，那以后上初中又該怎么班呢？所以這一點請家長們注意，那門的功課如果太差，你就要多注意他的這一方面。以求找到更好的捷徑，再則就是更為嚴重的，雙科都比較差的學生，家長在私下的輔導和幫助應該更盡心盡力。從另一個角度分析，我們班成績排布上來看，成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學有明顯的退步，也有幾位同學有明顯的進步，這些不穩定因素也會帶來諸多不確定。比如這段時間每天下午訓練的鼓號隊，舞蹈等。

首先，我們班是四個班當中人數最多的班級，一共73人。但其實每一位同學的內心都是積極向上的，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能認真對待。平時稀里糊涂的同學，到了這關鍵時刻，都緊繃了每一根神經，可是，我覺得這并不是我們班的最好成績，換句話說，我們3班的實力遠不止這些，很多同學在私底下都在抱怨這次考試考砸了，烤糊了！可這是為什么呢？在學習上最大問題是學習方法。絕大部分同學所用的學習方法，都是：“老師怎么說，我就怎么做；老師不說，我就不做”。我經常也與他們朋友似的談心，覺得他們成了“學習的奴隸”，發現他們學習的很累，我對他們學習的建議，其實很簡單，“珍惜時間，做好每一道習題”。因為課堂是的40分鐘時你話多少是時間都買不來，彌補不過來的。

二、學生情況

本班現有學生73人，其中男生39人，女44生人。班風正、學風濃，也很聽老師的話但學生的基礎不是很理想！語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內心世界的書籍，而且還有和孩子多多的交流，因為說，是為了寫而起步，時不常的和孩子拉拉家常，講講學習以外的話題，有時候這對孩子也是一種幫助，一種學習。我希望家長與我一起共同教育學生，學會做人，健康成長。你們應該知道，孩子是父母的第一任老師。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。在我這一年的努力下，現在我們班形成了比、學、趕、幫、超的學習局面，班級學生集體榮譽感很強，當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。比如：課余時間上網吧，周末上網吧，還有打架，這都是需要家長與我配合的。我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。

第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，這些學生成績不拔尖，但他們也有希望，他們是……（姓名省略），這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有松懈就將擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。

第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學生有……（姓名省略），我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

第四類學生是我平時關注最多的孩子，他們活潑好動，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！”如果因為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責任，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發生。

一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我想：

一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監督學生課余上網吧、游戲室、看課外讀物等現象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業外的行為，及時發現苗頭加以制止。

二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。

往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校地表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據家長對學生的關心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關心程度，比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什么時間完成。有的'家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢？

三、要給孩子創造一個良好的學習環境。

可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。

四、在學生的學習方面多與教師進行交流。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。

五、不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。