小學生五年級作文。

語文是語言和文化的綜合學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？以下是小編為大家收集的“[寫作借鑒] 小學生上網聊天壞處多五年級敘事文章(篇五)”希望對您的工作和生活有所幫助。

騰訊qq對大家來說一定不陌生，那么，究竟上網聊天是利大于弊還是弊大于利呢？請大家聽聽我的分析。

據我所知，利用聊天閑聊的占90％，利用聊天學習的只占10％。某些同學一打開電腦就掛上qq，嘴上說是查資料，其實是趁機聊幾句，還有些同學為了裝扮自己的空間充值什么紅鉆綠鉆，一出手就是幾十元錢。還有些同學，平時抄作業談游戲怕被老師知道，就弄個qq抄作業談游戲。一些女同學是建個什么qq群在里面發布八卦消息，時間久了，就變得憂心忡忡、優柔寡斷。還有一些犯罪分子利用qq拐賣小孩?？梢姡暇W聊天弊大于利。

qq聊天只是個虛擬的空間，不但令同學們蔽聰明，壞心志，還會有巨大的副作用，如：浪費時間、浪費金錢、危害健康、人格異化，后果真是不堪設想。所以，請同學們遠離電腦，遠離聊天。

我說的遠離，是指我們要學會善用電腦和聊天工具，有一個正確的認識和見解。做電腦的主人，會令你受益匪淺；被聊天工具所奴役，不亞于吸海洛因。請同學們善用電腦，切勿葬送自己的花樣年華，不要讓愛你的爸爸媽媽為你傷心落淚！

要知道，退一步海闊天空。不要讓聊天束縛你的心靈，路遙知馬力，日久見人心，整天在qq上交幾百個朋友，不如在現實中有一個知己。漸漸地，你會發現自己有越來越多的朋友。這時，便不需要依賴qq了。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，希望同學們遠離聊天，把握自己，為自己創造一個輝煌的未來！

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[寫作借鑒] 小學生五年級文章我的老師篇二

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編為大家整理的“[寫作借鑒] 小學生五年級文章我的老師篇二”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

李老師雖然上課時十分嚴肅，但是課后卻經常在不經意間顯示出他的幽默。

那一次，我們正在排練一分鐘創意表演。做雙腳平行移動時，我不小心做成了交叉移動。一旁抄著雙手的李老師看了，笑著說：張馥驛，你怎么好像在跳《天鵝湖》呢?

大家都大笑起來，整間教室頓時充滿了我們的笑聲。

懷念

[作文借鑒] 五年級敘事文章：助民勞動(篇五)

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[作文借鑒] 五年級敘事文章：助民勞動(篇五)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

為培養學生熱愛勞動和助人為樂的精神，斗篷小學決定開展一次助民勞動——幫助學校附近的村民摘花生。小馬虎看見校長擬的通知，主動要求道：“校長，您忙不過來，通知就讓我來幫您抄寫在黑板上吧。”“那好哇?！钡玫叫ｉL的允許，小馬虎高興得差點跳起來：“嘿，這回呀，我可要好好露一手嘍!”

小馬虎拿著稿子，從校長辦公室蹦蹦跳跳跑出來時，正好與小疏忽碰了個滿懷：“小馬虎，有什么好事啦?”“嘿嘿，這是秘密，無可奉告!”“為什么?”“說無可奉告就是無可奉告嘛，還非要我給你說個子丑寅卯不可?”

說時遲那時快，小疏忽“嘩啦”一下就將稿子拖了過去：“啊，原來是助民勞動通知。你拿它干嗎?”“幫助校長把它抄寫在黑板上唄?！薄澳俏襾砟?，你來寫好嗎?”“好吧?！?/p>

校長擬的通知，很快就被小馬虎抄寫在了黑板上，他那粉筆字呀，既剛勁，又清秀，簡直跟老師寫得差不多，小馬虎心里別提有多自豪了!“叮當，叮當……”第二天午休時，集合鈴響了，同學們爭先恐后從教室涌出來到操場上列隊，校長說馬上要前往附近村子幫助群眾摘花生。同學們列好隊，有的頭上扣著簸箕，有的頭上扣著籮筐，有的頭上扣著瓷盆，有的頭上扣著鐵皮桶，還敲得“當當”直響。校長一見，氣不打一處來：“這……這成什么體統!學生就得有個學生樣，又不是一群二流子!你們一個個為什么把摘花生用的工具都扣在頭上?趕快給我拿下來!”“校長，我們這是按通知辦的呀!”隊列中有人提出了異議?！鞍赐ㄖk的?”校長一聽更是火冒三丈：“難道我還通知你們把這些家伙扣在你們頭上不成!”“校長，黑板上的通知是那么寫的呀。”“我還不信了!”校長大步走近黑板，只見通知中說：有籮筐的戴籮筐，有簸箕的戴簸箕，沒籮筐簸箕的，起碼破臉盆、廢鐵桶也得戴一個……校長瞧罷，一切都明白了。“小馬虎，快來瞧瞧你給我抄寫的通知，然后向同學們作個解釋吧!”小馬虎將他頭天抄寫的通知仔細檢查了一遍，然后羞愧地對大家說：“同學們，實在對不起!是我馬虎大意，把攜帶的‘帶’寫成了戴帽子的‘戴’，給大家造成了不便，我在此鄭重道歉!”風波終于平息了。

[寫作借鑒] 打仗文章五年級敘事文章一篇

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？以下是小編為大家收集的“[寫作借鑒] 打仗文章五年級敘事文章一篇”大家不妨來參考。希望您能喜歡！

打仗是軍人的事，但我們小記者在莫干山沈園戶外探險時也體驗了一回。

我們先去拿了裝著海綿寶寶的槍，然后到達指定場地。我的心怦怦直跳，想：這子彈打在身上會不會很痛？我打在哪里才不會弄痛別人呢？我找了一個地方藏起來，偷偷地向他們射擊，陪同的奶奶也秒變孩童，開心地胡亂掃射，還不忘教導我怎么操作。

場地上相當激烈，槍聲一片，我們好像真的如臨戰場。子彈嗖嗖地飛過來，一會打在我身上，一會打在我手上，一會又打在我臉上我有些招架不住。但我還是咬牙發起反攻，居然打在了一個小孩子的屁股上，她哇哇大叫著，慌忙躲到桶后去了。我們起先分散在各處，亂打一氣。他們被我們打得七零八落，只見子彈在空中亂飛，在場的人有的趴在地上，有的躲在樹的后面，有的隱藏在草叢中，像狙擊手一洋等待時機掃射

子彈如雨點般下來，將士們有抱頭亂竄的，有摔倒在地的，有后方偷襲的場面一度失控。

如果這是實戰的話，我應該已經陣亡了。生活在和平年代是多么幸福?。?/p>

作文借鑒: 思鄉小學生五年級文章一篇

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面的內容是小編為大家整理的作文借鑒: 思鄉小學生五年級文章一篇，但愿對您的學習工作帶來幫助。

4月，我們的世界已經楊絮舞、柳絮飛了，在遙遠的北方，俄羅斯的大森林里，又是一番什么景象呢?是不是詩里寫的那樣人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開呢?這一期的《森林報》又有什么新內容呢?森林里又會發生什么事情呢?隨我一起去參觀一下吧!

4月，融雪的月份。4月還在沉睡，但是暖風已經吹來了。歡快的春水，溫暖的小雨滋潤著大地，地面穿起了綠色的連衣裙，上面繡滿了色彩斑斕的春花。鳥兒像洶涌的浪潮一樣，從過冬的地方返回故鄉。

樹林里發生了大事情。棕樹開花了，這可是昆蟲的節日蜜蜂在嗡嗡的飛舞、工作著，蝴蝶在舞蹈，各種甲蟲在散著步，蒲公英開花了，蝰蛇享受著日光浴，池塘蘇醒了，青蛙已經開始產卵了。

雪很快融完了，河水漫上了岸，住在地下的動物只好逃上了岸，一只兔子成功的跳到了一個樹杈上，逃過了劫難，鳥兒們也遭受了劫難鳥巢被水沖走了。獵人們開始了一年來最好的狩獵，而樹木也開始為生存空間展開了爭斗，農民開始種植農作物了這是馬鈴薯的節日。

依然是那么的絢麗多彩，那么的沁人心脾，清新的空氣在紙間流淌，多彩的畫面在腦中滑過，這就是《森林報》，經久不衰的科普名著，維。比安基用心畫出的自然寫真，一幅春天到來時俄羅斯大森林發生的故事。

中午的陽光照在陽臺上，坐在小凳上，孩子乖巧的趴在身邊，聽著優美的句子從紙上流淌出來，仿佛遠離城市的喧囂，來到了大自然，融進空曠的大森林，嗅著清新的空氣，盡情享受那種空山不見人，但聞人語響。的空靈世界，洗滌一身的煩惱。孩子的話驚醒了我：媽媽，我好像來到了大樹林!這就是《森林報》。還等什么呢，現在就開始閱讀吧，一起進入大樹林的懷抱!

作文借鑒: 小學生五年級文章wps版

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“作文借鑒: 小學生五年級文章wps版”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

普通話是一門重要學科。學普通話當然就要先學拼音。學拼音時，我也有許多故事呢！

一年級的時候，媽媽要我讀拼音，每天就反復地讀b p m f d……b p m f d……覺得拼音很枯燥無聊極了！于是，每次我讀時便會開小差，小手就開始玩小玩具?？墒怯幸淮危瑡寢屢易銎匆魷y試練習，我做得一塌糊涂：b d不分，平舌音變成了翹舌音，翹舌音又變成了平舌音，前鼻音和后鼻音也搞混了。于是媽媽便對我說：“瑩瑩，讀拼音很簡單呀！”我就嘟著小嘴說：“就是太簡單了嘛！一點也不好玩！”“那我們把它變得好玩點吧！”媽媽說。媽媽想了想，又說：“p,你把它拼成“pi”皮球。皮球蹦蹦跳跳地。q，你把它拼成“qi”氣球。氣球飄飄……好玩嗎？”我覺得這方法真有趣。我用勁點點頭，就開始開心地讀起拼音拼字“游戲”。

從那時起我不再覺得讀拼音枯燥了。我還把讀拼音當成一個很有趣的拼字游戲！

[寫作借鑒] 五年級敘事文章：別樣的春運一篇

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[寫作借鑒] 五年級敘事文章：別樣的春運一篇》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

“加油!加油!還差一點!”從小桔燈的樓下的“運動場上”，傳來了一陣陣排山倒海的歡呼聲，他們是在干什么呢?讓我們走進看看。哦，原來是他們在舉行一場春運啊。

八點二十，當我們看到樓下的繩子和乒乓球，不禁七嘴八舌地談論起來，期待著火像一群小鳥在嘰嘰喳喳地鬧著。在同學們急切的盼望下，比賽即將開始，我們分成了“蘿卜隊”和“白菜隊”。比賽近在眼前，我們身子向后傾斜，邁開弓箭步，互相注視著對方。

比賽開始了!我們的手像鐵鉗一樣緊緊握著，像一頭頭斗牛似的。有的同學肌肉緊繃，有的同學咬著牙，恨不得把吃奶的勁和渾身解數都用出來，不一會兒功夫，我們的手掌就紅了，可還是咬緊牙關，一個勁地拉著，有的還鼓著腮，眼球都要蹦出來。終于，那條紅繩越過了白線……最后我們以2：0的成績戰勝了對手。

第二輪，就是運乒乓球了。比賽開始!成員出師不利，開頭就被這一個“淘氣的孩子”坑了，原來信心滿滿的我，不免有點元氣大傷?？申爢T們依然雙眼盯著乒乓球，一眨也不眨。到我了，我們先把球放好，然后開始運球。這個“淘氣的孩子”終于被我“管教”好了，放下球拍一個，就猶如心里壓著一塊石頭放下了?？墒顷爢T“管教”不好這一個“淘氣的孩子”，最后我們1：1打成了平手。

作文借鑒: 五年級敘事文章范文

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？以下是小編為大家精心整理的“作文借鑒: 五年級敘事文章范文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

想起那一次，我都會渾身發抖，那讓人不敢看的地方總是在我腦海里浮現，讓人不禁起同情心。那一次，實在是恐怖。

那是一個晴朗的中午，天上刮著微風，天氣干冷干冷的。姑姑帶著我和昊昊(我表弟的小名)準備去看立體電影。當我們正準備出發時，姑姑說：“不行，得先給你姑丈煮完飯再去，小雅，你也先去我家吧!”

于是，我便隨著姑姑去他們家。一路上，昊昊蹦蹦跳跳，嘟著小嘴，哼著歌兒，一會兒摸摸小草，一會兒嗅嗅花香，一會兒又去抓蝴蝶。那雙圓溜溜的眼睛總是不停地轉著，玩得不亦樂乎。不一會，便到姑姑家了。

姑姑拿著鑰匙去開門，我站在門外的一盆盆精致的盆景旁邊欣賞著。昊昊則跑來跑去，不一會兒，便站在了一塊大理石旁邊。只見他圍著那塊大理石轉來轉去，一會兒摸摸大理石，一會兒又敲敲大理石。這時，天空暗了下來，變得陰沉沉的，風也猛了一些。

正在這時，只聽“砰!”地一聲，我轉過頭一看——大理石倒了，只看見昊昊呆呆地站在旁邊。我以為只是大理石倒了，并沒有太在意，繼續欣賞盆景。突然，“啊!”地一聲尖叫。我轉頭一看，只見姑姑傻傻地站在昊昊旁邊，雙手不停地顫抖著，手中的鑰匙滑落到了地上地上。一陣尖叫聲過后，昊昊也“哇!”地一聲哭了。姑姑這才反應過來，急忙抱起昊昊，捧著昊昊的右腳，用顫抖的聲音問道：“昊昊，昊昊你沒事吧，昊昊。”我一看，頓時傻了眼——昊昊右腳大拇指的指甲北大理石砸掉了!那塊大理石厚度約是兩厘米，呈長方形，連我都勉強能抬動，而昊昊卻被大理石給砸傷了腳。昊昊腳上的鮮血調皮地往外鉆著，不一會兒，地上便流了一灘血，我嚇得急忙捂住了眼睛。昊昊不停地哭著，淚水像斷了線的珠子似的，順著他那白嫩的臉頰滑落，與鮮血混在了一起?；貋恚魂槐凰偷搅酸t院，腳被鋼板固定住了，好長時間不能活動。

哎，昊昊就是因為太調皮，才造成了腳的骨折，害得他好幾個星期都不能走路，也借此提醒同學們不要太調皮，要學會自我保護。不過，這一次，實在是恐怖!

作文借鑒: 心中有彩虹小學生五年級文章(篇一)

小學語文是一門基礎人文學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面是小編為大家整理的“作文借鑒: 心中有彩虹小學生五年級文章(篇一)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

彩虹在我心中的確美麗，我認為不喜歡彩虹的人很少吧！雖然彩虹要到下雨天才會出現，可我仍就等待下雨天的出現。要漫長的等待才能換來一瞬間的美麗。盡管如此，我還是喜歡彩虹那一瞬間的美麗。

我在日常生活中尋找彩虹，等待著彩虹的出現，不知道它何時才能到來……

記得小時候，我和爸爸一起去買衣服，那是一個下雨天，爸爸前面走去了，我還愣著在挑選東西。于是和爸爸走散了，我一邊哭，一邊喊爸爸。旁邊的人若無其事。跑累了，但心里又著急，只有一個人默默的站在馬路上哭，又不知道回家的路。身邊又沒有錢，雨越下越大，全身快濕透了，當時的感受無法用言語形容，真是叫天天不靈，叫地地不靈啊！

這時有個大人看見我在哭，他問我爸媽呢？我哭著回答：“我找不到他們人了?！薄澳悄阒滥惆謰尩碾娫捥柎a嗎？”他問。“不知道。”我說。也許是他看我可憐吧！他也沒辦法，問我家在哪里？我回答：“謝田?！?/p>

于是它把我送回家，可是我又沒錢，他看出來了，說：“不用你付錢。”我這才松了一口氣。當我下車時那一剎那，他對我說：“小姑娘下次小心點?！?/p>

“謝謝，祝你好運！”我說。

這時，我精神振奮多了，這是我心中的彩虹，它色彩斑斕，在我心中畫了一條拋物線。

這時雨停了，真的彩虹出現了，他跟我心中的彩虹一樣，但它在一瞬間消失了，我心中的彩虹永遠不會消失，它是那么的那么的絢麗多姿。