小升初作文常用范文。

小學語文是非常重要的一門科目，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“小升初作文指導(經典版)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小學生寫好小升初作文的指導方法一：抓住人物的特點。

每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應根據中心思想有所選擇地寫。

小學生寫好小升初作文的指導方法二：運用細節描寫

細節描寫就是對能充分表現文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等

細小環節作具體、細致的描寫。

小學階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型;寫一個人、寫兩個人、寫幾個人。其中應以寫一個人為主。

小學生寫好小升初作文的指導方法三：寫好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發，要求抓住人物的本質特征，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣?！把詾樾穆暋?。

人物的語言是人物內心世界的直接表現。因此成功的語言描寫能恰當地表現人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現人物的思想感情，反映人物相互間的關系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。

心理活動是無聲的.語言，是直接表現人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。

小學生寫好小升初作文的指導方法四：選用典型事例。

人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應選擇那些最能表現人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

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作文示范： 小升初文章指導

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？小編特地為您收集整理“作文示范： 小升初文章指導”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

一、自擬題作文

此類作文命題思路是先明確一個“靶心”，再要求考生自擬題寫記敘文。命題者在命題時為考生提供了一個簡明的引領性提示。這些提示在材料選擇和習作思路上給了考生一個重要的導引，使考生對主題的感悟有了個性發揮的余地。

審讀提示語，首先抓住其中關鍵詞，其次，提示語中常常包含著命題者對選材范圍的規定，審讀時一定要注意分析“提示語”中各分句的意思。學會抓提示中的“選材點”，與自己的素材積累建立聯系。

如：

在喜慶熱鬧的春節、歡欣快樂的兒童節、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……我們總是與家人、朋友、老師、同學們歡聚一堂。那場面多么令人留戀，那故事多么令人難忘。請你圍繞印象最深刻的一次“歡聚”，選擇合適的材料，寫一篇450字以上的紀實作文，題目自擬。

審題解讀：這是個提供了核心詞的自命題作文，核心詞是“歡聚”，“歡聚”就是快樂的團聚。提示中第一句從兩個方面明確了選材的范圍?！霸谙矐c熱鬧的春 節、歡欣快樂的兒童節、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……”羅列的生活場景都是考生所熟悉的，同時又點明了事情發生的時間，省略號還省略了其他的時間和 場景，這樣讓考生人人有事可寫，有話可說。“我們總是與家人、朋友、老師、同學們歡聚一堂?！泵鞔_了文章要以第一人稱“我”來敘述，事情發生在“我”與家 人、朋友、老師、同學這些人物之間。

第二句話“那場面多么令人留戀，那故事多么令人難忘?！币环矫嫣崾究忌鷮憽皻g聚”不僅要有場面描寫，還必須有一個完整的故事情節作支撐。另一方面提示考生文章情感基調為留戀、難忘。

第三句話“印象最深刻的一次‘歡聚’”突出了故事的難忘，明確了選材的典型性，點明了核心詞“歡聚”，要寫出愉悅的感受。

二、半命題作文

半命題作文是指作文題目只出現一部分，另外一部分由考生自己去補充的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達的意思。然后細 讀提示中對空白處的要求和限制。再根據提示展開聯想，搜尋最適合寫的材料。補寫文題時我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，在提示要求的范圍內，選擇 自己認為最想寫、最有把握寫好的內容填在橫線上。

例：____給予

提示：人們常說，“給予”是快樂的，我們曾經感受過他人給予的關懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪;也曾將信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活……請圍繞“給予”選擇合適的材料，寫一篇400字以上的紀實作文。

審題解讀：這個題目的關鍵詞是“給予”，“給予”就是“給”的意思，它包括物質上的給予和精神上的給予?！敖o予”是雙向的，既可以是他人給我，也可以 是我給他人?！疤崾尽敝杏绕湟⒁獾氖恰叭藗兂Ｕf，‘給予’是快樂的”一句，它點出了“給予”帶給人的感受，同時也為文章定下了情感的基調，那就是“快 樂”。

“提示”中的幾個小句子同時起到了輔助選材的作用?！八私o予的關懷，社會給予的磨煉，生活給予的啟迪”，提示了選材的第一個角度，他人、社會、生活 給予 “我”，“我”是接受者;另一個角度是，寫自己把“信任給予他人，愛心給予社會，熱情給予生活”，“我”是實施者。后面的省略號則涵蓋了更多的內容。無論 選取哪種材料，一定要注意寫出“給予”的過程，寫出“快樂”的感受。

三、命題作文

命題作文，要審清題目中的“題眼”和“題限”。“題眼”就是題目中的關鍵詞?！邦}限”，即題目限制的記敘范圍。

例：我的好朋友

提示：風雨人生路，朋友可以為你擋風寒，為你分憂愁，朋友時時會伸出友誼之手，是你登高時的一把扶梯。請用一兩件事來介紹你最好的朋友，寫出他的特點。寫一篇450字以上的記敘文。

審題解讀：題目中的核心詞是“好朋友”，因此這是一篇寫人為主的記敘文。文章要以第一人稱“我”來敘述。“用一兩件事”寫出好朋友的“特點”。

通過將提示語分層次解讀，把這些因素綜合起來考慮，我們的審題過程才算完整，題意才有可能理解正確。

不僅僅是對于作文，凡是寫作文，審題都是最重要的一步。因為一旦審題偏離，作文離題，那么無論你的作文寫得多好都沒辦法獲得高分。在考試中，希望大家在寫作文時，都能走好作文審題第一步。

最后，預祝重慶的同學們都能取得優異的成績，進入理想的中學！

作文收藏: 小升初作文指導之二

小學語文是非常重要的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“作文收藏: 小升初作文指導之二”，僅供參考，大家一起來看看吧。

小升初作文指導：如何寫好開頭

一篇文章有一個好的開頭能影響到一篇文章的好與次，所以我們怎么樣去寫好一篇文章的開頭呢。

小升初作文輔導方法。

一、開頭抒發真情實感

例：母親，您是一股清澈的甘泉!我是一棵綠油油的禾苗;您是早晨的太陽!我是一株剛冒出嫩芽的小草;您是湛藍的大海!我是一條小小的魚兒……媽媽呀!請接受女兒的這份愛!作文的題目是《……笑了》，小作者寫自己為媽媽做了一件事情，看到了媽媽欣慰的笑。在開頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆，贊美了媽媽，也表達了對媽媽的感恩之情。抒發了真情實感，打動讀者并引起了下文。

二、開頭突出文章中心

例：一直以來，我有一個高遠的夢想，就是能挺起胸、昂起頭，做一個成功者!然而，殊不知，沒有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅?沒有精心培育的大樹怎能長得葉繁枝茂?只有堅持不懈、永不言棄，才可以到達成功的彼岸!

作文的題目是《成功其實離我們很近》，小作者在文章開頭就點明了文章的中心，寫出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”;只有堅持不懈、永不言棄才能成功。開頭直接進入主題，使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領。

三、緊扣作文題目寫開頭

例：成功時，我會聽到媽媽的聲音：“孩子，你是我的驕傲!”失敗時，我會聽到媽媽的聲音：“別灰心，下次一定行!”驕傲時，我會聽到媽媽的聲音：“你還可以做得更好!”……

作文的題目是《聲音》，小作者緊緊圍繞“聲音”兩個字開篇，“聲音”一詞出現三次，每一次還都直接寫出了“聲音”的具體內容。讓讀者感受到成長中的小作者在關鍵的時候總會得到來自媽媽的贊揚、鼓勵、提醒的聲音!顯示了審題和遣詞造句的能力。

例：生命是一段牽掛的行程，即使是一把傘，也是父母對兒女一份暖暖的愛。在人的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但是有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。

優質作文：小升初作文(經典版)

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？小編收集并整理了“優質作文：小升初作文(經典版)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

如果說人生是一本書，那么軍訓的生活就是最燦爛的彩頁;如果說人生是一臺戲，那么軍訓的生活便是最出色的一幕;如果說人生是一首歌，那么軍訓的生活就是最動聽的音符……

五天的軍訓中，雖然被累得腰酸背痛腳抽筋，真的感覺軍訓的辛苦。也有抱怨與退縮的念頭，但大家都咬牙挺過。

五天的軍訓終于結束了，回想起軍訓剛剛開始，班內就有人想退出軍訓?，F在結束了，卻又十分懷念，舍不得教官啊!不知天下為何要有不散的宴席啊!

軍訓，在某種意義上，它已超越了其本身單純上的意義，它已經成為一種寶貴的難得與經歷，刻在我的記憶種，成為不可抹殺的一部分，它早已成為一種力量，一種在困難時給予我的動力與信心，一種生命的支持力，支撐著人生道路的風風雨雨。而軍訓給我的最美好的記憶，是學生們與教官之間純潔淳樸充滿人情味的關系，這種關系讓人向往，令人懷念，使人留念啊!

[作文分享] 小升初作文指導：漂亮的開頭.wps

語文是小學階段最重要的一門學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[作文分享] 小升初作文指導：漂亮的開頭.wps”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

1、肖像式起頭 以人或物的外貌儀態等特征開篇，使得人或物呼之欲出。

如：我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界。（《懶的報應》）

2、個人品性開篇 即以人物的性格、習慣、品質等特征開篇，先聲奪人。

如：我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什么寶貝兒乖乖娃娃兒對我親不夠；可待我孬時，咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。（《多面媽媽》）

3、單刀直入開篇 不繞彎子，直入主題。

如：王加麗是個勤奮好學，樂于助人，熱愛集體的學生，老師和同學都喜歡她。（選自《我的好朋友》）

4、環境襯托開篇 就像電影里一樣，心情不好就下雨，看大海波浪滔天，全是為了鋪墊。

如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個車站點里都站了許多候車人。（《那天，我真后悔》）

5、設問抖包袱開篇 抖包袱設懸念，（反問、設問、疑問）

如：奇怪！母子上車處怎么站了四個身強力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外？難道那些男人不識字？（《假文盲》）

6、心理刻畫開篇 好的心理描寫更引人入勝，也讓人物形象更加豐滿。

如：第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報紙上，第一次握著憑著自已的本事掙來的稿費，激動、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來。我真了不起，同學們一定會羨慕我，我要好好地祝賀祝賀自已。（《第一次登報》

7、比喻式開篇 以形象的比喻往往讓人和物生動逼真。分明喻、暗喻、借喻。

如：老師，您是永不叫累的園??；您是輸送養料的樹根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。（《老師頌》）

8、排比式開篇 以結構相同或相似的三個或三個以上句子或詞組連用在一起，排比開篇。

如：我即將告別生我養我的故鄉，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天?。ā蹲叱黾议T》）

9、對比渲染開篇 以對立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個方面并列出來，形成鮮明的對照。

如：我有一個經常豎著大拇指夸我精彩極了的媽媽，還有一個經常皺著眉頭訓我糟糕透了的爸爸。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。（《兩種愛》）

10、揭示核心開篇 以人的品質，或事件意義，揭示的哲理等交待出來，以突出作文的中心。

如：我要將自己嫁給書。是書教給我許多知識，是書教會我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂……（《我要嫁給書》）

11、直點文題開篇 作文開頭就點出文題，一目了然，不跑題。

如：假如我會克隆，我一定要克隆幾個我自已，幫我做各種事。（《我要克隆幾個自己》）

12、名言金句開篇 以名言金句起頭，中心更凝練出彩。

如：記得程頤好像說過：外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。書讀得越多，也就越能體會到其精妙之處。（《書趣》）

13、以語言開篇 以人物富含性格的語言起頭，先聲奪人。

如：懶蟲！快八點了！再不起床就要遲到了！聽到了沒有！我要掀被窩了！媽媽河東獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。（《我眼中的媽媽》）

14、流行歌詞開篇 以流行歌詞起頭，引人入勝，也使得作文朗朗上口更時尚。

如：我是一只可憐的小小鳥，想飛卻怎么也飛不高、、、、、、、我傷心地唱著歌，背著沉重的書包無奈地走在回家的路上，想到回家后還要彈琴、聽英語、做作業我就心煩。（《我是一只籠中鳥》）

15、抒發感情開篇 以優美語言表達自己的感受起頭，深刻揭示主題，增強感染力。

如：靜下來的時候總想起那條小巷，小巷幽幽，包含多少人間真情。多少年來，小巷的一草一木總縈繞心頭，那石鋪的街道，古舊的木門，挺拔的大樹，還有那普通又普通的人們……（《幽幽小巷情》）

16、倒敘開篇 首先拋出結果，設置懸念，吸引讀者欲罷不能。

如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上報了！讀著自己變成鉛字的優美文句，不由自主地想起了一個星期前的那次觀雨經過。（《我愛用心去體驗生活》）

17、交待原因式開篇開篇 先說原因再敘事，增加閱讀興趣。

如：不知怎么的，從小就與音樂有緣，六歲起在文工團練了兩年的舞蹈，差點兒進了北京芭蕾舞學院；八歲時，學了兩年的鋼琴，也能湊合伴奏?，F在雖然課程緊張，我卻迷上了唱歌。

所以，在眾多的科目中，我最喜歡的莫過于音樂課了。（《我是一個音樂迷》）

18、展望夢想式開篇 以優美語言展現奇思妙想開篇。

如：我穿過時空隧道，來到了20xx年。從美國留學歸來，返回了我的家鄉&襄陽。??！這里的一切是那樣的親切溫馨，但又是那樣的新鮮美麗。天比以往更藍了，水比以往更清了，棟棟高樓鱗次櫛比，片片綠化帶賞心悅目。人們改掉了一有時間就來麻將的賭風，走上了快節奏的文明的生活軌道上。我驚詫，這是我的家鄉嗎？（《未來的家鄉》）

19、坦露心扉開篇 在作文開頭就把自己的心扉敞露給文章中的主人公，采用與第二人稱交談的方式，訴說心理話語。

如：媽媽老了，您的背駝了，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁；媽媽老了，您的身體那樣單薄，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。女兒長大了變美了，可媽媽額頭上爬滿了皺紋，頭上長滿了白發。

媽媽呀，是您給了我生命，是您給了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引導我們踏上人生旅途。沒有媽媽您，就沒有我的一切。（《深深的愛》）

20、交談式開篇 以親切的語言與讀者交流，拉近距離感，更使文章顯得親切。

【作文收藏】 小升初作文(經典版)

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？以下是小編為大家收集的“【作文收藏】 小升初作文(經典版)”希望能為您提供更多的參考。

路邊，有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脫落。它的身邊，最近新栽了一棵小樹……對于小樹的到來，大樹是滿懷欣喜的，它慈愛地看著眼前這個新生的生命，像是看到了自己從前的影子，又像是看到了不久的將來小樹那高大挺拔的身姿。一陣風吹過，滿樹的樹葉都嘩嘩作響，大樹在情不自禁地開懷大笑。

可是，小樹卻對這位老年朋友沒有幾分好感。哎，這根深葉茂的家伙，它那高大的身軀幾乎擋住了所有的陽光，讓自己吸收不到一點養分。它常常沒有禮貌地嚷著:“嗨，老頭，你就不能離我遠點嗎，難道你看不到，就是因為生活在你的陰影下，我連一點陽光都無法享受，常常在甜美的夢境中被凍醒嗎?”聽到小樹懊惱的抱怨聲，大樹只是微微一笑，一時之間它還真沒想那么多，也沒想到該怎樣去幫助這個小伙伴。

然而，第二天，當小樹睜開睡眼惺松的眼睛時，它卻驚奇地發現，主人正在用斧頭使勁地砍大樹上的樹權?！斑?，咔，咔”，斧頭一下一下落在大樹粗壯的枝干上，它終于不堪疼痛，流下了淚水。

“呀，這下好了!我終于可以見到陽光了?！毙洳唤吲d得手舞足蹈。

“你這自私的小家伙，難道你不知道，是大樹自己主動要求放棄這些繁茂的枝干的嗎?它不顧疼痛，不顧個人安危，還不是想讓你多吸收點養分，長得更快一些嗎?而你卻在別人的痛苦中歡呼!”聽到了小樹的歡呼聲，的斧頭，皺起眉頭埋怨道。

聽了主人的話，小樹向大樹望去，它正一臉慈祥地看著自己。仿佛在說:“沒什么，不要緊!”

這時，小樹不好意思地垂下了頭。

主人忍不住停下了手中它現在才知道，原來，自己在大樹面前是那么渺小。

[優質寫作] 小升初作文審題指導最新模板

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是由小編為大家整理的“[優質寫作] 小升初作文審題指導最新模板”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

近年來，小升初作文在考題的設計上都能貼近學生實際生活，在文體上多以寫人記事的記敘文為主，在形式上，以命題、半命題和自擬題作文多見。文題后常有一段提示語。提示語能夠幫助考生打開思路，啟迪考生展開聯想，暗示考生寫作內容。在立意、選材上有一定的引導作用。提示中的每一句話都有深刻的內涵，透露出大量的信息，需要考生仔細審讀、推敲。準確審讀提示語至關重要！

[推薦寫作] 小升初文章(經典版)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？下面是小編幫大家編輯的《[推薦寫作] 小升初文章(經典版)》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

知識媽媽生下了學和問兩兄弟。學很喜歡看書，走到哪里都捧著本書;問比較活潑，好奇心很強，經常纏著人問這問那。雖然性格不太一樣，但是兩個人關系很好，形影不離，對知識媽媽也很孝順。

可是，這天，一對好兄弟卻吵了起來。這個說：我的方法才是學習之道.那個就不服氣地反駁道：只是媽媽一向都稱贊我.兩兄弟吵得不可開交，來找知識媽媽評理。

媽媽聽了他們的訴說，微微一笑：親愛的孩子，如果你們真想知道誰最重要，就暫時分開吧，都按照自己的方式去學習，答案自然就會出來了。

兩兄弟都同意了，于是，他們第一次分開了，各自按照自己的學習方式去尋找答案。

學想：我讀這么多書，腦袋里全是寶貴的財富，知識媽媽自然會更欣賞我.于是他更加勤奮看書了，上看天文，下讀地理，古今中外都不放過。

可是，看得越多，學反而越來越糊涂。他的腦子里塞滿了前人的各種知識，可是這些知識都是死板的文字，他都是硬生生地背下來的。他不知道誰的是正確的.，誰的是錯誤的。更糟糕的是，他覺得沒有一點兒是自己的東西，只會重復別人的說過的話。

問聽說了學的情況，心里暗想：我可不能像他一樣。一定要有自己的東西.問四處觀察，不住的發問，問別人也問自己。一開始，即使平常的一件事，問總能提出獨到的問題，人們贊嘆他的洞察力，問也很自豪。

可是，慢慢的問發現自己再也提不出什么問題了，搜腸刮肚卻總是單調的那幾個。更讓他感到難過的是，看到很多事情，他再也覺不出有什么不一樣了。他很苦惱，為什么自己自豪的提問能力忽然消失了嗎？

兩兄弟垂頭喪氣地來到知識媽媽面前，說了自己的遭遇。

媽媽說：既然是這樣，那么你們交換彼此的方法吧.

學開始學問的方式，對自己學到的各種知識都要問個為什么和怎么樣,他驚喜的發現，那些知識好像變活了;問開始大量的看書，豐富自己的知識儲備，他很高興地看到，自己的提問能力又回來了。

他們手拉著手對知識媽媽說：我們明白了.

孔子說：學而不思則罔，思而不學則殆.意思就是說如果只學習而不去思考，不問自己這些知識為什么這樣，那么就會感到很迷惑，得不到真正的解答。學習上，兩者缺一不可，學可以讓你了解到前人的各種知識成果，而問則可以讓你深刻的理解，深入的研究，大大推進知識的發展。

讓我們在學習的時候要邊學邊問，養成良好的學習習慣，為將來打下扎實的基礎。

[實用作文] 小升初文章審題指導如何寫

語文是語言和文化的綜合學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[實用作文] 小升初文章審題指導如何寫”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

命題作文，要審清題目中的“題眼”和“題限”?！邦}眼”就是題目中的關鍵詞。“題限”，即題目限制的記敘范圍。

例：我的好朋友

提示：風雨人生路，朋友可以為你擋風寒，為你分憂愁，朋友時時會伸出友誼之手，是你登高時的一把扶梯。請用一兩件事來介紹你最好的朋友，寫出他的特點。寫一篇450字以上的記敘文。

審題解讀：題目中的核心詞是“好朋友”，因此這是一篇寫人為主的記敘文。文章要以第一人稱“我”來敘述?！坝靡粌杉隆睂懗龊门笥训摹疤攸c”。

[優質寫作] 小升初語文作文(經典版)

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[優質寫作] 小升初語文作文(經典版)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

每次見到他，我心里都有一股熱流，為什么？我也不清楚。

每次，他都歡樂無比，遇到別人欺負我，還會保護我，為了保護我，受傷也不在話下。我心里不知是高興還是感動。

直到有一天。

他和我去約會，去一個小亭，我們正喝著喝著茶。他突然蹲下來，拿著不知從哪來的鮮花，遞給我，：“做我的女朋友好嗎？”我詫異無比，但還是點點頭，笑了。他說：“這里有5201314朵玫瑰，只有1支上面是刻著小字我愛你，永遠的。你找到那時我們就結婚，答應我，好嗎？”我連忙扶他起來，說：“當然好！我很愛你，知道嗎？你不能為了我而受傷，我寧愿自己受傷，也不愿你受傷！聽到了么？”雖然他微笑著點點頭，但我從他的眼神里已經看出他不愿意這樣了。

我把他送的鮮花捧在手里，說：“我們永遠不要分離，好嗎？我們長大要到一個安靜的小村，只有我們歡笑的聲音和愛情的腳步，好不好？”沈白笑著點點頭，堅定地告訴我：“當然好，我可以發誓！如果我沈白不和我女朋友何玉同生共死的話，我甘受死！”我連忙說：“呸呸呸！”

他帶我去學校，在全校大聲說：“今后我和何玉是女朋友了！誰也不許打斷我們的愛情|！”班主任把我們罰了一遍，但我心甘情愿。