二年級作文。

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[熱搜寫作] 二年級西瓜作文最新模板》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我的家鄉在孟州，我們這里的黃河灘盛產又大又甜的西瓜。

每年一到夏天，黃河灘成千上百畝西瓜成熟了。圓圓的大西瓜像一個大大的皮球。西瓜的皮是綠色，上面有一些深綠的條紋，把西瓜切開以后，紅色的果肉立刻出現在你的眼前，西瓜里面黑色的瓜子像一顆顆黑色的寶石。

吃西瓜還有很多好處，因為西瓜里還有大量的維生素C，可以清暑、解渴。

我真喜歡吃家鄉的西瓜！

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[熱搜寫作] 二年級作文評語大全最新模板

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面的內容是小編為大家整理的[熱搜寫作] 二年級作文評語大全最新模板，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

一、開頭

1、語言簡練，規范，開篇吸引人。

2、開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述，給人留下深刻印象。

3、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

4、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

5、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生?的印象。

6、文章的開頭太簡單，能渲染一下環境，補上一段話嗎?

二、結構

1、對精彩地方進行簡單描述;點面結合。

2、過渡自然，每一段交待得很清楚。

3、場面和氣氛描寫為文章增色不少;對精彩地方進行簡單描述;點面結合。

4、簡單介紹情況，自然過渡到下一段;

5、簡要敘述前因，進行鋪墊。

6、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，文章銜接得更自然。

三、語言

1、充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.

2、自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動.

3、擬人化語言使文章更顯得生動活潑.

4、外形描寫十分有趣，突出了?的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了___的方法,很形象。

5、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了??的美。比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。

6、這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動。

四、結尾

1、結尾含蓄，點明主題。

2、結尾簡煉、感人。

3、結尾呼應應開頭,結構完整.

4、由景生情,結尾自然.

5、比喻形象、貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

6、結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細致,描寫生動.

評語

1、選了一個很好的題材。母愛是無形的。為了彰顯母愛，文章精心選擇了兩個絕妙載體?！耙槐瓱釟怛v騰的奶茶”“會定時出現”在書桌上，“風雨無阻”;另一個載體是“一床全是陽光的被子”，在房間里“升起了一輪小小的太陽”，使人感覺到母愛的偉大。

2、一線貫串，條理清楚。文章以構想《母愛》為線索：一直思考怎樣寫母愛而總是找不到靈感，瞥見母親抱著曬好的棉被而靈光一閃，找到表現母愛的栽體——風雨無阻的一杯牛奶，進而把母愛比喻為“升起在我的心田的小小的太陽”，升華了本身的情感，且在文尾再次強化。

3、機動引用，間接抒懷。文章在敘事的底子上抒懷，“明白了愛惜奶茶之中濃濃的母愛”;末端，巧引孟郊的詩句“誰言寸草心，報得三春暉”來抒懷，使得全文彌漫在濃厚的抒懷氣氛中。

二、這篇文章接納了寓情于物的表現伎倆，用的比力好，也比力樂成。全文情感表達誠摯流通，寓意比力深刻。

文章的開篇起首接納了比喻的修辭伎倆，如“。。。。。。”，語言生動，起到了吸引讀者閱讀的興趣，接著作者接納了遷移變化的語氣來引起下文“。。。。。。”，接著又接納比擬的伎倆“。。。。”，來突出__的特點，語言表達不光富有表現力，更具有吸引力，起到了天然引起下文的目標。

其次，作者接納了欲揚先抑的伎倆，從不喜好“__”——到喜好“__”——到稱贊“__”，文筆流通，中央突出，值得各位同學的學習和鑒戒。

末了，在議論方面，作者在引用事例方面固然有些生硬，但是根本上比力到位，沒有僅僅是停頓在所形貌的事物上，而是從眼前目今的事物，延伸到人生的哲理上，通過議論，起到了深化主題，突出作文主題的作用。

三、既然要寫__，就把筆墨會合在__寫，別的比方...就輕微略寫一點大概不寫，如許才氣節流筆墨會合精神磨煉你的筆墨，寫__。別的，寫__的時候也不要太八面見光，最讓你沖動的、動情的點要過細的形貌，寫生理變化，寫人們臉上的心情、嘴里的話、行動等等能表現出“ ”就可以了，文章的末了只管即便寫一寫你對如許的__的一些感覺，別停頓在知道這是__，就竣事了。要有升華，從得到和賜與的角度升華，大概從__情升華，力圖得到讀者的共鳴。

四、總體來說，文章的選材比力新鮮，小標題的情勢也很得當。但是三個標題之間的銜接不夠精密。發起“相遇”時詳細描畫__，“相知”時候畫“我”的支付和轉變，“相伴”時詳細描寫睜開__對我的影響，將上文中提到的“對峙”做進一步升華。如將文章布局調解一下，再是論抒懷，就更好了。

[實用寫作] （作文）二年級愛作文：我最愛吃西瓜最新模板

語文是小學階段最重要的一門學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[實用寫作] （作文）二年級愛作文：我最愛吃西瓜最新模板》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

孫佳禾

"想要戰勝對手，先要戰勝自己。"這是應教練常對我說得一句話，但是"戰勝自己？"我一直不知道是什么意思，自己和自己怎么比呢，直到我經歷了一些事情之后，我才明白了其中的含義。

我是一個四年級的小學生，也是一個游泳運動員。最近，我因為身體條件的因素，從游泳隊轉到了水球隊。雖然都是水中運動，但是游泳隊是競速賽，而水球對是團隊對抗賽，身體對抗很激烈，作為新手的我，最怕搶球的時候，被人摁到水里，很難受，還會嗆到水。長此以往，我對這種對抗產生了恐懼，不敢接球不敢對抗。應教練是我的水球教練，他仿佛看穿了我的心思，有次訓練結束后，他把我叫過去，單獨和我說，"孫佳禾，你不要害怕，想要戰勝對手，先要戰勝自己。"后來，應教練經常會給我開小灶，傳授我接球的技術，適應了解比賽的規則等等。在應教練認真的指導下。我漸漸的適應了訓練的節奏，越打越好。

有一次隊內打對抗賽，我很緊張，因為這是我第一次打比賽。我被教練任命為"邊角"，協助守門員。整場比賽就打的很激烈，雙方分數咬的很緊，一直在交替上升，教練宣布這一球是最后一球，但是球權在對方這里，他們占優勢。對方守門員把球一下子就扔到了我的前方，這時我發現對方9號前鋒沖向了我，他是一個初中生，我的身高才到他的肩膀，我頓時有點手足無措，不知道該怎么辦，我膽怯的望著教練，希望他能幫助到我，只見應教練朝我點了點頭，給了我一個堅定的眼神，我突然想到了他說得話"不要害怕，想要戰勝對手，先要戰勝自己！"頓時，我好想明白了話中的意思，我鼓起勇氣，迅速的沖向了對方前鋒，他先是一愣，沒想到我會主動向他發起沖擊，我趁著他愣神的這個時機，冷不防的把他腦袋摁到了水下面去，教練吹響了停止的哨聲，對方球員雙手碰球犯規出局。他只好乖乖的把球交了出來，我把球傳給了守門員。

我們勝利了！我太高興了，我為自己隊攔下了至關重要的一球，大家把我拋向水面上，教練也對我豎起了大拇指，夸我表現好。

我也終于明白了"想要戰勝對手，先要戰勝自己"這句話的意思。不是要自己和自己打架，而是克服自身的恐懼和缺點，才能在比賽中戰勝對手。從此以后，每當我遇到了困難和挑戰，我就會告訴自己"想要戰勝對手，先要戰勝自己"。

[熱搜寫作] 二年級敘事文章：做紙花最新模板

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《[熱搜寫作] 二年級敘事文章：做紙花最新模板》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一天，我們在教室里做紙花。我先把四張皺紋紙上下摞齊，再從一邊折疊，正著折一下，反著折一下，折成多層的細長條；然后用一條細線捆扎起來，在多層的細長條的兩邊用剪刀剪成三角形；最后把細長條展開，一層一層地扽起來。一朵小紅花就做成了。

我想把這朵小紅花送給媽媽，媽媽一直陪著我，我愛媽媽。

[熱搜作文] 二年級狀物文章：春雨二最新模板

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[熱搜作文] 二年級狀物文章：春雨二最新模板”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

剛下過了春雨，今天就又下了一次。雨后的校園真美！

到了校園，看到天空霧蒙蒙的，遠處的山也被霧籠罩空氣非常清新，也很涼爽夾雜著春天的味道，讓我感到神清氣爽。地上全是水。往教學樓走去，教室外走廊也全是水，稍不注意就會打濕褲腳。從上往下看，操場馬上出現在我眼前，操場上的同學在水溝上踩出水花；有的在操場上跑步，兩位同學爭先恐后地跑，生怕輸了；還有的在掃地。

操場里的花壇全部長出新芽，嫩芽非常翠綠，看著非常舒服。在校門口的花壇上開著幾朵牡丹花，被春雨清洗后，顯得更加紅艷美麗。看到這兒，我情不自禁地稱贊起來：“真美啊！”嘉木樓旁的桃樹，原本粉紅的花瓣變得更紅更粉了。

天空中，幾只鳥兒飛過，歡快地叫著，好像在對我們說：“同學們，你們好！”做清潔的地方，經過“洗吹”后，葉子都像涂過膠水一樣，巴在地上不起來了。同學們都非常賣力的做清潔，使一個美麗的校園重現在我們眼。我的心情更加舒暢。

我看到了樹木新的嫩芽，聞到了花的清香，聽到了小鳥歡快的叫聲，第二場春雨使春天來臨，讓校園美麗。真希望時間靜止，讓校園永遠保持美麗！

[熱搜作文] 我家的小貓二年級文章最新模板

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編幫大家編輯的《[熱搜作文] 我家的小貓二年級文章最新模板》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我家有一只小貓，它叫樂樂。它有胖胖的臉，一雙明亮的眼睛，小小的嘴巴，軟綿綿的皮毛，又大又圓的肚子。樂樂的生活習性，可有趣了，它部分早上、中午、晚上，餓了就吃。它想出去的時候，我一開門它就沖了出去，不一會兒，就回來了。所以我有時間就帶它出去玩。樂樂總喜歡趁我不注意的時候嚇我。

有一天，我拿著一根長繩子，樂樂叼著繩子就繞著我跑，果然把我給綁住了。鄰居們都說我家的樂樂很可愛，很調皮。我愛小動物，我愛樂樂。

作文示范： 二年級作文西瓜模板

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“作文示范： 二年級作文西瓜模板”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

接下來是我們最喜愛的游樂設施東校樂園，東校樂園里有四個項目：第一個是麻繩鎖道，第二個是搖擺天橋，第三個是平衡獨木橋，最后一個是快樂隧道。這些項目可是吸引著許多同學的目光，連高年級的同學都難以抗拒東校樂園的魅力呢！老師們為了讓每個年級的同學都可以享受到東校樂園的樂趣，所以列出了時間安排表，禮拜一是一年級，這樣每個禮拜都對應的一個年級。但是高年級只能在體育課時才能玩。有點可惜。

您好！我是雙河三小四年級二班的學生，我叫舒希。作為華鎣市的一個小市民，為了讓我們的城市更加美麗，我想給您提幾點建議：

我是來自中山西路小學六年級一班的李元蒙，本次來我要來竟選四十一中，我對貴校仰慕已久，我希望校領導能在百忙之中了解一下我，幫我圓一個夢想能在貴校完成我的初中生活。

[熱搜作文] 我的美夢小學二年級作文最新模板

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[熱搜作文] 我的美夢小學二年級作文最新模板》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我的美夢

在一個炎熱的中午，我正在睡午覺呢，一個小精靈飛進了我的頭腦里。原來是夢精靈來了。她會給我一個完美的夢。

開始做夢了，我夢到我會游泳了。我的背后還有一對藍色的翅膀，帶我飛進了一個夢幻的游泳池里。游泳池里什么都沒有，只有下水的教練和我的同學。開始下水了，我的心情特別緊張，但是，我還是扶著游泳圈慢慢地下水了，我什么感覺也沒有。教練扶著我的手，我慢慢地向前游去，我的手可靈活了，一張一合，一開一閉，我的后腳向前一蹬，游得可快了。教練慢慢地放開我的手，我慢慢地向前游去，然后把游泳圈拿走，一開始我在水里搖來晃去的，不穩定。經過反復的練習，我終于會游泳了！

我一下子睜開眼睛，哦，原來我是在做夢呀！

[熱搜寫作] 二年級優秀作文模板

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[熱搜寫作] 二年級優秀作文模板》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導孩子學習知識，同時加強父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營造一個良好的學習氛圍，讓孩子產生濃厚學習興趣，在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長知識。

在親子共讀活動中讓我讓感觸最深的是要持之以恒，堅持每天都要讀。作為家長平時工作都比較忙，加上各種家務及孩子作業，平時讀書、學習機會本身就少。加上家長本身存在惰性，平時很少讀書。即使平時有點時間也只是在心情好時才看一點書，可以說是三天打魚兩天曬網，給孩子沒有做出一個好榜樣。這次學校組織親子共讀活動，作為家長為了配合學校做好家庭教育與學校教育同步進行，我不得不每天抽出固定時間陪孩子讀書。

我的孩子本身就愛閱讀，每次買到新書總是在很短時間內讀完。這次親子共讀活動中，家長陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問題。作為家長只有自己讀明白了書中內容，才能更好的正確引導孩子，讓孩子明白書中的道理。對書中好的詞、句向孩子做出詳細的講解，讓孩子在閱讀中一點一點的新知識，做到積少成多，滴水成河。

通過親子共讀，孩子的閱讀、理解能力得到了進一步提高，不得認識了更多的字，明白了更多的道理，并且通過親子共讀讓家長與孩子之間的溝通更加親近?，F在雪瑤的閱讀能力和語言表達能力都得到了進一步提高，更主要的是通過親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長和今后正確的教育方向奠定了基礎。作為家長能有這些感觸和體會，感謝學校和老師提供的這次學習、交流機會，你們不但給予了孩子們更多關愛，而且為家長搭建了與孩子學習、交流的平臺，增進了家長對孩子的了解。