小學二年級作文。

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“中國宣紙城小學二年級文章(篇七)”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

我的家鄉是著名的宣紙之鄉涇縣。

星期六，老師帶著同學們到宣紙城參觀。中國宣紙城位于紅星廣場東面的謝園西路。我們走到宣紙城大門前，首先，映入眼簾的是高高的大門上栩栩如生的倆條龍在搶一個繡球，下邊寫著幾個金光閃閃的大字“中國宣紙城”我們走進宣紙城。里面有一條筆直的馬路，馬路的左邊是一個寬闊的廣場，廣場四周有許多綠樹，圍繞著廣場，廣場中間是一個噴泉，每當過節日時，噴泉就會噴出美麗的噴泉，廣場前面有一座拱橋，拱橋下的水清澈見底，過了橋，有一個建筑物，每當著名的藝術家來這時，我們就在這里面歡迎他。在馬路的右邊，是中國宣紙集團公司，里面有文房四寶，中國宣紙集團公司前有一個大花壇，花壇上長著碧綠的小草，盛開著美麗的鮮花。

我們在廣場上歡樂地玩耍，今天玩得真開心。

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今日作文: 小學二年級文章(篇七)

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《今日作文: 小學二年級文章(篇七)》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

今天，天空陰沉沉的，我要坐公交車去鄉下看望老太婆。只見站里擠滿了人，大包小包趕著回家過年。這天氣太冷了，就連路旁的小花小草都縮緊了身子，凜冽的北風呼呼地刮著，怒嚎著，如咆哮的獅子。風像一把把刀，無情地傷害我，風又像調皮的孩子，我已經把衣服攥地緊緊的'了，可風還是能跑到我的體內。街上的行人縮著脖子，倒著走。人們眼巴巴地望著公交車的到來。

遠遠望去，公交車緩緩駛來，這時候車的人像潮水一樣沖向公交車，在人群最后又一位白發蒼蒼，滿臉皺紋的老奶奶，一手扶著拐杖，一手扶著車門，慢悠悠向上走，只見她上兩步退兩步，怎么都上不來。我看見了，想：“老奶奶年紀這么大了，應該需要幫助呀！”于是我連忙跑過去扶著老奶奶，一步一步走上臺階，讓她坐在我的座位上，老奶奶連聲對我說：“小朋友，謝謝你的幫忙，這年齡大了，腿腳不方便，多虧你扶著我！”我笑瞇瞇地說：“沒關系，這是我應該做的！”話音剛落，做在車上的人們都盯著我看，他們臉上露出贊揚的笑容，其中一位大伯說：“這小女孩好，真懂事，幫忙后還把座位讓給老人，真是獲雷鋒呀！”我聽了他的話，微微地笑了。汽車向前行駛著，顛顛簸簸，我一邊使勁站穩腳，一邊緊緊拉著扶手，可我心里卻樂開了花?？粗夏棠贪舶卜€穩地坐在那里，我心里可高興了！

汽車緩緩地在站臺停下，到站了，我扶著老奶奶一起下車，雖然寒風刺骨，可我的心里卻熱乎乎的，我和老奶奶告別后，歡蹦亂跳地朝老太婆家走去。

[作文分享] 中國，你最棒！小學二年級文章如何寫

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“[作文分享] 中國，你最棒！小學二年級文章如何寫”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

中國，你最棒！

“中國必勝！”“中國，你最棒！”這兩句話是我常說的，因為這幾天都有倫敦奧運會看，太好了！

我最喜歡看羽毛球比賽，尤其是男子單打決賽，決賽時是中國的林丹比馬來西亞的李宗偉。比賽之前，我跟爸爸討論誰會贏，爸爸說李宗偉肯定拿冠軍，但是我支持“超級丹”。第一局林丹輸掉了，我覺得比賽越來越驚心動魄了，沒想到我料事如神，林丹最后贏了！“耶！太棒了！”我開心地手舞足蹈，我媽媽說：“別太激動！”

我還喜歡看女籃比賽，中國女籃隊員一個個神采奕奕的，我看的是中國比安哥拉。首先，中國跟安哥拉分數差不多，打著打著，中國就甩開安哥拉十幾分，中國后來好像贏了，我很興奮，媽媽還是說：“別激動！”

好看的奧運會很快就結束了，希望中國隊能拿許多金牌回來！

【熱門作文】 小學二年級文章(篇七)

語文是一門非常博大精深的學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？以下是小編為大家收集的“【熱門作文】 小學二年級文章(篇七)”歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

前幾天,所有的親戚都聚在一起.有幾個爺爺在一起下象棋,爸爸在那看,我也湊了過去,可是我看不懂他們怎么下的,只看到他的棋吃他的棋 根本不知道是什么意思.媽媽告訴我:馬只能走日字形,而且有棋在它的上面他還不能走,象只能走田字形，田字形中間的十字交叉的地方有其他棋的話，就不能飛田，士和將軍只能走在米字形里面。后面的規則我就不逐一介紹了。

過了兩天，我跟表弟一起玩，他會下象棋，但是一直沒有對手，我正好會下，所以決定跟他比試一下。下棋過程中，我感覺要輸了，媽媽及時指點了我，最后下成了和棋。我心里明白，雖然下成了和棋，實際上，他的棋藝比我高，但是我也不氣餒，因為我是第一次下象棋，這次失敗反到激起了我的興趣，我決定好好練習，爭取早日打敗他。

回家后，我立刻找爸爸下象棋。先開始，我以為爸爸棋藝不高，以為能僥幸獲勝，可是，開局不利，我的棋子很快都被爸爸控制了，動彈不得。爸爸的某些棋子也在我的掌控之下。爸爸連續吃了我好幾顆字，都是很重要的棋子，我準備反擊時，爸爸告訴我：“你如果吃掉我這顆子，你的這顆子也保不住了。”爸爸教我了一個秘訣：下象棋要做成連環檔，達到別人吃你一顆子，他自己也要付出代價的效果。這樣對方就不敢輕舉妄動，你可以看準破綻，尋機吃掉對方。我跟爸爸下第二盤棋的時候，雖然我還是輸了，但是我進步了一下，局勢下得好一點。

雖然這幾天我連吃敗仗，但是我也有不小的收獲，棋藝有所提高。以后我要多向高手請教啊。

月度作文推薦: 小學二年級文章(篇七)

小學語文是一門基礎人文學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“月度作文推薦: 小學二年級文章(篇七)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

我的哥哥叫雷泓智，他留著一頭精干利索的長發，濃濃的眉毛下長著一對明亮的大眼睛，身子又高又大，非常健康，他最喜歡穿黑色的小西裝，顯得很帥氣，美中不足的是嘴巴又厚又長，說起話來口若懸河，滔滔不絕。因此，他的文彩很好。

哥哥的性格很溫和。有一次，我在他房間里玩，我就看到哥哥新買的鋼筆，就拿起來看一看，一不小心，鋼筆掉在地下散架了，我心里有鬼：我弄壞了哥哥的鋼筆，哥哥肯定饒不了我，于是我趕緊把這些殘破東西藏到了床底下，剛想跑出去。這時哥哥回來了，徑直回到他房間，我看到后心里忐忑不安。只聽到哥哥就問我：“弟怎么了，是不是做了壞事情呀?”我斜著眼往床下看，心想：該不會露出馬腳了吧?果然哥哥沒過一會就看到了他的鋼筆。我暗想：哥哥該不會打我吧?哥哥說：“是你弄壞我的鋼筆嗎?”我點了點頭。他說：“沒關系，下次不要動我的東西就可以了?！?/p>

哥哥還喜歡打羽毛球。他每次做起作業，就和鄰居家的孩子切磋切磋。

這、就是我的哥哥，牛吧!

月度作文精選 趕海小學二年級文章(篇七)

語文是一門非常博大精深的學科，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編為大家整理的“月度作文精選 趕海小學二年級文章(篇七)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

今天，我來到了山東日照，日照最美的地方就是海邊。

我一看見大海，就奮不顧身的撲向大海，不知道怎么了，大海一見到我就往后退，我又撲，它又退，我再撲，它也再退。這時，我聽見媽媽說：“趕海的這邊兒來?！蔽揖拖耄何衣犝f過趕牛、趕馬、趕羊，還沒聽說過有趕海的。我不知不覺就走了過去。

原來趕海就是在大海退潮的時候把它趕回老家呀。大海退潮后沙灘上會有許多的貝殼，媽媽讓我們來撿貝殼比賽，你們猜誰勝了呢？當然是我勝了。嘻嘻。

趕海真好玩！

[作文分享] 小學二年級作文(篇七)

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編為大家整理的“[作文分享] 小學二年級作文(篇七)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

一是“寫什么”？（選取寫作材料），

二是“怎么寫”？（寫作方法與技巧）。

小學生寫作入門應先解決第一個問題，然后才能講究寫作技巧，重在指導審清作文題目。為此，寫作前必須審之又審。審題是寫作的前提，寫作是審題的結果。

比如孩子拿到習作題目“我的媽媽”，家長可以首先跟孩子明，這個題目是要孩子寫自己的媽媽，那自己的媽媽應該怎么寫呢？可以孩子試著口頭介紹一下自己的媽媽，比如媽媽長什么樣，媽媽平時都做些什么，媽媽對孩子怎么樣。孩子都是先會說才會寫的，所以說家長的引導也很重要，因為家長是最方便在日常對話中對孩子進行引導的。

2、作文指導與語文課堂教學相結合

家長千萬不要認為自己對孩子的教育可以完全脫離學校教育，學校為孩子準備教材都是經過精挑細選，合理設計的。入門作文的選材、寫作方法和技巧是與語文課堂教學密不可分的。所以家長在指導孩子作文入門的時候，最好能夠結合孩子的教材。

如：一年級的《畫家鄉》一文中“他畫的海那么藍，那么寬”，“那么”多次出現，家長就可以抓住“那么……那么”讓孩子理解意思然后造句，平時在生活中也可以注意訓練孩子用一些連接詞來表達自己的意思。如不僅……而且……，除了……還……，等等；

又如：二年級《難忘的潑水節》一課中有句“周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中”的肖像描寫，家長也可以結合這些句子，讓孩子模仿這些句式，形容一下自己每天的穿著。平時帶孩子出門的時候，還可以鍛煉孩子觀察別人的穿著，并向你形容一下孩子觀察的那個人的外貌特點，然后猜測那個人的身份；或者觀察人物的表情，讓孩子猜一下對方當時的心情。這都是比較好的練習的方式，可以讓孩子學會觀察，學著透過現象看本質。

到了三、四年級，家長就要有意識地教孩子什么是作文的結構。如《趙州橋》就是圍繞一個中心句寫段話，文章布局（總-分-總）的典型例文，而且排比的修辭方法是“有的……有的……還有的……”,詳細地描繪出趙州橋的精美外觀和勞動人民的高超技術與非凡智慧；而《鄭和遠航》是孩子學習前后照應、詳略得當的佳作。

所以，家長可以教導孩子在寫作文的時候，要時刻注意作文是一個整體，不能太過隨心所欲，想到什么就寫什么，而且也可以有意識地鍛煉孩子使用修辭手法，比如恰當的比喻啊，擬人啊，排比啊這類的。

3、作文指導與留心觀察周圍事物相結合

這一點前面已經提到了，這里作為重點再詳細介紹一下。

當學生在課堂上獲得一定的寫作方法和技巧后，家長應該及時配合孩子課堂所學，指導孩子通過多種途徑觀察生活，獲取并積累寫作素材，讓學生在入門寫作時，感到“材”有源頭滾滾來。

記得班上的高珍珍同學寫《吵架》一文中描述到：“早上見鄰居的王奶奶跳著腳，伸著脖子，滿嘴白唾沫，一手提著褲子，一手指向對面倒尿盆的劉大爺破口漫罵……”

只有親眼所見，學寫作文的時候才能寫出真實感，讓人讀時有身臨其境之感。因而，家長要引導孩子觀察生活，融入社會，學會寫生活中的真人、真事、真情和真景。

4、作文指導與寫真事說真話吐真情相結合

作文貴在有真情實感。因此，在平時的生活中，家長要與孩子多交流，讓孩子學會傾吐心聲，表達自己的真情實感。家長千萬不要逼迫孩子歌功頌德，不要孩子一有一些抱怨情緒就指責孩子，否則會讓孩子不敢說真話。家長應該引導孩子從生活小事中有所發現，有所感悟，然后表達真實感受，抒發真實情感。

如某班同學張楊買麻辣小食品吃壞了肚子，住院治療。老師知道這件事后，在班上進行討論，當時學生各抒己見，說到很多小食品的不衛生不安全……老師立即指導同學們把這件事寫成作文《垃圾食品的危害》由于寫的是自己親身經歷的事，寫成的作文，內容充實，真實感人，還挺有思想的。

所以，指導學生寫作時努力做到：我手由我口我口由我心的情感表達。拓展內心深處的靈感，喚起心底的真、善、美，誠實地描寫自己的真情實感。同時發現、升華、完善自我。

5、作文指導與多讀多思多修改相結合

孩子大多數時間在學校，所見必然有限。因此，孩子想要寫出好作文，就需要多讀書，開拓視野。所以家長要培養孩子的閱讀習慣，不能讓孩子一天到位只與教科書打交道。

主動到書店給孩子挑一些好書，讓孩子在閱讀時如果遇到疑問，可以主動詢問。如果有時間，家長可以給孩子準備親子閱讀時間，與孩子共讀，引導孩子多思考，解決孩子的閱讀疑難。

除此之外，還可以讓孩子在閱讀完一篇美文或一個故事之后，寫一篇閱讀后感，可以寫自己讀書的過程，也可以寫自己讀書的感悟，甚至可以就讀書這件書發表自己的看法。然后家長可以抽出時間來，看一看孩子寫的讀后感。看完之后最好要給出一定的表揚，找到孩子作文的亮點給予鼓勵；然后給出自己的修改意見，讓孩子學會修改自己的作文。魯迅先生都說，好作文是改出來的，而改作文這個習慣，應該從小就培養。

6、作文指導與作文評語相結合

作文評語要因人而異。很多時候，因為學校老師要負責的是一整個班幾十個孩子的作文，所以有時候可能會不能清除地知道每個孩子寫作方面有哪些特長，又有哪些缺陷。所以，家長要多關注孩子的作文，并給孩子寫一寫點評，讓孩子從評語中看到自己的長處和閃光點，以此來增強自信心。切忌，表揚鼓勵絕不是盲目的吹捧，廉價的贊揚，家長要學會真誠地有感情地去評價孩子的作文。

家長群里有一位媽媽分享了自己的做法：她每一次都會認真看孩子寫的日記和作文，然后給孩子說她有哪些事情寫得不是很清楚，還有什么事情也可以寫進日記里，讓孩子學會挑選寫作的素材，并且把素材用清晰的語言寫出來。久而久之，孩子的作文越寫越好，尤其是記敘文。

[作文分享] 五年級小學文章：綠城廣場的噴泉篇二

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[作文分享] 五年級小學文章：綠城廣場的噴泉篇二”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

綠城廣場的噴泉

綠城廣場坐落在中原路和嵩山路交叉口東南側，占地面積四千多平方米。未到綠城廣場之前，就聽說廣場里的噴泉非常壯觀、美麗，凡是看過的人都會大大感慨一番。我想，難道它真的那么神奇么？俗話說的好，耳聽為虛，眼見為實。在一個下著淅瀝瀝小雨的星期六，我們一家人開著車，去那盼望已久的地方綠城廣場。

廣場的東、西、北三面均有出入口，進出特別方便。噴泉池在廣場的中心，周圍有許多爭艷開放的花兒，在青草群中顯的異常美麗。噴泉池呈橢圓形，周圍是一排整齊的冬青，像一個個勇猛的士兵，保護著那些嬌小的月季。每到夏日的夜晚，各式各樣的噴泉就一齊沖出水面。

我們在雨中漫步，忽聽一陣激昂的西班牙斗牛舞曲。一問路人才知道，噴泉已開始了，便一路小跑過去。

池中央的噴出的水柱高達十幾米，直沖云霄。左右兩旁斜著噴出的水柱，在中見碰面相交，猶如一條美麗的彩虹架在水面上，與那沖天的水柱相結合，在天際形成一把巨大的寶劍。幾根水柱在沖天柱的兩旁，就在前面的水柱剛沖上去一剎那，后面的水柱早已接踵而至，仿佛是那靚麗的煙花。沖天柱的前后分別蹦出兩排水柱，好像是正在跳躍著的音符。轉眼間，左右兩邊跳出兩組搖擺的水柱，像翩翩起舞的妙齡少女，正擺動柔美的身軀。突然，在這排噴泉的前面，又起來了一排旋轉的噴泉，好似伴舞的少女，又似那盛開的花朵，美極了

一根根水柱屹立在池中，隨著音樂的旋律，時而強，時而弱，時而高，時而低。水柱頂端，水花飛濺，如煙、如霧、如塵﹑如紗

佇立在噴泉池前，我呆呆地望著，思緒萬千，就連雨停了也沒有察覺到，還依然打著傘，未到之前的那一切疑慮，頃刻間煙消云散。我的整個身心已經溶進那壯美的噴泉里去了。

音樂還在一個勁兒地放著，噴泉依然不知疲倦地舞著、唱著，我正流連忘返時，卻聽見了父母的喊聲，該走了。我戀戀不舍地和噴泉、和綠城廣場說一聲：再見！

作文借鑒: 小學二年級作文(篇七)

小學語文是學校開設的一門主要的學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編特地為您收集整理“作文借鑒: 小學二年級作文(篇七)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

奶奶家門前有一條清清的小河。河里有許許多多大大小小的魚和蝦，有的魚蝦經常躲在石頭縫里休息，有的魚蝦卻喜歡在水藻之間游來游去，像在玩捉迷藏的游戲。

暑假來臨，我便會帶上一只水桶，一桿魚網去河里抓魚。我最喜歡抓貼在河邊的魚蝦了。我先找到目標，小心翼翼地把魚網放到魚蝦底下，然后快速用力一撈，魚蝦就被魚網網住了。

看著水桶里活蹦亂跳的魚蝦，我樂得合不攏嘴。

[優質寫作] 關于雪的小學二年級文章(篇七)

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[優質寫作] 關于雪的小學二年級文章(篇七)》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

雪，還在不停地下著，弟弟妹妹跑出去，在雪地上玩，他們大喊：姐姐，還不快來?我隨著他們的呼喚來到了雪地上。站在漫天飛舞的雪花中，看著這美景，我被這白茫茫的冰雪世界迷住了。

我環視四周，雪還在不停地下，而且越下越大。它們飛到樹上，落到地上，跳到小朋友的手里到處是飄落的雪，它們覆蓋了整個世界，一切都變成了白色。落在地上的雪，被小朋友靈活的小手捏成了雪球，做成了雪人。雪有形又無形，無形又有形。

雪是圣潔的，那白白的、帶有涼意的雪落在地上，原本百草枯黃的北方，又光彩明亮起來。站在這明亮的世界里，我的心也仿佛漸漸亮堂起來了，我想高歌，想起舞，想在這雪地里奔跑

不一會，雪地上出現了一行行神秘的小腳印，我和弟弟妹妹們因好奇的童心，去尋找腳印的'主人。這神秘的主人會是誰呢?這腳印又是通向何處呢?

忽而，有更大的腳印出現在我們眼前，這腳印不是小鳥的，也不是小動物的，我們走到哪，腳印就跟在哪。我哈哈大笑：這不就是我們的腳印嗎?他們恍然大悟!雪天不就是孩子們的樂園嗎?它給我們帶來了多少歡樂的笑聲啊!

這時，月光穿過烏云縫隙，照在飄落的雪花上，讓雪花閃閃發亮。我看著這雪白的世界，想：這白色的小精靈多美啊!我愛這美麗的雪中世界!