小學六年級的作文。

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[實用寫作] 小學六年級作文漂亮的字是哪里來的wps版”，僅供您在工作和學習中參考。

我們的新班主任總是說我的字寫得非常漂亮，其實這些漂亮的字的來由也是有它的故事的。

大概是三年級的時候吧，我的字非常爛，比人家用腳寫的字還要爛。有一次，媽媽給我聽寫，我怎么也寫不來字。媽媽生氣了，直接拽住我的胳膊把我拎了出去，一直拎到了陽臺上。

“你瞧你呀，寫的什么破字呀！”媽媽瞪著我說。

這都是我寫得最好的字了——我心里想，但我嘴上卻沒這么說。www.oldercn.com

“嗯，知道了……”我很受委屈地回答了媽媽。

“趕緊去，寫好一點！你不要那么急嘛！”媽媽苦口婆心地說。

“哦！”

我又回到了房間里，一筆一畫地把字寫好了。

后來，我覺得我寫字太慢了，我就下定決心要把速度加快。

那一個暑假，我天天都在練習寫字漂亮與提高寫字的速度。經過兩個月的辛苦練習，漂亮又能寫快的字終于新鮮出爐了。我小小的心里充滿著歡樂，內心燃燒著激動的火。

開學后的幾天，媽媽來看我寫的字。

“喲！婷婷，這是你寫的字嗎？”

“哈哈，那是當然！事實擺在面前，你不相信的話，我現在寫給你看！”

“不用了，我相信你。不過，你要爭取寫得更好哦！”

“嗯嗯！沒問題！”

吃得苦中苦，方為人上人。做每件事，都要付出汗水，才能得到成果?，F在，你也知道我這漂亮的字是哪里來的了吧！

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實用作文: 猜猜他是誰的文章小學六年級優秀文章(經典版)

語文是語言和文化的綜合學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？以下是小編為大家精心整理的“實用作文: 猜猜他是誰的文章小學六年級優秀文章(經典版)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

她很高，中等身材。小小的眼睛上架著一副眼鏡，眼中透出犀利的光芒，嘴巴小小的，但說起話來可是動得很快，像把槍一樣。她的身子總是直挺著，十分嚴肅，做間諜的能力也是一流的。說起她，我其實可以說是非常佩服，她總是其實可以用她的“無敵機槍嘴”把同學給治聽話。她還是我們平日里的好朋友……今天我就來講兩件事來看看她有多厲害。

叮鈴鈴，上課鈴響了。同學們魚貫進入教室，但吵鬧聲就沒停過，像個菜市場一樣。瞧，那個坐在角落的是我們班的調皮蛋——xx，他又是一副從水里撈上來的樣子，滿頭大汗，臉通紅，此時正站在椅子上跳著舞呢。同學們有說有笑，毫不知情。誰知，這時她居然已經手握戒尺站在門旁了，只見她一步便跨進教室，大喊一聲：“誰再給我說一句話，就給我出去，你們怎么回事，我經過的幾個班都沒你們這么吵……”同學嚇得立馬坐正，xx則嚇得一激靈，從桌子上摔了下去，但也立馬坐好。

一頓痛罵后，她就把戒尺往桌上一摔，把xx叫出了教室。我們看著他拖著剛剛摔疼的腿出了教室，只聽她開始滔滔不絕了：“你每節課都給我這樣，一點規矩都不知道，我也是對你好……”可這次只說了五分鐘都沒有，就沒有聲音了。我們驚訝極了，但不敢亂出聲，害怕她又猝不及防地出現，就這樣一直到了下課。只見xx慢慢拖著腿回來了，不一樣的是他并沒有出去瘋，而是回到座位上認真地寫起作業。我們都覺得他吃錯藥了，就都圍上去問他經過，他慢慢地說：“她只罵了一會，就看看我的腿，我的腿破皮了還不能動，疼死我了，她就扶我去醫務室消毒，她還擔心教室里你們怎么樣呢，看我還不能動，就打電話叫我爸媽送我去醫院，她也去了，醫生說我沒什么事就回來了?！蔽覀兂粤艘惑@，沒想到她居然表面兇，卻時時刻刻在關心我們。

嘿嘿，你們猜到她是誰了嗎?她就是表面嚴肅卻關心我們的——xx老師。

今日作文: 六年級作文我是雨wps版

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編為此仔細地整理了以下內容《今日作文: 六年級作文我是雨wps版》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

一天，老師說：假如大家是動畫人，你會做什么？我舉起手來說：假如我是海綿寶寶，我會做很多很多的漢堡。

到了動物大比拼的時間了，小兔寫的作文很好，小雞吹喇叭也吹得很好，山羊伯伯跑步很快，他們都得了金光閃閃的獎牌。小猴因為沒有耐心，半途而廢，所以什么都不會，他慚愧地低下了頭。

我是哪一棵搖曳的水草？哪一尾閃光的游魚？哪一類膽怯的軟體？

我覺得莊璽帆像河鼠一樣聰明，楊嘉瀅像鼴鼠那樣善于傾聽別人講話，黃靜宜像老獾一樣沉著冷靜，如果我是導演，會選她們演這三個角色。

上了一年級之后，漸漸地領會了作文的魅力，上課，我仔細得聽老師講每一個句段，當我知道細節這個詞后，我明白了要想寫好作文，要抓住細節，才能寫出真情實感。從那以后，我便每次都要找到文章的細節，抓住文章的核心，讓我的文章更精彩。課下，我看課外書，領會作者的文章的內容，去積累他人的精華，讓我的文章更亮麗。

[寫作分享] 六年級小學作文：理想的中學wps版

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是由小編為大家整理的“[寫作分享] 六年級小學作文：理想的中學wps版”，僅供參考，大家一起來看看吧。

理想的中學

再過幾天，我們即將告別母校；再過幾天，我們的小學生活即將畫上句號。驀然仰首，不遠處，中學，像一座知識的城堡，將那似錦的大道向我們延伸而來……

理想的中學，不是一幢幢富麗堂皇的高樓大廈――只是幽靜、淡雅。操場中央，花開得十分熱烈。桃花、白梨、黃菊、臘梅，周而復始地為校園展示出季節來臨的氣息?；@球場、足球場……設施齊全，面面俱到。每當那神圣的鐘聲一敲響，教學樓里便傳出學生們求知若渴的心語以及老師的孜孜教誨。

理想的中學，生活不必太過轟轟烈烈――就像在濃郁的咖啡里加一勺糖，有滋有味就行。初中生活免不了更加繁重，但是，我們卻在籃球場、跑道上，足球場里……找到了一份歡樂，容納著那小小的心。于是，在各種團體比賽中，健兒們大顯神威，同心協力，在體育史上創下一個又一個神話。偶爾回眸一笑，使人頓覺心曠神怡，意氣風發。教室里，我們唇槍舌戰得面紅耳赤?？擅慨數弥苏l是誰非時，對方卻輕輕地“噢”了一聲，既而又風風火火地投入到了漫無邊際的題海中。

誰說中學沒有苦？苦是學海深，書山高；誰說中學沒有樂？樂是苦中生，淚中悟。中學生活是一本書，請讓我們翻開前3頁，去描繪一片美妙色彩，去留下一片燦爛輝煌。

理想中的中學，正在知識顛峰中，向我們招手！

[實用寫作] 我是六年級的學生文章

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編為大家整理的“[實用寫作] 我是六年級的學生文章”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一年級寫景作文題目：秋天的美。一年級關于秋天的寫景作文怎么寫？這篇一年級寫景作文250字的秋天的美的寫景小練筆希望能夠幫到你。

很快就要期末考試了，還是二年級的那句話：20xx年永遠都是不幸年！在今年我們班的心靈刨傷真是太嚴重了！高材生高躍烆轉學，我們最最親愛的老師蘇老師不教我們這個班了。開學時，看到的全是陌生的老師，三年級無論什么老師都換了！

彈指一揮間，六年過去了，時間匆匆，還沒來得及品味，就從嘴邊溜走，讓人措手不及，朋友，今天過后，我們就要各奔東西，還有好多話沒說，好多事沒做，到了現在，卻不知說什么做什么了。

點評：文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結尾點題,起到了畫龍點睛的作用。

[寫作]小學六年級作文1100字：樂園wps版

語文是語言和文化的綜合學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面的內容是小編為大家整理的[寫作]小學六年級作文1100字：樂園wps版，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

同學們，你們有自己的“樂園”吧！你們在“樂園”里玩得開心嗎？我想，你們一定會肯定回答：“當然咯！”我也有自己的“樂園”。不過，在這個“樂園”中，還帶有一些驚險呢！

船到了“頂”上，就要沖刺了。只見船迅速往下沖，就像脫僵的野馬似的，速度快極了！我不禁“啊”的一聲閉上了眼睛。話音未落，船已沖到了水底，濺起的水花把我們的衣服全打濕了，身上涼涼的。可是我們全顧不上這些了，好長時間，我們還心有余悸。

這次游玩實在太過癮了，從中既鍛煉了我的勇敢，又給我帶來了很大的樂趣。我真希望下次還有機會重返“樂園”，再過把癮！

[作文分享] 小升初作文指導：漂亮的開頭.wps

語文是小學階段最重要的一門學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[作文分享] 小升初作文指導：漂亮的開頭.wps”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

1、肖像式起頭 以人或物的外貌儀態等特征開篇，使得人或物呼之欲出。

如：我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界。（《懶的報應》）

2、個人品性開篇 即以人物的性格、習慣、品質等特征開篇，先聲奪人。

如：我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什么寶貝兒乖乖娃娃兒對我親不夠；可待我孬時，咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。（《多面媽媽》）

3、單刀直入開篇 不繞彎子，直入主題。

如：王加麗是個勤奮好學，樂于助人，熱愛集體的學生，老師和同學都喜歡她。（選自《我的好朋友》）

4、環境襯托開篇 就像電影里一樣，心情不好就下雨，看大海波浪滔天，全是為了鋪墊。

如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個車站點里都站了許多候車人。（《那天，我真后悔》）

5、設問抖包袱開篇 抖包袱設懸念，（反問、設問、疑問）

如：奇怪！母子上車處怎么站了四個身強力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？難道那些男人不識字？（《假文盲》）

6、心理刻畫開篇 好的心理描寫更引人入勝，也讓人物形象更加豐滿。

如：第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報紙上，第一次握著憑著自已的本事掙來的稿費，激動、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來。我真了不起，同學們一定會羨慕我，我要好好地祝賀祝賀自已。（《第一次登報》

7、比喻式開篇 以形象的比喻往往讓人和物生動逼真。分明喻、暗喻、借喻。

如：老師，您是永不叫累的園?。荒禽斔宛B料的樹根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。（《老師頌》）

8、排比式開篇 以結構相同或相似的三個或三個以上句子或詞組連用在一起，排比開篇。

如：我即將告別生我養我的故鄉，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天?。ā蹲叱黾议T》）

9、對比渲染開篇 以對立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個方面并列出來，形成鮮明的對照。

如：我有一個經常豎著大拇指夸我精彩極了的媽媽，還有一個經常皺著眉頭訓我糟糕透了的爸爸。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。（《兩種愛》）

10、揭示核心開篇 以人的品質，或事件意義，揭示的哲理等交待出來，以突出作文的中心。

如：我要將自己嫁給書。是書教給我許多知識，是書教會我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂……（《我要嫁給書》）

11、直點文題開篇 作文開頭就點出文題，一目了然，不跑題。

如：假如我會克隆，我一定要克隆幾個我自已，幫我做各種事。（《我要克隆幾個自己》）

12、名言金句開篇 以名言金句起頭，中心更凝練出彩。

如：記得程頤好像說過：外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。書讀得越多，也就越能體會到其精妙之處。（《書趣》）

13、以語言開篇 以人物富含性格的語言起頭，先聲奪人。

如：懶蟲！快八點了！再不起床就要遲到了！聽到了沒有！我要掀被窩了！媽媽河東獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。（《我眼中的媽媽》）

14、流行歌詞開篇 以流行歌詞起頭，引人入勝，也使得作文朗朗上口更時尚。

如：我是一只可憐的小小鳥，想飛卻怎么也飛不高、、、、、、、我傷心地唱著歌，背著沉重的書包無奈地走在回家的路上，想到回家后還要彈琴、聽英語、做作業我就心煩。（《我是一只籠中鳥》）

15、抒發感情開篇 以優美語言表達自己的感受起頭，深刻揭示主題，增強感染力。

如：靜下來的時候總想起那條小巷，小巷幽幽，包含多少人間真情。多少年來，小巷的一草一木總縈繞心頭，那石鋪的街道，古舊的木門，挺拔的大樹，還有那普通又普通的人們……（《幽幽小巷情》）

16、倒敘開篇 首先拋出結果，設置懸念，吸引讀者欲罷不能。

如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上報了！讀著自己變成鉛字的優美文句，不由自主地想起了一個星期前的那次觀雨經過。（《我愛用心去體驗生活》）

17、交待原因式開篇開篇 先說原因再敘事，增加閱讀興趣。

如：不知怎么的，從小就與音樂有緣，六歲起在文工團練了兩年的舞蹈，差點兒進了北京芭蕾舞學院；八歲時，學了兩年的鋼琴，也能湊合伴奏?，F在雖然課程緊張，我卻迷上了唱歌。

所以，在眾多的科目中，我最喜歡的莫過于音樂課了。（《我是一個音樂迷》）

18、展望夢想式開篇 以優美語言展現奇思妙想開篇。

如：我穿過時空隧道，來到了20xx年。從美國留學歸來，返回了我的家鄉&襄陽。?。∵@里的一切是那樣的親切溫馨，但又是那樣的新鮮美麗。天比以往更藍了，水比以往更清了，棟棟高樓鱗次櫛比，片片綠化帶賞心悅目。人們改掉了一有時間就來麻將的賭風，走上了快節奏的文明的生活軌道上。我驚詫，這是我的家鄉嗎？（《未來的家鄉》）

19、坦露心扉開篇 在作文開頭就把自己的心扉敞露給文章中的主人公，采用與第二人稱交談的方式，訴說心理話語。

如：媽媽老了，您的背駝了，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁；媽媽老了，您的身體那樣單薄，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。女兒長大了變美了，可媽媽額頭上爬滿了皺紋，頭上長滿了白發。

媽媽呀，是您給了我生命，是您給了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引導我們踏上人生旅途。沒有媽媽您，就沒有我的一切。（《深深的愛》）

20、交談式開篇 以親切的語言與讀者交流，拉近距離感，更使文章顯得親切。

[推薦作文] 六年級小學作文：粉筆的自述wps版

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[推薦作文] 六年級小學作文：粉筆的自述wps版”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

我是一支普普通通的白粉筆，我出生在一家粉筆工廠里，一天我和伙伴們居住的粉筆盒被一只手裝進了車廂中，我昏昏沉沉的聽到一陣發動機的聲音......

當我再次醒來時，我到達了一個全新的環境里，我和伙伴們被擺在了講臺上。我抬頭望去，窗明幾凈的教室，一排排整齊的課桌椅，遠處，一盆盆生機勃勃的綠植沐浴著陽光。最吸引我的還是那神圣的黑板，要知道，在黑板上奉獻出自己的一生，可是每一次粉筆的夢想啊!我忍不住精神起來，享福的日子就要來了!

今天是我第一次來到課堂上課，一位中年女老師走了進來，和同學們互相道好后，就開始準備上課。而此時，我們粉筆盒里卻吵成了一鍋粥，大家議論紛紛，猜測著誰會被選成為第一幸運兒，哦，不對，是幸運筆。我一邊祈求著，一邊嘴中念念有詞：蒼天哪，我真的很想成為第一個呀，保佑保佑!這時，老師把纖纖玉手伸了進來。啊，是我嗎?唉，是白小妹，不是我啊!我發出了失望的嘆息，不過接下來的一幕卻令我嚇了一跳，白小妹在老師手中，剛開始還洋洋得意地沖我笑，誰知老師情緒高漲竟一下用力過猛，粉筆被折斷了?？蓱z的白小妹啊!就這樣結束了自己年輕的生命。

見過了白小妹的慘烈代價，大家都不敢輕舉妄動，天天小心謹慎的，我也被嚇得不輕，可是悲劇還是發生了。那是一個烏云密布的下午，我正安然地睡著午覺呢，忽然，一只邪惡的魔爪伸向了我啊，隨著我的尖叫，伙伴們都清醒起來，我這才發現，旁邊站著三四個小男孩，他們各自拿著三四支粉筆，一臉的獰笑。我仿佛聽到了雷電的響聲，眼看一場粉筆大戰一觸即發了，我拼命扭動著身體，想逃出生天，無奈還是被牢牢控制住了。噩夢開始了，只見一個大眼睛的男孩率先發起了攻擊，他拿起了一支粉筆，向一個胖男孩砸了過去。啊!我聽到了一個雙重的聲音，有胖男孩發出的，還有粉筆兄弟發出的，只聽一聲脆響，粉筆兄弟重重地摔在地上，硬生生成了兩半，流出了白色的粉末血?？吹竭@里，我再也不敢往下想了，果然，胖男孩馬上將手中的粉筆頭一起扔出去，如發動的機關槍，并且所到之處都是啪啪的響聲，一陣慘叫后，分成兩半的身體連接處凹凸不平，慘不忍睹!這哪是一場游戲，分明就是屠殺!我忍不住全身哆嗦起來，可是拿著我的高個子男孩，還是將我扔了出去，啊!空氣仿佛凝固了一般，我靜靜地閉上眼睛，準備迎接著最后的到來。啪，我居然掉到了一個軟綿綿的地方，怎么回事?我偷偷睜開一只眼，居然沒死，一雙善良溫暖的大手接住了我。我發自內心地感謝他?？墒俏曳路鹇牭搅四_步聲......

我被帶到樓上，是想讓我看看風景嗎?正當我沉醉在幸福之中，那雙可恨的手居然翻臉了，它居然要將我從二樓窗戶投下去。媽媽，這里壞人太多啦!不知道我恐高嗎!從這摔下去必死無疑了!唉，老天爺，你對我太不公了!我還沒來得及逃生，就被送下了窗戶。啊!伴隨著我的尖叫，我飛了起來。哦，不是墜了下去，唉，我要難逃去見閻王爺的命運了嗎?不過幸好，幸運女神眷顧了我，我掉在了一片綠油油的草地上，可還是摔得我痛得昏了過去。這時我隱隱約約感受到有個人走了過來，輕輕拿起了我，把我放回粉筆盒里。沒想到我經歷了這些磨難，還能活下來，真是讓我老淚縱橫啊!

唉，我的小祖宗們!我們粉筆為你們服務，卻慘遭殺害。小朋友們，保護公物，人人有責。不僅是我們粉筆，所有的物品都該被好好珍惜呀!......