五年級作文。

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編為大家收集的“[寫作參考]五年級植物文章其三”歡迎您參考，希望對您有所助益！

春天來了?？伤齾s只把動物喊醒，不讓植物“起床”。讓那些睡了一冬天的植物繼續“賴床”，睡得就如同還在冬天似的。

在這個清明節的三天小長假里，我卻發現植物“睡醒了”。

這種植物當然是銀杏樹啦。你瞧它們，揉了揉惺忪的眼睛，看到周圍的兄弟姐妹全都發芽開花了，這才長出自己的葉子。那一片片小葉子如同一把把超小型扇子，在那晨風中輕輕地跳舞。

昨天，我又發現了兩種“懶蛋”植物。它們就是水杉和櫻花了。

水杉——高大的個子，在春夏秋三個季節都很好看，唯獨在冬季，他就干巴巴的。今年，它在清明的時候發芽了。那嫩綠的葉子在風中做廣播體操，可能是為了強身健體吧。至于櫻花，它睡大覺是可以理解的。因為它在清明節后開始開花，那粉紅色的重瓣小花在陽光下顯得很美，只是它們又香甜地睡著了。（真夠懶的）

可是，這些植物又是怎么像商量好似的同時在清明的時候開始生長、開花呢？

我想了又想，終于知道了這其中的原因。原來，清明是在立春、雨水、驚蟄、春分后面春天的第五個節氣。這時天氣狀況已經平穩，溫度正好適應植物生長，植物們當然搶著發芽、開花了。

原來植物也這么聰明，懂得氣候的變化呀!

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作文參考： 五年級文章其三

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為大家精心收集和整理了“作文參考： 五年級文章其三”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

時間又到下一個世紀，還是這只神鳥，還是這棵老樹，還是無數個捉神鳥的人，還是無數次失敗了。

這天來了一位好國王，國王一直希望能和神鳥一起統治國家。國王帶著大臣和侍衛，騎著駿馬來到樹下，一伸手便捉住了神鳥，在旁邊的大臣說道：“大王，神鳥都向你臣服了，可見您的神威……”沒等國王說完，國王便生氣的說道：“你總是說我多么好，多么愛戴百姓，你可知道百姓的苦難？”那位大臣一聽“撲通”一聲跪下了，國王又語重心長的說“你看那些窮人，這么冷的天穿那么單薄的衣服，又吃不飽飯，我給你一個帶罪立功的機會，明天準備一些金子分給他們?！?/p>

神鳥看到這里才終于開口說話了：“您是一位好國王，我不逃跑了，我愿意跟著您回去?！眹跷⑽⒁恍φf“你是一只聰明的鳥，如今你終于同意和回去了，跟我一起統治這個國家?！痹谝慌怨蛑拇蟪继痤^來說：“大王您一定得開一個舉國同慶的慶祝會吧？我想三百塊金子應該足夠了?！眹跽f：“好哇，明天你拿三百塊金子，發給所有的窮人，若有沒分到的，你就別回來見我了。”

國王和神鳥回到王宮一起統治著這個國家，從此這個國家國泰民安，人們過著幸?？鞓返纳睢?/p>

【寫作參考】 五年級文章 我的老師其三

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【寫作參考】 五年級文章 我的老師其三》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我在

愛，讓每個人的心靈靠近；愛，讓沉寂的熱情爆發；愛，讓無數溫暖的手編制動人的故事我們每個人都在愛的懷抱中成長，而老師這個熟悉的字，就給了我無限的愛。是老師給予了我們知識，是老師見證了我們的成長，是老師教會了我們做人的道理。

那是一年級三八婦女節的時候，我和媽媽參加完節目正在回家的路上，遇到了紅綠燈。突然，一位老奶奶進入了我的視線，那位已經年過六旬的老奶奶吃力的推著重重的冰柜，誰看了都心疼，怕她在馬路中間出什么意外，可是沒有一個人去幫忙。

語文老師來了以后，并不著急給我們講課，她對我們說，五六年級是最重要的，因為考初中的時候主要考的就是五六年級學習的內容，如果考上了好初中，如果你考上了宏志班，那你就不用掏學費，而且還管吃管住，待遇非常棒；相反，如果你這幾年不好好學習，就考不上好的初中，不僅不管吃不管住，而且家長還要掏很多錢才可以讓你去上初中，上了初中，老師就不會管的那么嚴厲了，一切全靠自己，如果不好好學習，那就把自己的前途給葬送了。老師說，為什么有的人長大會有一番事業，而有的人卻什么都做不成呢?那就是因為這些人學習不努力，不好好學習，長大了才什么都做不了，所以，我們要趁早好好學習，長大了才可以有一番好的事業。

[寫作參考]讀書的樂趣文章五年級其三

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編為大家整理的“[寫作參考]讀書的樂趣文章五年級其三”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

讀書是件好事，它可以讓你習作水平提高不少。有的人讀得入迷入境；有的人讀得如醉如癡；也有的人讀得覺都沒睡我就是其中一個。

時間飛速流逝，轉眼間，就到了小學五年級，可我仍忘不了一年級的一件小事。記得有一次：下課，我在教室門前練習跑步。突然，一個趔趄，我差點兒摔倒了。原來，我穿的球鞋鞋帶散了，這可怎么是好呢？平時在家，都是媽媽幫我系的，可媽媽又不在身邊，我心里直嘀咕，如果叫老師，老師一定會說：自己的事情自己做！可是我自己又不會，怎么辦呢？我怯生生地走到老師跟前，說：張老師，我的鞋帶散了，可我我不會系。聲音低得幾乎我自己都聽不見，忙碌中的張老師彎下腰，和藹地說：好呀，

[寫作參考]五年級作文范文其三

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編特地為您收集整理“[寫作參考]五年級作文范文其三”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

每個人的生活并不僅僅每天就是刻板的工作與學習，天天的柴米油鹽，許多時候我們的生活正是一些情趣讓我們沉醉其中，樂此不疲。這些情趣正是我們生活中的調料，讓我們生活得有滋有味，所以，人們都希望在生活之中多一點這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤一些。正如此，作為我們的作文這種表情達意的載體如果能抓住這樣的情趣點，也一定是能讓喜愛的。

我有一個玩具小熊，它是我讀一年級時語文、數學考了雙百后，媽媽為了獎勵我，特意給我買的。我非常喜歡這個小熊，它既是我的玩具，更是一個特大號的文具盒。

小學六年，我們已經經歷過一次的分別(五年級分班)五年的時間，就這樣被分開我不會忘記，有你們的時候，更不會忘記那些年我們一起瘋、一起顛現在我們終于分開了。那時希望我們可以一個班一起上一個班，雖然這個愿望特別天真

[參考作文] 五年級班級文章其三

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編為大家整理的“[參考作文] 五年級班級文章其三”，相信能對大家有所幫助。

我們急，郭老師可不急，還跟我們“遛彎兒”。她半是疑惑半是批評地問班長：“王暢，我不是說叫你說給大家聽嗎？

就是那個好消息呀!”

王暢一貫好面子，聽了老師批評，卻似乎無動于衷。看來他今天是吃錯藥了。

大家更急了，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。老師似乎不想直說，便又對王暢說：“王暢，你來，我再給你看一下那個好消息?！?/p>

王暢走上講臺，老師翻開左手給他看。王暢一聲不吭的，走回位置。大家趕緊問他，他卻板著臉，還是一聲不吭。有幾個平時跟他比較要好的，也不顧老師就在講臺上，簇擁在王暢身旁，想在第一時間聽他發布好消息，把坐在王暢前面的朱靜宜都快給擠“扁”了。終于，王暢開口了：“什么也沒有!”

大家噓聲大作。

老師又遛一彎，大聲說：“我再請一個同學來看看這個好消息?！痹捯魟偮?，幾十只手筆直地伸向空中，在空中蕩啊蕩。老師請了姜琪。這一次，老師攤開的是右手。什么字映入了姜琪的眼簾？

“三個字——寫作文!”姜琪連喘帶叫地說。于是，人人唉聲嘆氣，但隨即又“哈哈哈”地發出了會心的笑聲。好一個愚人節目，郭老師太有幽默感了!

原來，今天作文課上發生的一切，都是郭老師在導演啊!

王暢和姜琪的演技也太高超了一點，讓大家不知不覺間被“愚”了一把。不過，郭老師這種別開生面的上課方法，一定能讓同學們把今天的作文寫得十分精彩了。我們班是最好的班，也是最差的班，因為我們班的紀錄很差。整個校園都能聽見，吵鬧聲很大，連老師都沒辦法了。

我記的那天，上語文課。語文老師正在黑板上寫字，可是不知怎么班級里一片混亂，“同學們都津津有味地說著”，老師那沉重的面龐瞅著我們，同學們一聲也不敢吱。可是就當老師又在黑板上寫字的那一刻，“同學們又小聲嘀咕起來”。老師又把頭面向了我們，老師狠狠的把我們說了一頓，我們不敢吱聲了，語文老師還是被我們氣走了。我們坐在那里一動也不動的，班長讓我們自己在那上自習。馬老師氣匆匆的來了，也說了我們一統，然后把那幾個同學叫到了辦公室，最后他們回來了，好像很開心的樣子。

班級的趣事是有很多，但這件事令我難已忘記，這是我記憶里最清晰的一件事。

[寫作參考]五年級小學作文：我其三

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編精心為您整理的“[寫作參考]五年級小學作文：我其三”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

我

我是個活潑開朗的男孩兒，所以對沒親眼看到的東西感到好奇，媽媽給我說，我才幾個月大的時候媽媽帶我到遠里家鄉幾百公里的鄂爾多斯市，那是我第一次去大城市。那里有我的大姨和二姨，她們對我特別好，我想買什么東西，她們就給我買給我喜歡東西，兩個姐姐也對我非常的好，所以我們相處的非常的融洽，和諧。

我是一個從小生活在牧區的小男孩兒，所以我家鄉有美麗而遼闊無比的大草原。記得在我一年級暑假的一天我喝完早茶后，趕忙跑去草原的深處，跑去后我立刻躺在綠油油的草原上望著那雪白雪白的云朵，有的云朵好像一只可愛的小狗，有的云朵像一只小巧玲瓏的松鼠。?。〖亦l的云朵也是那么漂亮。

我就是一個調皮而淘氣，永遠也長不大的小男孩兒。

雖然這篇作文有很多的用詞不當的語句,但是這對與一個從小學習蒙古語的學生來講,這篇作文已經寫的非常的不錯了. 我2005-09/17361','',''17361

作文參考： 小學五年級學生文章其三

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面的內容是小編為大家整理的作文參考： 小學五年級學生文章其三，但愿對您的學習工作帶來幫助。

秦牧說：“優秀的書籍像一個智慧善良的長者，攙扶著我，使我一步步向前走，并且逐漸懂得了世界?！?/p>

我就是一個名副其實的“小書蟲”，讀書使我開闊了眼界；讀書使我頭腦豐富；讀書使我充滿自信；讀書使我的生活樂趣無窮。

在我上幼兒園的時候，爸爸就特意為我訂閱了一些帶有精美圖畫的故事書。那時候，我看到書就像饑餓的人看到面包一樣愛不釋手，一有空就會捧起心愛的故事書津津有味地讀起來。爸爸、媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天到新華書店看書，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開；每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物時，我總是不假思索地脫口而出：“書，書，我只要書！”在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全都是書，從小小的、薄薄的連環畫到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。

曾經多少次沒有和小伙伴一起玩耍，一個人關在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。，讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細回味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我；又像是一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園采集花粉；又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中汲取。

書，就像一把開啟智慧大門的金鑰匙，給我打開知識的大門，開闊了我的'視野、豐富了我的生活，陶冶了我的情操，它使我從幼稚到成熟，把我帶到一個廣闊無垠的天地。我在書中感受到“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛”的心顫，我在書中震撼“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊。

書能帶給人理想，書能帶給人藝術，書能帶給人智慧。書使我走進了科學的空間，書使我走進了藝術的遐想，書使我走進了知識的海洋。