四年級作文四年級范文。

小學語文是非常重要的一門科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？小編收集并整理了“[作文收藏]四年級有趣的文章篇一”，希望能對您有所幫助，請收藏。

平時我只在電視或雜志上見過可笑表情的圖片，這次我在學校也看到了，而且讓我笑得上氣不接下氣。那是什么表情呢？下面我來為大家細細介紹。

今天下午我到學校，和前面的苗澤楷玩起了“拳擊比賽”。我倆剛打了兩回合，苗澤楷就舉起雙手，瞪起眼睛，皺起眉頭，裝做一本正經，嚴肅無比樣子說：“拳擊比賽現在開始！”他剛說完這句就又說：“這里是武林風平臺……”他還沒有說完，我就大笑起來。

我們剛準備換游戲，預備鈴便響起，苗澤楷便做了一個驚訝的表情，緊接著響起了第二聲預備鈴，苗澤楷立刻瞪起眼睛，而且把嘴巴張成“o”型（因為一般預備鈴只有一聲）。看完這個表情，我便捧腹大笑起來。

像這樣嘴張成o型的例子還有呢！下午放學的時候，付琳萍半睜著眼睛仰著頭，而且把嘴張得比雞蛋都大！這個動作可使周圍的人都笑了起來（也包括我）。 經過這幾件事我發現：這些可笑的表情使人們得到了娛樂和開心。而且是消除疲勞無力和緊張的靈丹妙藥！

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[作文借鑒] 四年級有趣的文章1篇

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[作文借鑒] 四年級有趣的文章1篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

陽春四月，春光洋溢。在明媚的陽光下，我們期盼的跳蚤市場開幕了！“我宣布，東方小學第一屆跳蚤市場，正式開幕！”校長的一句話，全場沸騰了！買家的賣家的都開始“各顯神通”了。我站在自己班的攤位上大聲叫賣，那一刻，我絲毫沒有過去上臺演講的那種害怕和緊張，反而充滿了激情：“大家快來六（2）班的‘小二店’啊，這里的東西精致小巧，實用好看，價格優惠，值得你擁有！”“這個多少錢？”一個小妹妹拿起個民族娃娃問。這可是我的第一個顧客??！我看她年紀挺小的，本想低價就給她，不過老師說了我們的銷售策略是“先高價再低賣”，賺錢要緊??！“這個要五塊錢?！?“可以三塊嗎？”小妹妹緊抓著娃娃，愛不釋手。 “不可以哦，這個民族娃娃很受歡迎的，已經賣出不少了。你看，剩下的也不多了?！?“我真的很喜歡嘛，姐姐，三塊你賣給我吧。”她展開萌萌的笑臉。嘿，賣萌就可以嗎？我立場可堅定了?！安恍信叮憧催@蒙古的娃娃多可愛呀，衣料也很上檔次啊……”我運用三寸不爛之舌，幾乎把平生寫的好詞好句都用上了。“好吧，我買了！” 成功了！耶！我的第一單生意真是“完美”！我都開始佩服自己了，哈哈哈！

有了第一次，我的“生意”可越來越火，我干脆把所有飾品拿在手上叫賣。顧客絡繹不絕，錢都收不過來了?！疤槭袌觥弊詈笠环昼姡覀兞?）班的“小二店”決定“全場一元”！這可把顧客們都興奮得快瘋了，擁著擠著買的賣的做最后“拼搏”。最后公布每個班的銷售額排名，我們班也殺進前五名，大家都心滿意足，樂開了花。其實，結果不重要，享受過程才是真正的意義所在。同學們，下一年的“跳蚤市場”再見！

[寫作借鑒] 四年級有趣的文章(篇二)

小學語文是非常重要的一門科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[寫作借鑒] 四年級有趣的文章(篇二)》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

從小媽媽就根據我的學習情況輔導我數學，使得我愛學習更愛數學，長大了更感覺數學在生活中用處很廣，也感覺到數學很有趣，。

每當做數學題遇到困難時，我就尋求最好的解題方法。冷靜思考、分析題目找到解題方法。就像一個勇士打倒了一個又一個敵人，我要占領數學這座高峰。

有一天，我又像往常一樣拿起奧林匹克數學書看了起來。有一題看著很簡單但很有趣。內容是：小明參加猜謎語比賽，共20個題，規定猜對一個得5分，猜錯一個倒扣3分，不猜按猜錯算，小明共得60分，問：他猜對了幾個題？我先假設他全部猜對是20題乘以5分＝100分，可是他只得60分，少得40分。題意是猜錯和不猜倒扣3分，意思是5分+3分＝8分（一題要扣8分），那么他少得40分，一題就是8分，那么就用40分除以8分＝5題，這5題就是他猜錯的，最后一步用20題-5題＝15題，也就是他猜對的15題。做完這題我舒了一口氣，總結了一下：做題就要根據題意一點點分析，冷靜思考。我打算以后還要多做題，才能沖刺并占領數學高峰。

【作文收藏】 四年級作文有趣的事范文網頁版

語文是語言和文化的綜合學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？以下是小編為大家收集的“【作文收藏】 四年級作文有趣的事范文網頁版”希望對您的工作和生活有所幫助。

在我讀六年級的時候，我的理想也都變了，我想當一名服裝設計師。在我上學時，我逐漸開始觀察起每個行人的穿著，我發現，每個不同的人要穿不同的衣服，每個性格外表不同的人也要穿適合自己的衣服。逐漸，我的理想變成了想當一名服裝設計師，給不同的人設計不同的衣服！

沒過多久，雨漸漸地小了。這時，我看見天上出現了一道彩虹，我欣喜若狂，連忙拿著手機拍照。彩虹彎彎的，像一座拱橋，邊上還飄著一朵朵烏云。我仔細數了數，發現彩虹有七種顏色，分別是：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種。不一會兒，第二道彩虹也出來了，它在第一道彩虹的上方，顏色有點淡。兩道彩虹就像在比美，可有趣了！

在《小學生之友》中，有著各式各樣的文題專欄，如：兒童詩專欄、童話專欄、漫畫專欄而我，最喜歡的不過作文雨專欄了，為什么呢？因為啊，在那里，我不僅欣賞了別人的好文章，而且當中還有有名的作家進行點評。更好的是作家能在學習中為我導航引路，教我怎樣才能寫出精美的作文，得到作家的幫助，作文當然也可以寫的更好。是因為《小學生之友》，所以我的寫作能力才大大提高。通過閱讀，才能積累了許多好詞佳句，這一切，都是《小學生之友》這本書的功勞?。?/p>

今日作文: 關于一節有趣的文章課的四年級文章（一篇）

小學語文是一門重要的基礎學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面是小編幫大家編輯的《今日作文: 關于一節有趣的文章課的四年級文章（一篇）》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

上課鈴響了，郭老師嚴肅的走進教室，像往常一樣起立行禮完畢后，便用最快的速度把王浩杰同學推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的王浩杰也只好乖乖地站在外面。

頓時，教室里議論紛紛：“不知王浩杰那小子又犯什么錯誤了，真可憐”?！八綍r那么愛說話，肯定是說話了才被老師罰站的?！苯淌依锬阋谎晕乙徽Z，七嘴八舌地議論著、猜測著。

郭老師微笑著示意我們停下來，問：“剛才出去的同學叫什么名字你們知道嗎？”“王浩杰——”大家齊聲回答?！敖裉炷銈円娺^他嗎？”老師又問?！耙娺^見過，他坐在第一排，當然見過?！闭{皮的回答聲從角落里傳來。喊得最響的是王浩杰的同桌斯昱超。

嘿，王浩杰不是犯了什么大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎么回事呢？我心里猜測著。

這時，老師又發話了：“大家都確定見過他？那好，老師要做一個實驗，證明一下，你們幾個人是長著嘣嘣直跳的心的?！甭犃死蠋煹脑挘液痛蠹乙粯?，用手捂著胸，很自信地感覺到，我是有心的，因為這顆心在“蹦蹦蹦”跳。

“誰記得王浩杰今天穿的衣服是什么顏色？”老師嚴肅的問。

大家你看看我，我看看你，一番竊竊私語后慢慢地舉起了幾只手。

老師讓舉手的蓓蓓回答，蓓蓓說：“是藍色的教練服?！?/p>

又有幾個人輕聲說“是黑色的?！?/p>

老師接著指名讓同桌斯昱超站起來，斯昱超如同身負千斤重擔，滿臉通紅，吃力地站起來了，看著他的樣子，我就猜到了，他肯定說不上來。全班哄堂大笑。

老師笑瞇瞇地推開門把王浩杰請了進來，這時全班同學又是一陣嘩然。因為王浩杰今天穿的既不是藍色衣服，也不是黑色的衣服，王浩杰今天穿的是橘黃色的運動服。

王浩杰走回座位，大家興奮不已，紛紛談論自己的感受。老師示意大家安靜下來，抑揚頓挫地說：“哈哈，我說你們幾個人有心??？我們要用心觀察身邊的事物，就會有寫不完的寫作材料?，F在我要求大家把剛才發生的事寫在作文本上，題目自擬。”

我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂作文課。

作文閱讀： 四年級有趣的文章

語文是語言和文化的綜合學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編收集并整理了“作文閱讀： 四年級有趣的文章”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我們的暑假生活多姿多彩。有時我們整天都沉浸在濃郁的花香中，有時我們成群結隊的去爬那峰巒雄偉的北高峰，還有時我們去那清澈見底的西湖劃小船。

其中讓我記憶最為深刻的就是去西湖劃小船了。記得那是一個日光明媚的早晨，我和我的好朋友安安不約而同地在西湖邊的長椅上碰見了。

我們倆興奮極了，經過我們倆激烈地討論，我們決定用劃船的方式游覽西湖。過了一會兒，我們登上小船，船開始緩緩的移動了起來，周圍美景數不勝數，真是讓人賞心悅目。看！首先撲入眼簾的是一片花紅柳綠。

婷婷玉立的荷葉中映襯著形態萬千的含苞欲放和含苞怒放的花仙子。這樣的荷映著這樣的蓮，這樣的蓮映著這樣的荷，真是人間美景何處尋，請來西湖看荷花。

從遠處眺望，翠綠的柳樹好似一個個害羞的小姑娘，擺弄著她們那纖細的小腰兒。有的在微風中向我點頭微笑，有的都把腰兒笑彎到湖水里去了。湖面上碧波蕩漾，保俶山上郁郁蔥蔥。

這樣的山映著這樣的水，這樣的水映著這樣的山，真是讓人心曠神怡，留戀忘返??！過了好久好久，我才從幻想中驚醒過來。這時船已靠岸。我們倆不得不依依不舍地從船上走下。

[寫作借鑒] 有趣的游戲四年級文章之一

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[寫作借鑒] 有趣的游戲四年級文章之一”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

在我的一生中，玩過許許多多充滿樂趣的游戲，其中我最喜歡玩“老鼠偷米”這個游戲。

三年級的時候，我們從后門一出來，對面就有一堵墻，十分適合玩“老鼠偷米”。

“叮鈴鈴——”，一陣動聽悅耳的下課鈴聲響起來了，淇善立刻喊起來：“玩老鼠偷米的集合！玩老鼠偷米的集合！最后一個來的當貓！”大家一聽到這聲，迅速地跑到門外，站到老鼠的領地上，鄭屹軒因作業沒寫完，過了好久才出來，哈哈，屹軒當貓！

開始玩了，我們一個個爭先恐后地去對面的“米倉”偷米，但又不能被貓給抓住，我們老鼠一會兒到這邊偷，一會又到那邊偷，這下可把屹軒急得手忙腳亂，他一會兒向這撲來，一會兒又向那兒抓去，我一不留神，就被“貓”抓住了，于是，我就成了貓。

我心里想：“我不能光用蠻勁，要想一個聰明的辦法?！庇欣玻∥颐碱^一皺，計上心來。我像木頭人一般站著，一動不動。過了一會兒，“老鼠”們見我沒有動靜，放松了警惕，放心地去偷米。突然，我號叫一聲，朝著“老鼠”們猛撲過去，哈，一只又肥又胖的老鼠被我“活捉”啦！

在我們的一陣陣歡歌笑語中，上課鈴聲響起來，“老鼠偷米”的游戲結束了。

【熱門作文】 四年級敘事作文：有趣的發現一篇

小學語文是非常重要的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【熱門作文】 四年級敘事作文：有趣的發現一篇》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

記得今年夏季的一天，陽光明媚，風和日麗。我和爸爸去楊村玩，一會兒到了一條小溪邊，小溪水清澈見底，但沒有看見小魚兒游動的身影。我們開始玩起來。我叫爸爸捉幾只螃蟹玩，爸爸翻開好多石頭，可一個石頭里也沒有螃蟹。爸爸對我說：“可能是水太急了，沒有大石頭，我們到前面去看看?！蔽覀冇滞叭ィ谝粋€水流平靜、石頭又多的地方，爸爸又給我一個一個石頭找，找了很久，可一只螃蟹也沒抓到。這是怎么回事呢？我們又往前去，又到了一個小溪邊，我和爸爸一起找，可還是一只沒抓到。爸爸說：“這件事倒是很有趣，為什么這溪里面沒有螃蟹呢？我們應該找一找原因?！边@時我想起楊村的溪邊有很多農家樂，是不是在建農家樂的時候，把石頭大量移走了，加上很多游客來了，把螃蟹抓走了？也有可能大量的人們活動，破壞了小溪周邊的環境，造成螃蟹的食物減少，或者有很多有害物質產生，使螃蟹怕走或全部死亡。爸爸說：“這時一個深刻的教訓，它告訴我們，人類不能因為做一件事情而破壞大自然，那樣會受到大自然的懲罰?！?/p>

[推薦作文] 四年級敘事文章：一節有趣的課堂(篇二)

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[推薦作文] 四年級敘事文章：一節有趣的課堂(篇二)”，僅供參考，希望對您有所啟發。

一說起有趣的課，我第一個想起的無疑就是陶藝課了。那接下來，我就給你們看看我的工藝品——植物大*戰僵尸中的小噴菇！

首先，把一塊泥巴揉捏成圓形，再用工具把底部整齊的切下來。這就是小噴菇的上半身。接著，把一塊塊小小的泥巴壓扁，粘在半圓形的泥巴的中上部，再用一個更小的陶泥按在半圓形陶泥的上邊，仿佛一個個小斑點。

接下來，用同樣的方法做眼睛，在眼睛的中間點一個小點，此時，小噴菇馬上就要完成了！最后，揉一個圓形的泥巴，把小腦袋放在上邊，兩只炯炯有神的眼往上一按。嘿，一個可愛的小噴菇從我手上跳出來了！

小噴菇的外形很可愛，大大的腦袋，圓圓的嘴巴，炯炯有神的眼睛，扁扁的身子，多可愛呀！我做的小噴菇可真漂亮呀！每當我看著它那令人可憐的眼神，心里都會感到一陣陣欣慰。

我覺得做陶藝決不能心浮氣躁，要細心，要認真?？墒俏覀円荒曛荒苌弦淮翁账囌n。我喜歡陶藝課。