五年級作文。

語文是一門非常博大精深的學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編為此仔細地整理了以下內容《作文：五年級古詩改寫：長想念之四》，希望能對您有所幫助，請收藏。

一程山水一程歌，一更風雪一更愁。我在隨扈東巡、去往山海關途中，十分懷念遠方的家人。康熙二十一年早春的景色，是清寒凄涼的，那萬丈穹廬下安扎的營帳，望去恰似繁星落地，燦爛反常。如此絢麗之景。我為侍衛之職，終身多鞍馬勞役，而更多的是懷家思鄉之情，急風飛雪的出塞路上，最憶的仍是家中的溫暖。所以，我的鄉夢不成，帳外的風雪聲勾起的是對家園無盡的懷念。似乎是親人送了我一程又一程，山上水邊都有親人送別的身影。我向山海關那兒行進，晚上，我與康熙帝一行人馬夜晚露營，很多帳子的燈光在烏黑暮色的反襯下在所獨有的壯麗場景。我想起了寄予的是親人送別的依依惜別情；我向山海關那兒行進激蕩的是“萬里赴戎機，關山度若飛”的蕭蕭豪放情；軍帳多，部隊巨大催生的是“大漠孤煙直，長河落日圓”的烈烈壯懷情。這情感的三級跳，既反映出我對故土的深深眷戀，也反映出我巴望建功立業的雄心勃勃。我血氣方剛，身世于書香豪門世家，又有皇帝貼身侍衛的優勝位置，自然是視野開闊、見地特別，建功立業的雄心勃勃定會比他人更激烈?？烧且驗檫@種特別的身份反而形成了我拘束內向的性情，有話不能正說，只好借助于兒女情長的方法彎曲隱晦地反映自己雜亂的內心世界。更何況風雪交加夜，一家人在一起什么都不怕。可遠在塞外露營，夜深人靜，風雪充滿，心境就大不相同。路途遙遠，衷腸難訴，翻來覆去，臥不成眠。

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[熱搜寫作] 作文：妖精與人類六年級古詩改寫如何寫

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？下面是小編幫大家編輯的《[熱搜寫作] 作文：妖精與人類六年級古詩改寫如何寫》，僅供參考，大家一起來看看吧。

（本文由妖精森林改編）

從前，在一處森林里，生活著一群特殊的種族，被人類稱為妖精。與其說是妖精，倒不如說是精靈。它們從花骨朵中出生，像人類一樣慢慢長大。但他們都十分小，最大的也只有一張a4只那么大。不知是什么時候開始，妖精們生活的森林多出了一層透明的薄膜，他可以阻礙人類的進入。而在森林的邊界，多了一只森林守護者，它看著妖精們，不然他們跑出森林。于是，盡管人間流傳著妖精的傳說，但從來沒有人見過它們。我們的故事，就此開始了

這一天，妖精莫琳在森林邊緣閑逛。忽然，它看見了一個男孩，人類男孩。她將頭探出來，問：你就是人類嗎？男孩點了點頭：你就是傳說中的妖精？他倆談了很多，最后，莫琳與男孩約定三年之后再見，男孩離開了。

日子一天天過去，三年之限很快就到了。

莫琳看見了那位男孩盡管他變了不少，但始終還是藍瞳藍發，莫琳一眼就認了出來。

莫琳想飛出森林，但森林守護者堅決地拒絕了。在男孩的幫助下，重傷的守護者無法阻止莫琳逃脫。他看著莫琳越飛越遠，心中為莫琳悲哀。因為他剛才看見，男孩眼睛深處的貪婪盡管掩藏的很好。

莫琳到了男孩的家里，電視、冰箱都是它從沒有見過的，突然，她看見了一個木制的東西，周圍還裹上樹葉，十分漂亮。莫琳好奇的飛了進去，但她沒有注意到，男孩看見她飛進去后，嘴角那一抹詭異的微笑。

莫琳飛了進去，男孩立馬關上了門，莫琳雖然感到奇怪，但并沒有問什么。

第二天一早，莫琳的周圍圍了一群人，都想把莫琳買走。此時的莫琳才意識到，男孩早就變了。她沒有想到，男孩竟會這樣做。她狠了狠心，用堅硬的翅膀割開了牢籠，而代價，就是失去半個翅膀。

從此，妖精的森林里多了一只殘翼的妖精，她在時刻提醒妖精們：不能相信人類！

二年級改寫擴寫：秋思改寫四(篇七)

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的“二年級改寫擴寫：秋思改寫四(篇七)”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

秋風輕輕吹黃了樹葉，輕輕吹在人們的臉上，感覺涼颼颼的。我不禁想起了遠在家鄉的親人們。我想給家人寫一封書信，可是我想說得東西太多了，到底怎么寫才好呢？我不禁低下了頭，思考了一下，這時，書童已把紙墨備好了，我拿起一張信紙便寫了起來，可是，剛寫了幾句，我的心又涌出了千愁萬緒，不知該怎么樣才能夠寫清楚寫具體，想省略一點吧！又怕不能表達我的思鄉之情，我左右為難，最后我定了定神，一時間，把所有想說得都寫下了。

當我把信封好以后，交給送信人后，我不禁“嗚嗚嗚”的哭了起來，送信人安慰我后，便走了，我見狀，又忙把信又拿了回來，拆開，又重新看了一遍，生怕出錯，最后，我依依不舍地目送著送信人的身影，消失在瑟瑟的秋風中。

【觀看有感】 六年級《長津湖》觀后感600字之四

語文是小學階段最重要的一門學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【觀看有感】 六年級《長津湖》觀后感600字之四》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

抗美援朝相信大家都知道，在中國人民和朝鮮人民的共同努力下，終于打敗了美國侵略者。在抗美援朝中，中國涌現出了許多許多的英雄，他們的感人事跡至今還讓我深深感動，其中給最令我感動的兩位英雄是邱少云和黃繼光。

有一天，邱少云和他的戰友們從5點多開始一直埋伏在“391”高地邊上的草地里，等待時機發起進攻，拿下“391”高地。這時，敵人已經感覺這里不安全了，有我們的伏兵，就派飛機向周圍有草的地方投下燃燒彈。這時，燃燒彈迸出的火濺在了邱少云的身上。剎那間，邱少云的身上燃起了熊熊大火，他疼痛難忍。如果他在后面的泥潭里打個滾，火立馬就能被弄滅。但是邱少云像千斤巨石一般，一動不動。為什么呢?原來邱少云知道，他如果一打滾就會引起敵人的注意從而暴露目標。他一動不動，一直到犧牲。黃昏時刻，我軍沖向了“391”高地，敵人全部被殲滅。從沖鋒到結束，才40多分鐘。

在1952年10月19日上甘嶺戰役中，黃繼光所在的營奉命再次反擊。當他們連續攻下敵人許多處陣地后，部隊在零號陣地的半山腰被敵人的火力壓制點壓制，根本就無法前進。危急情況中，黃繼光請求去擔任這次爆破任務，領導同意了。他勇敢地沖向了敵人的碉堡，用手榴彈炸毀了幾個重要的火力壓制點，可是敵人還有最后一個火力壓制點，但是敵人還在頑強地抵抗著，部隊前進依然特別困難。此時此刻，黃繼光的身上受了七處傷，而且手榴彈也沒有了，他已經沒有一點戰斗力了。但是，為了完成這次任務，他忍著巨痛，英勇地沖向了敵人的碉堡前，用自己的身體擋住了敵人正在掃射的機槍孔。在黃繼光壯烈犧牲的精神鼓舞下，部隊迅速殲滅敵軍。

這兩位英雄的感人事跡，令我深深感動。為了戰斗的勝利，這兩位英雄和他的戰友們，為了祖國的和平和安全，不惜犧牲自己的生命。我們今天的幸福生活，都是那些烈士們用鮮血和生命換來的，我們一定要珍惜現在的和平時光，好好學習，長大后報效祖國。

【熱門作文】 四年級續寫改寫作文：《神鳥》續寫之四

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？下面是小編為大家整理的“【熱門作文】 四年級續寫改寫作文：《神鳥》續寫之四”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

從前在一個小村子里，有一個老農夫，他非常勤勞，在一次去農田的路上，翻下山坡，結果發現了一塊土地肥沃，很適合種地的地方，他很高興，從此，他明天都來這里挑水、施肥、除雜草，這片土地因為老農夫的辛勤勞動而生機勃勃起來。

但是，沒有多久，老農夫不幸去世了，他把土地傳給了他的大兒子。

他的大兒子是個懶漢。他非常想變成大富翁，可他每天都不去農田，只呆在家里睡大覺。那農田沒過多久就荒蕪了，雜草叢生，農田里的莊稼也被蟲子和鳥兒給吃得所剩無幾了。

一天，他想去看看農田怎么樣了，在路上，他聽見人們正在說著什么神鳥，說這神鳥可以實現任何愿望，住在森林里，但沒有人捉住過它。

這個懶漢聽說神鳥可以實現愿望，就準備好東西，去森林里捉神鳥去了。

懶漢走進森林里，找啊找，終于，在一棵萬年古松下找到了神鳥，那神鳥不驚也不逃走，老老實實就讓懶漢給捉住了。

神鳥說：“我可以實現你的愿望，但你不能笑也不能悶頭不語?！?/p>

懶漢知道自己肯定會被神鳥給逗笑的，他馬上掏出棉花，塞住自己的耳朵。

2022寫作推薦 二年級改寫擴寫：我的理解之四

小學語文是一門基礎人文學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“2022寫作推薦 二年級改寫擴寫：我的理解之四”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

我可是唐朝赫赫有名的詩人：蘇東坡老先生。（誰敢欺負我？那可是吃了熊心豹子膽的人也不敢，反倒還得敬我三分呢?。┳詮奈遗扇私ㄔ旌昧税椎毯螅缇痛蛩闳ビ^賞觀賞那兒的風景了，可是太忙了，始終沒有時間。（唉，沒辦法！誰叫我官這么大，天天都有干不完的事呢？）終于，我今天閑著了，就趕緊牽著馬來到了白堤。

我站在賈亭里，風吹來，（啊，涼爽極了。）往北望，就能看見有名的孤山寺，聽見寺里的鐘聲。（震耳欲聾，嚇人極了。）下過一場傾盆大雨后，空氣格外的清新，水面也漲高了不少。而云卻變得很低很低了，猶如湖水與天連接在了一起。只見幾只剛從南方飛回來的黃鶯都爭著到被太陽照到的柳樹上去。有幾只燕子落在一戶人家的樹上搭窩，我羨慕地連聲說道：“幸運啊，真是幸運啊！”原來，以前人們相信：燕子在哪家造窩，哪家從此就會得到幸福。（如果這戶人家是我的話，那該有多好?。。┎恢挥X間我走到了白堤。猛然間我聞到一股清香飄逸的花香。（?。。┰瓉?，白堤四周長滿了野花，多得令人看得眼花繚亂。（我差點兒連東南西北都認不清了）我牽著馬來到了草地上，只見地上長滿了淺草，沒過了馬蹄。我最愛綠陰下的白堤，就是因為這里實在是太美了，果然是名不虛傳的人間天堂，所以我走再多的路也不會覺得疲倦。

錢塘湖的景色令我深深地陶醉了，我情不自禁地提筆寫下了這首詩：

《錢塘湖春行》

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

這首遠近聞名的詩流傳了很久，一直到現在。

[熱搜寫作] 作文：《望洞庭》改寫四年級續寫改寫

小學語文是一門非常重要的教學科目，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“[熱搜寫作] 作文：《望洞庭》改寫四年級續寫改寫”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一輪明月嵌在藍色的天幕中，姣白的月光灑在洞庭湖面上，那姣白的月光，那波光粼粼的水面，看起來極為和諧。一陣陣微風吹過，水面皺起了眉頭，但不一會，它又恢復了美麗的容貌。可惜，因為又一陣風吹過，湖面上的倒影模模糊糊，看不清楚，像一面生銹的銅鏡。

從遠處眺望，洞庭湖中那小巧玲瓏的君山碧綠的猶如一顆青螺，而洞庭湖在月光的照射，像一個潔白的銀盤，這樣望去，真像銀盤中放著青螺。

我望著這幅洞庭秋月圖，不禁脫口而出：

湖光秋月兩相和，

潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，

白銀盤里一青螺。

[實用寫作] 五年級小學作文：《告別》改寫其一

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編為大家整理的“[實用寫作] 五年級小學作文：《告別》改寫其一”，僅供您在工作和學習中參考。

《告別》改寫

雪紛紛揚揚地下著，飄落在母親的雙鬢，白發也隨之飄散，我看著，望著，眼角不免有些兒留戀，有些兒掛念。

就要告別，心里泛一陣寒酸，再加上凜冽呼嘯的長風，吹到臉上更是增添了幾分寒意，那是去瑞安的途中，一個動人的場面：您眼里噙著淚水，在陽光中，那件被風與依戀欣起的紅風衣分外耀眼。

母親，我就要走了，臨別時道不盡的話語縈繞在耳邊，噙著的淚水霎時滾落我已明白了您此刻的心。

自古傷情多離別??！盡管如此，還是得揮淚而別，因為人總有聚散，總有悲歡離合，想到這些，也只好勉強裝出一絲笑容，也罷了！

車輪緩緩啟動，牽動著我倆的心，風雪中的您兩眼直直地望著我，那是一雙飽含深情的眼睛，從眼睛里看出您當時的心

大客車開動了，速度加快了，透過車窗仍能看見您那熟悉的身影，模糊的身影，渺茫的身影，直到您消失在馬路的盡頭，此時此刻我的眼角也溢出了淚水

噢，母親，在異鄉的女兒會變成小精靈飛過您窗前，又邀來成群的熒火蟲在您的床邊翩翩起舞。

噢，兒子一定會賽出成績的！一定不會忘記您為我做的點滴小事，我會變成蝴蝶飛入您的夢里，又會變成一片綠葉飄蕩在您的床前

[寫作分享] 作文：爸爸教我背古詩小學五年級作文460字

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的“[寫作分享] 作文：爸爸教我背古詩小學五年級作文460字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小時候，幼年時代，爸爸經常教我背古詩。

一天、爸爸牽著我的手說：“白日依山盡”，我毫不猶豫地大道“黃河入海流”；“家在夢中何日到”，“這個……這個……”我躊躇了一會兒，爸爸見我神色慌張，便吟道“春生江上幾人還”。“春生江上幾人還？”我用稚嫩的聲音說“對！是春生江上幾人還”；“來，再吟一遍”，“家在夢中何日到，春生江上幾人還”；“悠悠天宇曠，切切故人情”，“悠悠天宇曠，切切故人情”。就這樣吟著吟著，我背會了許多詩句。又說了關于新年的詩句“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”、“乾坤空落落，歲月去堂堂。末路驚風雨，窮邊飽雪霜。命隨年欲盡，身與世俱忘。無復屠蘇夢，挑燈夜未央”。還有文天祥寫的《過零丁洋》，爸爸怎么叫我都不會，但是后兩句我記得特別熟，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句似乎是千古名句。

古詩是千百年來古文化的極淀，沒有了古詩，人們的文化生活將不會多姿多彩。

李白、杜甫、納蘭性德、王安石、張籍、文天祥……還有許多詩人。

在我的幼年時代，是爸爸說一句詩，我再跟著讀一遍、再重復一遍，象復讀機一樣，直到我會為止。所以又很多古詩我都會。

小時候，我就是這樣，爸爸就是這樣一遍一遍地教我、教會我。我就是這樣讀著讀會了。只要我一聽到我熟悉的詩句，我就會朗朗上口地接下一句。

[推薦作文] （作文）五年級遇見作文：遇見古詩詞范例

小學語文是一門基礎人文學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編收集并整理了“[推薦作文] （作文）五年級遇見作文：遇見古詩詞范例”，僅供參考，希望對您有所啟發。

在遙遠悠久的歷史長河中，我遇見了那朗朗上口的古詩詞。我漫步在古詩詞中，感受著那四季美景與人間真情。

“千里鶯啼綠映紅，水村山郭灑旗風?！笔嵌拍撩鑼懡洗喝盏拿谰?，寫出江南春天的廣闊?！疤旖中∮隄櫲缢郑缟b看近卻無”又是韓愈描寫早春美景的七言絕句。看著池塘外的荷花開了，夏日便來了，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”楊萬里描寫了初夏來臨的秀美景象，表現大自然親密，充滿生機?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”是唐代詩人杜牧筆下贊美秋天深林的景象，向人們展現了秋日山林熱烈的景象?！肮轮鬯蝮椅蹋氠灪边@是柳宗元描繪了一幅冬日老漁夫孤獨臨江垂釣的景象。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”人們常言道，詩人們的友情，也使我感受到情誼的厚重?！奥尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺”寫出王昌齡對友人深切眷戀，又表現詩人品性高潔純凈?！皠窬M一杯酒，西出陽關無故人”這首送別詩寫出詩人王維對元二的依依不作文舍之情，使人感覺情真意切?！疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪椤笔峭鮽悓畎啄欠N樸實濃厚的感情。王倫對李白的情啊，是比潭水還要深的，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”這首送別詩，寫出高適對友人的勸說，情感雖然十分直白，但卻使人感到溫暖。

在詩中，我認識到許多人生哲理?！安蛔R廬山真面目，只緣身在此山中”它告訴我們人們的高低地位不同，看待問題的性質也不同。對于客觀事物的認識有片面性，而我們要做的是認識事物的真相與全貌，要超越小的范圍有自己的主見。白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”寫出了讓我們雖處在逆境中但也要奮力向上的精神品質。

當我讀了杜甫的《月夜憶舍弟》想象出詩人當時在戰亂而離散的背景中寫出，就不禁想象杜甫、李白、辛棄疾、李清照等詩人不都是如此憂國憂民嗎？都是懷才不遇啊，我想，若是李清照身為男人身，必定是豪杰，做出一番偉大的事業。

我漫步在古詩詞中，在歷史的長河中，感受著一切……