四年級下冊語文作文。

小學語文是非常重要的一門科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的“[寫作借鑒] 作文：四年級語文課題串串秀(示范文檔)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

祖國的千山萬水是那么的多姿多彩：那奔流不息的江河，那連綿起伏的丘陵，那直插藍天的雪峰，那遼遠廣闊的草原………。真是江山如畫！今天就讓我們看看祖國的山河吧。

寒假，我們來到了牧場之國我們用永生的眼睛去觀察大自然的啟示，用我們的小手，觸摸春天，感受自然之道。在鄉下人家里我結識了當地的伙伴――小珊迪，他是一個農家孩子，在他父親的菜園里，有一個可愛的草塘，我全神貫注的觀察著草塘里的小魚，并且在畫紙上畫下了一條又一條活潑生動的小魚，我的一個朋友驚嘆道：“你畫得太好了，就像魚游到了紙上一樣！”。傍晚時分，我們坐在院壩里，聽著老爺爺給我們講著《漁夫的故事》、《文成公主進藏》和《小英雄雨來》的故事，還給我們講了兩則寓言《紀昌學射》和《扁鵲治病》，爺爺的故事可多了，聽得我們都沒有了一點睡意。晚上，我們居住在鄉下人家的`家里，玩著麥哨，還不時吹上一口，麥哨的聲音真像夜鶯的歌聲，既宛轉優雅，又活潑動聽。

我們在鄉下呆了幾天也該離開這里了。我們的第二站是天山，聽別人說，七月的天山那才叫美呢！藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳睛匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。天山中，一個十分隱蔽的地方，有一口美麗的趵突泉，泉水一年四季，晝夜不停地翻滾，永遠是那么純潔，永遠那么活潑，永遠那么鮮明，好像永遠不感疲乏，只感嘆大自然才會有這樣的力量！

就這樣，我們一路游玩，寒假的時間就快過去了，我只感嘆時間過得太快了，我還沒走完祖國的土地，還沒看鴝祖國的美麗，真是遺憾?。∮谑俏覜Q定，以后每年假期我都要去到大自然去，去欣賞我們祖國的大好河山。www.oldercn.com

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[實用作文] 作文：我的語文老師 - 四年級(示范文檔)

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[實用作文] 作文：我的語文老師 - 四年級(示范文檔)”，相信能對大家有所幫助。

今年我已經上四年級了，語文老師換了。她既是我們的語文老師也是我們的英語老師。

當開學的第一天，她來到我們班里，宣布教我們語文時，同學們異口同聲的反對，令老師很尷尬，沒面子，原因是她管的不嚴。老師聽了同學們的反對聲，心里很難過。她眼里含著淚花，用低沉的聲音給我們解釋:我知道我不稱職，但希望同學們配合我的工作。作為一個老師，同學們都不喜歡，也是很失敗的?？晌覀冇譀]讓他教過，怎么知道她教得怎么樣?，F在的學生無法無天，無收無管。學生也是起哄。

真是一波未平一波又起。今天下午又發生了讓老師不開心的事。幾個學生一起給語文老師說要把以前的老師換過來。老師聽了傷心極了，又滿含淚水說:其實我也不想教你們，我想教二年級。你們以前的老師也不想教你們，你們以為我想教你們啊！作為一個學生從心底里不尊重老師能學好了嗎？你們這種舉動令老師很失望！本來想給你們功課差的沒學的課補補，你這樣對待老師，老師也沒心情給你補了。

老師說了這話后，眼淚流出來了。我看得出老師心里很難受。我滿心想安慰老師可又不敢。

紀律差能怪老師嗎？老師盡心盡力地教我們，喉嚨都啞了，但還有個別同學不守紀律，甚至有的同學還給老師頂嘴。唉！現在的學生真是嬌生慣養的，老師也拿他沒辦法。

如果我是語文老師，我肯定非常生氣，現在的老師也是不容易，讓上面的束縛手腳，怎么能放開膽量管學生呢？最終結果還是害了學生自己，害了國家。

熱門作文: 四年級語文課堂記錄漫筆季度范文精選

小學語文是一門基礎人文學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為大家精心收集和整理了“熱門作文: 四年級語文課堂記錄漫筆季度范文精選”，相信能對大家有所幫助。

《游山西村》是一首古詩，作者陸游，是宋代著名詩人。這首詩描寫了山西村村民純樸的民風，表達了詩人對生活的感悟。尤其是最后兩句：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，成為千古傳頌的名句。

教學中，我要求學生讀了古詩之后，談一談自己對題目的認識。學生很容易理解：作者寫了自己到山西村游玩的事。那么，作者游玩的高興還是不高興呢?我請學生自己讀古詩，根據自己的朗讀說一說自己的感覺。結果出現了兩種不同的意見：一種認為是玩得很高興;另一種認為玩得不高興。

我沒有及早下結論，而是要求孩子們自己再次閱讀古詩，通過對詩中的詞句的理解，看作者究竟玩得高興不高興。

學生利用抓字眼的方法來學習前兩句：“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”?！澳Α本褪恰安灰υ挕?。我趁機追問：“這是誰說的話?”孩子們說：“這是詩人說的?！庇械恼f：“這是村民說的?！蔽覇l他們想象：“當你在家里招待客人的時候，會講一些什么客氣話呢?”孩子們馬上頓悟：這是村民對客人講的客氣話。有的學生甚至為我們模仿村民說的話：“不要笑話我們農家的臘酒渾，雖然不好看，可是味道很好。不信你們嘗嘗。”讀了這句，孩子們把村民們好客的熱情體會出來了。

“豐年”是豐收年。孩子們想象到：農村豐收了，臘月間就要殺豬宰羊，準備臘貨，到過年時一家人歡歡喜喜聚集在一起。甚至還有個孩子通過“雞豚”二字想到：這里的雞豚并不僅僅指“雞”和“豬”，“雞”還代表了鴨、鵝那些有翅膀的家禽，“豬”還代表羊、馬、牛等一些家畜。這是我備課時沒有發現的。

學到這里，我問孩子們：“你們覺得詩人在山西村玩得高興嗎?”這時，所有的孩子都認為：玩得高興。我特意問開始認為詩人不高興的孩子，他也同意了這種說法。

教學結束之后，我感覺這個教學片段是成功的。從這里我感悟到：

1、“知識的獲得是一個主動的過程，學習這不應該是信息的被動接受者，而應該是獲取過程的主動參與者(布魯納)”。當學生的認識沒有統一，或是沒有達到教師認為的高度或深度時，教師不必端出正確的答案，更不必馬上肯定一方，否定另一方。教師此刻要做的是，將學生的答案擱置一邊，引導學生主動參與，通過對文本的深層次的閱讀，使他們自己感悟到文本中蘊含的情緒。此時，教師再稍加引導，學生的認識就會更加清楚。

2、教師在教學中要善于結合生活實際，引導學生走進文本所營造的意境。課文中所描寫的情景，由于學生生活閱歷的限制，導致他們對文中的一些自詞句難于理解。出現這樣的問題，教師要通過恰當的辦法，或簡練的講解，或巧妙的點撥，讓學生走進文本，理解文本。例如，在理解“莫笑”這個詞語時，有的學生一度認為是詩人說的話。然后我結合生活中小主人招待客人的情景，使學生悟到：這是主人——村民說的客氣話。接下來的理解就順利了。

3、當學生有了新的見解時，教師要給學生提供一個展示的平臺。前面提到一個學生對“雞豚”的新見解。本來學生已經理解了“豐年留客足雞豚”的意思，可是這個孩子還是舉手要求發言。如果我當時拒絕了他的發言，那么我們就不會聽到那獨特的見解了。

如果從以下幾個方面進行改進可能會更好：

1、學生在學習古詩時，教師要教給學生更多的學習方法。如：查字典理解詞語，小組討論體會詩句蘊含的情感，通過有感情的誦讀感受詩人的詩情。

2、誦讀方面不夠充分。例如在學習了前面兩句之后，我讓孩子么讀出高興的語氣，部分孩子做到了，還有部分孩子們沒做到。但是為了趕時間，沒有進一步要求孩子們誦讀。在朗讀時，沒有注意詩歌的節奏，而且誦讀的形勢比較單一，齊讀較多，個人讀較少。應該多種形式來誦讀：同桌互讀、師生合作朗讀、小組朗讀等。

作文借鑒: 未來的書包四年級作文(示范文檔)

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編幫大家編輯的《作文借鑒: 未來的書包四年級作文(示范文檔)》，相信能對大家有所幫助。

現在的書包，主要是裝書和文具，功能單一，僅當做袋子用。

未來，中國的科學家們研制出了一種新型的多功能的書包。這種書包除了有傳統的功能，還有很多特殊功能……

可以隨意調換顏色。只要按下書包上紅色按紐，可以按照自己喜歡的顏色隨意調換，春天是粉紅色的；夏天變成綠色的；秋天就變成金黃色的；冬天就變成雪白的顏色。

背著這種書包，不用擔心肩膀會酸痛，因為你只要按一下綠色的按鈕，書包就會變輕了。

書包上裝有噴火器，按一下紫色的按鈕，書包就可以借助火的反沖力飛上天空，上學時，也不用為擠公共汽車而發愁。

如果按黑色按鈕，再把書包放在地上，書包立馬就會變成一輛小轎車，再按一下黑色按鈕，小轎車就又變回書包了。

按橙色的按鈕可以播放音樂，當你不高興時，書包就會自動放出動聽的樂曲，讓您心情愉快。書包還是一個識別機，可以將做完的作業插入，它會準確無誤地作出判斷。

新型書包還是一臺平板電腦。如果你需要上電腦查找資料，你只有按一下黃色的按鈕，書包上就會出現一個平板電腦，通過百度搜索，就可以查找到你需要的資料。

大家一定想趕快擁有這種書包吧!別急，要好好學習，將來，它一定會出現的。

[寫作借鑒] 小學四年級文章900字：過新年(示范文檔)

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[寫作借鑒] 小學四年級文章900字：過新年(示范文檔)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

今年在老家的親戚都要到成都來了，我們家十人就準備在龍泉別墅去度過一個歡樂的春節，這真是一件值得期待的事。

過年放鞭炮是過春節一件理所應當的事情，這次放鞭炮可和以往不同，因為這次是踩著點放。當春節聯歡晚會的倒計時時，全家的心都提到嗓子眼了。鐘聲敲響了！鞭炮聲真大！仿佛全世界的人都在放鞭炮似的！爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。新年新氣象！是??！在熱鬧的爆竹聲中，送走了難忘的舊歲。牛年來了，我又大了一歲，我應該更懂事一點，在學習上克服困難，我不會辜負父母和老師對我的一片苦心。

第一站---洛帶古鎮：

第二站——峨眉山

離我遠去，喜迎我來！

作文示范： 四年級學生文章(示范文檔)

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“作文示范： 四年級學生文章(示范文檔)”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

在我8歲的時候，老師給我們發了一本連環畫，這本連環畫使我看得津津有味。有一次，我看了看封面，一點都不好看，我便催老爸買一個超人書皮，爸爸只好答應了。我心想：我終于有一個書皮了。我每天都愛不釋手地拿起書來看，漸漸地，漸漸地，書皮都皺了起來。有一次，我看見媽媽在用衣服燙斗來燙衣服。我心想：我的書皮那么皺，如果我用衣服燙斗來燙平我的書皮，那一定很美的。想到這里，我都忍不住笑了出來。過了一會兒，我看見媽媽進了房間，我就迫不及待地沖了過去，拿起衣服燙斗，按著媽媽的手法，輕輕的按了下去，頓時，一陣“香味”飄了過來。我聞到了，立刻把衣服燙斗拿了起來，突然一陣“隆天雷”打了下來，我看到了什么？超人莫名其妙的消失了，沒想到我心中的偶像竟然死在了衣服燙斗之下了，我心碎了。我就傷心地哭了起來。媽媽聽見了，就問：“你怎么了？”“嗚嗚嗚……我的超人……嗚嗚嗚……死在……衣……嗚嗚嗚……服燙斗之下了?！眿寢屄犚娏耍Φ们皳浜蟮?，便哈哈大笑地說：“你這超人只是塑料，衣服燙斗一碰到塑料就會熔化?！蔽野胄虐胍傻貑枺骸罢娴膯?？”“當然，我怎么會騙你呢？”

從此以后，我一想到這事我就忍不住笑了出聲來，然而感到自己很幼稚。這件事讓我永遠記在心里，永遠。。。

【作文模板】四年級語文課優秀漫筆(篇三)

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“【作文模板】四年級語文課優秀漫筆(篇三)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

本學期，我擔任四年級的語文教學工作，期末考試已完成，本學期的各項工作已畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的總結與說明：

一、班級、學生說明

本學期我擔任的是四年級的語文教學工作。與學生之間比較熟悉，管理較容易。從學生語文基礎上分析，優等生多，后進生也不少。

學生在語文學習方面存在以下幾點不足：

1、少部分學生漢語拼音沒掌握，生字詞但是關;

2、閱讀潛力普遍不高，朗讀水平較差，“唱讀”現象比較嚴重;

3、書寫馬虎，作業不夠認真。

二、具體工作

1、制定教學計劃。

開學前根據教學大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點，結合本班學生的實際狀況，制定了一套全面系統的教學計劃。教學計劃按照學校的統一時間安排，合理設定了教學進度。根據本冊教材的訓練重點，規定了總的教學目標：培養學生的語言感受潛力，構成較高的語言表達潛力;學會從資料提要中體會思想，分清文章主次;會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課禮貌確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

2、根據不同的課型，設計不同的教學方法。

根據不同的課文類型與學生掌握知識的實際程度，我安排了不同的教學方法。由于采用了不同的教學方法，提高了學生的學習興趣，利于用最簡單、最恰當的方法完成教學目標。

3、規范學生的學習習慣。

正確的學習習慣的養成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面：

(1)課前預習，課后復習。每一天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，教師抽查的方法進行督促。透過一段時間，學生明白該如何預習了，也能自覺做到復習。

(2)正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，上課時認真聽講，用心思考。學會聽課，學會做筆記。

(3)寫工整字，做規范作業。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統一規范作業格式。長時間的督促訓練，使學生的字越來越好，作業越來越規范、美觀。

4、針對學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

1、字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

2、課文朗讀：課堂上用了超多的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。

3、閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節閱讀課，專門進行閱讀訓練。

4、為了全面提高學生的語文綜合素養，采用了一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟潛力，并進行記憶積累。

三、所取成績

在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了比較理想的成績：

1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。

2、學生的語言綜合運用潛力有所提高。

3、學生的語言積累有所增加。

4、學生朗讀水平有了顯著提高，改變了“唱讀”的壞毛病，并且朗讀時能把握感情，有節奏，有停頓。

總之，當前新的課堂教學，應提倡靈活的教學，執教者務必做到胸有成竹“有課標、有教材、有學生”。課堂中做到形散神不散。用心與學生溝通，讓學生成為老師的朋友。讓師生之間、家校之間能步調一致，為著共同的目標而努力。

[作文借鑒] 四年級作文：情暖我心作文(示范文檔)

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[作文借鑒] 四年級作文：情暖我心作文(示范文檔)》，僅供參考，希望對您有所啟發。

打開記憶的閘門，如水的往時輕輕灌注心田，每一滴水珠都是美的詮釋。打開一滴晶瑩的水滴，展開一段美好的回憶。記得三年級那次期末考試

那天中午，同學們都上床睡覺了，我如常一樣爬上自己的二層床，突然腳下一個落空，砰的一聲，我整個人都掉在地上，手的肘部首先碰到了地上，一陣劇痛。我哭了，哭泣聲驚醒了同學們，她們紛紛下床趕去通知蘇老師。

蘇老師匆匆忙忙地走來，當我回頭一看時，老師已經坐在我的身旁。老師輕輕捧起我受傷的手，看了又看，自言自語地說：會不會骨折？有沒有感到哪里還在痛？聽到骨折兩個字，我心里沉了一下，腦里空白一片，可蘇老師還是不停地問我：還疼不疼？疼不疼看著老師那一面擔心的表情，頓時一陣暖流涌入我心中，鼻子一酸，停在眼眶的淚水嘩嘩地流下。老師輕輕的擦干我臉上的眼淚，擁我入懷。我的眼淚停止了流動，蘇老師拿出藥油，溫柔地將它涂抹在我瘦小的手肘上。這刻，我的手是痛的，但心里是暖暖的！

考試的鐘聲響起了，因手部受傷無法參加考試的我，落寞地徘徊在走廊中，默默地拭去眼角的淚水，就在此刻，蘇老師靜靜地從我的身后環抱著我，微笑地說：會好起來的，不擔心，以后要小心點，愛護自己的身體是最重要的。但我的眼淚還是不由自主的流下，這一次是因為蘇老師的愛。

蘇老師關愛我們如同她的子女。想起她的每一個笑容，每一句話語如太陽般溫暖著我，不會隨時間的流逝而變淡。

[實用寫作] 四年級遠方作文(示范文檔)

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編幫大家編輯的《[實用寫作] 四年級遠方作文(示范文檔)》，僅供參考，大家一起來看看吧。

清晨，涼風襲來，我又來到大雁棲息的池塘，那里非常安靜，偶爾會傳來大雁的鳴叫聲。忽然幾只美麗的大雁拍打著翅膀向藍藍的天空中飛去?？粗@些漸漸遠去的大雁，仿佛讓我又記起昔日好朋友和我離別的時刻。

那是寒假里的一個下午，陽光明媚，艷陽高照，我和親愛的姥姥一起在運河邊散步。我們坐在椅子上曬太陽。我發現隔壁另一把椅子上也坐著一位可愛的小姑娘。我們相互望著，臉上不由得都有了燦爛的笑容。于是很快我們就成了好朋友。一開始，我發現她的說話口音和我們不同，一問才知道，她叫佳佳，是個河南人，平時爸爸媽媽都在杭州打工，難得見面，只有放假的時候才可以在一起。此后我們每天都一起玩，很快就建立了深厚的友誼。我們在一起觀察昆蟲、玩二劍客、玩躲貓貓、玩過家家的游戲，每天都好不開心！笑聲在空曠的運河邊蕩來蕩去！可惜開心的時光轉瞬即逝，寒假馬上就要過去了！我的好朋友也要回河南上學了，臨走的那個夜深人靜的夜晚，我們像剛剛見面時一樣，握著手，“雖然我們人不在一起，但心卻永遠牽掛遠方的朋友。”這是佳佳走前我們一起高聲誦讀的詩句。

現在，我仍然思念我的遠方朋友-佳佳。距離再長也隔不斷我對朋友的思念，空間再遠，心中有朋友也不會孤單。這份友誼對我來說是多么重要！是多么讓人懷念！北京長城長萬里，不及佳佳送我情。我相信思念的力量是無窮的，總有一天，我遠方的朋友會和我見面。

看著這些大雁張開寬大的翅膀展翅高飛，我多么希望此刻能化作這些大雁，載著我對佳佳濃濃的思念及深深的祝福，把它帶給我遠方的朋友。