三年級作文。

小學語文是一門基礎人文學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為您收集整理“[作文收藏]作文：兩個寶貝的爭吵 - 三年級最新范文”，希望能對您有所幫助，請收藏。

從前，有一對寶寶，一個三角形寶寶，一個長方形寶寶。他們倆是一對好朋友，在一起形影不離，有說有笑。有一天，長方形寶寶看見建筑物都是長方形的，覺得很驕傲，就昂首挺胸地喊道：你看建筑物都有4個角，跟我長得多像呀!瞧!你這個熊樣，只有3個角，我都比你好。

三角形寶寶聽了以后很憤怒，忽然，遠方傳來一陣陣叮鈴鈴地聲音,原來是一部自行車向他們開來。1，2，3。哦!太好了。我可以反敗為勝了。他頂著嘴向長方形寶寶反駁道：你看!還說我。這輛自行車不是3個角嗎而且還具有穩定性。而你這個長方形沒有穩定性，一拉就歪有什么用呀!

他們為了顯出自己的優點，不知道吵到了什么時候，直到頭上已白發蒼蒼了也還在吵。這無畏的爭吵讓這兩個寶寶失去了寶貴的青春時光。www.oldercn.com

真是一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我一定要吸取教訓，使得我快快樂樂地過完這些時光。

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[作文借鑒] 我的兩個心愿小學二年級文章其三

小學語文是學校開設的一門主要的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編為大家整理的“[作文借鑒] 我的兩個心愿小學二年級文章其三”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

我的兩個心愿

我今年7歲了，每天晚上坐在樓下的石椅上望著天空中的星星，總是期待著能看到流星的出現。因為我聽爸爸說只要看見天上的流星，就可以實現自己的心愿。

我有兩個心愿。第一個心愿是把世界上沒有愛心的人變成有愛心的人，讓這個世界到處充滿美麗與善良。那這個世界該是多么美好呀！

我的第二心愿是快點把我爸爸的雙腿治好。因為我爸爸的雙腿殘疾了，如果我爸爸的雙腿能夠變好，爸爸就能帶上我和妹妹去周游世界。那該是多好的事情呀！

這就是我的兩個心愿，我多么祈盼流星的出現呀！

出處

[演講范文] 作文：兩個罐子六年級演講稿精選

語文是語言和文化的綜合學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是由小編為大家整理的“[演講范文] 作文：兩個罐子六年級演講稿精選”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

從前有兩個罐子，一個是好的，一個是破了的。有一天他們到河邊打水，沒有破洞的罐子是滿滿的一杯水，有破洞的罐子只能盛半杯水。他感到自己沒用，頓時來了一位老人對破洞的罐子說：你雖然沒有盛滿滿的水，但你走過的路上開滿了鮮花。

我們身邊也有這樣的殘疾的人。

有一次我在家里看電視的時候，有一位活潑開朗的陜西安康小姑娘今年24歲叫楊佩。她帶燦爛的笑容跑上來舞臺，她叫我很吃驚她的雙臂沒了，但還是很快樂，她的表演也讓我吃驚，她沒了雙臂她靠自己的雙腳來養活自己，她的十字繡都繡的很好看，而且她繡得很快。

當主持人問她，她來到中國夢想秀的夢想是什么。她說她要開一家十字繡店。后來她的夢想實現了。

有一個和她一樣的，一位叔叔，這位叔叔他沒了雙腿，但他很堅強。他和正常人一樣去爬山。

這個故事告訴我們，盡管沒了雙腿和雙臂，只要我們有一顆完整的心，做什么事情都會很完整。就算自己是殘疾人只要有一顆完整的心和一個燦爛的笑容，就能和別人一樣，做完整的事。

[參考作文] 一年級敘事文章：兩個雞蛋之三

小學語文是一門基礎人文學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是由小編為大家整理的“[參考作文] 一年級敘事文章：兩個雞蛋之三”，希望能對您有所幫助，請收藏。

星期天的早上，小麗正坐在餐桌旁吃早餐，不一會兒，媽媽給小麗端來了兩個雞蛋。媽媽說：“把這兩個雞蛋吃了，你正在長身體!一定保證營養?！闭f完就去廚房收拾東西去了，小麗心想：既然媽媽說吃雞蛋能讓身體健康，那媽媽為什么不吃呢?

小麗看了看桌子，發現了媽媽的飯盒。小麗就悄悄地把媽媽的飯盒打開，放入一個雞蛋，然后把飯盒蓋上，放回原來的位置，繼續吃早飯。媽媽急匆匆地出來，看了看手表說：“哎呀，我要遲到了。”

媽媽順手拿起桌子上的飯盒放入包中，背上包對小麗說：“寶貝，在家里注意安全，認真完成作業哦!”小麗說：“媽媽，您放心吧!”小麗把媽媽送到門口和媽媽揮手告別。

中午到了，媽媽打開飯盒發現了飯盒里的雞蛋，心想：一定是小麗放的。媽媽欣慰地笑了!

[作文收藏]四年級小學文章：兩個小八路范文網頁版

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[作文收藏]四年級小學文章：兩個小八路范文網頁版”，希望能為您提供更多的參考。

暑假期間，我讀了一些紅色經典書籍，其中最讓我印象深刻的就是《兩個小八路》。這個故事是李心田爺爺寫的，故事里有兩個小英雄孫大興和武建華。

孫大興的家境不太好，爸爸在戰斗中犧牲，孝順的大興從小發誓要為爸爸報仇。把殺害爸爸的奸細打倒。從此，大興便踏上了與爸爸一樣的路程，當了八路軍。在行軍中，孫大興不小心受了重傷，，和另一個小八路武建華停留在劉集，一邊養傷，一邊在地下黨工作。他們雖然年紀小，但是膽子一點也不小，整天想點子，出謀劃策。最后把偽軍的糧食燒了，把偽軍新建的炮樓炸了，給這些狗仗人勢的鬼子很大的打擊。鬼子來了，他們四處逼害百姓，千方百計要搜出我們地下黨在哪里。為了掩護王玉成排長，大興不幸被抓。但他十分堅強，不管怎樣都要和鬼子斗爭到底，就在這時，我們的獨立團回來了，武建華救了孫不興。

不過斗爭也不是那么順利，沒過多久，在一次戰爭中，大興去搬地雷時，敵人發現了他。說這時那時快，大興立刻用手上的雷炸死了一個敵人大漢奸王子舟，他就是殺害孫大興爸爸的兇手，大興報了仇，內心覺得無比踏實。可最終在后面的戰斗中，大興還是犧牲了。

多么勇敢的小八路啊!我們現在過著幸?？鞓返纳?，可是以前老百姓過得是什么日子呀!我們更應該好好珍惜這來之不易的幸福生活!

作文范本: 兩個好朋友小學二年級文章范例

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編為大家整理的“作文范本: 兩個好朋友小學二年級文章范例”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

小花鹿和小毛驢是一對好朋友。有一天，小花鹿和小毛驢在一起玩耍，他們玩得汗流浹背，開心極了。玩著玩著，他們倆都覺得肚子有點餓，于是就決定一起去找點東西吃。他們走啊走啊，看到前面有一棵大大的蘋果樹，蘋果樹上結滿了紅通通的大蘋果，看得他們口水直流。

小毛驢高興地對小花鹿說：“我們去摘蘋果吃吧！”小花鹿說：“這個主意不錯，但是蘋果樹那么高，我們怎么才能吃到樹上的蘋果呢？”小毛驢著急地說：“蘋果樹是挺高的，我們好好想想，看有沒有什么好辦法。”于是，兩個小伙伴就開始想辦法了。突然，小花鹿眼珠一轉，大叫：“有了！”她指著不遠處的一個蹺蹺板，興奮地對小毛驢說：“我們把那個蹺蹺板移過來，不就能摘到蘋果了嗎？”“太好了！太好了！”小毛驢高興地一邊拍手，一邊跳著說。他們倆費了九牛二虎之力，終于把蹺蹺板移到了樹下。

小毛驢先坐在了蹺蹺板的一頭，小花鹿跳到了蹺蹺板的另一頭。小毛驢在蹺蹺板的作用下，被彈了上去，嘴巴一張，正好咬住了一個蘋果。這時，小毛驢落在蹺蹺板上，小花鹿被彈了上去，也吃到了一個蘋果。

就這樣，小毛驢和小花鹿你吃一個，我吃一個，不一會兒就填飽了肚子。他們還各摘了一籃蘋果帶回家給爸爸媽媽吃。小毛驢和小花鹿拎著籃子，手拉著手，興高采烈地回家了。

【作文模板】五年級小學作文：我的兩個小伙伴篇二

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“【作文模板】五年級小學作文：我的兩個小伙伴篇二”，希望對您的工作和生活有所幫助。

我家有一只小花貓，叫咪咪，是我從收容所抱回來的流浪貓，現在它已經成了我好玩伴了，沒事時就趴在我身邊，那樣子可乖了。不過，它淘起氣來，可是誰都比不過。比如一不留神，它就跑到廚房偷吃的，要不就把垃圾桶翻個底朝天，別提多不讓人省心啦。

有一次，我看它輕手輕腳地跳上洗手池，然后一下一下地拍打水龍頭，當時還不明白，它是玩的什么把戲呀?沒多想就回屋寫作業了。過了一會兒，我聽見有流水的聲音，過去一看，哇，水管已經被它打開了，洗手池的水已經溢出來了，它正伸著爪子撩水玩，見我過去，它跳下水池就跑開了，弄得整個房間都是它的濕腳印。

我家還有一只小倉鼠，名叫皮皮，是一只布丁鼠，特別貪吃。起初它不會玩跑輪，我想教它，它死活不學，最后我想出個好主意。我把它最愛吃的乳酸菌餅干放到地上，然后把跑輪和皮皮帶到餅干前面，結果它真的跑了起來，跑輪轉動一圈，我就獎勵它半塊餅干吃，幾次之后，它就學會了玩跑輪。

有一天，我突發奇想，咪咪和皮皮可以一起玩嗎?會不會發生貓吃老鼠的慘劇?我把倉鼠放到貓的旁邊，發現貓無動于衷，于是我就走開了。過了一會兒，我聽了聽沒動靜就過去看，結果大吃一驚：貓竟然讓倉鼠在它身上跑來跑去，倉鼠身上有一些灰塵，貓竟然用爪子幫它一根根清理身上的毛。哇，那一幕真是太溫馨了!

現在，貓和倉鼠已經是我們家的兩個成員了，更是我的兩個好伙伴，給我的生活帶來了無窮的樂趣。

[熱搜作文] 作文：兩個橘子 - 四年級(篇五)

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的“[熱搜作文] 作文：兩個橘子 - 四年級(篇五)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我，給我！這是哪兒傳來的聲音？原來，今天曾老師帶來了兩個橘子，我們正在爭先恐后地回答問題呢！

伴隨著叮零零的上課鈴，曾老師手拿兩個橘子走進了教室。她把兩個橘子放到了講臺上，我們定睛一看：這兩個橘子形狀和顏色可大不一樣，一個全身綠油油的，圓溜溜的，就像一個綠色的小皮球。而另一個全身布滿暗黃色的斑紋，就像一位從戰場回來的戰士，全身都是傷疤。兩個橘子形成了鮮明的對比。

我用手輕輕地摸了這兩個橘子。那個漂亮一點的橘子，摸起來十分光滑、平坦，就像一個嬰兒的皮膚，嫩嫩的，并且特別軟。而那一個不怎么好看的橘子，摸起來很粗糙，有點像老人的皮膚，皺皺的，也不像另一個那么軟，那些有斑紋的地方，就像穿上了一件堅硬的鎧甲。

我又聞了聞那兩個橘子，??！真香！那濃濃的香氣里還夾帶著一股淡淡的樹葉香，讓人心曠神怡，光是聞著就可以讓人流口水了。

曾老師請了個同學上來剝橘子皮。她先從長枝的那開始剝起，橘子皮上留下了她深深的指甲印，然后她再從那個小口子那把橘子皮一一剝下來。剝了皮的橘子就像一個小燈籠，又像一個可愛的小娃娃穿著美麗的蕾絲裙。

到了讓人驚心動魄的環節嘗橘子。我一手拿著那漂亮橘子的果肉，一手拿著那不怎么好看的橘子的果肉，一口咬下去酸！我不禁大喊起來。真是沒想到那個看著好看的橘子竟然是那么的酸，而那個看著不好看的橘子竟然是那么的甜！

看來，看事物不能只看外表，還是要從多個角度去觀察，這樣才能發現這個事物內在的美。

這一節課讓我收獲很多！

[實用作文] 四年級寫人文章：兩個表妹(篇三)

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編為大家收集的“[實用作文] 四年級寫人文章：兩個表妹(篇三)”僅供參考，希望能為您提供參考！

我有倆表妹，一個長得高，一個長得矮。高的臉蛋圓圓，矮的臉蛋橢圓。

星期五旅游結束后，我住在表妹家，矮的叫“夢涵”，高的叫“睿涵”。我和夢涵，睿涵一起捏橡皮泥玩兒，我和睿涵認真的做著小房子，夢涵在一旁玩著，不管她，可是她總是不停的添亂，我們便說她幾句，于是，她就使出她的大招“賣萌”，她撇著小嘴吧，小臉蛋紅紅的，眼睛里放射著可憐的目光，小手合十，一抖一抖的。

我們實在是抵不住她賣萌的樣子，只好讓她加入，幫我們做東西，她用兩只小手小心地捏著橡皮泥，東瞧瞧西看看，檢查過后才給我們。

在看電視之前，睿涵雙手叉腰，一副大人模樣，說要整理桌面，我們一致同意。

于是，我們開始認真的整理，睿涵眼睛專注地向前看著，一點一點的整理，流海在微風中漂浮。

看電視時，夢涵因為太高興，笑的牙齒都露了出來，那口小牙真白，不帶一點黃色。

每個人出生后都是一張白紙，做了好事，或高興的事情，白紙上就會涂畫出七彩的顏色。做了壞事，或是不好的事情，白紙上就會涂畫出污黑的顏色。我想：我的兩個表妹的這張白紙上面，將來一定是一副非常絢麗多彩的圖畫。

月度作文推薦: 兩個雞蛋（蔡慧慧）小學二年級文章

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？以下是小編為大家收集的“月度作文推薦: 兩個雞蛋（蔡慧慧）小學二年級文章”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

兩個雞蛋

早晨，小麗正在吃飯，媽媽到廚房煮了兩個香噴噴的雞蛋，端給小麗吃，媽媽和藹可親地說：“吃了這兩個雞蛋會補充營養。”

小麗心想：媽媽說雞蛋有營養，但媽媽怎么不吃呢？小麗悄悄地把一個雞蛋放進了媽媽的飯盒里。

媽媽到廚房把圍裙脫掉，急匆匆地把飯盒裝進了包里，媽媽說：“小麗，你要趕快把飯吃完去上學，不然，就要遲到了，媽媽先走啦！”

小麗把媽媽送到了門口，小麗給媽媽揮手說：“媽媽再見！”媽媽也揮手說：“再見！”

中午，媽媽打開飯盒，看見了一個雞蛋，媽媽想：肯定是小麗放的，小麗長大了，懂事啦，可以關心大人了。媽媽的臉笑成了一朵花。