期中考試教學小結。

小學語文是學校開設的一門主要的學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？以下是小編為大家精心整理的“[實用寫作] 小學一年級期中考試老師隨筆范文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我認真的閱讀這份試卷，本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學生的基礎知識的掌握情況，又重視考查學生分析問題、解決問題的能力，促進了學生語文能力的不斷完善。

期中考試剛剛結束，我對這次考試出現的問題進行反思。語文注重基礎知識的掌握，基本技能的培養，也適當考查了學生的學習過程。在今后的教學中加強閱讀，提高孩子的閱讀能力。第六題問題較大，這是我在平時教學中沒有著重強調的問題，一年級孩子記憶方面不成系統，不著重強調孩子們難以記住，導致錯誤率極高。第七題快樂閱讀題，由于一年級孩子不能正確理解某個詞語，未能按要求找出文中有關的比喻句，有部分同學沒有完成，原因在于老師沒有注重培養學生的讀題能力和理解能力，雖然有些字不認識，但是借助拼音也可讀。因此在本次測試中出現同學考試不理想。

通過這次質量測試，不僅全面了解學生語文知識、語文能力的基本情況，而且對今后的教學有所啟迪。

1、我認為有些知識盡管三番五次講解，仍有相當一部分學生沒有掌握，主要是課堂注意力不夠集中，缺乏自控能力，應注意調動學生學習積極性，激發學生興趣，提高學生課堂注意力。

2．針對一年級學生的語文學習特點，字詞教學應以積累為主。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優美詞句，養成自覺積累的習慣。同時，在教學中要加強詞句的訓練，提高學生在語言環境中應用詞句的能力。

3．學生閱讀能力的培養應立足于課堂。教學中，教師應給予學生自主學習的時空，重視閱讀方法的培養和良好閱讀習慣的養成，同時，要將閱讀延伸于課外，鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

4．加強學生學習習慣的養成，教師應有意識地培養學生認真書寫，做事細心的習慣，認真審題的習慣，“不動筆墨不讀書”的習慣。

5．教師在課堂教學中還應注重加強對學生寫話能力的培養，善于挖掘教學資源，設計一些寫話的拓展練習，注重培養學生的觀察能發展思維，努力為學生提供廣闊的交流空間，不斷提高學生的寫話能力。

一年級期中考試我反思很多，發現很多，每一次考試不僅僅是學生的進步更是我的進步。

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月度作文精選 二年級期中考試文章：期中考試(篇三)

小學語文是一門基礎人文學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《月度作文精選 二年級期中考試文章：期中考試(篇三)》，僅供您在工作和學習中參考。

唉！半學期又過去了，令我們討厭的期中考試又要考了！

所謂種瓜得瓜，種豆得豆，那些以前沒好好讀的同學可慘了，古人云：“風蕭蕭兮，易水寒。“今日我看得他們云：“考試結束我們完也”呵呵，開個玩笑。我其實在考試時也很急呀：那天，我們呢期中考試，我拿起試卷一看，觸目驚心！??！竟有那么多課外的歇后語，只見有的同學抓耳撓腮，而我平時歇后語讀得比較多所以我不費吹灰之力就解決啦，可，卻忘了一個字，唉！得爭分奪秒啊所以我就隨便寫了一個，考完后我十分擔心，看來過幾天即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！唉死定了！不知我會考得怎么樣……

唉！期中考試是我們現代兒童最煩腦的事！

【寫作參考】 一年級期中考試文章：寫給爸爸的信

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編幫大家編輯的《【寫作參考】 一年級期中考試文章：寫給爸爸的信》，相信能對大家有所幫助。

爸爸出差已有兩個多月了，我心里非常的想念你.我感謝你在家為我所做的一切。

爸爸平是在家里時，一有空就帶我兜風，帶我吃肯徳基，雖然我不喜歡吃里面的東西，但爸爸知道我喜歡到那里玩，因為那里的衛生環境特別的干凈！在家教我打字陪我玩，給我講故事，和我搶著上網，搶著看電視多有意思??！

有一天晚上睡著了，夢見爸爸坐著飛機回家里來了，我看見爸爸高興的跳了起來，爸爸把我抱起來，用他的胡子狠狠地扎了我一下，又親了我一下，好象告訴我爸爸真的回家了.在我睡著時爸爸還陪著我給我唱謠籃曲呢！

這是一封寫給爸爸的信，孩子，從你寫的這封信中老師知道你是一個懂得感恩的孩子。借助書信的形式，真切地表達了對父親的感謝之情。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

【寫作參考】 一年級期中考試文章：釣魚大賽之一

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是由小編為大家整理的“【寫作參考】 一年級期中考試文章：釣魚大賽之一”，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天的節目精彩極了！

女士們，先生們，釣魚大賽現在開始！

可他們呆若木雞地坐著，為什么嘞？因為要靜咯！

啊——爸爸，爸爸，你真棒，你釣著啦！漁網在這，漁網在這！正當我高興時，他們其他的小朋友都望著我。難道，他們是羨慕了嗎？我心里暗喜著。

我用力一伸，魚就罩了進去！可它卻一個勁的掙扎著，甩著大尾巴，害得我全身濕漉漉的。哈哈——大魚啊大魚，想從我手中逃去，談何容易？

小朋友們啊——來，“哥哥”和你說：一心做事，必有回報！

【寫作收藏】 一年級期中考試文章：釣魚(經典版)

小學語文是非常重要的一門科目，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編為大家整理的“【寫作收藏】 一年級期中考試文章：釣魚(經典版)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

每個人都有自己的課余生活，我也不例外。我有許多興趣愛好，如花花，唱歌，放風箏，釣魚……其中我最喜歡和爸爸一起去湖邊釣魚。

暑假里的一天，一大早爸爸就把我從睡夢中叫醒，我揉了揉我那雙朦朧的睡眼。爸爸對我說：“你看，今天天氣多么好呀，陽光普照，不如我們去湖邊釣魚吧！”我滿口答應，我和爸爸吃過早餐后，我們拿上釣魚的器具出發了。來到湖邊，我們找了一個合適釣魚的地方，拿出魚竿支好，然后我看見爸爸拿了一只蚯蚓，穿在魚竿上，完了拋向水中，等待著魚兒上鉤，我也模仿著爸爸的樣子，把蚯蚓穿上，拋向水中，開始釣魚了，不一會兒的時間，我就沒有耐心了，把魚竿往地上一扔說：我不釣了，一條魚也釣不上，釣魚一點也不好玩?！翱墒俏铱匆姲职帜菍Ｐ闹轮镜臉幼?，我又拿起魚竿繼續釣了起來，不知道過了多長時間，爸爸高興地喊著：“釣到了，釣到了，而且還是一條很大的鯽魚?！蔽铱匆姲职帜敲吹靡?，決定和他比一比。我耐心地等著，過了一會，我也釣上了，我高興的對爸爸說：“我也釣上了，而且還是一箭雙雕呢！”爸爸對我說：“你真厲害?！闭l然那兩條魚很小但是我也很滿足了。不知不覺中，我們已經釣了一桶魚了，此時太陽公公也快要回家了，我和爸爸也滿載而歸了。

雖然，我比爸爸釣的魚小，但釣魚也能培養我們的耐心。

我喜歡釣魚。

月度寫作精選 五年級期中考試作文：期中考試作文三(篇四)

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面的內容是小編為大家整理的月度寫作精選 五年級期中考試作文：期中考試作文三(篇四)，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

期中考試已經圓滿的落下了帷幕，對于這次考試我深深的反思了幾點：

第一：平常的時候，作業完成情況并不是很好，總是拖欠作業，沒有今日事今日畢的想法，而是一拖再拖，這是我的缺點，優點是上課的時候我會勇于舉手發言，也會跟著老師的思維走，這個缺點我要一直保持下去。

第二：雖然說我上課的是總是聚精會神，但是并不意味著我上課都是老老實實聽話的，比如上數學課的時候，我就很容易走神，這也是期中考試數學沒有考出令我滿意的分數的絕大數原因。

第三：考試的時候太粗心，這次英語考試明明很簡單，但是我卻還是沒有拿到一百分，原因是做完試卷后，我并沒有仔細的檢查，粗心大意的過了一遍之后就收場交卷了。

回顧這個學期，有好的習慣也有不好的習慣，好的習慣以后要保持下去，但是不好的習慣就不能如此對待，應該努力的克服并改正它。

期中考試雖然是一場小考試，但它給了我一個大啟示，告訴我不能驕傲自大，成績是平時積累回來的。我要以謙受益滿招損為座右銘，向后半學期發起進攻。

[優質寫作] 一年級期中考試文章：修鞋人范文網頁版

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[優質寫作] 一年級期中考試文章：修鞋人范文網頁版》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

一天，爸爸讓我拿著破了的鞋子，到巷口的補鞋攤去補。

我來到修鞋的地方，鞋匠叔叔正坐在凳子上看書。我走了過去，說：“叔叔，幫我補一下鞋，好嗎？”我邊說邊把鞋遞給他。叔叔聽了，放下手中的書，招呼我坐在一旁的小凳子上稍等片刻。

這位叔叔的手可真巧，他麻利地用錐子把鞋幫兒上掉下的那根帶子塞進鞋底，然后穿針引線，把破漏的地方縫緊，不一會兒，鞋修好了。我問道：“要多少錢？”他說：“就給五角吧！”我一聽，心想：糟糕，我只帶了四角錢，怎么辦呢？叔叔看了看我，似乎覺察到了我的心思，就問：“小同學，怎么了？”我著急地說：“我的錢不夠，只有四角?！彼牶?，滿不在乎地說：“這有什么關系！不要緊，你就給四角吧！”我把錢掏出來給了他，一邊往回走一邊想：他可真好……

這個修鞋的叔叔在我的腦海里留下了很深的印象。