小學語文是學校開設的一門主要的學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？以下是小編為大家精心整理的“[寫作]作文：三年級小實驗作文怎么寫”，僅供參考，希望能為您提供參考！

今天老師給我們上了一節好玩的實驗課，我們個個都興奮不已，大聲叫好。老師從桌上拿出了實驗用具：一個裝著水的量器、一個雞蛋、一包鹽和一根筷子。

老師小心翼翼地把雞蛋放入量器里，雞蛋像泰坦尼克號溺水了一樣緩慢地沉入水底，然后，又像沉入水底的石頭一樣，一動不動。

老師又往量器里加了一點兒鹽，攪拌了幾下，雞蛋像醉漢一樣在水中旋轉了一會兒，隨后又懶洋洋地睡大覺。

然后，老師把整包鹽都倒進了量器里，飛快地攪拌著，量器里的鹽像雪一樣，紛紛揚揚，也像原子彈爆炸后的蘑菇云無比壯觀。雞蛋在攪拌中越升越高，最后浮了起來，像一個潛水員在缺氧的時候突然沖出水面，拼命地呼吸空氣。我們目不轉睛地看著這一切，心里體會到了科學的偉大。

實驗結束了，我們都很好奇雞蛋為什么會浮起來。老師告訴我們：“因為水中加了鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大了，這也就是浮力定律。”我們聽后，恍然大悟，原來生活中還有這么多的學問呀！

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【熱門寫作】 作文：有趣的實驗的三年級作文怎么寫

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編幫大家編輯的《【熱門寫作】 作文：有趣的實驗的三年級作文怎么寫》，希望對您的工作和生活有所幫助。

我小時候做過許多實驗，但最有趣的還是“豆子力量大”的實驗。

一年級的時候，我一進家門，吃完飯寫完作業后，爺爺突然問我：“你知道動物和植物里，誰的力量大嗎？”我想了想，說：“動物是大象，植物應該是食人花吧。”可爺爺卻搖了搖頭說：“動物對了，但植物不對?！蔽矣植铝藥讉€，爺爺還是搖搖頭，然后不慌不忙地說：“是豆子?！蔽艺诤人犃藸敔數脑挘铧c把水噴出來，吃驚地問：“爺爺，您逗我玩呢，豆子一壓就碎，怎可能力量大呢？”爺爺說：“你要是不信，就來做實驗，由于時間關系，我已經準備好了。”只見桌子上像變魔術一樣出現了一個小口瓶、一堆豆子、一個瓶塞子、半杯水。

實驗開始了，我先把豆子一把一把地抓進瓶子里，留一點空間，然后把半杯水倒進瓶子里?！安荒艿節M，水的高度不能超過豆子。”然后我把瓶塞輕輕地塞住，“過幾天你就會看到結果的?！睜敔斦f。

幾天后，我去看瓶子。結果，我吃驚得下巴都快掉了。原來，豆子已經把瓶塞頂了出來，爺爺看見了，邊走邊過來說：“因為豆子一膨脹，就會越來越大，一大，豆子就會去擠塞子。如果放在很陰涼的地方，塞子都能被擠掉呢！”

許多事，你不試不知道一試嚇一跳！

我做了一項小實驗三年級作文如何寫

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編收集并整理了“我做了一項小實驗三年級作文如何寫”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

前天，我做了一項有趣的小實驗，它的名字叫：鹽水浮雞蛋。

我先準備了一些材料：雞蛋、比雞蛋大一點的玻璃杯、一紙袋、一點兒鹽和一雙筷子。

首先，先要調制好鹽水。在玻璃杯里接一半兒熱水，用鹽勺挖六勺鹽，加入玻璃杯里；然后，用一雙筷子在水中一直攪拌；直到白花花的鹽與水融為一體，看不見顆粒為止；最后，我自信地把玻璃移斜一點兒，但不要把鹽水倒出來。我把雞蛋放進去，雞蛋就順著斜度滑下去，好似在體驗滑滑梯，雞蛋下去后，我把杯子正過來，雞蛋真的浮起來了，當時我激動極了，一邊拍手一邊喊：“哇！雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！真神奇！”

雞蛋露出了白花花的小腦袋，我又手指一按，它剛沉了下去，又浮起來了，我不停的按動它，它就不停的沉浮。此時的雞蛋就像一位優美的舞者，表演著精美的舞蹈。

我想：為什么雞蛋會浮起來呢？

我請來了媽媽，媽媽說：“濃鹽水比清水浮力大，雞蛋在清水時，它會很快掉下去，如果把雞蛋放進濃鹽水，它反而會浮起?！?/p>

原來生活這么多科學小實驗，我以后要學好科學，做一個小小科學家。

小實驗小學作文三年級8篇

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇小學作文的關鍵是什么嗎？以下為小學作文網小編為你收集整理的小實驗小學作文三年級，相信你能從本文中找到需要的內容。

小實驗小學作文三年級(篇1)

今天老師帶領我們做了一個有趣的實驗：制作傳話筒。

老師給我們準備了一些材料：兩個紙杯、一截毛線、兩根牙簽。這樣就可以開始制作傳話筒了。

我們在老師的指導下，開始了以下的制作步驟：首先在紙杯的杯底中間扎了一個小洞，接著把毛線穿過小洞，再留一點線頭，然后在線頭系上一根牙簽，最后把牙簽固定在杯底。同時在毛線的另外一段把另外一個紙杯也用同樣的方法做好。就這樣，一個簡單的傳話筒基本就做好了。

放學回到家中，我就迫不及待地拿出在學校制作好的傳話筒，邀請姐姐和我一起玩這個游戲。

我和姐姐簡單地說了一下游戲規則之后，姐姐拿著傳話筒的一端站在房間里面，我拿著傳話筒的另一端站在房間外面，中間隔著一扇門。我讓姐姐對著話筒先說。我把話筒的另一端貼在耳邊，認真地聽姐姐說。

過了有一會兒，我才隱隱約約地聽到姐姐說了一句，好像是說樂樂最丑。于是我就牟足了勁對著話筒吼道：姐姐好丑，姐姐最丑!

就這樣，我和姐姐你一句我一句給對著話筒吼，玩的可開心了

這個游戲雖然好玩，但是聽到的聲音卻很小。我想：如果用細鐵絲代替毛線，這樣聽到的聲音會不會清楚些呢?

小實驗小學作文三年級(篇2)

星期天，媽媽問我：“你相信紙鍋能把水燒熱么？”我搖搖頭不相信的說：“怎么可能呢？如果紙鍋放在火上，紙鍋就會燒著的！不然，紙鍋破了，水也會被澆滅的！”媽媽說：“如果你要是不相信，那么我們來做個實驗吧！”

媽媽先用卡紙做了一個紙鍋，然后拿來鐵架把折好的紙鍋放在架子上，盛上半“鍋”冷水，這些都準備好后，再用點燃的蠟燭在紙鍋下來回轉動嗎，讓紙鍋均勻受熱。

不一會兒，紙鍋開始冒煙了，我尖叫起來：“不好了，不好了，紙鍋冒煙啦！”我著急的看著媽媽說：“快點，快點！紙鍋燒著了！”可是媽媽一點也不著急，它不慌不忙地說：“你來摸摸紙鍋里的的水！”我伸出手，摸了摸，驚訝的說：“咦？還真的是熱的，太神奇了！”

我用不解的眼光望著媽媽，說：“水怎么是熱的呢？而且紙鍋怎么沒燒著呢？”媽媽不慌不忙的吹滅蠟燭，把紙鍋里的水到掉，然后拿紙鍋的底部對著我，果然，紙鍋的底部一點也沒有燒壞。

媽媽問：“你知道這是問什么么？”我搖搖頭。媽媽說：“因為紙鍋里的水是冷的，蠟燭燃燒所產生的熱量都被紙鍋里的冷水吸收了，所以紙鍋不會燒壞的！”

我聽了恍然大悟，說：“那以后，我們野炊的時候就可以帶紙鍋做飯了！”媽媽開心的說：“如果你不想餓肚子，還是帶鐵鍋吧！”

小實驗小學作文三年級(篇3)

今天下午，我們學校舉行了科技小實驗的比賽。大家都興致勃勃。

到了三樓體育館，我們找位置坐下來，等待著比賽的開始。比賽開始了，首先是五(1)班表演的“瓶子扁了”，接著是五(2)班的表演，過了一會兒，到我們班上場了，同學們都為辛博超他們吶喊助威。辛博超和康有華做的小實驗叫做：“氣壓的魔力”。需要的材料是：一碗清水、一個盤子、一個玻璃杯、一瓶墨汁、一根蠟燭和打火機。實驗開始了，辛博超負責解說，康有華和辛博超的媽媽負責操作。

首先，康有華先把清水倒進盤子里，插上一根蠟燭，并點燃它，接著，到幾滴墨汁進去，然后，把玻璃杯蓋住蠟燭，一會兒，水竟然上升了，奇了!同學們個個目瞪口呆，接著，辛博超胸有成竹，振振有詞地說：“我們做的這個試驗的原理是蠟燭燃燒時，需要氧氣，當杯子蓋住蠟燭時，杯里的氧氣很快被蠟燭消耗，導致杯內的氣壓比杯外的氣壓小，所以水就會上升?！痹捯魟偮洌涤腥A還小心翼翼的端著盤子給評委展示氣壓的魔力。接著，我們還看了六年級的小實驗，精彩極了……

看了這次比賽，我知道了：科學來源我們的生活，只要以探究的目光對待事物，就會發現更多有趣的事情!

小實驗小學作文三年級(篇4)

星期四，左老師布置我們做一個有趣的科學小實驗。太好了，爸爸給我新買的書我正好看完了，那里面就有許多的科學小實驗！思前想后，我決定做一個“雞蛋浮起來了”的小實驗。這個實驗需要準備的器材很簡單，只需要一杯水、一杯醋和兩個雞蛋。

說干就干，我興沖沖地從廚房里拿來了兩個杯子，放到陽臺上的桌子上，又馬不停蹄地從廚房里拿來了一勺水、一瓶醋和兩個土雞蛋，其中水是用來與醋做對比的。一切都準備就緒，我迫不及待開始了：首先，我小心翼翼地將水和醋分別倒入兩個杯中。然后，我拿起雞蛋輕輕地放入兩個杯子里，只見兩個雞蛋很快就沉到了杯底。接下來只要靜靜地等待?！暗未鸬未?，時間一分一秒在流逝，仿佛一個世紀過去了。大約過了15分鐘，只見放入醋中的雞蛋殼周圍不斷冒出許多小氣泡，慢慢地，慢慢地，雞蛋竟然浮了起來！而另一個裝在水杯中的雞蛋卻紋絲不動，就像睡著了一樣，一點兒反應也沒有。“耶！我成功了，我成功了！”我像獲得諾貝爾獎一樣興奮得歡呼起來。

這是為什么呢？讓我給大家揭曉答案吧！這是因為醋中的乙酸遇上蛋殼上的碳酸鈣產生了二氧化碳，二氧化碳吸附在蛋殼上，雞蛋便浮了起來。對了，差點忘了提醒你們，醋中的雞蛋可千萬別再食用了，因為此時它已經發生了化學反應哦。小朋友們，你們記住了嗎？

小實驗小學作文三年級(篇5)

小懶熊買西瓜

熊媽媽有兩孩子，大的叫大懶，小的叫小懶。

這天天氣特別熱，大懶說：媽媽，給我買個西瓜吃吧。熊媽媽說：想吃西瓜，得自己買去，誰不買誰就別吃。為了吃到西瓜，兩只小熊不得不一塊去買西瓜。

它們來到了山羊公公的瓜地里，大懶說：山羊公公，給我挑個最大的。小懶說：山羊公公，給我挑個最甜的。山羊公公笑著說：好吧，給你們挑個又大又甜的。山羊公公拍拍這個梆梆梆，哦，這個瓜還沒熟，又拍拍那個噗噗噗，那個瓜熟過了。突然，山羊公公發現籬笆角那兒有一個大西瓜，拍拍砰砰砰這個西瓜正好，就是它了。

大懶抱著這個西瓜剛走一小段，就累了，對小懶說：老讓我抱著，你也該抱會兒了。小懶抱著西瓜接著往前走，一會就累得腰酸背痛，又對大懶說：你比我大，應該你抱！你抱！你抱！兩只小熊吵了起來。突然，大懶不小心碰了瓜一下，西瓜滾了一下，大懶看到了，靈機一動說：不如我們讓西瓜自己回家去。小懶問：西瓜又沒長腿，怎么自己回家？可是它會滾呀。大懶說。就這樣，大懶踢一腳，西瓜滾三下，小懶推一把，西瓜滾兩下，西瓜滾呀滾，滾過草坪，滾過山坡，一直滾到了懶熊的家。

大懶推開門喊：媽媽，我們買回西瓜來了，快來切西瓜！媽媽拿著刀把西瓜切開，嘩啦啦，水全流出來了。哎呀，你說說，好好的西瓜被兩只小好好的西瓜被兩只小熊給滾壞了

小實驗小學作文三年級(篇6)

今天，我和爸爸媽媽合作做了一個有趣的實驗—紙杯燒水，準備的材料有：打火機及一次性紙杯各一只，半杯清水和一根蠟燭。我們首先用打火機點燃蠟燭，讓蠟油滴在桌子上，將蠟燭固定住，然后把裝了半杯清水的紙杯輕輕端著移到火苗上，并開始記時。剛開始我探著腦袋從上往杯子里瞧，呀，杯子里竟然象點了盞燈似的亮堂堂的。我又從下往上看，杯底卻是黑乎乎的，什么也看不清。大約過了五分鐘，我感覺握紙杯的手有點微微發熱，就伸出一根用指試了一下水溫，水已經有點了燙了，估計有二十度左右。這時，我不由自主的擔心起來，“杯底會不會被燒破呢？”，“水會不會從破洞里漏出來呢？”。我繼續一邊心翼翼地端著杯子，一邊仔細觀察著杯底的變化。時間一分一秒地過去了，我感覺手都麻木了，心情也越來越緊張。大概又過了二分鐘，我看見水好象要開了似的冒出了一個個細小的泡泡，好像一粒粒晶瑩剔透的珍珠從水里冒了出來。不過我擔心的事始終沒有發生，我終于松了一口氣，把杯子從火苗上移下來，使勁地頂了一下杯底，“呀！”我尖叫了一聲，原來是杯底上的“黑墨水”粘在了我的手上，黑乎乎的一片，但杯子卻完好無損。

“咦，這是為什么呢？”，雖然我不知道這其中的奧秘，但這次快樂的體驗讓我體會到了科學的奧妙是無窮無盡的。

小實驗小學作文三年級(篇7)

我和媽媽共同做了一個科學小實驗，名字叫：神奇的杯子。這個小實驗所用的材料和方法都十分簡單，材料是：一只玻璃杯、一張卡紙、一把剪刀和水。我把這些東西找齊后，就準備開始做。

我先用剪刀在卡紙上一個圓，目的是不容易讓水灑下來；然后我在被子里裝滿了清水一直裝滿至到裝滿杯口。接著，我把右手拿住剛才剪的圓片使勁壓住杯口：左手托住杯底，右手使勁壓住圓片，迅速把杯子迅速倒過來，慢慢地把左手松開，杯子里的水竟然沒有流出來。怎么樣？是不是很神奇？

其實這個實驗的原理是這個杯子是由看不見的大氣壓力造成的，杯子里盛滿了水，把杯子倒過來以后，卡片上面沒有受到大氣的壓力，而卡片下面卻受到了向上的壓力。這個向上的壓力大于水的重量，所以，雖然杯子被倒過來了，但由于受到大氣的壓力怎么也不會流出去了。大氣壓力真厲害，竟能把水托?。?/p>

今天我做這個實驗做了很多才成功，不是紙片掉了，就是紙片太小沒有托住水。通過這個科學實驗我明白了科學家每次在做實驗的時候都必須經過許多的試驗和測量，才能得到這件事情的真理。今天，我對科學小實驗產生了一些興趣，以后還要多做一些小實驗，豐富自己的業余生活還能學到隱藏在生活中的小科學。

小實驗小學作文三年級(篇8)

在一次科學課上，老師帶我們做了一個有趣的實驗。

實驗之前，老師準備了一盒火柴棒、一根木棍和一個螺旋形的紙圈還有棉球和酒精。老師先把紙圈吊到實驗板上的一個鐵釘上，接著用木棍纏上棉球蘸上酒精點燃，然后把點燃的棉球放到了紙圈下面。這是同學們都認為紙圈會跟著燃燒起來。結果，紙圈不但沒有跟著燃燒，還慢慢地轉了起來。

這是為什么呢？老師給我們講出了其中的道理：當紙圈下面的空氣被酒精棉球加熱后，體積變大質量變輕，開始上升。這股上升的氣流給螺旋形的紙圈提供了動力，于是它便旋轉起來。根據這個道理，古人們發明了走馬燈，而今天的人們則做出了蒸汽機、內燃機等各種動力機械。有力的推動了生產的發展和人們生活水平的改善。

啊，原來科學并不神秘，它就在我們的身邊。只要我們開動腦筋、注意觀察、大膽實踐，就會發現更多的科學奧秘，更好的認識自然、改造自然、利用自然，正如毛主席說的：“世上無難事，只要肯登攀。”

作文：三年級小實驗作文壹篇

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？下面是小編為大家整理的“作文：三年級小實驗作文壹篇”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

科學課上，老師說，在水里加鹽，可以讓雞蛋浮起來，回家后，我決定來做做這個小實驗，驗證一下老師的說法。

我先端來一杯水，再拿來一個雞蛋和一包鹽。

我先把雞蛋放在水里，雞蛋跟睡著了似的躺在水底一動不動，我輕輕地晃動水杯，雞蛋還是一動不動。我在水里放了一點鹽，雞蛋還是沒有反應；這時，我又放了一些鹽到水里，咦，雞蛋醒了，它慢慢地動了起來，搖搖晃晃的，好像一個喝醉酒的醉漢一樣。我好開心，繼續往水里放鹽。呀，雞蛋站起來了！它把頭伸出了水面，有一枚一分錢那么大；我又放了一大勺鹽，雞蛋的大半個頭都露出來水面，它一晃一晃的，好像在說：“瞧，我也能站起來了！我也會自由走動了，我是不是很了不起？”

看著雞蛋“得意”的樣子，我不禁又產生了一個疑問：為什么在水里加鹽，雞蛋就能浮起來呢？我去向媽媽“求助”，媽媽告訴我：“淡水的密度比雞蛋的密度小，所以，雞蛋在淡水中不會浮起來；當你在水中加鹽時，水的密度也在慢慢增大，當它的密度超過雞蛋的密度時，雞蛋就會浮起來啦！”

哦，原來如此，今天，我不但成功地做了一個小實驗，還懂得了其中蘊藏的道理，我真開心！

作文：小實驗作文三年級下精選

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編特地為您收集整理“作文：小實驗作文三年級下精選”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

老師說我們回家做實驗吧。我在想做實驗一定很好玩，我要做的就是把雞蛋泡在醋里。老師還說，雞蛋用醋浸泡到最后，雞蛋會變得很白，甚至可以看到蛋黃。只要達到這個結果，我就能完成任務。

所以我一放學回家，就開始準備。第一步：我先拿出生雞蛋，白醋，塑料杯。第二步：我撿了生雞蛋，不小心用多了。雞蛋一碰到杯底，就喀嚓一聲爆開了。我太著急了，這次又拿出一個生雞蛋，輕輕地放進塑料杯里。

第三步：將白醋倒入塑料杯，比雞蛋高一到兩厘米。兩分鐘后，雞蛋被小氣泡包圍，雞蛋慢慢上升。

第二天，我有了新的發現。雞蛋上方有許多黃色和白色的小氣泡。

第三天，雞蛋變白了很多。它像一個睡著的小女孩一樣搖晃著，然后把頭轉向前面，再轉向后面。然后慢慢沉了下去。

第四天，我很開心，因為所有的雞蛋都變得透明了！可以看到里面的蛋黃是透明的。一碰，雞蛋就軟了！

后來上網查了一下為什么雞蛋會先沉后浮再沉。原因是雞蛋在重力作用下下沉。蛋殼上有碳酸鈣，會與白醋中的醋酸結合，使碳酸鈣變少，蛋殼變軟，產生二氧化碳，使雞蛋重新浮起。浮卵會在重力作用下再次下沉，等等。

這個實驗挺有意思的！

小實驗小學作文三年級精選4篇

小學作文網專題“小實驗小學作文三年級”推薦內容。

對學生來說寫作是語文中不可獲取的能力，一篇好作文可以引起大家的共鳴，你對作文寫作感到棘手嗎？今天小學作文網小編整理了小實驗小學作文三年級，希望能對你有所幫助，請收藏！

小實驗小學作文三年級【篇1】

今天，我做了一項小實驗，它的名字叫會跳舞的紙屑。

實驗開始了，我將準備好的工具拿出來，一張紙、一把塑料尺子、一條毛巾。首先，我把紙片撕成一厘米大小的紙屑，把它聚攏在一塊地方，接著，我有用尺子在毛巾上摩擦了一段時間，這時候，我心里想著：就一把尺子，真的能讓小紙屑跳起舞來嗎？然后，我半信半疑地把尺子慢慢地放在紙屑上上下下摩擦起來，奇跡就在此刻發生了，小紙屑居然真的跳起舞來了，有的爭先恐后地爬到尺子上玩耍，有的在尺子底下唱起了歡快的歌，還有的在尺子上做游戲。

最后，我把尺子向左右搖動的時候，這些小紙屑也來了，這讓我頓時覺得小紙屑像尺子的跟*蟲一樣，尺子去哪小紙屑就去哪，真是寸步不離，也讓我覺得尺子又像小紙屑的游樂園，小紙屑可以攀爬，可以做游戲，還可以坐火車，這可真是一個有趣的實驗呀！

這次的實驗真是讓我收獲頗豐，希望以后也能多做一點這樣有趣且有意義的實驗，從而提高我們的動手能力！

小實驗小學作文三年級【篇2】

周六早上，老師給我們做了一個實驗是“紙張托水”。上課了，老師笑瞇瞇地問我們：“這滿滿的一杯水，可以被一張薄薄的紙托住嗎？"大家異口同聲地說：“不可以?！?/p>

“真的是這樣嗎？”我帶著這樣的疑惑，仔細觀看老師做實驗。老師先準備一個杯子和一張薄薄的紙。接著，她把杯子裝滿水，高于杯口卻不溢出來。然后她把一張薄薄的紙放到裝滿水的杯子上，沿著杯口輕輕地按一圈，順時針按。最后老師把杯子輕輕地倒過來。如果水沒有漏出來，實驗就成功了。可惜的是，老師第一次失敗了。

然而老師不氣餒，再來一次。當她要把水杯倒過來的時候，大家都屏住呼吸。最后，我們看到薄薄的紙張真的能穩穩地托住了水杯?！俺晒α耍　贝蠹倚老踩艨?。哇，真是不可思議啊！真是太神奇了！

看完老師的兩次實驗，我知道了“失敗乃成功之母”的'道理。

小實驗小學作文三年級【篇3】

今天我用科學知識解決了一道難題，通過小實驗讓我明白了科學對我們的生活是多么的重要。

一天晚上，我在幫媽媽做晚飯，媽媽叫我把新買的醬油瓶擰開，可我怎么擰也擰不開。我就問媽媽：“媽媽，醬油瓶怎么擰不開？你能幫我擰開嗎？”媽媽說：“你一是使勁去擰，或者自己去動動腦筋，想想其它辦法?！蔽液苌鷼獾卣f：“媽媽，你為什么不幫我擰開？”媽媽說：“再動腦筋，就是不告訴你。”我就只能動腦筋想了。我想了想應該是屬于科學一類。于是，我就不高興地開始翻起我曾經學過的科學書。突然，翻到了熱脹冷縮這一課，我心里比吃了蜜還要甜，比考了100分還要高興。我自言自語地說：“我就試試這個熱脹冷縮吧！平時，看你熱脹冷縮沒有什么用，今天就要試試你熱脹冷縮有什么本領。”說著，就到廚房里去試。先打點熱水，將醬油瓶在熱水里泡五分鐘，然后又用涼水沖了一下，很容易就擰開了。我想：難道人類的生活當中隱藏著這么多科學知識嗎？這些科學知識是不是就等我們來挖掘呢？

經過這次事兒，我從心里感謝科學，它幫我進步，也幫我成長。我愛你，科學。

小實驗小學作文三年級【篇4】

我最喜歡做小實驗了。其中我覺得最有趣的就是“硬幣裝水”，顧名si義，硬幣裝水當然就是用硬幣來裝水啊！

實驗前，我們要準備一個硬幣，一杯涼水，一支滴管。

實驗開始了。第一步：把一個硬幣平放在桌子。第二步，把剛接好的涼水一滴一滴地滴到硬幣上，一定要輕輕地滴在硬幣的中間位置。這樣一來，無論你第三。十滴還是十九滴水，他都不會從硬幣上流下來。不過如果你滴到二十九滴以上，硬幣上的水的保護膜就會破裂，水也會流出來了。

硬幣裝水這個小實驗超級成功，我開心地都快要哭了，因為這是我做過唯一一次成功的實驗，，別的實驗都不成功，比如“紗網兜睡”“瓶子吃雞蛋”……

實驗后，我通過問家長，知道了把水滴在硬幣上不會流的原理是：硬幣有一些吸力可以吸住水，不讓水流出來。完成了這個成功的小實驗，我又明白了一個道理，真是太好了！