二年級作文。

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編特地為大家精心收集和整理了“熱門作文: 二年級文章下雪了其二”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

四年級書信題目：給媽媽的一封信。四年級關于媽媽的書信作文怎么寫？這篇四年級書信550字的給媽媽的一封信的書信作文希望能夠幫到你。

這支筆很漂亮，是由多種顏色組成的，它的身上有紅、黃、藍三個顏色的按鈕。這支筆不僅長得好看，而且還有很多功能。紅色的是紅筆模式，黃色的是鋼筆模式，藍色的是鉛筆模式和中性筆模式，這樣，低年級和高年級就都可以用這種筆了。

是一個聰明，貪玩的孩子，唯一讓父母發愁的就是我的文章水平。以前，我參加過放飛夢想為題的作文比賽，得了三等獎，這小小的虛榮讓我驕傲，誰知我的成績一落千丈。父母，家人都為我擔憂，直到我在網上看到了麥格作文網。

下雪天是孩子們最快樂的時候，課間，他們在校園里愉快地玩耍。下午放學后，等孩子們離開后，校園就變得安靜起來，只有幾個雪孩子還站在校園之中。夜幕降臨，一輪明月升到天空，皎潔的月光灑在雪孩子的身上。夜更深了，校園里靜悄悄的。這時，奇跡發生了。一個雪孩子突然說起話來：伙伴們，快看，月亮升起來了，我們何不在月光下玩耍？好啊好啊，朋友們，讓我們開開心心地唱歌跳舞吧！幾個雪孩子聚在了一起，他們高興地邊唱邊跳：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一唱啊跳啊，歌聲回蕩在美麗的校園。玩啊鬧啊，不一會兒，玩累了。一個雪孩子提議：離天亮還有一段時間，我們何不到一年級教室去瞧一瞧？在那里做個游戲！他們歡呼著推開了教室的門，嘴里嘖嘖稱贊：好整潔的教室！映入眼簾的是一排排整齊的桌椅。教室后面的黑板上寫了九個大字我快樂，我健康，我成長！左邊是快樂大風車，用彩色紙折疊而成，上面還貼著小學生的照片呢！右邊是小蜜蜂學習樂園。用彩色紙剪貼了兩只可愛的小蜜蜂，花朵是一個個漢字，真漂亮??！快來看?。〗淌议T門口還掛著夢老師的照片呢！她今天給同學們講了一篇課文《雪孩子》，你們猜，是我們嗎？一個雪人大聲叫起來！雪孩子聚到門口，也看到了夢老師的照片。課文中的雪孩子為了救小白兔而化成了水，小白兔沒有伙伴了，多難過?。∥覀內ヅ阈“淄猛嫠０?！好啊好啊，我們一起去?？稍趺慈ツ?？那是課文??！一個雪人為難得說。這還不好辦嗎，誰會讀這篇課文，大聲朗讀，我們就會走進課文中，去找小白兔了！一年級小朋友堆的那個雪人說：我會，今天中午夢老師領著同學們朗讀了，我站在教室外學會了，現在，就坐在教室里，認真聽我朗讀，我們一起走進課文吧！說完，他大聲朗讀起來，這時，講臺上那本語文書輕輕打開，變成了一扇門，很大很大的門。雪孩子紛紛跳進門內，走向了大森林。

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優質作文：二年級下雪了文章200字精選

語文是一門非常博大精深的學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？以下是小編為大家精心整理的“優質作文：二年級下雪了文章200字精選”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

張伊琳

下雪啦，這是xx年的第一場雪，雖然這場雪很小，但足夠讓我開心許久了。眼前景色真的像一幅畫，這畫家的本領可真高?。】粗粗?，我忽然覺得自己仿佛就是一片雪花，一陣微風吹過，我就翩翩起舞，不光是我，所有的雪花都在舞蹈。

跳累了，我們就去玩跳傘，然后慢慢的飛到土地上化成了水，我和小伙伴們一起一起滋潤著土地里的種子，春天它就發芽了。麥苗離不開雨水和陽光，如同我們離不開父母和老師的關愛過了好一會兒，我才記起我不是雪花，我是在看雪花呢。

[寫作分享] 二年級寫景文章：下雪了

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？以下是小編為大家收集的“[寫作分享] 二年級寫景文章：下雪了”歡迎您參考，希望對您有所助益！

放寒假了，蘇州下雪了。朵朵雪花漫天飛舞，房子白了，樹白了，汽車也白了。

我很開心，可以堆雪人，打雪仗了。我跟爸爸、爺爺還有許多的同學都在樓下玩雪了。我和同學一起堆了一個大大的雪人。然后我就用手把雪揉成一個個圓圓的雪球。這些是我的裝備，炮彈。我和我同學是一組。這時候，一個雪球飛來了，我們趕緊躲到雪人的后面，打雪仗開始了。

最新寫作: 下雪了文章二年級(寫作示例)

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？下面的內容是小編為大家整理的最新寫作: 下雪了文章二年級(寫作示例)，希望能為您提供更多的參考。

啊，下雪啦！我開心極了，我直奔到樓下，去迎接著這漫天飛舞的雪花。

只見天空中，那一個個小雪花在空中翩翩起舞，像一個個小精靈。那雪花一簇簇的，大的如鵝毛，小的如冰晶，美麗極了！我忍不住拿起手機拍下了這美好的時刻。我在雪中轉圈，和雪花的一起共舞，那一個個小雪花，落在肩膀上、胳膊上，涼颼颼的。這太開心了，我興奮地大叫起來：下雪啦！下雪啦！

可惜，這雪太小了，也不能堆雪人，玩打雪仗。溫度也很高，雪一落在地上，不到幾秒鐘就融化了。這場雪下得可真讓人留戀?。?/p>

【熱門寫作】 作文：二年級看圖作文：下雨了其二

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【熱門寫作】 作文：二年級看圖作文：下雨了其二》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

下午放學，忽然下起大雨，小丁趕緊往家跑，全身被雨水淋濕了。

回到家里，奶奶趕緊拿來毛巾，給小丁擦頭上的雨水，邊擦邊說：這雨下的太突然了，我想拿雨傘去接你，又不知道你從哪條路回來。接著又心疼地說：冷了吧?我去給你倒熱水喝。小丁說，我長大了，這些事我自己能做。奶奶高興地說：你真是個懂事的孩子。

奶奶和小丁都會心地笑了。

作文范本: 下雪了作文二年級之一

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面的內容是小編為大家整理的作文范本: 下雪了作文二年級之一，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我有一個藏書閣，他其實是一個書柜，那是我四歲時媽媽給我買的。這個書柜有七層，最高的一層是放一二年級的書，第二層是我放童話書的地方，有格林童話有白雪公主、安徒生童話、木偶奇遇記第三層是放漫畫書的地方，有阿衰、豌豆、偷星九月天等。第四層是放模型的。另外三層放有我的課本阿，作業呀。

從前的種種一直在許林璃的腦海中浮現，本以為，十二年以后他們會是最幸福的一對，終沒想到，天不遂人心愿，讓他們因為一句如不愿不遂己心愿就分開，真是世上最可笑的一句話。

現在的我們丟掉了剛上學時的幼稚與不適應，升上五年級的我們以一個嶄新的面貌，在這里我想代表全班同學對在座的叔叔阿姨們說：我們長大了！在五（4）班這個大家庭里，我們相親相愛，就像親兄弟、親姐妹一樣，在這里雖然沒有父母的呵護，卻有老師慈母般的關懷、同學們如陽光般的互助。

[熱搜寫作] 下雪了作文二年級范例

語文是語言和文化的綜合學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編為大家整理的“[熱搜寫作] 下雪了作文二年級范例”，僅供參考，希望對您有所啟發。

我從2.3歲是開始，就會拿著小圖畫書看，一直到現在我看過的書比天上的星星還多呢！我平時很愛讀書，每次只能等到買教材書的時候讓媽媽給我買上一。二本。平時我不想一直扯下面子問媽媽要錢，可沒有錢怎兒買書呀？我苦思念了一整天。呀！想到了！我可以把平時的零花錢存起來買書呀！于是，我說干就干，把每天的2元錢零花錢“捐獻”出來。經過了20多天的努力，我總算存下來26元錢，我又把他光榮地捐給教育書店，換來了一本用我自己的錢買的作文書。晚上，我寫完作文，津津有味地看了起來，忘記了時間，忘記了身邊的一切………一直到媽媽叫了我許多遍，我才聽到。媽媽問；"媚焮，你從哪里來的書，問同學借的？”我自豪的對媽媽說；"我是用自己的錢買的！”書，就是我的不說話的老師，我的一生都會借助老師的知識耀輝煌地走下去！

作文閱讀： 下雪了作文二年級(篇五)

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“作文閱讀： 下雪了作文二年級(篇五)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

我的哥哥，身高一米七三，體重一百三十斤，是個小書蟲。哥哥不管什么時侯都在看書。一天，哥哥放學回來，我看到他頭上有一個包，我說：你頭上怎么了？哥哥說：我看書太認真了，不小心撞上電線桿子。哥哥一說，全家立馬捧腹大笑。哥哥恨不得鉆進地縫。我哥哥喜歡打籃球，我哥哥是籃球隊的先鋒。哥哥在籃球場上沒人能比的上長，球技；那是一個絕。哥哥成績很好，常常年級第一。我要向他學習。

認識柯老師，至少一年多了，她在五年級，就接手了我們班，經過這一年多的了解，我終于知道，柯老師的性格屬于雷厲風行，從不拖泥帶水的那種，不管是課堂紀律還是作業聽寫，她對我們都有著極高的要求。