四年級作文四年級范文。

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[寫作借鑒] 寫鳥的文章四年級其五”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

我家養著一只小斑鳩。

一回想起它的來歷，我就忍不住想哭。姨奶家開了一個工廠，里面種著許多高大茂盛的樹木。工人們在一株樹杈上發現了一個斑鳩巢，他們很高興，因為他們想飽餐一頓。第二天，他們拿著木棍把鳥巢搗了下來，鳥媽媽見勢不妙，飛走了。鳥爸爸很肥，來不及逃跑，被抓起來吃掉了。只剩下這只摔斷翅膀的小斑鳩。爺爺抱回了家，讓我精心照料它。

小斑鳩很漂亮。它有一雙又黑又亮的眼睛，一個又尖又短的紅嘴巴，一身灰色的羽毛，尾巴長長的。美中不足的是那折斷的翅膀，總是耷拉著，所以無法實現我們對它的渴望和它飛天的夢想。

一個月過去了，小斑鳩的翅膀好多了。在它高興時，十分可愛。一會兒在鋼絲繩上高傲地站著，仿佛在顯露自己美麗的身體；一會又咕咕咕地叫個不停，好像在歌唱著美好的今天；一會兒又望著遠方，我想它一定是在做綠色的夢吧。

有一天我放學回家，忽然聽到小斑鳩清脆、悅耳的叫聲，我急忙向它跑去?？匆娢襾砹?，小斑鳩輕巧地扇動翅膀迎接我。這姿勢令我驚呆了，難道小斑鳩的翅膀長好了？我欣喜若狂，連忙去向爺爺匯報。爺爺看了，點點頭說：“真是長好了，明天咱們把它放了吧?！蔽矣行╇y過，可還是答應了。

第二天一早，我打開籠門，伸手把小斑鳩抱出來，又拿出昨晚泡好的豆子，一顆一顆地喂給他吃?？粗∏傻淖彀鸵粡堃缓希蚪蛴形兜爻灾?，我十分開心。估計小斑鳩已經吃飽時，我把它抱到門外，手一松放飛了小斑鳩。我對著它飛去的方向喊道：“小斑鳩！記著我，你的好朋友！”此時我已經熱淚盈眶。我想：它就應該屬于藍天！

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[寫作借鑒] 植樹文章四年級文章其五

語文是語言和文化的綜合學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面的內容是小編為大家整理的[寫作借鑒] 植樹文章四年級文章其五，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

3月12日是植樹節，小紅和小明相約放學后一起去植樹。

他們拿著工具和一棵茁壯的小樹苗來到公園，小明先挖了一個大樹坑，小紅把樹苗放進樹坑中央，小明用鐵鍬把土往坑里填。不一會兒就填滿了，他還用腳踩平泥土，小紅提來了水，給樹苗澆水。

看著種好的小樹，他倆別提有多高興。都說：“小樹小樹快快長大，我們也要好好學習和你一起快樂地長大！”難忘的植樹節

今天，是難忘的一天。因為今天是植樹節，我們在校園湖的南邊植樹。

今天天氣非常晴朗，我們那鮮艷的紅領巾飄揚在胸前，迎著陣陣春風，排著整齊的隊伍向校園湖南邊的空地走去。

植樹活動開始了，我們栽青桐樹。同學們有的兩人栽一棵，有的三人栽一棵，我與趙婉、趙小鳳三個栽一棵。植樹的坑已經被工人挖好了，我把樹苗放在坑里扶正了，趙婉和趙小鳳用鐵锨培土。我兩手小心翼翼地扶著小樹苗，趙小鳳不停地挖土，把挖的土放到樹坑里。趙婉干得更賣力，我非常佩服她。當時，我聽到老師正在給同學們發盛著水的桶。趙婉連忙說：“我去提一桶水?！闭f完，她走了過去，不一會兒就提來了一桶水。我抬頭環視了同學們一眼，這才發現，大家和我們一樣，都干得熱火朝天，都像一只只勤勞的小蜜蜂各自不停的工作者。我向老師借了一個鐵锨，同他們一起培土。我們你鏟一下土放進坑里；她鏟一下土放在坑里，雖然眉頭上都沁出了汗珠，但是誰都不說累。趙婉說：“今天真有意義?！壁w小鳳說：“這可是我第一次植樹。”我說：“我回去一定要寫一篇叫《難忘的植樹節》的作文。”我們談著干著。我突然發現樹坑里有幾塊石頭，便用鐵锨往外鏟。不料，我鏟出的土一下子蹦到了桶里，水變得渾濁了。我說：“完蛋了！”趙婉說：“沒關系，這樣照樣可以澆樹。”

這時，土已經培好了。小樹挺立在那里，好像在對我們說：“小主人們，我口渴了，再給我點水喝吧！”我們倆把水倒在了培好的土上，小樹咕咚咕咚地喝起來。

小樹栽好了，我們會心地笑了。這時，我們要走了。我們仿佛聽到小樹在對我們說：“再見了！”……原來，我們學校組織學生去參加以家庭為單位的親子植樹活動，我一直想去試試植樹的滋味，這一次機會來了，當然不能讓機會溜走。我一馬當先，頭一名報名參加。

那天，我興致勃勃地走進大崗鎮十八羅漢森林公園，心里一直在幻想著植樹的樣子，可想歸想，現實可就差得遠了。才剛剛能遠遠地看見植樹的地方，我就聽見有人說道：“哇，這么簡便，連坑都挖好了。”我急忙奔到植樹的地方，挑了兩棵又高又壯。且又有葉子的小樹苗。由于是大姑娘坐轎子——頭一回，我不知從何下手。還是姜的老的辣，我媽一手把水桶放到一邊去，一手拿著鏟子填坑。我媽對著我喊道：“快把樹苗扶穩?！蔽乙宦?，終于有事要我做了，我手忙腳

作文借鑒: 四年級文章其五

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編收集并整理了“作文借鑒: 四年級文章其五”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

“桂子月中落，天香云外飄”，好美的詩句。秋風抓一把桂子的香氣，把夏天的腳印輕輕涂掉。八月里的桂花香氣是迷人的，令人陶醉的，沁人心脾的，清香的味道，常常把人醉美的不要不要的。

那花兒開在樹葉之間，金黃的，細細的，小小的，花瓣兒僅僅有米粒般大小，花朵密密麻麻地排列在一起，你挨我，我挨你，還一簇連著一簇，遠遠望去，仿佛綠葉叢中點綴著晶瑩的碎金一般。

瞧她嬌小玲瓏的身姿，淡淡然然的，婉約靜謐，默默地綻放在秋日里的陽光下。總能讓人心曠神怡。零零散散的的花瓣兒，隨風而落，像一只只漫天飛舞的蝴蝶，落在了我的頭上，身上，手上，鞋上，又是輕輕的，香香的，撫摸著我，讓我盡情沐浴在“桂花雨”中。她在向我訴說秋的情思與纏綿。

尤其是八中下旬的桂子香氣，無論走到哪，空氣中都到處洋溢著濃濃的的香味，真所謂八月桂花香，香飄十里路。據說桂花成熟時，應當“搖”，搖下來的桂花，朵朵完整，又新鮮。賞心悅目的香氣，也總能讓人帶進“細細香風淡淡煙，花雨繽紛入夢甜”中去……

桂花不僅香氣芬芳誘人，我更欣賞她的凝聚力，你看這些微不足道的小花兒，她們可愛地聚擠，彼此依靠，一起努力才發出這濃郁醉人的香氣。

據說曬干的桂花可泡茶，還可以做糕點，釀桂花酒，清甜的味道攻占了品嘗者舌尖上的每個味蕾，也總讓人們沉浸在桂花樂中。

作文借鑒: 寫小學四年級想象文章其六

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？以下是小編收集整理的“作文借鑒: 寫小學四年級想象文章其六”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自從兔子與烏龜賽跑之后，動物們紛紛給烏龜送禮，而遇見兔子時卻是一臉不屑。

這是兔子很煩惱，為了改變大家對他的態度，兔子決定再與烏龜比一次，也把自己的面子掙回來。一天，他將所有動物都集中了起來，宣布了這一決定，烏龜也答應了。兔子不再松懈，另一邊原本想鍛煉一下，卻被一群動物圍住送禮，無法抽身。

到了比賽的一天，烏龜和兔子紛紛來到了起跑線。這次兔子拼命地跑著，而烏龜卻抱著僥幸心理。

最終，兔子贏了。再看看，烏龜已是滿頭大汗，動物們對他別提有多失望了，又把注意力集中到了兔子身上。

從此，烏龜每天見動物就躲，誰也不見。

[寫作借鑒] 四年級寫景作文其五

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[寫作借鑒] 四年級寫景作文其五》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

日盼夜盼，終于盼到了今天——武漢解封了！我要出去找春天！

我來到湖邊，看到小鴨子在湖里快活地游來游去，果然“水暖鴨先知”；小燕子銜著泥土，在低空翩翩起舞；小狗“汪汪汪”，在青草地上打滾兒；柳枝飄揚，柳條鮮嫩……這就是春天。

輕風拂面，柳絮隨之跳動，這是春天的音符；湖水輕蕩，“啪啪”地拍打岸邊，奏起迎接春天的琴聲；小蜜蜂在花叢中“嗡嗡嗡”，哼著勞動的贊歌；枝頭鳥語響起，發出春天的宣言……

梨花被吹得滿地都是，仿佛一席印花地毯。我躺在“地毯”上，和花兒“握手”，花瓣兒滑滑的、柔柔的……我閉上雙眼，深吸一口氣，陶醉了。

春天無處不在。我看到了她，聽到了她，觸到了她，聞到了她。她在柳條上蕩秋千，在綠草上搖啊搖，在小鳥、杜鵑嘴里叫，在金桂、梨花枝頭笑……

作文參考： 四年級文章鳥的天堂360字

語文是小學階段最重要的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編特地為您收集整理“作文參考： 四年級文章鳥的天堂360字”，僅供參考，希望對您有所啟發。

大家好！今天，歡迎來到我們的度假勝地，——鳥的天堂。

好了，現在每個人都上船。小心，別摔倒。每個人都開始劃槳，所以每個人都必須保持平衡。如果你不小心，船可能會進水。每個人都努力劃船到河中央，那里是鳥兒的天堂。

現在我們在鳥類的天堂。好了，現在大家用力拍拍手，看！有許多鳥飛出去了。如果你用力拍，會有很多鳥飛出來。當你看著這棵樹時，你會認為有很多榕樹，但你知道嗎？事實上，大榕樹花了幾十年才形成。不要上岸，因為地是濕的，鞋子會進水?？?，有一簇簇的葉子延伸到水中，這是一個非常美麗的景色！你一定知道有多少只箱子。其實還有無數的泳褲。

當你去鳥的天堂的時候是早晨。許多鳥會飛出來。如果你晚上來，沒有鳥會飛出來。樹枝那么多，你會覺得樹上沒有空隙。你不允許抓鳥，所以樹上會有更多的'鳥。

好了，現在給你半個小時參觀鳥的天堂。我們一會兒就在這里集合。

現在把船劃上岸。所有人都上車。

將來，會有更多的鳥和更大的樹。希望大家再來玩！歡迎來到鳥的天堂！

[寫作借鑒] 我們的老師四年級文章其七

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[寫作借鑒] 我們的老師四年級文章其七”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我們班有一批愛調皮搗蛋的“壞小子”，卻因為有一個不平凡的老師而安分了許多。為什么說她不平凡呢？因為她有“神功”。她中等的個，齊肩的頭發，炯炯有神的慧眼，這就是我們的周老師！

“神功”之一——順風耳和千里眼

“哎哎，杜宇軒，你去看看周老師有沒有來呢？”不安分的周鑫澤詭異地對杜宇軒叫道。只見杜同學興奮地跑到門口，趴在門框上偷偷地張望?！皝砹?，來了！”杜宇軒的回答讓我們都乖乖地跑到座位上，端正地坐好等老師?！爸荟螡桑庞钴?，你們兩個給我出來！”只見周老師箭步踏入教室厲聲喝道。哎呀媽呀，莫非老師有順風耳和千里眼？隔著走廊都能知道哪幾個調皮？

“神功”之二——讀心術

“上課鈴響過了，你們可以把作文寫掉了。”“周司令”下發命令，“我要去下辦公室?！痹捯粑绰?，小搗蛋們就開始興奮地交頭接耳了?！安贿^，要是有人說話吵鬧影響課堂，第八單元的課文抄一遍！”老師似乎會讀心術，把我們心里想的摸得一清二楚。剛才那幾個蠢蠢欲動的同學早已成了“羅丹的思想者”。

神功之三——分身術

“叮鈴鈴……”周老師的電話響起，看到是某學生家長，便說：“我去接個電話……”于是乎她前腳剛走，后腳幾個壞小子又開始了菜市場賣菜的節奏，聲音一個高過一個。“陳金藝，杜宇軒，周鑫澤……”只見老師一字不差地把剛才吵的人的名字都說了出來。我們一驚，難不成周老師會分身？剛才把一個透明的人留在了教室？我敬佩地五體投地！

正是因為周老師的“神功”，才把我們的班級管理得棒棒的，相信在這個不平凡老師的帶領下，我們班會越來越好！