小學六年級話題作文。

小學語文是學校開設的一門主要的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是小編為大家整理的“以讀書的快樂六年級話題文章(篇五)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

媽媽說我是天生愛看書的人。在我很小的時候每當我大哭時，奶奶就會把我抱到家里的日歷前，我只要看到奶奶一頁一頁的翻看日歷，就會跟著奶奶碎碎念的講解停止哭泣，和奶奶一起看，雖然什么也不懂，可是看的卻極認真。

慢慢地我長大了，上幼兒園了。從識字的那一天起，我就會到處去找一些帶有文字的卡片和報紙去看，有時候甚至是一張廣告紙，我也能津津有味地看半天。媽媽看我如此癡迷，從此以后，每天晚上的睡前故事變成了和媽媽一起的睡前閱讀。坐在溫暖的燈光下伴著那一行行文字，我也因此認識了許多新朋友—美麗的白雪公主，善良的灰姑娘，勇敢的小飛俠……和書中的主人公一起去感受喜怒哀樂，去領略未知世界，是多么的有趣呀。

時光荏苒，歲月如梭，轉眼間我已經上五年級了，功課的繁重讓讀書時間也變成了忙里偷閑，有限的時間里我開始不滿足只看一些童話、繪本了。我驚奇的發現了一個更大的文學金庫——中外名著。這個發現還讓我鬧了一個大烏龍呢，記得那是我們剛剛搬到現在住的這個小區，媽媽要出去買些日用品，就帶妹妹出去了，出門前一再交代我：“把搬來的東西收拾一下，對周邊不熟悉千萬別處去，省得迷路……

”看媽媽出門我就想先把書柜收拾一下，把爸爸打包好的一大箱書一本本放回書柜，突然我發現一本發黃的舊書，可能因為看的次數太多，裝線都松散了。這就是我跟《紅樓夢》的偶遇，以前只聽說過從沒看過，我不由自主地翻看下去，真有趣，書中的人物是那樣的鮮活。www.oldercn.com

當媽媽回到家時，看我不在客廳，便大喊：“甜甜、甜甜……”而我卻沉浸在書中毫無察覺，媽媽環視所有房間都不見我，這下急了，就在媽媽要發動全家人一起找我時，妹妹發現了我。媽媽沖到我面前生氣地說：“甜甜，你躲到大紙箱后面干什么，叫你也不理?！蔽遗e起手中的書哭笑不得地說：“我沒有躲呀，這本書真好看!”聽了我的話，媽媽什么也沒說，輕輕地退了出去。

讀書讓我記住了一個個有趣的故事，學會了一句句經典的語言?，F在這個讀書的習慣讓我受益匪淺，也讓我找到了終身的良師益友——書。它是知識的源泉，是我人生路上的引導者。好習慣不是天生，是家人的耳濡目染，是老師的諄諄教誨，是自己的堅持不懈。讓我們都把讀書當成一種習慣!

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[推薦作文] 小學六年級以秋為話題的文章

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，優秀的優質小學作文應該如何書寫呢？下面是小編幫大家編輯的《[推薦作文] 小學六年級以秋為話題的文章》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

第一篇

夏爺爺剛走，秋娃娃就匆匆地趕來了。他用自己的七彩畫筆畫了一幅美麗的圖畫，不信你看。

我在路上，發現小草和樹葉變黃了，銀杏葉就像一把金黃的小扇子，慢慢地落下來，樟樹的葉子，有紅有黃，真好看。菊花仙子五顏六色的，有紅色、粉紅色、白色水也漸漸變淺了，露出了一大片一大片的沙灘，陽光照在上面波光粼粼，無比動人。

我來到一個小村莊，看見高粱像正在燃燒的火把，蝴蝶跳著一支支美麗的舞蹈，小鳥唱著一首首優美的歌曲，好像在唱：秋天來了，秋天來了。我仰望天空，看見一群排成人字的大雁，他們應該是去南方過冬吧。

秋天是個豐收的季節，秋天是個美麗的季節，秋天是個快樂的季節。我愛秋天。

第二篇

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。妹妹正在愁眉苦臉地背著《山行》。這首詩描寫了深秋時節楓林的美景。聽著妹妹的誦讀，我不由想起在故鄉度過的愉快秋天。

美國紐約是我成長的地方，是我的家鄉。秋天的時候我們經常去郊游，每次經過高速公路的時候，我都會開著窗，就為了看清楚道邊的美麗樹林。秋天這個大畫家把原本郁郁蔥蔥的樹林點上了五顏六色，變成一幅炫目的油畫，像是兩道壯麗的彩虹平鋪在路的兩旁，又像是一條五彩斑斕的地毯，帶給人們無盡的溫暖。

秋天的校園是我們的游樂場，一葉知秋，紛紛墜葉飄香砌，我們最愛的游戲就是撲樹葉了。我們用手聚攏盡量多的樹葉，把它們堆成一個小山。之后我們就快跑幾步進行沖刺，然后使勁一蹬，高高地躍起，從空中俯沖，猛地栽進枯樹葉中。樹葉發出咔嚓咔嚓的聲音，原本高高堆起的小山坡頓時稀里嘩啦地坍塌了。大家都拍著手高聲歡呼。然后再重新堆起，這個單調的游戲我們玩得不亦樂乎。

回到中國，北京成了我第二個家鄉。我在秋天最愛的活動就是摘蘋果。一進果園，眼前就是一片綠，綠里點綴著許多小紅點，原來是蘋果，像一個個小燈籠懸掛在樹枝上。站在樹下，我仿佛就能聞到蘋果甜蜜的香味?？粗切┱礉M露珠的蘋果，我垂涎欲滴。每次采摘我們都是滿載而歸。

在美國的時候萬圣節和感恩節都是我們很喜歡的節日，而在中國我最愛中秋。中秋節是人月兩圓的日子，但愿人長久，千里共嬋娟，每年中秋我們都會替外婆慶祝生日，吃月餅和蛋糕。

我愛秋天，尤愛家鄉的秋。

推薦作文： 六年級以合作為話題的作文1篇

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《推薦作文： 六年級以合作為話題的作文1篇》，相信能對大家有所幫助。

六年級以合作為話題的作文-1

什么是合作?順手拿過來一本《現代漢語詞典》，上面寫道：合作，就是同心協力做某事。言簡意賅，明白之至。

合作需要分工。一枚針看起來雖小，但制針的過程卻很復雜?？梢苑纸鉃槿舾傻拦ば颍阂粋€人抽絲，另一個人拉直，第三個人切斷，第四個人削頭，第五個人磨光頂端以便安裝針頭將針裝進紙盒中也是一道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有一家小型企業，只雇了10個工人，每個工人負責其中的兩三道工序，卻能在一天內制造出4。8萬枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由一個人獨自承擔全部工序，或許一天也制造不出一枚針。

合作源于誠信。在現金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關于定期匯報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關數據，那么，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。

合作產生力量。在美國貝爾實驗室，布拉頓是一個出色的研究表面現象的實驗物理學家;巴丁是一個固態物理學家，他善于用理論結構解釋和協調實驗數據及其現象;肖克萊善于用幾何圖像說明物理現象。1945年，肖克萊設計了晶體管和有關電路，布拉頓進行相關實驗，卻未發現預期的電流調制作用。1946年，巴丁提出了表面效應理論，克服了這個困難。1947年，巴丁和布拉頓合作發明了第一個晶體管點接觸晶體管。由于三位科學家在晶體管的發明過程中發揮了不同的作用，1956年他們共同獲得了諾貝爾物理學獎。

合作的確需要分工，它源于誠信，且會產生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。

六年級以合作為話題的作文-2

今天，我想和大家談一談合作的話題。

任何人在這個世界上都不是孤立存在的，總要和周圍的人發生各種各樣的關系：你是蝴蝶，就要和同伴共同紛飛，為大自然增添一份姿色;你是小樹枝，就要和朋友一起生長，為人類作出貢獻;你是雛鷹，就要和發小一起生活，一起學飛，共同成為萬鳥之王總之，不論你是什么身份，也不論你是在何時何地，都離不開與別人的合作。

那么什么又是合作呢?顧名思義，合作就是互相扶持，互相配合，共同把一件事做好。人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。由此可見，合作還是一筆非常寶貴的財富，我們應當時刻珍惜。合作還是一種美德，一種可貴的品質，合作更是每個人打開成功之門而必不可少的金鑰匙。只有合作才能擁有幸福、快樂和成功。

交響樂團的演奏大家應該都見過吧!那可謂是人與人之間合作的店煩了。你瞧，指揮家一揚手里的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師們的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來。但又是什么力量使上百位樂師、數十種樂器和做的這樣完美和諧呢?就是高度統一的團體目標和每個人為了實現這個目標所具有的協作精神。

可是，合作不僅要有統一的目標，要盡力做好分內的事，而且心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。

一位外國的教育家邀請七位中國的小學生模擬做火中逃生的小實驗。當哨聲響起后，七位小學生從容不迫的依次從瓶中取出了各自的彩球，總共才用了三秒鐘。并且，在其中沒有爭執，沒有斗毆，一切是那么順利。在場的人無不驚嘆，連著為教育家也連聲贊嘆總算發現了一種可貴的合作精神。

還有，中華健兒在奧運會上的種種表現也需要合作。如果在一個團隊里出現了叛亂，那么也不會有一枚枚寶貴的金牌了。

同學們，請記?。汉苫m好，卻也要綠葉扶持，一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。我們只有學會合作，才能跨進成功的殿堂!

六年級以合作為話題的作文-3

你正望著我呢，年輕的朋友。你的眼睛仿佛正在問我：合作是什么?

哦，關于合作，該說些什么呢?

字典上說：合作是為了共同的目的，互相配合著做某事或共同完成某事。

力學上說：幾種分力作用于同一個物體，它們的效果等于同一個合力。

化學上說：幾種物質在一定的條件下，可以生成一種新的物質。

哲學上說：合作就是1十1》2。

小朋友說：合作就是你我一起玩老鷹捉小雞的游戲。

合作就只有這些嗎?你的眼睛仿佛正在問我。

真的，關于合作，究竟該怎么描述呢?合作，沒有質量，它卻載著一份沉甸甸的承諾。為了那一份諾言，你不辭風雨兼程，勞苦奔波。合作，沒有體積，它卻占據著兩個人的心，彼此守護著那一份真誠的熱土。

合作，沒有色彩，它卻可以讓你快樂如風，享受人間的真情和美好。

你的眼睛眨巴眨巴的，充滿了疑惑。

合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭臺樓閣。

合作是一朵朵浪花，追趕著，嬉戲著，掀起的狂風巨浪。

合作是一條條溪流，牽著手，并著肩，追尋海的風情。

你的眼里充滿了恐懼與渴望。關于合作，請允許我給你講個故事吧!

一個科學家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那只過著群居生活，共勞共得，漸漸地長得又高又大。強壯的那只則讓它離開群體，一切靠自己。一個月后，科學家發現原本強壯的猴子死了。科學家重新做了一次實驗，結果依然如此。

你的眼里充滿了光彩，興奮地說到：真誠的合作，可以豐富彼此的心智，挑戰極限;可以壯大勢力，昂首闊步地前行;可以相惜相依，風雨同舟;可以多一雙有力的手，力挽波瀾;可以多一個寬大的翅膀，結實可靠;

是啊，懂得合作的人，是智者;力爭合作的人，是能人;放棄合作的人，是傻瓜。

合作可以充實你的人生，可以使你的人生之旅更輕松。

抓住機遇，善待每一次合作吧!

六年級以合作為話題的作文-4

這次的大同體育節上，有一個有意思的集體項目--齊心協力向前沖。這可要考驗同學之間的合作精神，20個同學的腳一個連一個的綁起來，一起跑30米，最先到達終點的班為第一名。

離比賽還有幾個星期，我們班就開始了魔鬼似的訓練。剛開始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒走兩步就全軍覆沒了，重重地摔在地上爬不起來。就怪你，走那么快干嘛?是你走慢了!我們互相埋怨，怪這怪那。當時，我也是特別氣憤，心想：怎么遇上這么些人，不知道齊心一點。要是把我復制20個參賽，準能拿第一!就這樣，一氣這下，全隊解散了，誰也不搭理誰。后來，我冷靜下來一想，發現這不是某個人的錯，而是我們缺少團隊精神。想到這兒，我立刻跑去動員他們，重新開始了訓練。這次，我們一邊練，一邊分析總結，找方法，找技巧。我仔細琢磨著：我們要是規定了每步的距離，并且喊起拍子，喊一時單數列出左腳，雙數列出右腳，喊二時單數列出右腳，雙數列出左腳，這樣一來，20個人不就像一個人在走了嗎?這下有了方法，我們走的速度明顯提高了，從四、五秒一步到一秒一步。在烈日下，我們練了許多遍，大家都學會了互相鼓勵。一直訓練了很久，沒有哪一個人不是汗流滿面，沒有哪一個人不是筋疲力盡，但自始至終都沒有人提出要休息。說實話，練到后來我真的是一點力氣也沒有了，摔在地上，不靠同學們拉一把，根本爬不起來。我時刻都鼓勵著自己，堅持下去，再練幾遍我們又可以進步些了，不要因為我一個人而影響了集體的利益，這樣，我又強打起了精神，認認真真地參加訓練。

不知練了多長時間，我們這次的練習才結束。解開繩子，我才發現自己的膝泉已經被摔破了，腿脖子都腫了，現在自己的全身都濕透了。

我們一直都在訓練著，直到比賽那天。這場比賽我們得的第三名，這個成績雖然不算好，但在訓練中，我們學會了合作，這也是我們參加比賽最大的收獲。

作文分享： 六年級以危機為話題文章600字(篇四)

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？以下是小編為大家精心整理的“作文分享： 六年級以危機為話題文章600字(篇四)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

9月29日，一個晴朗的日子，一群憨態可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領下在溫哥華街頭閑庭信步，小鴨子們是跟隨鴨媽媽出來開眼界的。

在臨走之前，鴨媽媽告訴小鴨子們：“孩子們，我要帶你們去的地方叫做城市，那里可比我們這水池危險對多了，你們需要時刻注意那些長著四只大圓腳的機器家伙?！闭f完，鴨媽媽就帶著小鴨子們上路了，他們在馬路上一搖一擺的，可愛極了。

“撲通——撲通——”一連串的聲音響起，哎呀，小鴨子不小心落水啦。掉到水里的幾只小鴨子慌的“嘎——嘎——”地直叫，在湍急的水流中手足無措地拍著翅膀。鴨媽媽聽到了小鴨子的叫聲，扭過頭來。咦?有幾只小鴨子怎么不見了。哦，原來掉到了下水道里，水流太急了，小鴨子隨時都有可能被沖走，鴨媽媽下去根本救不了小鴨子。還好鴨媽媽急中生智——去找巡警幫忙。鴨媽媽讓剩下的小鴨子守在下水道旁等它，自己去找巡警。

鴨媽媽跑到巡警亭，大聲叫著，用力撞擊巡警亭的門。巡警聽見外面有聲音，就走過去開了門，鴨媽媽見來了人，急躁地圍著巡警四處打轉，咬著巡警的褲腿，反復地拍打著翅膀，向下水道的方向看去。巡警見鴨媽媽行動異常，就往鴨媽媽看的方向望去。嗯?是個下水道，怎么了呢?巡警走了過去，原來小鴨子掉了下去。巡警轉身就跑了，鴨媽媽以為巡警也沒有辦法，頓時急了，在原地大叫?？删驮谶@時，鴨媽媽聽見了下水道里有孩子的聲音，就走過去看了看。下水道里的水沒了，原來巡警是去關水閘了。巡警又走回來救上了小鴨子。

在人們的注視下，得救的小鴨子又跟隨大部隊重新上路了。

[作文分享] 六年級小學文章：以橋為話題的文章模板

小學語文是學校開設的一門主要的學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[作文分享] 六年級小學文章：以橋為話題的文章模板》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

以橋為主題的作文

我走過許多橋：吊橋、拱橋和木橋，但我沒有留下深刻的印象。只有一座精神橋讓我難忘，因為只有精神橋才不會被時間抹去。

君旭是我小時候莫逆之交，那座橋也是他架起的。

上幼兒園的時候，我和君旭是同學，但我覺得我不可能和精通電子琴的人交朋友。他參加了各種比賽，獲得了很多獎項，雖然我和他似乎都老了，但我們不會彈任何鋼琴，更不用說獲獎了。大家都說君旭是神童，我最多只是個玩童。所以我從不和他一起玩，我想我們之間的橋只能從下到上，我在下面，他在上面。直到有一次，情況發生了變化。

那天，我在河邊空地學騎自行車，他也來這里玩，目不轉睛地看著我。我看著他微笑的眼睛，不知不覺地走了神，但鬼神使，搖搖晃晃地把車騎到河邊，眼睛掉進河里，突然我感到一股力量把我推到一邊，我甚至把車倒在地上，脫離危險，但右手撞在一塊小石頭上，疼痛我咧嘴笑。原來是君旭，他看到情況不好，跑過來救我，把我推到一邊，我脫離了危險，他太用力了，也摔倒了，但沒什么，我的右臂留下了紅腫。我很快感謝他，我們交談了，在他救我的那一刻，我覺得我們之間的距離縮小了很多，我們建立了友誼，最初的高低橋變成了平行。后來，我們認識了丹青、君旭善琴、丹青善舞。至于我，我學會了伯牙和鐘子期一樣，伯牙彈鋼琴，聞到了，偶爾提一些建議。他說，雖然我在演奏音樂方面沒有天賦，但我在欣賞方面有一定的天賦。他的話讓我高興了好幾天，認為我們之間的友誼橋梁更加堅固。有一次，兩個大同學看到我們很小，想欺負我們，但我們不容易激怒。在他們的恐嚇之前，一場拳腳比賽開始了。我們配合默契，尤其是我練跆拳道的時候，展示了自己的技能。三拳兩腳，兩個小混混沒占便宜，只好抱著頭跳。后來，在丹卿的勸說下，我們和他們和好了，但君旭說，我們是最好的搭檔，我們在一起一定是最強的。

后來，君旭搬家了，他轉學了，我們再也沒見過面。但我堅信，我們之間友誼的橋梁永遠存在，因為精神上的橋梁不會因為時間而被抹去。

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精選作文: 以危機為話題六年級滿分文章

小學語文是一門基礎人文學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“精選作文: 以危機為話題六年級滿分文章”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

隨著漢字聽寫類節目的熱播，我們遺忘漢字的種種窘境屢見不鮮，這種遺忘的速度令人咋舌的同時也令人反思。從公元前14世紀商代出現的甲骨文，到秦始皇統一文字的小篆……直至新中國成立后幾經變遷的簡體字，漢字以其特有的創造方式和表現形式，傳承著源遠流長的中國文明。然而在二十一世紀，隨著電腦的出現與互聯網的迅猛發展，書寫漢字似乎正面臨著一場嚴峻的挑戰，提筆忘字，正在成為青年人的一種普遍現象。

電腦的普及與廣泛使用，使得我們對漢字的認知要求越降越低，似乎可以只停留在讀音層面。為了迅速有效的表達，大量的成語被棄之不用，取而代之的是“好、很好、非常好”這類的直白、簡單的詞語。漢字的造型之美、音韻之美、結構之美正在被人們漸漸遺忘。

遺忘漢字的代價，是對傳統文化的陌生，是對書寫閱讀的思維方式的淡忘。

網絡的出現，一定程度上改變了人與人之間交流的方式，但給人心靈上所帶來的滿足感未必會超過以往。智能手機的普及能夠使人隨時進入網絡世界，但同時也帶來了注意力的破碎化?，F在人們通過網絡，注意力可以隨時被打斷，以往的寫詩填詞式的專注，在當今的社會，再難呈現。

隨著電視、網絡的發展，人們高呼“讀圖時代”的到來，但圖像式的思維方式，迫使成人把孩子式即刻滿足的需要和對后果漠不關心的接受方式視為正常。

遺忘幾個漢字不可怕，但丟掉漢字的美讓人心痛，丟掉漢字所承載的深厚文化令人擔憂，丟掉文字所培養的嚴謹的邏輯思維才最可怕。

因此，在我們習慣了通過敲擊寫出漢字的同時，試著拿起筆，把它呈現在紙面上，因為它不僅僅是漢字，更是對中國傳統文化的尊重和延續。

[參考作文] 作文：以秋游為話題的六年級作文范文

語文是語言和文化的綜合學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[參考作文] 作文：以秋游為話題的六年級作文范文》，希望能為您提供更多的參考。

星期五，是我們學校的社會實踐活動，我們有說有笑地走進了巴士。出發咯!

一個多小時的車程，對我們來說是漫長的，在我們的期盼中終于到了。一進去，我們就開始騷動起來，我們的組長就開始大顯神威了，但馬上就控制住了場面，畢竟我們都不是小孩子了嘛，都知道把“有權力”的人惹急了都沒有好果子吃。

考慮到上午只有一個小時的時間，我們準備看到什么玩什么。我們先去“尖叫地帶”，可誰知一到那邊，全都是三點半以后才開始的。倒霉，哎，這就浪費了十多分鐘啊。我們便一直走一直找，時間一分一秒的過去了，只找到個“森林神廟”，我們看人少，就進去看看，沒想到燈光、音響特效出來之后，還蠻嚇人的。

我們看到碰碰車，就跑去排隊。這個游樂項目很吸引人，從前看不見頭，后不見尾就知道了。我們經過漫長的等待，可沒玩幾分鐘就結束了。

這時我一看時間，呀!1點多了，我快速地跑到吃飯的地方，結果沒飯了。我想算了，在車上吃了那么多零食，還沒那么餓，挺挺就過去了?？刹欢嗑梦业亩亲泳烷_始不停地抱怨了。實在餓的沒辦法了，我小聲對張俊碩說：“借我點錢吧，下星期還你?！彼麊栁腋陕?，我不好意思地回答：“餓了?！蔽业哪樇t了起來，我一向是不找別人借錢的。誰知張竣碩說：“要不我請你吧，反正我也沒吃飯?！贝藭r，我心中無比的感激，卻不知道怎么表達出來。

以前，我對于人世間只是初淺的認識，可在那時，我全體會到了。

[寫作模板]六年級話題作文：以雨為話題的作文3范文網頁版

小學語文是基礎教育的重要學科之一，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作模板]六年級話題作文：以雨為話題的作文3范文網頁版”，僅供參考，大家一起來看看吧。

雨是我們最常見的景，但是雨是一個很有趣的景象。

春天，雨像一個助人為樂的人，他落到地上，小草從大地中鉆出來，柳樹爆出了嫩綠的芽兒，他還呵護著田里的禾苗，為禾苗增添滋潤，所以人們經常夸他說：“春雨貴如油?！?/p>

夏天，雨可沒那么安分，他像一個調皮的孩子，他常傾盆而下，害得小朋友們不能出去玩，還常常把上班辛苦的叔叔阿姨們淋得像個落湯雞。他又是跟在臺風的后面帶著“呼呼呼”的奸笑來搞惡作劇。他們常常沖毀堤壩，刮倒大樹，引發洪水和阻礙交通……他可能是因為天上太熱，所以到人間來闖蕩和游玩吧，所以人們一般在夏天不太會喜歡他。

秋天，雨就會很貼心，農民伯伯正在田里收獲他們的成果，常常累得大汗淋漓，雨他就灑下一陣秋雨，來為農民伯伯解熱，他還經常灑下一陣涼絲絲的毛毛雨，來告訴大家秋天來了。

冬天，雨像一個膽小鬼，整天不見他的影子，在大地上，只有寒冷的北風在“呼呼”地吹著，有時候幾個月不見到他，我還有點想他，我想他一定是嫌人間太冷，于是躲在天上不出來。

雨，他是一個有人性的東西，只要你去觀察他，會發現他還挺可愛的。

優質作文：以留戀為話題的六年級作文wps版

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《優質作文：以留戀為話題的六年級作文wps版》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

六年了

我們該分開了

在一起時

不知道離別的痛苦

可分開了

才知道什么叫做珍貴

我們是歡喜冤家

有時

我們是“兄妹!”

但有時我們卻是“仇人!”

他，其實就是我的——

同桌

我們是好姐妹

說過會永遠在一起

可現在

我們卻要分開了…

六年的時光

留念的時光

其實

走了，散了

也許才是最好的選擇

[推薦]以青春為話題的敘事作文簡單六篇

語文是人文社會科學的一門重要學科，而寫作在語文教學中是至關重要的部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編為大家整理的“[推薦]以青春為話題的敘事作文簡單六篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

以青春為話題的敘事作文(篇一)

那一天，我們相遇，沒有祈求，沒有安排。那一刻，也許不會忘記，奔涌而來，躲閃不開。

在荷花盛開的地方，與你擦肩而過。池里的荷花含情淺笑，迷人素淡。葉尖的露珠還未滴落，仿佛一瞬間全都定格，你向北去，我往南走，僅僅剎那。

青春多夢，每個人心中都幻想有一襲白衣，款款的向你走來。但最后，或是夕陽下的男女一起騎著單車，或是一個人獨自趴在陽臺上張望。如愿否，都會是青春的模樣。只不過有的在回憶里成了童話，有的在嘗試里成了牽掛。

也許沒有太多的話語，讓我們宛如路旁的白楊，對視而望，相顧無言。彼此相遇也沒有停留，青春就是這樣，過去的成為過去，珍惜還是不珍惜都要匆匆流去。青春多夢，我做了一個追夢的人，追逐的準備讓人緊張，臺下的功夫總比臺上的表演時間長。但夢碎僅僅一瞬，刻骨銘心的黑暗頓時鋪天蓋地的涌來。終究要散，只是夢一場。

還記得你最愛百合花，潔白美麗，馨香逸雅。百合盛開的時刻是我對青春完美的幻想，百合凋零時的銷魂便如我的逃亡。盛開時，野草在盼望。遙望天空，你如明月，我似微星。也許，故事已經結束。或者，從來沒有過故事。你喜歡的是百合花，清新靜好的百合花。正值青春多夢，你也有夢，百合花般的夢。結局如同擦肩輕嗅過的芬香，只是擦肩，所有的早已消散。如果真的留下些什么，那可能就是懷念。撲面而來的，永久不變。懷念是你的禮物，而我小心翼翼去呵護珍藏。

這是一段插曲，青春很短暫，但痕跡卻可以久長。誰人青春不追夢？誰人青春夢圓滿？空留下花瓣鋪滿小徑，輕輕的，悄悄地，任微風吹起，隨意飄去。我愛這個季節，此刻春暖花開，麥田里油菜花是青春的畫圖，點點的桃花是青春的畫圖，就連門前舒愜蜷縮曬著太陽的貓兒也是青春的畫圖，一張張畫圖拼成了青春，一個個故事都值得留戀?；蛟S青春的季節有悲傷，但是青春卻像少年蠻吉一樣堅強。你有你的悲傷，如同三月的桃花在雨中消亡，我有我的憂愁，如同寒秋的簇菊向晨霜投降。在青春里，悲傷是暫時的，憂愁也不會常往。雨滴滑過的天空，在陽光下更加清靈。站在高高的山頂上，靜靜等待著日出的景象，這一切都會開花，朵朵紅艷燦若朝霞。這一切都會過去，雁陣南歸月灑湖江。輕輕抖掉落在身上的悲傷，仔細拍打著它停留過的地方，如果你抖落不掉，那又何必沮喪。脫掉這久了的外套，用新衣服把快樂裹藏。青春是一首舞曲，悲傷不是全部，歡樂才是高潮。

本就樸素，為何要裝扮華麗的容妝？本就應該直來直往，敢拿敢放，為何還要憂傷？多夢的青春，每個人都曾經描繪過心中的天堂。青春，讓你嘗試，讓你幻想。青春，給你淚水，給你歡笑。追夢的'青春給你引航，不經歷荒草煙灰的破敗，你就不會尋找綠瓦白墻、木門深窗的錦坊！青春會消逝，但回憶卻可以不朽。

不知道什么時候，窗外的雨已經淅淅瀝瀝，濺起的水花像盛開的百合花，斂裳走近了打濕了的窗，夢初醒，青春不悔，哪怕蒼涼！青春就是這樣，它何曾懼怕過雨的凄涼，哪怕雨水曾經弄濕了眼眶。

手捧一杯菊花茶，看著菊花在杯中慢慢的舒展，青春也是這樣，應該學會綻放。祝福青春，是你讓我們成長。珍惜青春，因為逝去便不會重往。

以青春為話題的敘事作文(篇二)

許多人，不，是每個人都有一個快樂美好的青春，他就是大樹身邊的小草，發誓要比大樹長的還高。

向日葵，我很喜歡這種花，不是因為它夠美，而是因為它的朝氣和蓬勃。每一株向日葵都是一樣生長的條件一樣，它們唯一能超越其他的向日葵的向日葵方法就是努力吸取陽光、雨露，只有吸取的更多才能長得更加旺盛，我們就像一株株拼命吸取陽光的它們般，努力想要超越其他人的向日葵，這也許就是青春的倔強。

如果說人生是一個過程，青春便是這個過程中最最美好的歲月，它好似天空中那顆最亮的星星般光彩閃耀。

之前，我總抱怨學習很累，可有一次在網上看到一篇文章，里面說要享受青春，享受生活，享受學習。我想，對啊，為什么不去享受青春學習的快樂與樂趣呢？

別人說，青春是永遠的回憶，是啊，青春歲月中，有太多太多我們值得回憶的事了。那些同學們的團體活動是快樂，而那些學習的挫折帶給我們的是艱難……青春是一生踏得最深的足跡了。既然如此，我們不更應該享受它么？有那么多人懊惱青春的流逝，而我們卻擁有這寶貴的青春，更應該好好學習、接受教導??！

青春中有喜、怒、哀、樂，都是我最美好的回憶。所以我們應該享受青春，享受生活，享受學習！成為那一株最耀眼、最引人矚目的向日葵。

以青春為話題的敘事作文(篇三)

整理書房的時候，媽媽從書架上搬下一個紙箱，不由自主地撫摸著這箱子，目光中有一種神奇的光芒。紙箱顏色已經泛黃，邊角也有褶皺，整個透露出一種古寂的韻味，帶著不容忽視的年代感，這是歲用的沉淀。

她的動作輕柔而緩慢，慢慢搬下，又慢慢抬到書桌上。就著燈光，媽媽緩緩打開箱子，彎著腰，把里頭的東西慢條斯理地拿出來。箱子里是一些很平常的小物品：筆記本、信封、明信片……可對媽媽來說，這些物品有著不同尋常的意義，此時翻出來，不禁讓她悲從中來：物也非，人也非，事事非，往日不可追……

咦？我的余光瞥到一本大相冊，粉紅的封面微微有點褪色，我興奮地打開扉頁，像是翻開了神秘的古書，上面的每一個字符，每一張相片，無不吸引著我。

爸爸聽到動靜也走了過來。我捧著有些沉重的相冊，亮給他們看，我看見他們的臉上霎時間有了光，彼此對視一笑，接過了相冊。

"哈哈，看到這本相冊我好像又回到了當年和你媽在美國打工的日子?！卑职旨毤毜胤鄡?，眼里泛出一縷平常少見的光亮，整個人都感覺精神了不少。

“對啊，當年我們都只有20多歲呢，看著那時候的臉龐，真感稚嫩啊。”媽媽笑著感慨道。

逝去的青春火苗，此刻突然被點燃，那是爸媽青春的記憶，我感嘆它的魔力。

隨著一張張照片的翻動，爸媽回憶的閘門像是決了堤的洪水，一發不可收拾地奔涌而來。

那是張海邊的照片，蔚藍的天空層次分明，潔凈的海水在陽光的照耀下更顯美麗。媽媽安靜而舒適地躺在柔軟的白沙灘上，茫茫蒼穹下，那抹微笑為天地增添了不少色彩。

媽媽看著這張照片，不由感慨萬千道：“唉，你媽當年也是塞班一枝花，看這皮膚，多白多嫩?！?/p>

爸爸聽到這話笑了：”哈，當年我也是在那里看上了你媽，她那時可漂亮了?！?/p>

媽媽的臉上泛起了紅暈，笑罵道：”就你嘴貧。”又看著照片，像是透過這張紙回到了那年。

他們的笑意和眼中的那抹懷念，似乎要掙脫時間的禁錮。那一刻，我看不見爸爸臉上的溝壑，也看不見媽媽泛黃的皮膚，我只看見兩個又重回年輕的靈魂，互相訴說著青春的回憶。

如果時光不能倒流，那么這一刻則印證了八個字：青春萬歲，青春不朽。

媽媽坐在爸爸身旁，竟誰也沒有開口，此時無聲勝有聲。

以青春為話題的敘事作文(篇四)

曾經志存高運，激情滿懷，歡歌笑語；也曾經跌跌撞撞，悵然若失，黯然流淚……青春期的我，有許多的故事，有許多的感悟，慢慢的我長大了，不再是以前幼稚、無知、任性的我，我開始與成熟靠攏，但有那么一段時間墮落后，我明白了人怎么去追求目標，才不會使我白白浪費青春。

記得上個學期的某一個晚修課，有個男生說喜歡我，他要我給他答復，那時，我的內心很亂，真的不知道該怎么辦，上課回答問題都魂不守舍的，在心里想到底要不要給他一個機會，讓他來好好的疼自己，他人又那么好真的好想接受。可是老媽常嘮叨我不要拍拖，左右為難。拍拖，真的好嗎？不管他了，當他是透明不就行了嗎？可是他每次見到我，總要逗我，無論是開心還是難過，總是問我：什么時候給我答案，我等得不耐煩咯。那時的我想：被喜歡的感覺真好。經過思想斗爭，我終于接受了他。大家起初見面臉都是通紅的，久而久之就不會了，開始習慣這樣的方式。他每天都會送我棒棒糖，我感覺很幸福，拍拖的滋味真好，難道這就是所謂的初戀嗎？心里不斷地質問著自己。甜蜜了不久，感情變淡了，沒想到轉眼間他又說喜歡上了別人，不喜歡我了。我聽傻了，我很傷心，為了他時常一個人躲在被窩里哭，我開始不理周圍的一切，變得不愛講話，傻傻的一個人站著。學習退步了，一落千丈，被老師批評。變得人不像人，鬼不像鬼的，多可憐。老師發現我的情況，主動找我談話，第一次感覺老師是那么和藹。

我老老實實的交代了我拍拖的事，老師摸著我的頭說：“傻孩子，拍拖也就是早戀，隨著青春期的到來，你們的生理和心理都會發生一系列的變化，你們開始關注異性，渴望接觸異性，了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。這是正常的，自然而又美麗的事，青春期是要追求目標，而不是浪費自己的青春，它是寶貴的?！甭犕昀蠋煹脑挘仪逍蚜?，不能再這樣下去了，跌倒了要勇敢的站起來，沒什么大不了的，我的青春我做主，不能讓別人來擺布。

青春是什么？我明白自己太幼稚了，青春期的我們要把握青春，把我情感，我們之間的情感，需要慎重對待，理智處理。世間萬物有時節，過早的成熟，會過早的凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。青春是不斷追求人生的理想，為青春的目標努力奮斗，勇往直前。青春是一張藍圖，讓你把握稍不留神就會走遠的機會。請原諒我的幼稚、無知，讓我把你我的那些青春的心事一塊塵封進那粉紅色的記憶吧。

啊，青春。那時，我發覺陽光依然燦爛，所有的日子依舊是美好的。

以青春為話題的敘事作文(篇五)

不同的人擁有不同的青春，不同的青春蘊藏著不同的味道，而我的青春是一杯卡布基諾。

——題記

這是一懷聞起來很香的咖啡。

小學畢業后，我遇到了它，一部名叫《歌舞青春》的電影為我拉開了青春的簾幕。在一群高中生歷經坎坷而最終圓夢的故事中我發現了青春原來意味著對夢想的執著；在他們載歌載舞的生活中，我看到了活力與朝氣。那一刻，我有沖入青春世界的渴望。

這是一杯第一口嘗起來很香甜的咖啡。

初二的學習生活煥然一新，至少對我而言。當我得到通知可以參加年段法制知識競賽的那一刻真是悲喜交加。那一瞬間，我有退出的欲望，甚至有如曾經敷衍了事的想法。我煩悶地沖向操場，在跑圈中糾結。突然，我在前方的空中看到陽光燦爛無暇，暖暖地灑著，這不就是青春的味道么？那么溫暖，那么動人。對啊，青春不就是充滿挑戰的年華嗎？迎接挑戰，為之拼搏，那才是青春的態度！于是，我調整步伐，努力準備，一有時間就背誦。工夫不負有心人，在我與隊友共同努力下，我們終于奪得了個不錯的好成績。

這是一杯第二口嘗起來苦澀卻又回味起來香醇的咖啡。

青春路上布滿荊棘，沒有直通勝利的動車。我一直以為只要努力就會成功，但是那一次我發現我錯了。從上一次慘不忍睹的數學期末成績公布后我便為之奮斗，每日的苦戰，每一次的進步讓我相信這次 我必能成功，可是我錯了，我的努力就像洋務運動沒有觸動問題根本，可是即便我深知如此，我也沒有毅力再向井口爬去。我是一只失敗的蝸牛。那天媽媽告訴我：“一個人努力了，但不一定會成功，但不努力，一定不會成功！”我聽后慚愧不已，只得伏案奮斗。那的確折磨人，但我相信今后必將成為一份美好的回憶。

青春味道多樣卻美好，就像那懷美味、香醇、多滋的卡布基諾。

以青春為話題的敘事作文(篇六)

告別，青春

我不去想是否會成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身后是否會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。這才是青春。

——題記

青春，是如花般綻放的流年；青春，是追逐夢想的時代。青春，熏染出不羈的年華。青春，如墨似的飛灑！

有人說，延長青春的心就等于續接了青春的年齡。也有人說，青春是一場夢，當你醒來時，它早已消失得無影無蹤。我不知道我的青春該怎樣度過。想籃球場是，跑道上正在揮灑青春熱血的少年們一樣度過嗎？還是像教室里的芊芊學子用學習填補的度過嗎？也許，我的青春在還沒來之前，我就在揮著手與它說“再見”了。

屋外，煩躁的蟬聲響起，把我拉出了思緒……也許，我的青春終將埋沒與茫茫學海之中，終將被學習填補那個空洞。我真希望那個空洞就想日本科幻作家星新一所寫的那個空洞一樣，填進去，又將會還回來，那樣，我便能好好把握青春的時光。記得父親曾說過：“人生如一段旅程，漫步其中，將受益匪淺。青春的花季，來也匆匆，去也匆匆，好好把握自己所擁有的，不要等到失去時，卻已來不及，不要讓自己此生后悔??！”可是，這一切，又能怎么辦呢？21世紀廣大的芊芊學子下，他們的青春都是淹沒在學海之中。按照他們大人的說法也就是：“現在不好好學，以后怎么辦？想想你以后的路，又何談‘青春’呢？”所以，在大人們的眼里，現在的時光要‘學’，也自能學。

我的青春應該是在我“暢游”學海時，流失的吧！那親愛的青春，對不起了，我已選擇了去“遠方”（學）的路，就不能放棄，因為我只能風雨兼程地趕往目的地。

親愛的青春，再見了！

再見——再也不見！

[寫作借鑒] 作文：以秋游為話題的六年級作文精選一篇

小學語文是學校開設的一門重要的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“[寫作借鑒] 作文：以秋游為話題的六年級作文精選一篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

今天，是個令人難忘的日子，因為我們又要秋游了，這次我們秋游的景點是嶺南印象園和廣州科學中心。我們八點準時從學校發車，一路上，有的同學有說有笑，有的同學在聽導游姐姐講話……時間過得飛快，不一會我們就來到了嶺南印象園。一下車我們就來到大門，我仰望大門，看見大門上寫著五個醒目的大字“嶺南印象園”，我就知道這是嶺南印象園的大門了。

一踏進大門映入眼簾的就是用榕樹的榕須做的一個榕樹大廳。一進來老師就給我們拍照合影。大門的右手邊，我們看見的是一位位偉大的將軍蠟像，那工藝簡直是巧奪天工啊!接著我們來到朱江劇場上洗手間，這時還沒到表演時間的，但已經有小朋友在彩排了，我們在那看完了小朋友的表演，就向前走了。來到了一個類似陽臺的橋，我們在那里拍完照后繼續前行，又看到了一座橋，那仿佛是河北省洨河上的趙州橋。接著，我們來到一個古老的小鎮，遠處望去好像有個人坐在那里夾什么東西，走進一看，哇!原來是一位叔叔在畫糖畫。用糖畫的那各種各樣的動物真是栩栩如生啊!有的是個大公雞，有的是條龍，還有的像一只只展翅高飛的小鳥，真是生龍活虎……正式表演開始了，我們回到朱江劇場看表演，我印象最深刻的是驚險、刺激的雜技表演。驚險的是：一個叔叔撐著第一、第二條椅子，第二個叔叔撐著第三、四條椅子，就這樣一直到第五個小朋友，然后他們開始倒立，好危險呢，我好擔心他們會摔下來;刺激的是：一個叔叔竟然踩著刀走過來走過去，之后又在都是玻璃碎片的地上跳來跳去，我真擔心他會受傷。表演結束后我們在這里吃了午飯，便離開了嶺南印象園。來到科學中心，讓我印象深刻的是講述地球的地方，我還在那玩了一個讓飛機起飛的游戲。

美好的時光總是過得很快，不知不覺就到了返校的時間。這次的秋游我收獲了嶺南的文化，比如糖畫、將軍蠟像等。