四年級作文四年級范文。

小學語文是一門基礎人文學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是由小編為大家整理的“[作文模板]小學生四年級描寫動物的作文四年級一篇”，希望能對您有所幫助，請收藏。

【我家的貪吃狗】

一對銅鈴般的眼睛，一張又尖又長的嘴巴，圓滾滾的身子，強壯的四肢，再加上鐮刀似的的尾巴，湊成了我家的貪吃狗——球兒。

別看球兒個子不高，搶起食來一點兒也不含糊。有一次，鄰居正在拿肉骨頭獎勵他家的乖乖狗，球兒老遠就聞到了美食的香氣。它撒開四肢，以奧運冠軍百米沖刺的速度沖向目標地，最后縱身一躍，把骨頭順利叼入嘴中。只聽，“咔擦，咔擦”兩聲，骨頭沒了蹤影，只剩下乖乖狗氣急敗壞地狂吠不止。

看它那狼吞虎咽的樣子，我便從廚房里拿出兩塊雞肉試圖把它引過來，它果然歡快地跑來了。我剛俯下身，它就后腿站立，前腿搭在我身上，伸長了舌頭，使勁地舔我的手。吃完了，它嫌不夠，不停地沖我搖著尾巴。我只好再去廚房拿。這樣反反復復，半小時過去了，我家半只雞沒了。

球兒除了是“搶食高手”，“大胃王”之外，還是一個名副其實的“偷吃賊”。有一次，媽媽買了一只烤鴨。那烤鴨皮焦肉嫩，汁多肉鮮，是我的最愛。放學后，我直奔廚房，結果發現烤鴨早已千瘡百孔，我驚得目瞪口呆。接著，我在桌上、凳上發現了不少梅花般的腳印。我和媽媽不約而同地尖叫一聲：“球兒！”只見原本懶洋洋地趴在地上的球兒立刻站了起來，它似乎明白了什么，一邊嗚嗚地哀求，一邊奪門而逃，氣得我和媽媽直跺腳。

盡管球兒是這般的貪吃，可我還是情不自禁喜歡它！

zwb5.com精選閱讀

推薦作文： 描寫童年的回憶小學生四年級文章其四

小學語文是一門基礎人文學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《推薦作文： 描寫童年的回憶小學生四年級文章其四》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

我們來到菜地，東瞅西望沒有人，拿起一個就走。大家一起扳開了西瓜，紅彤彤地?？此麄兂缘每诓粨袷?，我卻吃得毫無味道。

回到家，我坐立不安，這件事困擾了我一天，忍不住了，只好去認錯。

到了鄰居家，我誠懇地道了歉，沒想到他居然不罵我打我，還送給了我一個大西瓜，夸我誠實，只要誠實就是好孩子。我切開，嘗了一口，真甜啊！

我的童年多姿多彩，它會成為我一生中最美好的回憶！

推薦作文： 四年級小學生優秀文章（一篇）

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“推薦作文： 四年級小學生優秀文章（一篇）”，希望能對您有所幫助，請收藏。

上學期由于我不遵守紀律，上課沒有認真聽講，學習不主動，導致學的東西不扎實，學習退步，考試成績不理想，從一個優秀生成了一個中等生。我一定要學習木偶匹諾曹努力改掉壞習慣，做一個聽話、誠實、愛學習、受老師喜歡的好孩子。

在諸多的影響因素中，我們認為，教師對于學生的影響最直接、最持久、最有效。但當前的問題是，由于教師行為滯后，所以使教師的教育和教學工作對學生學習產生的制約和負面影響越來越大。有些教師不能抓住學生的心理發展方向，缺乏對學生的必要了解，尤其是對差生有不公平對待，使得來自農村的學生更加缺乏學習的動力。

五年級讀后感題目：讀《湯姆叔叔的小屋》有感。五年級關于湯姆叔叔的小屋的讀后感怎么寫？這篇五年級讀后感750字的讀《湯姆叔叔的小屋》有感的讀后感作文希望能夠幫到你。

上了一年級之后，漸漸地領會了作文的魅力，上課，我仔細得聽老師講每一個句段，當我知道細節這個詞后，我明白了要想寫好作文，要抓住細節，才能寫出真情實感。從那以后，我便每次都要找到文章的細節，抓住文章的核心，讓我的文章更精彩。課下，我看課外書，領會作者的文章的內容，去積累他人的精華，讓我的文章更亮麗。

[寫作模板]以誠待人小學生四年級文章精選一篇

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編精心為您整理的“[寫作模板]以誠待人小學生四年級文章精選一篇”，希望能對您有所幫助，請收藏。

寒假里，我有興致讀了《誠信教育》這本書，里面五花八門寫著有關誠信的故事，使我最喜歡的是《誠實的李嘉誠》，讓我回味無窮、受益匪淺。

李嘉誠在創業初期資金極為有限。一次，一個外商想向李嘉誠大量訂貨，條件是必須有一個富裕的廠商為李嘉誠擔保。李嘉誠立下千辛萬苦的血汗，可是也沒著落，只好對外商據是相告。外商被他的誠信感染了，對他十分信賴，同意馬上簽約。但李嘉誠還是說：承蒙先生對我如此信任，我感激不盡，但我還是不能和您簽約，因為我的資金真的有限。外商聽了，更加佩服他的為人，不但簽了預約，還預付了貨款。

一個人只有講誠信，心靈才能善良，心胸才能開闊，心底才會坦然，活得才會瀟灑和自在，同時還會受到別人的尊敬和信任。而空闊的承諾或是超越條件的許可進行承諾，或許讓你臉上一時有光，或許能讓你暫時得到什么好處，或許讓你得到那種黯淡無光色彩，失去是你那顆誠實的心。

第二

優質作文：小學生四年級文章模板

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編收集并整理了“優質作文：小學生四年級文章模板”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

在金風送爽的日子里，我們迎來了盼望已久的秋游活動，雖然說就是有小雨，然后但就是同學們還就是興致勃勃地背起鼓囊囊的背包，個個笑逐顏開地排著整整齊齊地隊伍，隨著老師的一聲喊：“出發！”大家便浩浩蕩蕩地向十八道地進軍。

我們來到了空氣清新、山青水秀、鳥語花香的十八道地，聞到那一簇簇小花噴發濃香，招引著紛至沓來的蜜蜂和蝴蝶；聽到那一只只小鳥在樹枝上放聲歌唱，好像在歡迎我們的到來；看到那一片片鮮嫩、柔軟的葉子光滑翠綠，光彩照人，與小花搭配得天衣無縫，遠處還有那泉水叮咚的流水聲，真就是一幅秋天的圖畫，我便立即留意翼翼地拿出照相機，咔嚓、咔嚓地拍個不停。

大家一邊吃東西一邊聊天，一會兒老師說收拾東西回去了，只見扎著兩只小辮子的李響還在撿垃圾，好感人??！回到教室，老師說：“秋游活動誰做得最好，誰為我們班爭光呢？就是李響，鼓掌！”頓時，班級里響起經久不息的掌聲。

秋游活動過去了，我的情緒還就是十分激動，這就是我這學期以來最快樂的一天！

[寫作模板]小學生四年級作文范文

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編幫大家編輯的《[寫作模板]小學生四年級作文范文》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

20xx年的春節是個特殊的春節，因為來了一位不速之客“新型冠狀病毒”。這種病毒的形狀很像一頂皇冠，所以給它取名“新型冠狀病毒”。它的到來打破了往日美好寧靜的生活，我們沒有回家拜年，自己把自己關在家里。

我從電視新聞里得知，這個病毒不僅可惡，它還很狡猾，會通過人與人的接觸和飛沫傳播，讓人防不勝防!一場防疫抗疫的戰斗已經打響，全國各地進入防疫一級響應。在這場沒有硝煙的戰爭中，84歲的院士鐘南山老爺爺和73歲的李蘭娟老奶奶危難之時義無反顧如英雄般沖向武漢前線，一批批白衣戰士義告別家鄉和親人勇敢馳援武漢前線，解放軍叔叔也相繼奔赴武漢前線，社區工作人員、志愿者在各個路口設置卡點、檢測體溫，海外僑胞和各族人民紛紛通過各種渠道捐款捐物，獻出自己的一片愛心，支持抗疫一線。

為了對付這個狡猾的病毒，大家一定要養成良好的個人衛生習慣，不出門，不聚會，多通風，勤洗手，出門帶口罩。我們學生可以在家看看書，寫寫作業，鍛煉身體，把口罩讓給最需要的人。

全國各族人民團結一心，擰成一股繩，全力以赴，眾志成城，我們一定會打敗這個可惡的“新型冠狀病毒”。

武漢加油!中國加油!

[寫作借鑒] 作文：小學生語文四年級作文一篇

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編收集并整理了“[寫作借鑒] 作文：小學生語文四年級作文一篇”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

這天下午，我和爸爸一起去河邊釣魚。

我們來到小河邊，只見天有點陰沉沉的，小鳥在河面上飛來飛去，岸邊的柳樹被和風輕輕的吹著，柔柔的綠發蕩來蕩去。我用手摸一摸河里的水，呀！太涼了。看來今天的天氣不怎么樣??！

我們開始釣魚了，我把魚餌套上魚鉤，然后甩起魚竿，把釣線拋向遠處。魚餌劃破水面沉入水中，河面便泛起了一圈圈圓暈。

時間一分一秒的過去了，突然，魚漂動了一下，我不管三七二十一就猛地一拉，一直臭鞋子被我釣到了。我想：這鞋子里面可能有小魚，不妨摸一摸。呀！好疼呀，原來是只螃蟹夾住了我的手。我愁眉苦臉的說：“唉，這個星期天我可真倒霉呀！”

2023作文: 小學生四年級描寫春筍的文章其二

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2023作文: 小學生四年級描寫春筍的文章其二”，僅供參考，希望對您有所啟發。

不知是春雨的誘惑，還是春風的呼喚竹園里接連不斷地冒出許多毛茸茸的尖腦袋，向湛藍的空間伸展，那青翠的筍尖上，還串著晶瑩的水珠，顯得生機盎然。

春筍，既沒有婀娜嬌媚的姿態，更沒有沁人心肺的芳香，因而也難以引起騷人墨客對它的喜愛和吟誦。然而，春筍熱戀新鮮與光明的品質和積極進取、天天向上的精神，卻引起人們對美好生活的珍惜，喚起人們對光明前景的向往。

自古以來，人們喜歡用雨后春筍來比喻新人新事又多又快地涌現出來，這是很有道理的。革命前輩董必武同志，在他的《竹枝詞》中寫道：竹葉青青不肯黃，枝條楚楚耐寒霜，昭蘇萬物春風里，更有筍尖出土忙。的確，在春風和煦的時節，當你走進竹林，便見到春筍破土而出的情景，如果靜心傾聽，還有春筍咯嘣咯嘣往上竄的感覺。春筍的生長速度，在自然界可以說是出類拔萃的，往往晝夜之間，面目全非，每天竟可長小學兩尺。浙江省奉化縣曾測得一根毛竹筍的日生長量竟然高達101.3厘米，令人實在驚奇。

春筍，在食用價值方面，真不愧是大自然贈送給人們的美味佳肴，每當陽春三月，破土而出的春筍，其肉質脆嫩鮮美，早在古代就膾炙人口。據說唐太宗很喜歡吃春筍，每逢春筍上市，他總要召集群臣吃筍，謂之春筍宴，他用春筍來象征國勢昌盛，也用春筍來比喻大唐天下，人才輩出，猶為雨后春筍的繁榮景象。

春筍不畏風霜、英勇頑強的品格，還足以磨礪人們的崇高意志，培養人們堅強的革命毅力。我國著名的兒童文學家冰心說：種子的力量在于萌發。播種在田里的任何種子，在發芽之前需用盡力氣，方能破土而出，春筍在這方面所顯示出來的英勇頑強、堅韌挺拔的性格，也是任何植物無法比擬的，即使壓上如磐巨石，也在所不懼。它鉆出頭來，向大地顯露無限生機后，不管狂風暴雨怎樣襲擊，它依然從容自如，勁節難移，真是艱難不變向上志，曲折不改前進心。偶爾有春寒的余威向它挑戰時，它總是那么鎮靜，那么嚴肅，既不點頭，更不折腰，真可謂威武不屈的君子。

自然現象如此，社會現象又何嘗不是如此呢!翻一翻歷史，我們不難發現，自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。困難和壓抑常常成了砥礪人才鋒芒的硎石，屈原放逐而賦《離騷》，曹雪芹舉家食粥而作《紅樓夢》，盡管他們的個人遭遇坎坷不平，身處不同逆境，但他們有一個共同特點：認定目標，鍥而不舍，奮發向上，積極進取。他們這種精神和春筍精神有何異樣呢!

啊!春筍，你頑強的生命力，令人敬慕;你奮發向上的精神，令人深思。剛直是你的宗旨，向上是你的本能，拔節是你生命的向往，虛懷若谷是你純潔的心胸。我盡心贊美你，因為你是美好的化身;我縱情歌頌你，因為你是堅貞的楷模。你那熱戀新鮮與光明的品格，給人們帶來了鼓舞和力量。春天的腳步，也會沿著你生命刻度一節一節登高，一支強者之歌，將會隨著歲月的流逝，在高山流水間回蕩!

[作文借鑒] 小學生四年級描寫秋景的作文400字其七

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編幫大家編輯的《[作文借鑒] 小學生四年級描寫秋景的作文400字其七》，相信能對大家有所幫助。

我喜愛秋，秋不像春天那樣朝氣蓬勃，秋不像夏天那樣熱情火辣，秋不像冬天那樣寒風刺骨。秋有它自己的特點，秋是一個五谷豐登的季節，秋是一個碩果累累的季節，秋又是一個春華秋實的季節。

你看！農民伯伯在果園里忙碌地收割果實呢！黃澄澄的橘子你擠我碰，好像都在爭著搶著跟農民伯伯說：“快來摘我吧，我都等不及了！”成熟的大柿子紅彤彤的樣子太可愛了，真想馬上咬一口，一定特別香甜。這大概就是蘇軾筆下的“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！?/p>

街道上的風景也特別美麗。車輛來來往往，行人匆匆忙忙，道路兩旁的大樹像軍人一樣整齊的排列著，只要他抖抖手臂，遠處的楓葉紅的似火，不禁讓人產生遐想，真想停下腳步仔細看看這似火的楓葉。

秋風蕭瑟，北風呼呼的吹，樹上的小鳥都不見了，原來，是南方給小鳥發來了電報：告訴他們快點到南方暖和暖和吧！

我心目中的秋天五彩繽紛，藍色給了天空，如同海水洗過一番，那樣高遠清澈；金色給了莊稼，如同金色的海洋，那樣廣闊無邊；紅色給了楓葉，像一枚枚郵票，寄去人們的思念。

我愛秋，更愛秋天的景色！

小學生作文描寫夏天的暴雨四篇

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫一篇關于暴雨的作文，那么寫好一篇描寫暴雨的作文的關鍵是什么呢？小學作文網小編為此仔細地整理了以下內容《小學生作文描寫夏天的暴雨》，希望能為您提供更多的參考。

小學生作文描寫夏天的暴雨(篇一)

深圳的暴雨脾氣變幻莫測，一會兒綿綿細雨，一會兒傾盆大雨。

今天下午，大家原本安靜地坐在教室里，這時，本來只是微風，突然變得瘋狂，“呼——-呼——-”風刮得越發狂燥，窗外的樹跳起了霹靂舞，并搖擺著它們的.“頭發”；路上的行人的衣服被吹得膨脹起來，像個大胖子一般；天空中飛著無數飛鳥般的塑料袋。

班里的同學都警覺起來，把窗戶拉上了，突然一道閃電劃過天空，緊接著，我們看見路上的人們都飛快得跑起來，又是一道閃電劃過天空，如同一把擦得發亮的寶劍把天空劈開。

我心里有一種莫明的刺激和激動，也許是想找打雷的刺激感吧！我又想估計該打雷了吧！開始只是滾動的悶雷，后來“轟隆隆”的打起了響雷，同學們有的嚇得一下子把耳朵蒙上，而有的卻像我一樣，找刺激，還有不怕雷的同學帶著“你好膽小”的目光看著他們。

天空黑壓壓的，如同一張幕布把天空遮得密不透風，像要把摟房壓扁一樣，什么京基100都失去了往日的光彩，像是風箏，風輕輕一吹就能吹走一樣，天更黑了，本來才下午4點，黑得如同世界末日一樣。

終于開始下雨了，“噼啪——-噼啪”打在窗戶上，地面上出現了一個小水洼，一層層漣漪，一條條銀白色的雨線有窗戶上出現，雨越下越大，我想明天要是紅色警報多好呀！

唉，深圳的暴雨真是變化不定呀！

小學生作文描寫夏天的暴雨(篇二)

藍色綢緞一般平滑的天空忽然烏云密布。天色漸漸暗下來，一大片烏云給天空蒙上了一層陰影。眺望云端，由灰色到白色的過渡，云層上似乎打翻了墨汁瓶，到處都是灰蒙蒙的。

風云突變，一陣風刮來，樹枝被狠命地搖曳著，發出咯咯巴巴的響聲，似乎隨時都會脫離樹干。大風搖著大樹枝葉，一會兒像戰場上千軍萬馬在吶喊，一會兒又像狂濤怒浪在翻騰。閃電刺眼 ，如利劍劃破蒼穹；巨雷轟鳴，好似大地在顫抖。一道道的閃電擦破天穹，天地間猛然發白，一剎那，又迅速消失了。

雨說下就下，傾盆大雨嘩啦啦地直瀉于天際，真是雨急如劍呀！雨像是黃河之水天上來，像驚濤，像駭浪，雖比不上錢塘江大潮，但也氣勢十足。那驚天動地的嘩嘩聲，不用看那個場面， 只聽雷雨聲，也能想象出密集的雨點是如何瓢潑而下的。不時有雪亮的閃電撕破遠方的水簾，雷聲也敲擊出極其富有節奏感的鼓點。我站在窗前，又哼起熟悉的小曲：我不管淋濕的臉用堅定的雙眼， 換一個角度欣賞滂沱大雨的陰天沒錯，暴雨很兇猛，但它也有溫柔的一面。你瞧！暴雨過后，是暴雨殘留的、不肯離去的余韻有那淅淅瀝瀝的小雨滴答、滴答的雨聲，還有街道上打 傘的行人，我想起了天街小雨潤如酥的詩句來。

暴雨漸漸停息了，大地上蕩漾著草的香氣和泥土的芬芳。這時天已經黑了，墨藍色的天穹中，平日里出來玩的星星也無影無蹤。草蟲的鳴叫聲，首先打起了夜晚的奏鳴曲，仿佛在歡叫著雨后的 清爽和那習習微風

小學生作文描寫夏天的暴雨(篇三)

多年之后，看著窗外的細雨，我不由得想起了那天中午，在外肆虐著的一場暴雨。

那場景，真難忘！

那天是一個悶熱的中午，我剛睡醒，就發現天變得那么的黑，睡室里暗暗的，難道我們睡過頭了？頭頂只聽見嘩嘩的水聲，我趕緊從床上爬起，沖下樓。

才發現，天變的昏昏暗暗的，風肆虐的刮著，大雨如注，一場暴風雨即將來臨，我連忙趕回教室躲躲雨。

回到教室，我看看窗邊，大雨嘩嘩的下著，豆粒般大小的雨點不時被狂風卷集狠狠地打到窗邊，在窗上綻開了一朵朵透明的小花。雨飄來的越來越多，滴在窗邊的欄桿上，越來越多，最后形成一道道瀑布，飛落向下，好一個飛流直下三千尺??！窗外的細葉欖仁樹被如同惡魔般的狂風拉扯得忽左忽右。忽然，一道閃電在昏暗的天際飛馳而過，一道悶雷緊隨其后，在遠邊的天際炸開了，隆就似老天在怒吼。

再看另一邊的窗外，雨在這邊好似失去了威力一般，被側門吹進的大風吹得在空中跳起舞來，忽上忽下，忽左忽右，時而像一盤散沙，時而似一串珍珠走廊上的花被吹得挺不起腰，好似被死神隱形的手死死地壓著。

天慢慢的亮了，風也漸漸的小了，只有那大雨仍絲毫沒有減弱的跡象，重重地砸在地上，大地好似疼了一般，變得悶沉起來。沒有了狂風的攻擊，花草樹木又挺直立起來，默默的忍受著雨的轟炸。這大雨何時能停下，是該休息一下了吧。

這場雨下了很久，它擄去了暑氣，消除了憂慮，帶來的是一陣清涼和舒適，原本黏乎乎的感覺，消失得無影無蹤。真舒適！

雨過天晴，看那走廊上的花草，都還掛著晶瑩的雨珠，在陽光的照射下閃閃發亮，窗上也都掛著這場暴雨遺留的禮物呢。

這場暴雨，真棒！

小學生作文描寫夏天的暴雨(篇四)

7月的一夭，驕陽似火，天氣悶熱得很。一絲兒風都沒有，蟬躲在樹葉里拼命地叫，蜻蜓也憋悶得在低空中盤旋。天邊的烏云慢慢堆積著，越積越濃，越積越沉，天色也越來越昏暗了。

忽然狂風大作，飛沙走石。狂風使蟬曦聲；將蜻蜓吹得不知去向。樹葉被風吹得“稀里嘩啦”、‘劈里啪啦”，后一種聲響是樹枝折斷時的聲響。小樹被風折磨得連連彎腰，幾乎要躺倒。大樹也搖晃得站立不穩。

接著，傾盆大雨就劈頭蓋臉地下來了。天地之間扯起了千萬道水簾，真像千萬條瀑布從天上直瀉人間。地面上流水滾滾，濁流連同垃圾一齊向低處涌去，然后匯集成一片，真有汪洋大海之感。再聽那雨聲，就似千萬只雄獅在怒吼，千萬支響箭從空中直下。

一會兒，雨過天晴。經過暴雨的滌蕩；空氣特別清新。在太陽余輝的照耀下，天邊出現了兩條艷麗的彩虹，把大地點綴得格外瑰麗壯觀。

【作文模板】雨中的故事小學生四年級作文其四

小學語文是一門基礎人文學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編為大家整理的“【作文模板】雨中的故事小學生四年級作文其四”，僅供參考，希望能為您提供參考！

記得那是一個雨天，雨淋淋瀝瀝的下個不停，在密密的雨點中，我加快腳步往家趕。我只顧著走路了，沒留心身旁的人，一不小心，撞著路旁的行人了，只見他踉蹌了一下，迅速扶住路邊的墻，才沒有倒下去、我連聲說：“對……對不起”“噢，不要緊。”他慈祥的說道。這時，我才發現，原來他是一個雙目失明的老人呀。此時我心中更加不安起來，連忙說：“大伯，我送您回家吧。”說著，我伸出手去扶他。“太感謝你了，小姑娘”他感動的說。

雨依然在不停的下著，我倆走在大街上，突然，我被什么東西絆了一下，差點摔倒，我低下頭看了一下，原來是一塊水泥蓋被挪開了。我不滿的說道：“真是太沒公德心了，也不把水泥蓋放在原位?！蔽铱戳丝瓷磉叺拿と苏f：“大伯，你走這邊吧?！蔽依氖?。邁出一腳后，但他的腳又收了回來，他掙開我的手，蹲下摸索著什么，一會兒后，他碰到了個水泥蓋，臉上露出了笑容，說：“我把水泥蓋放回去，就不會有人再摔到了?！边@時，我的心猛然一震，雖然他是一位盲人但他卻有著一雙會閃光的眼睛；雖然他的身體不健全但他卻有著一顆助人為樂的心。

雨，仍在淋淋瀝瀝的下著，我倆走在雨中，在雨中，我是他的引路人，可在人生道路上，他是我的引路人。