一年級評語。

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的“最新寫作: 一年級作文評語精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我從小就對書有著非常濃厚的感情，兒時，我就把哥哥的語文書、作文書，等等一些課外書籍拿來讀，每次讀時我還把那些優美的詞句一一烙印在我的心中。

靜靜地坐在遺址的對面的快餐店里，我卻一點胃口都沒有。小學被拆了，只留下幾座破破爛爛的房子在瑟索的風中訴說著昔日的歡聲笑語。教學樓的一面殘墻還在頑強的支撐著新的樓房，在冬末的晚風中茍延殘喘。曾經的一切都被毀壞的如此徹底，就連那幾所偏僻的教室都不見了。不知那幾家在講臺上方的屋梁上生活了那么久蝙蝠怎么樣了？我默默地想。那幾家蝙蝠的歷史不短了。上一年級的時候就聽說過六年級一班的教室里有一窩蝙蝠，我上六年級的時候它們依舊在，不知幾度物是人非后，它們去哪了。

書是每個人都要讀的，一日無書，百事荒蕪。書可以使人增長智慧，還可以使作文水平提高，里面的好詞佳句對我們大有幫助

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月度寫作精選 升國旗作文一年級最新范文

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編收集并整理了“月度寫作精選 升國旗作文一年級最新范文”，僅供您在工作和學習中參考。

裔式娟，1929年出生于江蘇鹽城，在舊社會只讀過一年書，后到資本家的工廠里當最苦最累的養成工。1947年又前往上海第二棉紡織細紗車間當擋車工。

我懷著忐忑的心情給你們寫了這封信。當聽老師說，要召開九年級最后一次家長會，我不知道該欣喜還是悲傷。

一個星期以后，老師告訴我，我獲勝了，得了全年級第三，也就是銅牌。通過同學們的鼓勵與想獲勝的決心，我終于品嘗到了獲勝的滋味！

晶瑩錯落的飄雪，一路輕舞飛揚。追逐著一年里最溫馨最記憶深刻的韶光，踏雪遍尋那熟悉的身影

一年四季，各有千秋，每個人所喜歡的季節也各不相同。有人喜歡春天，因為它的萬物復蘇、生機勃勃；有人喜歡夏天，因為它的艷陽高照、百花爭艷；有人喜歡秋天，因為它的秋風颯颯、碩果累累。我喜歡冬天，因為它的粉妝玉砌、銀裝素裹。

她的妹妹五年級，成績也是班上的前幾名，愛幻想（這點和我相同），活潑可愛，陽光自信，和我一樣愛哭喲，我們在性格上有很多相同點，她是慧

月度寫作精選 一年級春天來了作文最新范文

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“月度寫作精選 一年級春天來了作文最新范文”，希望對您的工作和生活有所幫助。

春天來了，春姑娘邁著輕快的步子向我們走來。

春姑娘來到了我們的校園，她揮動了一下畫筆，校園里的景物不知不覺地換上了美麗的“新裝”。其中，最引人注目的，是操場盤旁邊的這一排頂天立地的英雄漢——木棉樹。

看，這木棉樹又高又大，樹干又粗又直，樹枝上掛滿了一朵朵火紅火紅的木棉花。這些木棉花，有的還是花骨朵，有的已經綻開了它這燦爛的笑臉……遠看木棉花，像一個個小紅燈籠。近看木棉花，卻像一頂頂小紅帽。咦，這邊一棵木棉樹怎么還沒開花呀？原來，這些葉子按納不住內心的喜悅，迫不及待地蹦了出來。這些葉子也許是要跟木棉花比美，也許是要襯托木棉花，讓木棉花顯得更美麗、更高貴。

“唧唧”“喳喳”聽，是什么聲音？原來，是小鳥的叫聲。它飛到木棉樹上一會兒用它的嘴兒啄啄這朵木棉花，一會兒用它的小腦袋頂頂這朵木棉花，顯得格外親熱。

一陣微風吹來，一朵朵木棉花落在我的腳邊，它這燦爛的笑臉面對著我，好像在跟我訴說著它的快樂與喜悅。

我喜歡春天，但我更喜歡春天的木棉花。

[寫作分享] 四年級作文評語最新模板

語文是語言和文化的綜合學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[寫作分享] 四年級作文評語最新模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級日記大全題目：我的生日會。我和好朋友們一起分享了生日蛋糕，接著我們就開開心心的出去玩了一番。

我等了你四年，大學畢業典禮那天我想告訴你我是那樣的愛你，可是你卻在畢業典禮的前一天在電話里興奮的告訴我，你要去加拿大留學，手續都辦好了，還拿了獎學金，畢業后就走。我剛剛萌生的勇氣又不知上那里去了，只是表達了如何為你高興，和一大堆的叮嚀囑咐，一大堆的不放心。

在我心中，有很多令我敬佩的人，有老師、同學、警察但是我最敬佩的人還是我那愛學習的媽媽。就說說前幾天的那件事兒吧。學校要在六一前夕舉行年級的奧數比賽，媽媽患有美尼爾式綜合癥，就是我們俗稱的偏頭痛，只要一動腦，就會頭痛難忍，有惡心嘔吐的感覺。但是為了我能考到好成績，她每天便會服下一粒又一粒的止疼藥來控制頭痛病的發作，不惜一切代價地為我復習。因為奧數復習時間比較緊，要在短短的十天左右復習完三、年級兩本奧數，所以每天放學回家，我除了要完成老師布置的家庭作業，還要完成跟課本有關的課外練習題。每當這個時候，媽媽便會不斷地

最新寫作: 一年級作文

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“最新寫作: 一年級作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

下大雪了

寒假的一天早上，我還睡在床上，聽到有人在喊：“下雪了！”我一骨碌爬起來，穿好衣服，跑到樓下去了。

跑到樓下一看，??！雪紛紛揚揚地從天空中飄落下來，樹上、地上積滿了白雪，地上像鋪了一條白色的地毯，踩上去軟軟的。

趁著這難得的下雪天，我和哥哥開始了一場驚心動魄的打雪仗比賽。比賽開始了，我先做了幾個雪球做備用，然后就帶著幾個雪球沖上去，誰知哥哥早有準備，我剛回過頭，他就朝我扔過來大雪球，我被他打了個正著，哥哥哈哈大笑。不一會兒，哥哥停止了攻擊，我想：他的雪球肯定用完了。于是，我就悄悄地回到“大本營”，發現哥哥竟然守在大本營里守株待兔，我的雪球已經被他奪取。我只好四處躲避，最后哥哥終于取得了勝利。

回家的`路上，我發現路邊的大樹被大雪壓斷了樹干，有些電線干也壓彎了，大家在路上小心地走著。電視上播放著因為大雪不能回家的打工者，他們又冷又餓，好可憐?。?/p>

我想：大雪雖然帶給我們快樂，但也給我們帶來了災難！

月度寫作精選 作文：石花洞 - 一年級最新模板

語文是一門非常博大精深的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“月度寫作精選 作文：石花洞 - 一年級最新模板”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

5月1日那一天，爸爸、媽媽帶我去了位于房山的石花洞。

一起上，車子經過盤山道奔向石花洞。我發現了一座座山，還發現了路邊一些奶牛正在津津樂道的吃著草，還有一群山羊在向我們咩咩的叫著，仿佛在說：歡迎你們，歡迎你們。我還沒有看夠路上的美景，車已無聲無息的到了石花洞。

我一進石花洞的洞口，就見唐僧和兩個僧人的雕像。我驚奇的問：媽媽，這洞窟里怎么還有3個雕像呀？媽媽笑瞇瞇地跟我說：傳聞是他們3個在游山時第一發覺這個巖穴的，這個山可不是人蓋的，而是當然孕育的。我聽后，贊不絕口。心想：原來石花洞那么奇妙呀！真的好想快點到內里去看看。

說著，我們就向巖穴內里走去，哇噻我不由自主的嘆到。只見內里的巖石都向一群張著大嘴的怪獸向我撲來，。有的像張著血盆大口老虎，有的像全身長滿刺的大刺猬等。不只有這些恐怖的大怪獸，假如你假如再往內里走的話，你還可以發現小鯉魚跳龍門，鱷魚鉆巖穴等。最樂趣的是，當我們走向石臺時，看見的是兩位精神煥發的老頭坐在棋盤的兩側正在全神貫注地下著圍棋。它的名字叫二老對弈。

石花洞現開拓了4個洞口，到達了150米深。聽向導說，此刻正在開拓第57個大洞口，何處的水能夠會非常多，可以蕩舟往日。何處還有石花、石旗、石石筍和鵝管兒等這些漂亮的巖石。

呵！石花洞真的是太奇妙了，有時機我肯定還要到這邊玩。

新景分校五年級指點教員：郭珩作家：王潤

[熱搜寫作] 二年級作文評語大全最新模板

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面的內容是小編為大家整理的[熱搜寫作] 二年級作文評語大全最新模板，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

一、開頭

1、語言簡練，規范，開篇吸引人。

2、開篇簡明扼要，精煉有序;重點描述，給人留下深刻印象。

3、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

4、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

5、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生?的印象。

6、文章的開頭太簡單，能渲染一下環境，補上一段話嗎?

二、結構

1、對精彩地方進行簡單描述;點面結合。

2、過渡自然，每一段交待得很清楚。

3、場面和氣氛描寫為文章增色不少;對精彩地方進行簡單描述;點面結合。

4、簡單介紹情況，自然過渡到下一段;

5、簡要敘述前因，進行鋪墊。

6、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫，文章銜接得更自然。

三、語言

1、充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.

2、自然承上啟下,細節描寫突出人物品質,令人感動.

3、擬人化語言使文章更顯得生動活潑.

4、外形描寫十分有趣，突出了?的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了___的方法,很形象。

5、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了??的美。比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。

6、這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動。

四、結尾

1、結尾含蓄，點明主題。

2、結尾簡煉、感人。

3、結尾呼應應開頭,結構完整.

4、由景生情,結尾自然.

5、比喻形象、貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

6、結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應.觀察細致,描寫生動.

評語

1、選了一個很好的題材。母愛是無形的。為了彰顯母愛，文章精心選擇了兩個絕妙載體?！耙槐瓱釟怛v騰的奶茶”“會定時出現”在書桌上，“風雨無阻”;另一個載體是“一床全是陽光的被子”，在房間里“升起了一輪小小的太陽”，使人感覺到母愛的偉大。

2、一線貫串，條理清楚。文章以構想《母愛》為線索：一直思考怎樣寫母愛而總是找不到靈感，瞥見母親抱著曬好的棉被而靈光一閃，找到表現母愛的栽體——風雨無阻的一杯牛奶，進而把母愛比喻為“升起在我的心田的小小的太陽”，升華了本身的情感，且在文尾再次強化。

3、機動引用，間接抒懷。文章在敘事的底子上抒懷，“明白了愛惜奶茶之中濃濃的母愛”;末端，巧引孟郊的詩句“誰言寸草心，報得三春暉”來抒懷，使得全文彌漫在濃厚的抒懷氣氛中。

二、這篇文章接納了寓情于物的表現伎倆，用的比力好，也比力樂成。全文情感表達誠摯流通，寓意比力深刻。

文章的開篇起首接納了比喻的修辭伎倆，如“。。。。。。”，語言生動，起到了吸引讀者閱讀的興趣，接著作者接納了遷移變化的語氣來引起下文“。。。。。?！保又纸蛹{比擬的伎倆“。。。?！保瑏硗怀鯻_的特點，語言表達不光富有表現力，更具有吸引力，起到了天然引起下文的目標。

其次，作者接納了欲揚先抑的伎倆，從不喜好“__”——到喜好“__”——到稱贊“__”，文筆流通，中央突出，值得各位同學的學習和鑒戒。

末了，在議論方面，作者在引用事例方面固然有些生硬，但是根本上比力到位，沒有僅僅是停頓在所形貌的事物上，而是從眼前目今的事物，延伸到人生的哲理上，通過議論，起到了深化主題，突出作文主題的作用。

三、既然要寫__，就把筆墨會合在__寫，別的比方...就輕微略寫一點大概不寫，如許才氣節流筆墨會合精神磨煉你的筆墨，寫__。別的，寫__的時候也不要太八面見光，最讓你沖動的、動情的點要過細的形貌，寫生理變化，寫人們臉上的心情、嘴里的話、行動等等能表現出“ ”就可以了，文章的末了只管即便寫一寫你對如許的__的一些感覺，別停頓在知道這是__，就竣事了。要有升華，從得到和賜與的角度升華，大概從__情升華，力圖得到讀者的共鳴。

四、總體來說，文章的選材比力新鮮，小標題的情勢也很得當。但是三個標題之間的銜接不夠精密。發起“相遇”時詳細描畫__，“相知”時候畫“我”的支付和轉變，“相伴”時詳細描寫睜開__對我的影響，將上文中提到的“對峙”做進一步升華。如將文章布局調解一下，再是論抒懷，就更好了。

月度寫作精選 滴水觀音一年級作文200字最新范文

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“月度寫作精選 滴水觀音一年級作文200字最新范文”，希望能對您有所幫助，請收藏。

我家的陽臺就像個大花壇，里面種了許多植物。其中最引人注目的是那株滴水觀音了。

它的葉片大大的，像把撐開的小傘。葉桿粗粗的，但是里面卻是空心的。滴水觀音葉尖彎彎的，可以分泌出一種液體。它的枝葉向四周展放，好像在跟我們招手呢。在我們的精心培養下，它嫩綠的葉子變得青翠欲滴。滴水觀音長得有高有低，各有各的姿勢，美麗極了。

前些天媽媽買了一個新的花瓶，是乳白色的，瓶肚上有彩色的花紋，我把一株滴水觀音插到花瓶里，它們相互映襯，更顯漂亮了。

月度作文精選 三年級作文評語篇一

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編為大家整理的“月度作文精選 三年級作文評語篇一”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

1、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

2、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

3、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

4、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

5、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

6、這篇作文的題目立得好，內容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。

7、文章邊敘事邊抒情。

8、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

9、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

10、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

11、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

12、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人.

13、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出.

14、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚.

15、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象.

最新寫作: 一年級作文范本

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？小編特地為您收集整理“最新寫作: 一年級作文范本”，僅供參考，希望能為您提供參考！

今天，我們學校里不知為什么來了許多蜜蜂。它們都聚集在花壇里采蜜。同學們都非常喜愛蜜蜂，紛紛聚集在花壇周圍看蜜蜂。不知誰說：“我們捉幾只蜜蜂玩玩吧。”我們幾個皮大王立刻來了勁。于是，我們用紙折了夾子，兩只手指套進紙袋里一捏就可以把蜜蜂捉住，紙上還粘了許多雙面膠，可以粘住蜜蜂。

開始捉了，有的同學悄悄地走近花壇邊，不一會兒就發現了一只蜜蜂。那個同學靜悄悄地走到蜜蜂旁邊。他拿夾子迅速地一夾，夾到了蜜蜂。他高興地到一邊去玩蜜蜂了。我想，我也要捉一只玩玩。我也學著那個同學的樣子，悄悄第走到 花壇旁邊，看見了一只蜜蜂。我正想捉的時候，不知怎么回事，突然從身邊飛走了。我嚇得趕緊退到一邊。同學們都嘲笑我是個膽小鬼。哼，我才不理你們這些不講道理的人呢？誰不怕被蜜蜂蟄？要不你來試試？史玉桃說：“試就試，咱們騎驢看唱本――走著瞧?！闭f著，他便從口袋里掏出一個夾子，在花壇邊走來走去，突然停住了。他看見了一只大蜜蜂。他彎下腰，小心翼翼地把手伸向蜜蜂，用力一抓。那只蜜蜂好像神仙一樣，靈巧地飛走了。史玉桃往后一退。可蜜蜂緊追不放，好像是發怒了，“呼”地一下飛過去，狠狠地蟄了他一下。史玉桃疼得：“哎喲，哎喲”直叫喚。我哈哈大笑，想不到你史玉桃也會有今天！

我又想了一個辦法，用紙折了個大筒套在手上，躡手躡腳地來到一朵花下。一只勤勞的小蜜蜂正在花上忙碌地采蜜呢。我屏息凝視，等候在那里半天一動也不動。我以閃電般的速度伸手一抓。哈哈，蜜蜂終于被我逮住了。我正想玩的時候，突然一聲急促的聲音傳過來：“快住手！蜜蜂是勤勞的。蜂蜜可以治咳嗽；蜂蠟可以做蠟筆、蠟燭，還有許多帶蠟的東西。”原來是班長陳佳慧。我的臉唰地一下紅了，低聲說：“對不起！我錯了！”我念念不舍地把蜜蜂放了。蜜蜂又回到花壇，好像在對我說：“你真懂事。”