小學五年級作文。

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“五年級小學文章：游青城山(篇七)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

在一次暑假，我們一家人游覽了享有青城天下幽美譽的青城山。

因為青城山的前山是道場，而后山風景更勝一籌，我們便直接去了后山。還沒踏進大門，耳邊響起了一陣嘩啦嘩啦的水聲。那水聲忽高忽低，忽急忽緩，仿佛是大山奏響了歡快的交響曲。為什么有水呢?原來我們腳邊是一條大河，只見后浪推著前浪，奔騰咆哮，難怪那聲音如此悅耳!

剛進山，滿眼的綠便蔓延開來：墨綠、深綠、黃綠、淺綠、粉綠綠得透徹，綠得怡人，我們仿佛置身于一個綠色的海洋。我們行走的山路是木頭鋪的，窄的地方只能擠過去一個人，寬的地方幾十個人并肩行走也不成問題呢，真是變化莫測!還是窄的地方多，走上去戰戰兢兢的，旁邊盡是水，不知疲倦地從山上沖下來。不時能看見瀑布，有的瀑布折為三疊，猶如白練;有的瀑布水流湍急，奔流不息;有的瀑布長達幾十米，仿佛是從天上掛下來的。這些瀑布形態不一、姿態萬千，今人忍不住伸手去感受它的清澈涼爽呢。

在吃了無數塊臘肉，啃著無數根骨肉相連，嚼了無數包零食后，我們終于到達了山頂。山上云霧繚繞，宛若仙境一般。遠處坐落著幾座小房子。這里山勢險峻，怎么會有房子呢?我想起白云生處有人家這句詩，此情此景，讓我舒暢不已!

下山實在是走不動了，我們乘索道下山，又一次欣賞了青城山迷人的風景。這青城山不僅有峨眉山的道家，也具有華山的陡與天游峰的險，兼具黃山的奇她是美的、絕的、奇的、險的。她集合了許多山的文化，許多山的俊秀，許多山的宜居。她，幽靜而不失活潑，原生態的山和水不帶一點雜質，吸引著眾多游客前往。

這就是有青城天下幽美譽之稱的青城山。

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[寫作分享] 二年級小學文章：游美麗的東湖山公園（一篇）

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的“[寫作分享] 二年級小學文章：游美麗的東湖山公園（一篇）”，僅供您在工作和學習中參考。

周末，我去了美麗的東湖山公園游覽。

從西大門進入，第一眼就看見了月上東山雕像，這是一位女子用一只手托著月亮的樣子，讓人一下子就想趕緊進入公園里看看。

繞過了月上東山雕像，就來到了長長的石階。石階的每個臺階都很窄，稍不注意就會有失足摔下去的危險。從下往上看這個石階綿延不絕，好像走不到盡頭似的，又長又窄，真險呀!

我隨著步道一直往上走，不知不覺就來到了古戲臺。古戲臺前有一棵大榕樹，小孩子們常常在樹蔭下面追逐、打鬧，老人們在樹下打太極、聊天古戲臺周邊還有很多川劇變臉里的臉譜，刻畫得栩栩如生。

走過古戲臺，就來到了有名的東湖。湖面波光粼粼，再加上湖邊的樹，仿佛感到來到了一片世外桃源。忽然，湖里一個地方的魚跳出了水面，好像是想跳出來欣賞公園美景。湖面的船、湖里的魚，形成了一片溫馨的景象。

美麗的東湖山公園真是一個游玩的好地方，我太喜歡東湖山公園了。

月度寫作精選 小學五年級作文1000字：游雁蕩山.wps

小學語文是我們必須學習的一門學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？以下是小編收集整理的“月度寫作精選 小學五年級作文1000字：游雁蕩山.wps”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

今天是八月十九日，早晨四點三十分我便起床．因為五點四十分我就要和姨媽、表哥一起從鎮海出發去游溫州的雁蕩山．聽別人說，雁蕩山因“崗頂有湖，蘆葦叢生，結草為蕩，秋雁宿之”而得名，雁蕩山有“海上名山”，“寰中絕勝”之美譽，史稱“東南第一山”．

下午，我們去的第一站是楠溪江竹筏漂流．我們的竹筏在水上飄蕩，浪花有時像一匹匹駿馬，像前不停地沖去；有時轉起了“呼啦圈”，形成一個個漩渦；有時上下波動，像在玩過山車．真是讓人覺得刺激好玩！

晚飯過后，我們隨著導游再次來到雁蕩山看夜景．一路上，我們看到好多山峰，但給我留下最深印象的要算“情侶峰”：一個披著長發的姑娘親切地依偎在一位少年的身旁．向前走了一段路，再回頭看看，發現姑娘的頭已經轉了過來，原來對面山上正有一個小牛童望著他們．

我們先去了非常有名的朝陽院．走進大門，我第一眼望到的就是一個大“?！弊郑Ｗ稚弦呀涃N了許多“觀音貼”．聽導游說把“觀音貼”貼在福字上方表示學業步步高升；貼在福字左邊表示老人健康；貼在福字右邊表示財源滾滾；貼在福字下方表示全家平安．我想，這些都是人們對未來的一些美好向往吧！朝陽院房頂上有日月圖，又是非常特別！

午飯后，我們依依不舍地離開了雁蕩山，這次雁蕩山之旅畫上了一個圓滿的句號．

[寫作分享] 四年級小學文章：游漁山島范文網頁版

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編精心為您整理的“[寫作分享] 四年級小學文章：游漁山島范文網頁版”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

上個周末，校友會舉辦活動去漁山游玩。

聽說要從石浦坐三小時的船才能到漁山島。那可是一段很漫長的路程哦!

一，坐快艇

星期五早上不到三點我們就爬起來開車去石浦坐船去漁山島。

在船上，每個人都在吐，男女老少，哭的哭，吐的吐，一片狼藉。

不過海浪可是很美的哦!每當船開過的地方便擴散出兩道水紋，就好像正在舉行一個小型的退潮儀式。

時間說快也快，一會兒就到了漁山島。我們先去賓館放行李，然后吃飯，我們就回去休息。等到四點退潮時再去海邊抓海生物游泳。

二，抓海生物

我和小伙伴們在賓館里玩耍，四點了便和大人一起去海邊抓海生物。

這里果然是國家重點保護海洋之一，生態那么好!諾!你瞧!徐杰哥哥挖到了一個大海膽，宋濤叔叔在巖石下找到了兩顆小海星，陳平哥哥撈到了一個八爪魷魚........我往自己的小桶里裝點水，把這些海生物放進了小桶里。其他的姐姐們也抓到了不少東西呢!這些都是一些小東西。最重要的是劉志江哥哥撈到了一個巨大的海蜇，這也是水母的一種，但是有毒的。這個水母可不給劉志江哥哥面子，往他手臂上吐白沫，天哪!他中毒了!不過沒關系，這種水母的毒性不大，要是青島的水母他可就慘啦!

現在已經五點了，海水開始漲潮，我們迅速撤退?；氐劫e館洗頭洗澡就準備吃晚飯了。

我感到十分興奮。從來沒見過這么美的大海。海這么藍，海生物這么豐富，真美啊!漁山島是我去過所有海島里最美的一個，同時我們也希望，它能永遠這么美，永遠......

[優質寫作] 五年級游記文章400字——游邙山(寫作示例)

語文是口頭語言和書面語言的簡稱。而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編幫大家編輯的《[優質寫作] 五年級游記文章400字——游邙山(寫作示例)》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

邙山，是個游玩的好地方。

邙山景區與雄偉的黃河相鄰，和炎黃二帝的大雕像共同守護孕育著中原大地。女媧，后羿，大禹等的傳奇故事也編織成了中國悠久長遠的五千年歷史。

似乎是得到天地山水的精華，這里的自然環境與花草樹木仿佛都充滿了靈力，宛如世外桃源般的幽美。在這里我看到纏繞攀巖的爬山虎；看到了盛開綻放的喇叭花；還有翅尾呈水滴狀翩翩起舞的蝴蝶，以及那叫聲清脆悅耳的小鳥穿梭樹林......真是“芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人”啊！

如果你忍不住被這風光睥睨的景色所吸引，卻又腳腿麻木，那纜車便是一個應時應景的交通工具。坐上纜車，便有一種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志胸懷。放眼望去，腳下風景綠樹陰翳，仿佛是用樹枝樹葉為我們鋪設的綠蔭大道。然而這里自然便是鳥兒的天堂，由于被茂密的樹葉遮擋，看不見一點兒鳥的身影，只能看到它們跳躍而引起樹枝的搖晃，當然還能聽見它們美妙的歌聲。纜車緩緩的前行，忽然一股水柱噴撒向天空，原來是噴泉啊，噴泉注入的湖中一定有魚兒游動，在與水面的天鵝嬉戲，要不然怎會讓潔白美麗的天鵝樂的張來了翅膀？

邙山，真是個游玩的好地方！

[作文借鑒] 五年級小學文章：讓座(篇七)

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[作文借鑒] 五年級小學文章：讓座(篇七)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

讓座

在孝敬老人當中，我做得最多的就是讓座。

以前，我經常犯這樣一個錯誤，總覺得自己是小孩，可以不讓座，也不必讓座，直到四年級，我都在用眼睛尋找著比我大的男生女生，想著只要哥哥姐姐們讓座就可以了。這樣的錯誤我幾乎犯了無數次，終于在一次乘車途中，我把位子讓給了一位老爺爺，至此，我延續了多年的錯誤才得以糾正。

那初夏的一天，我乘著8路公交車去圖書館看書。車廂里，不斷有人涌上來，我不停地后退，后退，最后退到車廂尾部的角落處。車廂里又悶又熱，雖然旁邊的小窗打開了，但我依然熱得難受，全身是汗，我心想：今天怎么這么倒霉呀，早知道乘下一輛了，唉！正想著，后面突然響起了一些腳步聲，有人要下車了，我提起了精神，鼓足了勁，以最快的速度把那個位子給搶了過來。

嘿，坐上去還蠻舒服的，有個座位真好。這一刻，我感覺屁股上那綁了好久的大石頭總算落地了，坐下去，一陣微風吹在我臉上，把我吹得迷迷糊糊，不由得閉目養神起來。

一會兒，車廂里的嘈雜聲喚醒了我，我把眼睛露出了一些細微的縫隙，在周圍一觀察，上來了一位老奶奶，她是抓著那扇自動門扶手上來的，顯然，老人年紀大了，走路很吃力，老奶奶隨著人流走到了車廂中間，用兩只手拉住一個座位的靠背。老奶奶，您請坐，一個跟我年齡相仿的男孩把位子讓了出來，老奶奶臉上滿是微笑，這是她對這位男孩行為的最好回答。

這時，我有些不好意思了。這車廂里，一些是三四歲小孩，他們正有爸爸媽媽或者爺爺奶奶們抱著，接下來就是正上五年級的我，以及和我年齡相仿的那個男孩，再接下去是一些初中生、青年人和中年人。這名男孩跟我沒什么區別，同樣是男生，從他手里的語文書可以看出他跟我同一個年級。車廂里就我們兩個小學生，他已經讓座了，我就愈加顯得特別，突出，臉也一下子因此紅到了耳根。我安慰自己說： 沒關系，如果下次有老爺爺或老奶奶上車，我一定把位子讓出來。

車子又行駛了兩三分鐘，到了一個停靠站，我把頭頸伸得長長的，眼睛睜得大大的，但只上來了幾名青年人和中年人，我沒有放棄我的想法，繼續耐心地等待著。三四分鐘過去了，又到了一個停靠站，上來的都是初中生。這一刻，我灰心地低下了頭，心里卻很著急，怕別人誤以為我不愿意讓座，怕別人誤以為我是一個缺少愛心的孩子。

就在這時，車子剛要開，忽然停住了，我正東張西望，感覺奇怪，想看看到底發生了什么事情，原來兩位老人急急忙忙地要上車，他們走到車廂里時已經氣喘吁吁了。我看機會來了，就準備把位子讓出去，可是有兩位老人，到底讓給誰呢？是老爺爺，還是老奶奶，我猶豫著，老爺爺走得離我越來越近，我心里有些緊張，但盡量保持著平靜的態度。老爺爺，您請坐， 我站起來，微笑著。我把位子讓了出來。

老爺爺看見了，笑著讓老奶奶座，可老奶奶卻讓老爺爺座，兩位老人在那里相互禮讓著，后來，一位中年人把位子也讓了出來，兩位老人這才坐了下來。老爺爺和老奶奶也對我笑了起來，這是我見到的最甜美的笑容。

屁股離開了座位，有些痛，可能是我以前從來不讓座位，這屁股一下子不習慣了吧。

【熱門寫作】 五年級小學作文：游天鵝湖(篇七)

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【熱門寫作】 五年級小學作文：游天鵝湖(篇七)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天上午，天空一直霧蒙蒙的，但這并沒有影響我們出去玩的心情。我們一家三口抓住假期的尾巴，乘車來到了泰山天鵝湖公園。

進入公園，首先映入眼簾的是一個指路牌。我略加思索，便去了小動物園。那里真是麻雀雖小，五臟俱全。有敏捷的松鼠、高大的鴯鹋與鴕鳥、美麗的孔雀、憨態可掬的羊駝等多種動物。其中，最有趣的要數羊駝了。我只要把帶著葉子的樹枝伸到它面前，它不管三七二十一，張嘴就吃，那模樣真是可愛極了。

我們繼續游覽，穿過刺激的冒險樂園，走過搖搖晃晃的的吊橋。在蒙蒙細雨中，眼前突然呈現出一片湖泊，我又驚又喜，沿著湖岸一路小跑，遠遠地就望見了一座浮橋，橋旁還有幾個黑影在舞動。啊，是天鵝!我三步并作兩步沖上了浮橋。走近一看，是婀娜的黑天鵝，它全身烏黑發亮，只有嘴巴是鮮紅鮮紅的，尾巴比較短，不過，我覺得還是白天鵝更加美麗，白天鵝分兩種：大天鵝和疣鼻天鵝。大天鵝只有一只，有著金黃的嘴巴，其余的則是有著橙色嘴巴的疣鼻天鵝，不過，它們都有潔白的羽毛、修長的脖子以及寬大的翅膀。不只是天鵝，鴻雁、灰雁等許多鳥兒，以及水中色彩斑斕的錦鯉，也都生活在這片湖中，構成了一道絢麗的風景，當我扔一把飼料下去，水鳥們爭先恐后地啄食，魚兒們也不示弱，擠著過來吞食。整個場面十分壯觀，我也從中獲得了不少樂趣。

天鵝湖，無論是美麗如畫的景色，還是有趣的游樂設施，都讓我流連忘返，天鵝湖，實在是個游玩的好去處。