小學六年級作文。

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[熱搜作文] 六年級小學作文：打鳥·放鳥其三”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

打鳥·放鳥

經過我的一番焦急等待，終于放學了?；氐郊抑?，我揮揮灑灑做完作業，拿起冷落許久的彈弓，走到近來小鳥密集的后院，“張弓搭箭”，準備打鳥。

“啾——”一聲清脆悅耳的鳥叫劃破長空。我扭頭一看，好漂亮的鳥！我仔細打量著它，真美呀！白白的羽毛好似潔凈的雪花，紅紅的尾巴又如鮮活的火，那么小巧。

“就是它了！”我興奮地大叫，“看來，你的美麗和你的優美嗓音要把你給害了?！蔽夷弥鴱椆那拿闇柿怂??！班病卑?，石頭打偏了點兒，只打在它站立的樹枝上。真是“塞翁失馬，焉知禍?！毖?，剛好把小鳥給震暈！我欣喜若狂，三步并作兩步，沖上前去，連忙拾起這只小鳥，快活地哼著曲子上樓了。

半路，小鳥醒了，驚恐地睜圓眼睛望著我，可我還沉浸在打到好鳥的喜悅之中，絲毫沒有感覺到它的害怕，它的顫抖。

突然，一聲嘹亮的長鳴嚇了我一跳，聲音是從院子里傳來的。我握著小鳥跑到院子，只見一只大鳥在枝頭上，也是白羽毛紅尾巴，和小鳥一個模樣。在它四處張望的眼睛分明帶著許多焦急，這迫切的叫聲，充滿了母親的呼喚，大概是在召喚小鳥回歸吧！此時，手里的小鳥也應了一聲。沒錯！它們倆是母子！

沉默。

此時，安靜的環境和夕陽西下的情景配合得十分和諧，可是我的心卻似一團亂麻。到底把不把小鳥歸還給大鳥呢？這只需一兩個字回答的問題，卻是那么的難——還吧，這只活蹦亂跳的小鳥就再也不是我的了。但是不還呢，那它的母親該多傷心呀?！@是一個愛心和私心的決斗！

一分鐘很快地過去了，兩分鐘也整裝待發，即將過去。可是我仍然呆呆地站在那里，沉思著。

終于，愛心戰勝了私心。

我戀戀不舍地望著這只小鳥，忍痛割愛，把小鳥放了。

就在這放鳥的一瞬間，不知怎么的，原先的痛心完全沒有了?？粗鼈兡缸訄F聚的開心的樣子，我如釋重負，舒了一口氣，覺得身心輕松了不少。

此時，天空西邊有一片紅霞，紅得可愛，紅得愉快，仿佛一張臉，朝著我微笑，似乎是為我的決定感到欣慰?？粗?，我笑了，笑得很開心很開心……

文章不僅語言形象，更包含著小作者的情感。

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[觀后感范文] 三年級觀后感：《鳥！鳥！鳥！》之一

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[觀后感范文] 三年級觀后感：《鳥！鳥！鳥！》之一”，希望對您的工作和生活有所幫助。

今天，王老師又來給我們上觀影活動課啦！今天，王老師可不同尋常，一下子帶來了三部皮克斯電影。接下來，我來為大家講講《鳥！鳥！鳥！》

這部電影主要講了有一天，一只小烏鴉悠然自得地站立在電線上。過了一會兒，另一只烏鴉也來了。不過，那只烏鴉撞到了第一只烏鴉，于是爭吵起來。接著一只接一只的爭吵起來。后來一只大藍鳥豎起羽毛逗它們笑，它們也就笑了起來，興奮得豎起羽毛。最后，大藍鳥因為太重壓沉電線，小烏鴉們因嫌棄它而把它啄在地下，把自己彈飛了。結果，小烏鴉們只好光著身子躲在大鳥身后。

這部電影雖然只有3分鐘，但展現出的道理可不一般。其中，烏鴉們的性格與大藍鳥的性格截然不同，形成了鮮明的對比。烏鴉們為人小氣、暴躁；而大藍鳥卻樂觀豪放、為人大度。作者之所以寫下了《鳥！鳥！鳥！》，就是為了告訴我們為人大度的重要性。像電影里的那群烏鴉，如果大方一點兒，別人動一下自己，就也不用喋喋不休地爭吵了。既不用浪費時間和口水，也可以結交更多朋友，增加友誼。如果大鳥不來逗它們笑，也不知道它們會吵到什么時候。這也告訴我們，爭吵無論如何都無能解解決問題，只有換位思考。就像我們班的陳欣然。每當人們遇到麻煩或爭吵時，她都是第一個挺身而出去幫助大家、緩解大家的脾氣，自己也極少地去吵架。

小氣也是會遭到報應的。比如說影片中小烏鴉們嫌大鳥太重太占位置，就把它啄到地下，讓自己飛上天。最終，只好光著身體躲在大鳥后面。盡管大鳥受到小烏鴉們的排斥，也不斤斤計較，還讓它們躲在自己身后。大鳥這種精神，也就是這部電影的主旨。這不禁令我想起我排練課本劇時，自己的戲服讓人碰都不能碰。

這就是令我刻骨銘心的影片《鳥！鳥！鳥！》！它照映出了我的缺點，我一定要向大藍鳥學習，做一個寬容大度的人！

[熱搜寫作] 六年級寫景文章：游百鳥樂園(篇四)

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？小編收集并整理了“[熱搜寫作] 六年級寫景文章：游百鳥樂園(篇四)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

星期日下午，我們來到了大禹陵風景區。

買好門票，在去大禹陵的路上，有許多高大的石像矗立在路的兩邊。按照順序依次是：巨象、三腳鱉、龍馬、野豬、九尾狐、應龍、黃熊、辟邪、石虎、神牛、天鹿、獬豸每個雕的都栩栩如生、活靈活現。而且和大禹都有一段神話故事。

我們到大禹陵進口的時候看到了許多穿著古代服裝的青年人伴隨著古音樂聲在一位女導演的指揮下進行彩排演出，因為明天就是20xx年公祭大禹的慶典活動。場面會非常壯觀。

不一會，我們來到了大禹陵中的百鳥樂園，還沒進去就聽見了許多鳥叫聲。沒走幾步，就看見一個大鐵籠子，里面關著三只花孔雀和一只白孔雀，其中有一只花孔雀還站在桿子上不停的鳴叫。旁邊是幾只鷯哥，它們會學人說話，雖然只有短短的幾句話。但是它們很有靈性。再走進去，是一個露天樂園，四面有高大的網圍著，防止鳥兒們飛走，在里面可以看到孔雀開屏，五彩斑斕的羽毛絢麗多彩。對面的架子上有各種各樣顏色的鸚鵡。

走在橋上看到橋下溪溝邊的樹干上停著一只白色的長嘴巴的大鳥，頭上長有漂亮的羽毛。還有幾只野鴨子和黑天鵝在河里嬉戲。在河對面的樹枝上，停著一只孔雀。在雞籠子旁邊有一只火鳥在悠閑的在散步，對面籠子里還有一只鴕鳥。養雞的籠子里有一只哈巴狗，隔壁籠子有一只叫不上名字的大鳥。

因為今天去百鳥樂園的時候剛好里面在搞裝修，所以游的很匆忙，我想以后等百鳥樂園裝修完畢，變得更漂亮了，我還要來百鳥樂園玩。到時候要把里面所有鳥兒的名字都能記住，增長自己的知識。

[熱搜寫作] 小學三年級作文900字：鳥的天堂wps版

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？以下是小編為大家精心整理的“[熱搜寫作] 小學三年級作文900字：鳥的天堂wps版”，希望能對您有所幫助，請收藏。

我家后院有幾棵高大的槐樹，樹上經常有好幾種小鳥。它們有的是在樹上定居，有的是匆匆過客。

有一天，我把作業寫完了，就拿來一個小板凳坐在門口，往槐樹上看，鳥們都隱蔽在茂密的枝葉里。哇！有這么多小鳥！它們長得好漂亮呀！長得最小的鳥是“小柳葉”，渾身的羽毛是黃綠色的，叫起來的聲音很特別，每叫一聲都有回音，真可以夸大點用“響徹云霄”來形容。有美麗的百靈鳥，不僅長得漂亮，它唱起歌來悅耳動聽。布谷鳥也叫杜鵑，它長的并不美麗，但它的叫聲“布谷，布谷，布谷……”好像告訴人們“播種，播種，播種……”。啄木鳥長著流線型的身體，有一個又長又尖又硬的嘴，肚子下面長著紅色的羽毛，兩只腳像沾著磁鐵牢牢地抓著樹干，身體和樹干平行，用又長又尖又硬的嘴左敲敲，右敲敲，噠，噠，噠……的聲音可以傳出幾百米。呃，它在給老樹治病。

在一棵最高的樹上住著一對喜鵲。每天清晨，喜鵲發出喳，喳，喳……的叫聲。每當這時候就會有成群的喜鵲飛過來，好像舉行什么會議。過了一會，又看到它們各奔東西飛走了。不多時又飛回來，用嘴叼來干樹枝幫樹上那兩只喜鵲打窩，一邊勞動一邊喳喳地叫著。它們這種團結協作的精神，我深受感動。喜鵲溫馨的家做得非常結實，像一個用樹枝編的籃子。喜鵲準備在里面生蛋，孵小喜鵲。我預祝它們生活美滿，和家歡樂。住在附近的人們都愿意聽它們的叫聲，管它叫“報喜鳥”。

[寫作參考]拯救渡渡鳥六年級想象文章

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[寫作參考]拯救渡渡鳥六年級想象文章”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一天，我正在看《十萬個為什么》，偶然看到一段文字，寫著：印度洋的島國毛里求斯原來生活著一種渡渡鳥，因為他不會飛，所以就把卵產在地上，后來有人把一些豬帶到島上，結果豬吞食了渡渡鳥的卵，最后導致渡渡鳥滅絕了?？戳诉@段文字，我的心里升騰出一個愿望：我要拯救渡渡鳥，讓渡渡鳥重新遍布毛里求斯。

時間老人走得真快，一晃，xx年過去了，渡渡鳥已經滅絕了351年了。這個時候，世界上已經有了時光穿梭機，我可以借助這個來完成我的愿望。于是，我召集了一些和我有同樣愿望的人，使用時光穿梭機，來到了渡渡鳥滅絕以前的毛里求斯。

雖然，我們深知，使用時光穿梭機胡亂改變歷史，將會觸犯法律，但是，我們的決心依然堅定不移，一定要拯救渡渡鳥。

我們來到了渡渡鳥滅絕前100年，也就是1581年，那個時候渡渡鳥正處于危險期。突然，我們看見一個持槍的歐洲人正在圍捕一只渡渡鳥，我們馬上沖了上去，把他圍了起來。由于語言不通，我們無法與他溝通，對他進行勸導。于是，我們啟動了便捷式翻譯機器人。那個歐洲人看到這個機器人，嚇了一跳，以為我們是神仙。我們利用翻譯機器人，向他勸導，他一切聽從神仙，便接受了，不再捕殺渡渡鳥。

我們回到了未來。由于我們擅自改變歷史，但執政官看在我們是一心想拯救渡渡鳥，而且并沒有造成不良的后果，于是執政官放過了我們，還讓我們加入了國際自然資源保護同盟會，將以保護急劇減少的物種來取代改變歷史的方法。

[熱搜寫作] 三年級小學文章：吃不飽的啄木鳥(篇五)

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[熱搜寫作] 三年級小學文章：吃不飽的啄木鳥(篇五)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

冬天的黃昏，到處冷冷清清，啄木鳥睡不著了，為什么呢?因為啄木鳥它餓了，它總是吃不飽。

于是，它來到小河邊，看到一棵又大又壯的槐樹，葉子有部分已經黃了，啄木鳥開始給這棵樹治病。只見它用尖尖的嘴在樹干上不停地敲，不一會兒叼出了兩條蟲子。啄木鳥吃得津津有味，食物真是美味可口呀!接著它又繼續敲，終于吃飽了，它身上汗流浹背，感到很熱，于是，嘰嘰叫了起來。

突然，槐樹被啄木鳥吵醒了，說：謝謝你，把我的病治好了。啄木鳥回答：沒事，反正我也餓了。啄木鳥就蹦蹦跳跳地回家了。它回到家，自言自語：我剛剛吃飽了，可現在又餓了!該給哪棵樹治病呢?

于是，啄木鳥又飛向了柏樹、松樹、梧桐樹

[推薦讀書心得] 六年級讀后感：《根鳥》(示范版)

小學語文是學校開設的一門主要的學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編幫大家編輯的《[推薦讀書心得] 六年級讀后感：《根鳥》(示范版)》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

“走自己的路，讓別人說去吧！”這句話用在誰身上最合適呢？要我說，這個人肯定是根鳥了。

這本書講述了：一個名叫紫煙的女孩到懸崖上去采花，卻一不小心掉進了大峽谷。她的這個情節出現在一個名叫根鳥的少年夢中，如是這個叫名根鳥的少年出發去找這個夢中的女孩。他一路上走過村莊、小鎮、沙漠、原野、山丘……在遙遠的路途中，他漸漸地長大，最終歷經千辛萬苦，到達了那個自己夢中的大峽谷的故事。

放下《根鳥》這本書，我的腦海里便不由自主地思緒萬千起來，也禁對根鳥產生了一種敬佩這情。

從菊坡——一個小村莊，到開滿了百合花的大峽谷，不但路途遙遠，而且一路上歷經了無數磨難：沒有食物，不得不在青塔乞討；想去買一匹好馬，卻被騙走了自己的血汗錢；更是被騙到了大山谷背礦石，還差點兒因為吃了“紅珍珠”喪失意識，永遠無法離開……這一切的一切者是因為他的堅持、執著、永不言棄，最終實現自己的目標。我最敬佩的是根鳥盡管遇到了再大的困難，自己的目標從來沒有改變——找到那個開滿百合花的大峽谷，救出那個到懸崖力采花而掉進大峽谷的紫煙女孩！

這本書也讓我懂得在以后的成長中，遇到困難時一定的學會堅持，目標才可能實現，因為根鳥就是這樣做的。