小學五年級想象作文。

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“作文借鑒: 文具風波五年級想象文章精選”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

小明有一個好看的文具盒，文具盒中的文具一直和睦相處著，直到那一天的到來

那一天，小明照往常一樣回到家，打開文具盒，拿出筆和橡皮寫起作業來，寫完后又像往常一樣拿去給爸爸檢查，檢查完后，小明就上床睡覺了，夜晚真的平靜，可是文具盒里平靜嗎？不當然不。

為什么？主人這么喜歡你和橡皮，為什么不喜歡我？直尺說道。這太簡單了，當然是因為你沒有我好用呀！鉛筆笑著說，當然它的笑有點輕蔑。什么叫不好用，我告訴你，你每次寫錯不都是我幫你收拾那個爛攤子嗎？橡皮的聲音傳了過來。你你你胡說！我這么高貴這么可能要你去收拾我的爛攤子？文具在文具盒里吵翻了天，于是文具盒爺爺發話了：不是的，其實你們每一件文具都是非常有用的。哼！這不可能！文具盒爺爺，您怎么能將我和這群鄉巴佬比較呢？鋼筆發話了。你說誰是鄉巴佬？圓規怒斥道，我要和你決斗！喲！就你那兩根火柴，也配和我決斗？鋼筆羞辱到。那這樣吧，就看誰對小主人更有用！這時一直沒說話的修正液提議到道。好！就這樣！眾文具齊聲道。

第二天小明要寫作業，鉛筆先跳了出來，剛寫了一行字就寫錯了一個字就沒辦法了；鋼筆又上，也不行。后來所有的文具都敗下陣來。這時它們才想到文具盒爺爺說的話：不是的，其實你們每一件文具都是非常有用的。這時它們才醒悟：個體在強，也比不過集體！

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[作文借鑒] 五年級小學文章：電腦風波范文網頁版

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家收集的“[作文借鑒] 五年級小學文章：電腦風波范文網頁版”歡迎您參考，希望對您有所助益！

生活就像一個萬花筒，經常發生許許多多不同的事情。有快樂的，有開心的，有悲傷的也有難過的。使得我們的生活豐富多彩，充滿活力，充滿朝氣。其中我覺得最難忘的是一臺電腦三人搶。

那天，家里有了一臺新電腦，我，媽媽，爸爸都想第一個占領電腦，可誰也不敢動。可媽媽是個工作狂，不管三七二十一健步如飛一樣走進臥室。打開電腦，開始學習工作上的事，一用就是好幾個小時，吃飯了都不見她出來。我一看，唉，估計我的電腦夢要泡湯了?？磥碇荒苷埼覀兗宜玖顜蛶兔α耍銓ν夤f：外公，我想進去查一下資料。外公信以為真，就扯著嗓子喊：閨女，你先出來吃飯，我孫子要查資料。媽媽從里面走出來，向爸爸聳聳肩，無奈的去吃飯了，我洋洋得意的走進去，先點開學習網頁，再點進動畫片網頁。正當我沉迷在動畫片《斗羅大陸中》。一件猝不及防的事發生了，爸爸躡手躡腳地走進來，我當時竟沒有發。糟了，被發現還不快去做作業。爸爸怒氣沖沖的說。我只好垂頭喪氣的去做作業了。做完作業后，我聽見臥室傳來的電影的聲音。于是，我拉著媽媽的手往臥室里走。打開門，發現爸爸正在作案。爸爸被媽媽趕了出來。不一會兒，臥室里又傳來了媽媽聽網課老師講課的聲音。

這件事雖然過去了很久，但卻在我心里久久不能忘懷。同時媽媽愛學習的精神也值得我學習。

[寫作借鑒] 小學五年級文章700字：風箏風波模板

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面的內容是小編為大家整理的[寫作借鑒] 小學五年級文章700字：風箏風波模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天，我和弟弟一早起來就飛快地向田野奔去。來到田野，我和弟弟立刻拿起剛買來的風箏快樂地放了起來。

我看到他的風箏追上來了，于是，我便對他說：“我們兩個人比一比，看誰的風箏放得高。”他說：“好！”我馬上一點一點地放線，風箏越放越高，到后來我的風箏成了一點。弟弟看到我放的風箏非常高。于是，他想超過我，就迅速放線。結果，他一不小心，風箏就掉了下來。他馬上收線，并且迎風猛跑。很快，他又把風箏放上去了，而且很快超過了我。他的風箏高得幾乎看不見了。我也不甘示弱，也迅速放線。放著放著，我忘了自己的線沒有在線軸上系住，打一個結。風箏迎風迅速往上飛。我一不留神，線放光了還不知道。等到我清醒過來，線已經拿不到了。風箏脫離了我的控制飛走了。我就去找。為了找回自己的風箏，我不顧田野中的泥和水。終于，風箏找回來了，可是，我渾身上下沾滿了泥。

作文借鑒: 文具盒里的爭吵二年級想象作文

小學語文是一門非常重要的教學科目，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“作文借鑒: 文具盒里的爭吵二年級想象作文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

太陽公公一醒過來，就聽見文具盒里傳來整整唧唧喳喳的吵鬧聲，原來，鉛筆、橡皮、尺子、在比誰的功勞大呢。

首先發言的是鉛筆，它說：我每天都陪著小主人身邊而且，在小主人寫錯的時候，我還可以被修改，我的功勞最大。橡皮搶著說：對啊，對啊，要不是我幫忙，小主人寫的錯別字就要被老師批評了。尺子說：每天，數學課的時候，小主人都得使用我，我還可以畫出美麗的線條呢。就在大家爭論不休的時候，文具盒發言了，它說：伙伴們，只要我們同心協力，為小主人服務，我們就永遠是最棒的。鉛筆和尺子，還有橡皮，聽了文具盒的發言，都緊緊握住了友誼的手。

[作文借鑒] 五年級小學文章：文具辯論會(篇四)

語文是一門非常博大精深的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？小編特地為您收集整理“[作文借鑒] 五年級小學文章：文具辯論會(篇四)”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

文具辯論會

夜深了，月亮婆婆爬上了樹梢。小明家的文具展開了一場別開生面的辯論會?！斑@次我們舉行辯論會，主要是為了評選出一個對小主人最有用的文具”。主持人鉛筆開始介紹比賽規則，“每個文具只要能說出令人心服口服的理由，就是勝利者。現在比賽開始”。主持人一聲令下之后，文具們就紛紛發表了自己的觀點。

第一個發言的是筆擦，它粗聲粗氣地吼道：“我筆擦是被公認的文具之王，你們這些無名小輩有什么資格跟我爭？，就拿鉛筆來說吧，你每次寫錯了字不都是我幫你改掉的嗎？，要不是有我在，小主人才不會考100分呢！”，鉛筆聽了馬上反駁：“你不要得意忘形了，要不是我能夠寫字，筆擦再厲害也沒有用，小主人還是要交白卷的”。一旁的圓珠筆和水筆忍不住了，大聲吼道：“不要把我們給忘記了。我們也能夠寫字，別以為就你了不起，沒有你，小主人用我們也能夠寫出正確答案！”，鉛筆聽了又提出理由：“你們根本不實用，小主人剛用了你們幾天，你們就沒水了，而小主人用了我好幾個月，我還能用”。在一邊默不作聲的筆盒也忍耐不住，提出自己的觀點：“你們都沒有什么了不起的，還是我的功勞最大。每天，小主人都把你們裝進我的肚子，不是嗎？”。這時，書包也發言了：“如果說誰裝的東西多，誰就是文具大王的話，你們誰都比不上我，我每天不但把你們裝在書包里，而且還裝著很多課本”。一直在旁邊“聽訓”的課本也忍不住了，質問：“你們誰比得上我，我把知識傳授給了小主人，我的功勞最大！”，鉛筆一聽，火大了，說：“你說你的功勞大，那我們就輪流罷工吧，看看小主人到底需要誰”。文具們聽了，都說這個辦法好。

于是，第二天，文具們都紛紛罷工了，小明的學習一落千丈，文具們見了，心里十分過意不去。后來，他們又開了一個會，不過他們這回開的是和好會。筆擦又是第一個發言：“以前都是我的錯，其實每個文具都有自己的優點”。鉛筆也附和說：“沒錯，我們以后不要再四分五裂了，只有團結大家的力量，才能使小主人得到好成績”。書包也說：“我們可把小主人害苦了，我們一定要將功補過”。文具們都極力贊同。從此以后，他們又成為了好朋友，小明的學習成績又好了起來。

文具辯論會2005-06/13345','',''13345

[寫作分享] 小學五年級文章600字：撞車風波 月度范文精選

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作分享] 小學五年級文章600字：撞車風波 月度范文精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

下午放學后，天空烏云密布，一場大暴雨即將來臨。人們都急匆匆地趕路回家，街上的行人和車輛川流不息。

“撞車了?！蔽易匝宰哉Z說道，也停下了腳步，想看過究竟。

旁邊，一位身穿黃色雨衣的中年人從地上爬起來，在他的雨衣里，鉆出來一個小腦袋，小孩子眼里充滿了驚恐，歪著腦袋，急促地問：“爸，出什么事啦？”原來，這位中年人是來接孩子的呀！

這時，中年人走到老大爺身前，低下頭，輕輕地問道“大爺，你沒啥事吧？”

“中年人應該送老大爺去看醫生?！蔽覍に贾??？墒牵酉碌囊荒?，卻讓我大吃一驚。

“怎么，你撞了我還想賴帳！”老大爺有些氣憤了。

作文借鑒: 三年級文具文章季度范文精選

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《作文借鑒: 三年級文具文章季度范文精選》，僅供參考，大家一起來看看吧。

你們見過文具哭嗎？它們為什么哭呢？

一天，陽光燦爛，小紅的媽媽心情很好。媽媽想給小紅買一些文具，于是，媽媽就去買了。

小紅的媽媽到超市，左看了一下，右看了一下。最后，小紅的媽媽在最下面看到了一個粉紅色的文具盒上面有一只可愛的小白兔，里面有鉛筆、轉筆刀、橡皮擦，媽媽一看到這個文具盒就買了下來，她想：“小紅一定很喜歡這個文具盒。”說完便走出了超市。

回到家后，媽媽說：“小紅，快出來看看我給你買的文具盒！”小紅正在專心致志地寫作業，一聽到媽媽給她買了新文具就迫不及待地跑到媽媽面前，就從她手里奪過新文具。

小紅剛把新文具放在桌子上，就把舊的文具扔到垃圾桶里。但是，上學的時候到了。小紅背著書包上學去了，在路上，小紅看到了一只美麗的蝴蝶，就要鉛筆盒里的鉛筆去扔蝴蝶，但沒有扔中。鉛筆傷心地哭了，心里想：“我努力地幫你學習，你卻那么狠心把我去扔蝴蝶，嗚嗚嗚……”小紅見沒扔中，就用書包去打，最后書包臟了也破了，文具們也被摔壞了。她到學校的時候已經遲到了，老師批評了她。上課時要寫作的時候，她發現自己的東西全壞了，老師非常生氣，讓她去外面站著。

我們不能傷害自己的東西哦！

[寫作借鑒] 五年級我的文具盒文章350字之二

小學語文是我們必須學習的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編精心為您整理的“[寫作借鑒] 五年級我的文具盒文章350字之二”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

這個文具盒是我在幼兒園畢業時，媽媽特意為我買的。

它是用鐵皮做的，粉紅色的底色。盒蓋兒上面的裝飾圖案非常獨特，右面是一只渾身雪白、黑眼睛黑嘴巴的小狗。它的頭大大的，耳朵垂到腮邊。小狗手上纏著一根線，一只小鳥就叼著這根線的另一頭。小狗的另一只手上拿著一枝紅花，下面還有一只更小的狗。小小狗的額頭上長著一雙藍色的眼睛，正坐在一塊布上休息。盒蓋兒左邊的上部有一個可以掀起的小蓋兒。小蓋兒上面畫著一只耳朵掛在橫桿上的更小的狗。

揭開盒蓋兒，可以看到一個鑲套在盒體里的鐵槽。這個鐵槽，我用來放鉛筆、橡皮。端出白鐵槽，可以看到下面的盒體。盒體里面全是銀白色。我把圓珠筆、尺子、活動筆放到盒體里。

現在還清楚地記得媽媽給我文具盒的情景，她微笑著，雙手把文具盒遞到我手上，和藹地對我說：“到了小學，要繼續好好學習?！彼晕依斡泲寢尩脑挘煤脤W習，將來成為有用的人。

[寫作借鑒] 文具盒里的爭吵三年級想象作文(篇三)

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[寫作借鑒] 文具盒里的爭吵三年級想象作文(篇三)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一天，我突然聽見文具盒里有東西在爭吵，回是誰呢？我仔細一聽，啊！是橡皮弟弟。鋼筆哥哥。鉛筆姐姐和尺子妹妹在爭吵，一直喋喋不休。

鋼筆哥哥說：我的作用最大，主人要練字得靠我呢！不是我的話，主人的字才不會這么好看呢！鉛筆姐姐說：我的作用才最大呢！主人如果沒有我的話，主人現在還不會寫字。畫畫呢！尺子妹妹說：我的作用更大呢！如果主人沒有我的話主人畫線段就畫不了，也就不會用你們了！橡皮弟弟說：你們算個屁！我的作用是主人寫錯字我可以幫他擦掉，這樣還可以繼續寫，你們能和我比么？#￥%@%*%￥%￥￥%￥

這時在一旁的修正帶奶奶說話了：你們別吵了，你們說的沒錯，你們有你們的好，但是不是只有你一個才有優點的，要取長補短，懂了么？懂了。它們異口同聲的回答道。

【熱門作文】 五年級作文搞活動之風波季度范文精選

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編為大家整理的“【熱門作文】 五年級作文搞活動之風波季度范文精選”，僅供參考，大家一起來看看吧。

啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦我一邊哼著《鈴兒響叮當》，一邊看著郁達夫的《故鄉的秋》，心情分外興奮。因為1月17日，為了迎接新年，又恰逢搬家，在考得好的前提下，媽媽同意我搞一個活動。嘿！考得還不錯！

我由于激動，坐立不安。一會兒踢毽子，一會兒彈琴，迫不及待地等著媽媽回家。一刻鐘。二十分鐘。半個小時。眨眼間，一個小時過去了，媽媽還沒有回來。我實在等不及了。媽媽是一個公司的總經理，是她們那個村的第一個上海大學生，同樣也是我最崇拜的人。她一定會為我帶上高帽子的。

可是，任何事都不會一帆風順。大概在七點半的時候，媽媽終于帶著一臉的怒氣回來了。一進門，便用上海話開始了抱怨：哎呦！擱小資啊怎似餓（這個小朱也真是的），進糟（今天），擱戶明明嚎走特餓（這貨明明好走的），窯利嘎第（效率這么低），么走呶（沒走呢）！我靜靜地等待著。待她說完之后，我緊張地報起了分數：語文90。5，數學99，英語95.5.媽媽聽了，沉默了一會兒。我心里似乎有一只小兔子，撲通撲通地跳著。

接著，她問道：最高分多少？我依次報出了分數，心里已經沒了底了，一個字慌。果真，一切在我的意料之中，媽媽又開始嘮叨了：哼！人家多少分，你呢？差多少？你自己看看！還愣著干什么？快去做《一課一練》！再這樣，你就甭想搞活動了！

我好不服氣，暗自嘀咕著：不就１、２分嗎？事與愿違，這句倒霉的話，也被媽媽聽到了。她又打開了話匣子：你，你，你太滿足了！

為了活動的順利開展，我只好做大量的練習。在我的努力下，我又可以開展活動了。

[寫作借鑒] 作文：文具之歌 - 二年級(篇五)

小學語文是一門非常重要的教學科目，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“[寫作借鑒] 作文：文具之歌 - 二年級(篇五)”，僅供參考，希望對您有所啟發。

早晨伴著小鳥的歌聲，催著小主人起床，整理好書包，準備上學去。鉛筆盒媽媽打開寬敞肚子，歡迎文具家族來住進。修長的鉛筆哥們，個個頭尖尖，最先排隊躺進來。橡皮擦，愛跳舞，蹦蹦跳跳撞進去。

彩色家族真熱鬧，各個本事都很高。紅的嬌美，綠的大方，黃的明亮，藍的清爽，黑的神秘，彩色世界真美妙，彩色筆同心協力，就能把圖畫變漂亮。筆尖如雪一樣白，一沾黑墨即成黑。先人寫字不可少，后人使用已不多。此物與墨乃好友，水是它倆的大敵。

小剪刀，超犀利，愛睡哪？沒人敢吭氣。尺大姐，最正直，她說三，沒人敢說四。推啊推，擠啊擠排整齊，守規矩，大家一起睡在鉛筆盒的肚子里。橡皮擦呀橡皮擦，請把錯誤擦光光，小心的把對的留下。鉛筆呀鉛筆，請把字寫漂亮，讓我天天得A，原子筆啊原子筆，你寫錯了很難改，不要那么粗心好嗎？