六年級作文。

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？小編收集并整理了“[實用作文] 作文：六年級的愛作文之五”，僅供參考，大家一起來看看吧。

媽媽是個很“嘮叨”的人，每天夜晚總是輕柔地說：“詩境，一定要蓋好被子，不然又要感冒了，去醫院多難受呀?！蔽仪椴蛔越攸c點頭，躺下睡著了。但是呢，總是不由自主地踢掉被子，每晚總感覺有人來給我蓋被子，讓我不在受涼，有時候迷迷糊糊地睜開眼睛都是媽媽，幫我蓋好被子又輕輕地關上門，然后回房間睡覺了。媽媽“嘮叨”的愛讓我的夜里不再寒冷！

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實用作文: 六年級樂趣文章之五

小學語文是一門基礎人文學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“實用作文: 六年級樂趣文章之五”，僅供參考，希望能為您提供參考！

這是我最難忘的第一次，第一次養小狗。

今天，是我家藏獒一個月大了，爸爸答應我把小狗放在家里養一段時間，讓它長長肉。于是，爸爸開著車專程帶著我去“狗房”接小狗。我們挑了兩只最好的小狗帶回家里，給它帶上狗鏈子，并且給它們兩個洗了個澡。

我給那只母狗取名為“黑鷹”是因為它全身都是黑色的，并且眼睛是藍色的。而那只公狗，我給它取名為“王子”，因為它是一只“四眼”（眼睛上面有兩塊黃色的斑點），它顯示出皇家氣派。

人們都說藏獒對自己的主人非常忠誠，只要主人對它好，它也會忠實主人的。于是，我對它們倆百般呵護，萬般疼愛，同時，我也加強了對它們的訓練。我拿了根香腸，站在遠處呼喚它們倆的名字。開始，它們兩個看見有好吃的就飛快地跑了過來，但是，經過我幾次呼喊，它們漸漸意識到，“黑鷹”、“王子”就是它們自己的名字。終于，我的付出得到了回報。

“黑鷹”、“王子”慢慢地長大了，叫聲也比原來憨厚了許多。一天，我仍舊和往常一樣牽著它們去散步，它們看到了樹根，就要去嗅一嗅，它們飛快地跑著，我也只能跟著它們一起跑，因為我不能再控制住它們了，它們長大了。我們來到空地上，一起坐在那里，我給它們梳理毛發。這時，我的同學走了過來，開玩笑似的拍了我一下，“黑鷹”、“王子”看到后，急忙撲上去，把他摔了一個大跟頭，我趕快喝止住，有驚無險。它們學會了保護主人。

這次養狗，我永遠不會忘記。

[實用作文] 六年級文章：溫暖的眼神文章之五

小學語文是非常重要的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[實用作文] 六年級文章：溫暖的眼神文章之五》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

窗外淅淅瀝瀝的雨，輕輕叩擊著梧桐樹上那闊大的葉片，在我心里匯成涓涓細流，淺吟低唱。那種滋潤到心底的美妙，即便是理查德克萊德曼鋼琴下流淌出的《秋日私語》般雅致的旋律也難以比肩。慢慢地在我心頭彌漫成一種情調，浸潤成一種氛圍，牽引出一段回憶。

記得有一次期末考試，而我的成績并不理想，很是沮喪。盡管父母、朋友、同學輪番上陣開導、勸慰、鼓勵，但是一個暑假我都無法拂去心里的陰霾。直到開學前學校組織的那次社區公益活動，才驅散了烏云，迎來了明媚的陽光。

那天是一個陰雨的日子，學校安排我們去敬老院照顧老人的生活。到了敬老院，每個志愿者都很快找到了要照顧的對象。而我，不知道是什么原因，被老師安排給別的同學當助手。由于活很輕松，所以我便在敬老院里轉了一圈。

正當我在感慨敬老院環境好時，一對老夫婦映入了我的眼簾。我很納悶，這樣的天氣老人怎么還出來呢？難道不怕著涼嗎？老奶奶正扶著老爺爺在涼亭里站著。再順著涼亭的琉璃瓦落下來，形成疏疏的雨簾，將兩位老人圍在里面，這情景很是溫馨。

我走過去跟他們打招呼時，才發現老爺爺原來是位盲人。我抑制不住好奇心問：天氣這么差，二老怎么不在屋里休息呢？老奶奶笑笑說：老頭子就這點嗜好，一聽見雨聲就坐不住了，非拉我出來陪他聽雨。

聽雨？雨有什么好聽的呢？我不解地問。

老爺爺平靜地說：古人說看山看水出郭，聽雨聽風倚樓，山水我是看不見了，聽聽這雨聲也是莫大的享受?。∵@雨聲，能洗滌人內心的煩躁。你還小，長大后就能體會這雨聲的美妙了。

我雖沒有聽出這雨聲有何美妙，但處在沒有色彩的世界里的老爺爺，卻能如此樂觀豁達，用心感受生活的美好，讓我非常吃驚。

從敬老院回來的當晚，我失眠了。一個老人，面對人生的不幸，沒有頹廢，沒有迷茫，沒有怨天尤人，仍然對生活如此熱愛，我有什么理由因一次小小的挫折而沮喪呢？

現在想想，我真該感謝那場雨，那場不期而遇的溫暖。如果沒有那天所發生的一切，我哪能迎來明媚的陽光呢？

實用作文: 六年級寫景的作文之四

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《實用作文: 六年級寫景的作文之四》，希望能為您提供更多的參考。

唰！唰！從窗外傳來了雨哥哥的吼聲，校園從寧靜霎時變得熱鬧起來。校園一遇到雨天，性格就變得古怪起來了。說它正常吧，它的確很正常，說它狂暴吧，它的確有時非?？癖Ｐ〔菰谶@時會扭來扭曲，花兒也失去了它淑女的形象，這兒踢踢，那兒打打，很不得把這個下雨天氣告訴全世界的人。說它安靜吧，它的確有時很安靜，比如遇到大雨，它又顯得那樣沉默。我們的校園可真是古怪呀！

有時，校園高興了，它就會讓雨給它撓癢癢，或者校園中發出那種清香，誰一聞，都會陶醉在這花香中。每一次在雨中，校園和它像是親生兄弟一樣，說說笑笑，兩個人的臉上都露出滿意的笑容。在雨中，上課的鈴聲與下課的鈴聲是那么的動聽，又是那么的優美，好像校園換了個人似的。我喜歡校園這樣的雨！

可是有時我卻非常討厭校園的雨，因為在暴雨降臨后，校園就不能向往常那樣寧靜了，小草被淋得痛苦不堪，花兒在雨中痛苦的呻吟著，樹葉上一滴滴晶瑩的水珠和它的伙伴手拉著手共同坐著“滑滑梯”來到校園里，他們共同去滋潤那些土地。他們是雨滴中少有的愛心部分，可是其他的雨滴都在校園里肆意破壞，校園前面的那四顆大松樹卻頑強地挺立在那里，它們像勇敢的衛士。校園的古怪就在這里體現出來啦！它一見暴雨來臨，就要與暴雨拼命似的，把暴雨驅趕出去?？墒潜┯暧质悄菢拥碾y纏，它們吵吵嚷嚷，互不相讓，最后暴雨才得以告一段落。

叮鈴鈴，放學了，雨還是下個沒完沒了。校園里只有匆匆的人影，向急流的河水奔騰而過，所有人都像是匆匆過客。在這個變化多端的校園里，只有那濺起的水花和那匆匆的腳步聲。我走出校園，回過頭朝校園望去，此時的校園朦朧中仿佛披上了一件銀紗。那里也變成了水中樂園。

雨中的校園真是千姿百態?。?。

[寫作參考]六年級的愛作文之五

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？以下是小編為大家精心整理的“[寫作參考]六年級的愛作文之五”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

一個暖洋洋的春天的午后，我在外婆家房前轉悠，尋思著有什么好玩的事。驀地，我發現了屋檐下有個大大的燕子窩！我來勁兒了，找來一根竹竿，捅起了燕子窩。當竹竿打到燕子窩時，里面飛出了一只燕子。它一邊拍打著翅膀，一邊朝著它的窩不停地鳴叫?！斑筮筮?！”窩里有了回音。原來還有只小燕子！我更高興了，想把它打下來。

竹竿再一次捅向燕子窩。小燕子的聲音更急切了，仿佛在向媽媽求助；燕子媽媽的叫聲變得凌厲了，似乎正給偷襲者發出警告。我猶豫了一下，但好奇心勝過了同情，我向燕子窩發起了第三次“進攻”。

這回，燕子窩搖搖欲墜了。羽翼未豐的小燕子努力撲打著翅膀，卻怎么也飛不起來。燕子媽媽急了，不顧一切地飛回了燕子窩，試圖用翅膀護住它的小寶貝。小燕子不叫了，倚在了媽媽懷里。當竹竿又揮向燕子窩時，燕子媽媽好像發現了什么，朝著竹竿飛來。它要干什么？我不解地想。突然，這只燕子狠狠地啄起了竹竿的頂端。哦，原來它把竹竿當成“元兇”了呀！我不耐煩地一甩，把燕子甩到了一邊。

燕子媽媽見竹竿又砸向了燕子窩，趕緊撲上去，又啄起了竹竿。我惱了，把它甩出老遠。沒想到它又飛回來啄咬竹竿，仿佛把敵人啄跑就能救出自己的小寶寶似的。我再次甩開這只氣人的燕子，它卻又回來“篤篤”地啄。反復幾次，我忽然明白了，手中的竹竿落在地上，“哐當”一聲……

燕子媽媽回了窩，歡叫著摟住小寶寶，好像在說：“寶貝，有媽媽在，不用怕！瞧，我們勝利了！”聲音中，充滿喜悅，充滿慈愛。是啊，不僅僅只有人才擁有愛，動物與動物中同樣有愛。貓媽媽溫柔地舔著小貓，是愛；狗爸爸把肉骨頭留給小狗，是愛；鳥媽媽奮不顧身地營救小鳥，更是愛。

外婆家的屋檐下，充滿溫馨，充滿愛。

[實用作文] 六年級寫愛的文章例文篇一

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編特地為您收集整理“[實用作文] 六年級寫愛的文章例文篇一”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

記憶中的往事，如同金色的海灘，上面撒滿了碩大無比的貝殼。現在，一提到“愛”這個字眼，我隨便拾起幾塊貝殼，與大家分享我所經歷有關“愛”的故事。

有一天，我和曾懷慧走在回家的路上。突然，她目不轉睛地盯住一個地方，就挪不開了。我扭頭一看，呀!是一只大約兩三個月大的小狗，蜷縮在垃圾桶旁，瞪著一雙大眼睛，驚恐地望著我們，我走近了一些，它害怕地“汪”了一聲，聲音中散發著恐懼，隨后，把頭深深地埋進了皮包骨的身體中。曾懷慧溫柔地撫摸著小狗，并且輕聲細語地安慰著它，在她的鼓勵下，小狗又把頭抬了起來，她高興極了，把自己剛買的肉餅都送給它吃了，小狗狼吞虎咽地吃完后，蹭了她幾下，她輕松地笑了。

還有一次，我和家人去蓮花山公園玩。中途，大家坐在草地上休息，邊聊天邊看風景。一位年輕的媽媽正在教小寶寶學習走路，媽媽把小寶寶放在地上，小寶寶扶著媽媽的身體慢慢地、一點點地站了起來。爾后，媽媽走到離小寶寶一兩米遠的樹旁，向寶寶揮了揮手，示意到這來。小寶寶扶著樹，抬起腳，艱難地邁開了人生的第一步，隨后，又邁出了第二步、第三步……就當快要接觸到媽媽時，寶寶突然摔倒了，媽媽心里格登了一下，但還是堅持讓寶寶自己走過來。寶寶坐在地上又哭又鬧。突然，寶寶不知是靈光一閃還是什么，扶著樹慢慢地站了起來，邁開步跌跌撞撞地撲進媽媽的懷里。媽媽流下了激動的淚水……此時此刻，我想她肯定是世界上最幸福的媽媽。

[實用作文] 六年級寫人文章：哥的幽默之五

小學語文是我們必須學習的一門學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[實用作文] 六年級寫人文章：哥的幽默之五》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

吳老師是個非常幽默的老師。他都以獨特的幽默方式來對待對他的學生。我們大家都親切地叫他“吳哥”。

有一次大課間跳繩鍛煉地時候，我跳著跳著，覺得喘不過氣來，便一屁坐下來休息。吳老師正在一旁指導大家跳繩，看我坐在一旁捂著肚子，便問道：“闕熠，你怎么坐在那邊，啊?”

“我……肺痛。”我脫口而出。

頓時，吳老師哈哈大笑，一起跳繩地同學也笑得直不起腰來，有個同學甚至還捂著肚子笑道躺在地上，連說話也說不清楚。

大課間結束后，大家紛紛回到教室。吳老師突然又想起“肺痛”之事，并與全班同學說了。教室里立刻沸騰起來，有的笑得手捶課桌，有的笑得差點沒掉到地上，有的故意起哄，嚷嚷著“肺痛!肺痛……”而我卻難堪得立刻用手遮住臉，怎么也笑不起來。

本以為這事就要告一段落。數學老師突然進入教室，正準備分發數學試卷。吳老師興致一來，又忍不住把我口誤之事告訴了她。數學老師聽后非常意外，用手捂住嘴，偷偷地笑了，嘴里輕輕地嘟喃著什么。這么一來，全班同學不約而同地再一次大笑起來。我似乎覺得整幢教學樓都要震動了，我把頭埋得更低了，恨不得找條地縫鉆了進去，心想口誤真是害我不淺。

經過吳老師的三番四次地講述我口誤的糗事，我經常被同學借此事嬉朝笑：放學排隊時，聽到同學嬉笑;課間玩斗尺、斗筆時輸了，同學起哄“肺痛了吧”……

在這件事情上，吳哥的幽默之功確實表現到了極致。

實用作文: 六年級作文之四

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“實用作文: 六年級作文之四”，希望能對您有所幫助，請收藏。

昨天的你天真爛漫，今天的你朝氣蓬勃，明天的你意氣風發。

昨天，你躺在母親的懷里，奶聲奶氣地叫著媽媽。你站在地上，晃晃悠悠地學著走路，摔倒了，就“哇”地一聲哭出來，立馬會有大人過來把你抱在懷里，安慰你，給你糖吃。你是那么天真，總是幻想云端深處有一個奇妙的國度，總有一天他們會邀請你過去做客。你是大人們的掌上明珠，喜歡什么東西撒個嬌就能得到。小小的你總是期望自己快點長大，老師、畫家、科學家、宇航員……無數個夢想在你心中開始萌發，是你更?魚褲矯魈臁?/p>

今天，你背起書包追逐在陽光下，嬉笑著，打鬧著，充滿了無限的活力。風吹動了你們的發梢，帶著專屬于你們的那份朝氣。你們摔倒時已不會再哭泣，咬牙把眼淚逼回去，不要讓別人看到你們的軟弱?，F在的你們雖然不會再在媽媽懷里撒嬌，但心里的愛永遠也不會退散。你們已經懂得了道理，會做出一些力所能及的事情，為爸爸媽媽分擔。

明天，你們已經褪去了稚嫩，開始開拓出自己的一片天地。你們懷揣著夢想，在青春的道路上追逐。也許，夢想的道路很坎坷，但你們擁有無盡的勇氣，就算跌倒也還是會爬起來，繼續前進。這時候的你們改變了好多，但那顆炙熱的心卻永遠也不會變。

昨天，已經過去；今天，正在進行；明天，還未來到！

[實用作文] 經常的叛逆小學六年級作文之四

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[實用作文] 經常的叛逆小學六年級作文之四”，相信能對大家有所幫助。

“鈴”上課鈴打響。在第三排左邊第一個位置坐著一位女生，大概14歲，穿著白色的上衣和白色的補丁褲，烏黑的短發短得跟男生一樣，皮膚偏白，長長的睫毛讓她雙眼皮的眼睛看起很大。她叫芳齊，她是全班所佩服的對象，她跆拳道竟是紅帶，她剛來讓這里的同學大吃一驚，她可是個女孩，所以她有個外號叫“芳男子”。

她打了個哈欠，對同桌李勝說：“喂，勝子，這節是數學課嗎？我數學作業可忘寫了，誰讓老師布置這么多作業，怎么辦啊。”李勝心里想她是在自言自語吧，李勝面無表情：“嗯，不過別叫我勝子，還有，作業你根本不想寫吧。”芳奇沒說什么，顯然是無言以對。

“安靜，你們這么大了還不懂課前的紀律嗎？還有，李勝你身為班長不能管管嗎？”班主任李老師聲叫道。李勝愣了一下，才叫“起立”。“老師好?！?，“同學們請坐?！?/p>

班主任到講桌前正準備翻開書突然說道：“對了，作業，芳齊—請站起來”芳齊慢吞吞的站起來，手捏著白色的補丁褲?！胺箭R，你這學期一直在退步，你是個聰明孩子，你明白的，下課到我辦公室一趟！”芳齊面如死灰的小聲說：“哦”“坐吧?！卑嘀魅慰戳怂谎蹏@了口氣。芳齊慢慢坐下?！敖裉欤?/p>

芳齊心里不服。心想李太婆，是你布置作業太多，不怪我！芳齊竟睡起了覺－“喂，芳齊，芳齊?！崩顒俚吐暯械溃箭R忽然驚醒：“喂，李勝你欠揍嗎？”“芳齊，到教室門口去，罰站！班主任大喊＂芳齊轉過頭目瞪口呆，像木頭一樣站在座位，“聾子嗎？出去！”，芳齊情緒轉變，小聲哼了一聲，走出教室。

[實用作文] 六年級想象文章：我與諸葛亮的對話之五

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[實用作文] 六年級想象文章：我與諸葛亮的對話之五”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

“叮當!”我猛地一醒，穿越了時空，來到了戰國時期，我身處在一片深山老林中，秋風呼呼地吹著，狂掃著地上的落葉。我望眼看去，一個老舊小木屋卻有別樣的韻味。定眼一看，哦，上面寫著：孔明家。我歡喜地向前走去。

“吱——”我輕輕地推開門，小屋里射進兩三方斜斜的太陽，里面安靜極了，隱隱傳來翻書的聲音。

我走近一看，眼前的這一位身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，手搖一扇。啊，諸葛亮!我激動地走上前，喊了一聲：”諸葛先生!”正專心致志讀書的諸葛亮仰起頭，笑容可掬地說：“請問是哪位使臣前來拜訪?”我滿臉笑意地說：“鄙人自遠方來，名為小迪。”并且做出個拱手的姿勢。

孔明急向前，攙扶著我說：“坐坐坐，我這寒舍沒什么可招待的，唯有幾杯好茶請君享用!”我不好意思地坐在地毯上，對著孔明說：“先生，我太佩服您的智慧了!記得在草船借箭的故事里，您奉周瑜之命在三天之內集齊幾千支箭，簡直是料事如神!周瑜要求那么高，可對您來說，小菜一碟，動用智慧大腦，不費吹灰之力即借來了曹軍幾千支箭，我不得不敬佩您!”諸葛亮謙虛地搖搖頭，擺擺手說：“過獎了，俗話說：‘書讀百遍，其義自見’，多讀兵書并實踐，才是讀書的奧妙!”聽了他的一番話，我不由豎起了大拇指，端起茶杯，以茶代酒，先干為敬，喝下了熱乎乎的茶。

諸葛亮笑著，也回敬我一杯!我好奇地問：“先生，您對周瑜這個人看法怎么樣?”孔明笑著說：“這你就不知啦!周瑜吧，其實心存大志，欲望很強，但就是心胸狹窄，不過不能說他狡猾，他為人挺善良，只是用錯了方法。用劉備的話說‘惟賢惟德，方能輔仁于人?！绻茏龅竭@一點，我愿意和他交朋友呢!”

我簡直不敢想象，一位足智多謀的軍師，一人之下，萬人之上，對他的“宿敵”并無心懷痛恨，更多的是看到別人的優點，我無比感動，孔明先生真是宰相肚里能撐船吶!

天色已晚，我戀戀不舍地離開了那個簡陋又不失淡雅、祥和而靜謐的小屋，孔明朝我和善地笑笑，我向他告別，回到了車來車往的現代。這次拜訪，使我刷新世界觀，心里更敞亮了!