形形色色的相貌。

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編為大家整理的“月度作文推薦: 五年級形形色色的人優秀作文其六”，僅供參考，大家一起來看看吧。

“嗯，嗯，真好吃”沒錯，這就是我的朋友——___發出的聲音，他是個即貪吃又愛學習的人。

要說他的身材，從頭到腳，整個身子都很均勻，使他最可愛的是，臉上的肌肉靈活有力，不時的擺出幾個鬼臉逗人玩。那有神兒的眼睛笑的時候瞇成一條線，兩個酒窩配合上柳葉似的眉毛，讓我想起了一首歌：“小酒窩長睫毛……”可真迷人吶!

“哎呀，餓死了，餓死了，什么時候咖喱飯才好呀?”這家伙一邊嘆氣一邊吃著面包，他一到我家，不但不羞怯，還很豪放。他一邊唱著歌，一邊催著我快點做。我燒著燒著，他突然拿起刀，我嚇了一跳，趕忙搶過他手中的刀：“你干啥呀，一個人動刀可是很危險的!”可他不以為然，反而回我說：“咋了嘛，餓了還不能吃點水果嗎?”“誒喲，我的個小祖宗呀，你是有多餓呀!那咖喱飯不是快好了嗎?”他不情愿的坐到沙發上，嘴里還不停嘟囔著：好餓呀，好餓呀!終于，咖喱飯做好了，那別提有多香了，可那一電飯鍋的飯，轉眼就見底了，我都傻眼了，扭頭一看，他已經裝了滿滿三大碗飯，我只好吃一小碗飯了。

第二次，我再次請他吃飯，兩周不見，他又胖了兩斤，我這次請他吃面，沒想到他放了三把面條，我只放了一把，他把我燒的面和湯吃了精光，連胡椒粉都不剩。www.oldercn.com

這就是我貪吃的好朋友——___!

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[寫作]小學五年級形形色色的人作文(篇四)

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[寫作]小學五年級形形色色的人作文(篇四)”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

教體育的胡杰老師，長得高大威猛，一張圓臉上嵌著一雙充滿豪氣的眼睛，爽朗的神情中透著熱情，好比水滸傳里的張飛。他個子很高，可能都有兩米了，看我們都要俯視著，一旦我們惹他生氣，眼睛就會變得紅通通的，牙齒發出咯咯的響聲，額頭上冒出一根根青筋，似乎下一刻暴風雨就要來臨了。

自習課上，老師沒來，同學們就開始吵鬧起來，有的大喊大叫，有的你追我趕，還有的在地上滾來滾去，場面一片混亂。門砰的一聲開了，教室瞬間安靜了下來，胡老師大步流星地走了過來，眉毛高高翹起。嘴角抿著，發出呼呼的聲音，活像一只老虎正在步步逼近，身上的怒氣顯而易見。大家被他的兇樣嚇得瑟瑟發抖，連大氣都不敢喘。

如果說自習課沒認真自習，胡老師發火那是多管閑事。那么體育課，一旦惹胡老師生氣，罰跑步要一直讓你跑到上氣不接下氣，兩腿像灌鉛抬不動為止。

那一次我們練習蹲踞式起跑。大家都在認真練習，“調皮鬼”董凱追著陸明跑呀跑，把操場跑了個遍。兩個人跑得可歡了，直到體育委員整理隊列，他們排在隊伍里面還說話，吵吵嚷嚷的。胡老師從后面走過來，悄無聲息地出現了，拎起他倆的耳朵就往前拖。當著全班同學的面就開始批評訓話。兩人在胡老師的訓話中滿臉通紅，瑟瑟發抖，臉上露出了生無可戀的表情。老師先讓他們蹲馬步，又讓他們跑步，直到累得沒力氣了，乖乖主動承認錯誤，這才罷休。

自從胡老師來我們班以后，同學們無論什么時候都不再鬧哄哄的，生怕又看到他高大威猛的身影。因為胡老師又高又壯，同學們就根據《好心眼巨人》的童話故事，給他取了個特別的綽號胡大巨人。

精選作文: 五年級形形色色的人優秀作文600字最新范文

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編精心為您整理的“精選作文: 五年級形形色色的人優秀作文600字最新范文”，僅供參考，希望能為您提供參考！

一想到颯爽英姿、英勇豪邁，人們總會第一時間聯想到男子氣概，而弱柳扶風、惹人憐惜才是女生的專屬權。

可在我們班，這個世界卻仿佛顛倒了，就拿“鄧娘娘”來說吧，鄧小安，外號鄧娘娘。這個男孩可不簡單!他的外號可不是吹的!他無時無刻不在用自己實際行動去詮釋這一名號，不信就請接著看吧!

鄧“娘娘”太陽穴上長了幾顆“美人痣”，一雙撲閃撲閃的靈動可人的大眼睛，還有那紅似櫻桃的小嘴，時不時地冒出來幾句稀奇古怪的話語。

“鄧小安，你能不能好好掃了?”教室傳來一陣鮑特特的“女高音”。原來，鄧“娘娘”掃地不務正業，企圖通過撒嬌蒙混過關，但被無情地拒之門外?！斑@叫做典型的自作自受!”“鄧小安都不知得罪了誰，有好戲看了。”大家在一旁默默注視著，靜待“一出好戲”上演。無情的訓斥聲與撒嬌聲交融在一起，充斥著整個教室。

一番“洗禮”過后，鄧“娘娘”來到我桌子前，看到我收齊了很多作業，于是又開啟了撒嬌模式：“朵朵寶貝，人家作業還一筆沒動呢!你等等人家嘛，好不好嘛!”說完又扯了扯我的衣角。

我的目光慢慢上移，看到那表情，不由得讓人雞皮疙瘩掉一地?！翱熳撸等杖?，別打擾我!”“不嘛不嘛，人家就要和你在一起?！迸赃叺某怨先罕姽辉僖步浭懿蛔。纳㈤_來。

不過，雖說鄧“娘娘”長著一副姣好的面容，還很喜歡撒嬌，但他也有著獨特的一面。當班級女生受委屈時，他會沖上前去理論。當班級受到不公平待遇時，他也會細心地找好“證據”，為班級澄清?！班嚹锬铩彼查g有了孫二娘的氣質!

作文收藏: 小學四年級形形色色的人作文之一

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編特地為大家精心收集和整理了“作文收藏: 小學四年級形形色色的人作文之一”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

我有一個鄰居爺爺，他早已年過花甲，歲月悄無聲息地染白他的頭發，飽經風霜的臉上，爬滿了深深淺淺的皺紋。因為他以前是一名建筑工人，經常會喊號子，所以他的嗓門特別大。

這位爺爺有兩個在北京讀大學的孫女，每次上街買菜，只要碰到孫女愛吃的東西，他總會買一大堆回來。一部分寄給北京的孫女們，一部分送來給我。他每次都會找同一個借口：“親戚送的，爺爺吃不完，就送給妹妹吧!”

“咚，咚，咚……”鄰居爺爺又來送好吃的啦!每當我聽到這個熟悉的敲門聲時。我都會飛快地放下筆，奔向門口為鄰居爺爺開門。我一邊開門一邊想：爺爺又會給我送些什么來呢?是零食嗎?是水果嗎?只要一開門，我總能見到鄰居爺爺那張飽經風霜的臉，他總會雙手托著給我的東西，咧開嘴笑著。鄰居爺爺就是這樣熱情、大方，他幾乎把我當做了自己的親孫女。

鄰居爺爺不僅熱情、大方，嗓門還特別大!老年人都喜歡和朋友一起聊聊時事政治或打麻將，可他總喜歡與我的爺爺，還有其他鄰居一起斗地主。在一樓的休閑大廳里，總能聽到他們兩個“大嗓門”為了上一局的牌，哪里哪里沒有出對，討論得熱火朝天。不知道的路人還以為他倆在吵架呢!打聽打聽才知道，其實他們倆特別要好。這兩位“大喇叭”只要一合體，那聲音震耳欲聾!比麥克風的聲音還要大。每當他們爭論時，4、5樓的住戶都會開個窗戶向下吼道：“老爺子，聲音小點!”可他們似乎打開了“自動屏蔽罩”，絲毫沒聽到，聊得走火入魔，他們倆已經成了我們8號樓有名的“大喇叭”了。

我的鄰居爺爺，熱情大方、“大嗓門”，俗話說得好：“遠親不如近鄰?！庇鲆娝媸俏业男疫\!

推薦作文： 五年級優秀文章其五

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？下面是小編為大家整理的“推薦作文： 五年級優秀文章其五”，相信能對大家有所幫助。

我叫小白鯨。我有一個很大很大的家，蔚藍蔚藍的，足足占了地球三分之二的表面。我還有很多兄弟姐妹，它們的名字漂亮極了，有抹香鯨、檸檬鯨、藍鯨……。

我全身上下看起來就是一條魚。額頭向外隆起突出且圓滑，嘴緣很短，唇線寬闊，因此許多人管我叫鯨魚。其實我們并不屬于魚類，而是一種另類的哺乳動物。我很喜歡和人類交朋友，也樂于當一個無名英雄，偷偷的將落水的人救上岸。

我喜歡自由自在的游玩。有時候我會一頭鉆進風平浪靜的水面，與成群結隊的小魚一起玩捉迷藏游戲；有時候我會在電閃雷鳴和狂風怒濤中去追逐迷路的海鷗；有時候我也會漂浮在海面上，和兄弟姐妹們一起比試噴水龍。不過我最享受北極的浮冰環境。在冰冷的海水中，海水和浮冰的撞擊聲就像一首交響樂，讓我游得非常放松和緩慢。為了適應北冰洋的環境，經過一代又一代的演變，我的身體顏色慢慢的成了淡淡的，為獨特的白色，與海浪和浮冰混成一色。

雖然我們很適應北冰洋，但是人類并不領情。我們遭到了人類無情的捕殺。到目前，我們家族只剩下了不到500萬頭，而我的朋友藍鯨僅有不到50頭，還有些朋友已經瀕臨滅絕！如果沒了我們，那么海洋生態平衡和食物鏈會被破壞，人類也會得到大自然的報復。

多么希望我們鯨魚和人類能夠和平共處呀！

[推薦作文] 五年級寫人作文：你是我最感激的人其五

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編為大家收集的“[推薦作文] 五年級寫人作文：你是我最感激的人其五”歡迎您參考，希望對您有所助益！

在成長的道路上，我遇到過各種各樣的人。有親人，朋友，師長，同學，他們有的來自異國他鄉，有的就在我身邊，還有的我可能只見過一面。他們都是我生活中的良師益友。要說我最感激的人，那應該是我的小學語文老師。

四年級的時候，我的語文學習遇到了困難，每次考試成績都不理想。最讓我頭疼的是寫作文。有一次，我寫了一篇作文，交上去以后感覺很不好。果然，第二天早上晨讀時，語文老師讓我帶著作文本到分層教室。我沒有辦法，只好硬著頭皮跟著老師過去了。

我懷著忐忑不安的心情走進了教室。語文老師先叫我坐下，然后她拿出紅筆，一字一句地給我分析我寫的作文。她首先把不太通順的地方跟我講了講，我聽了她細致的講解，清楚了自己哪里不對。然后，她耐心地告訴我作文的六要素以及這篇文章的結構，我明白了需要改進的地方。接下來，老師和我一起改作文。我說了一些可以修改的語句，她將關鍵詞記錄下來，并提出她的建議。老師從頭到尾都非常投入，有時她激動地夸獎我，有時做出形象的動作啟發我，有時用信任的笑容鼓勵我。輔導結束后，我獨自回到了教室，但老師語重心長的話語還回蕩在耳邊，我也明白了自己寫作文的問題。回到家，我立刻對整篇作文進行了修改。

第二天一大早，我就拿著重寫的作文去找語文老師。她認真地看了我新寫的那一版，朝我豎起了大拇指。看著老師慈祥的微笑，一股濃濃的感激之情油然而生。從此，我對寫作文有了新的領悟，語文成績比從前提高了很多，對語文的熱愛也增強了不少。

雖然我已經離開了我的小學語文老師，今后可能很難再見到她，但是我想對她說：“你是我最感激的人，謝謝您!”

月度作文推薦: 五年級寫景文章其六

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“月度作文推薦: 五年級寫景文章其六”，僅供參考，大家一起來看看吧。

一個深秋的中午，我高高興興地在小區里閑逛。忽然，一個東西落在了我的腦袋上。我嚇了一大跳。抬頭一看，是一片金燦燦的梧桐樹葉子。哇，這棵挺拔高大的梧桐樹春天時如翠玉般的葉子現在在秋陽的照射下，正泛著金燦燦的光彩，有的開始落葉了。

我站在那里抬頭看，這樹每過一小會兒就會有一兩片葉子落下，在空中飄來飄去。不過它好像不舍得離開大樹母親。正巧，它的朋友風來了，為它加了把力。葉子拼命向上躥，但最終斗不過萬有引力，敗下了陣來。落在了地上。不對，應該是落在了我的頭上。

風失敗了，但似乎一點也不甘心，橫沖直撞。葉子們左搖右擺，一片接一片地向下落，發出了“嘩嘩”的聲音。風這家伙，四處橫行還不夠，竟然鼓動樹上的葉子向樹下的那些宣戰！那些樹上的葉子們上下番動。地上的好像嚇壞了，連滾帶爬地跑了。風也發出了“嗚嗚鳴”的聲音，好像上在為那些還掛在樹上的葉子們慶功，也好似在嘲笑地上的葉子們膽小，一嚇就跑。

漸漸地，風滿意地走了。這時有幾只小鳥飛了出來。呀，原來剛才打樹葉戰時，它們都躲在樹葉之中。它們要是不出來，我都沒看見。難得我們小區有“淡泊寧靜”的鳥兒呢。

媽媽來叫我回家了。我回過頭，撿起一片葉子，放入了衣服口戴。我要把它收藏在日記本里，讓它成為我童年里一片金色的回憶。