二年級作文。

小學語文是一門基礎人文學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編收集并整理了“作文：誰的本領大 - 二年級”，僅供參考，希望對您有所啟發。

今日數字王國里怎么那么喧鬧啊？原來是10和0在爭辯誰的本事大。10說：你在數字旁邊是最小的一個，樣子又像雞蛋，真的好想把你一口給吃了。0不平氣地說：哼，你不即是兩個最小的數字構成的。并且，你只在1至10內里是老大，在100、1000這些數的眼里，你即是少量了。就這樣，他們爭打罵吵，最終還打了起來。

這時候，加號走過來，說：你們只看見了他人的缺陷，卻看不見本人的缺陷，這能行嗎？聽了加號的話，他倆都庸俗頭，紅著臉，誰也沒作聲。

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作文閱讀： 誰的本領大小學二年級作文其四

小學語文是一門非常重要的教學科目，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，老師通常會要求我們結合所學知識寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？小編為此仔細地整理了以下內容《作文閱讀： 誰的本領大小學二年級作文其四》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

一天早晨，老虎出來散步。不遠處聽見兔子和小猴的爭論聲，老虎飛奔而去。

老虎說：“你們在爭什么呢？說來聽聽！”猴子搶著說：“我的本領是最大的。”小兔說：“不對，不對，我的本領才是最大的呢。”老虎說：“別吵了，你們比一比不是就知道了嗎？”小猴問：那比什么呢？就比跑步吧！老虎答道。于是小兔和小猴就你追我趕的跑了起來，最后，二人幾乎不分先后地到達終點。老虎說：“友誼第一，比賽第二呀！”

作文示范： 誰的本領大文章100字 - 一年級一篇

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“作文示范： 誰的本領大文章100字 - 一年級一篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

這天，小象和河馬在吵誰的本領大。我的本領大，我可已用長鼻子卷起一顆大樹。小象說。我的本領大，我會

10、誰的本領大

一天，白云見到了風，就炫耀說：我的本領可真大，我為人們擋住了強烈的太陽光。風也不示弱的說：我的本領比你大，我可以幫助漁夫，推動帆船；云說：我的本領大；風說：''胡說，我的本領大......'它們互不相讓。

【作文模板】二年級童話寓言作文：比本領

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《【作文模板】二年級童話寓言作文：比本領》，希望能為您提供更多的參考。

馬路上住著三個兄弟，分別是紅燈、黃燈和綠燈。

有一天，陽光明媚，天氣晴朗，萬里無云，紅燈和綠燈吵架了，吵得面紅耳赤，紅燈說：“我能讓汽車停下，你能嗎?”綠燈說：“雖然我不能，但是我能讓汽車行駛，你能嗎?”紅燈說：“我不能?！本G燈說：“咱們倆來一場比賽吧!”

比賽開始了，紅燈和綠燈都亮了起來，汽車“咚咚咚”的撞在了一起，黃燈說話了，黃燈說：“你看你們倆，把交通弄得怎么這么糟糕!”紅燈和綠燈，慚愧的低下了頭，紅燈和綠燈以后再也不吵架了。街上的交通慢慢恢復正常了。

【作文收藏】 二年級小學作文：小猴學本領

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編為大家整理的“【作文收藏】 二年級小學作文：小猴學本領”，僅供參考，希望能為您提供參考！

春天來了，到處開滿了花。動物園出一份通知，準備舉行才藝大賽。小猴想好好表現一下，于是它就去跟其他小動物學本領。

小猴先去找小兔學寫作。小猴帶著筆記本和鉛筆，按小兔的方法寫作文?？墒切『镉X得不好玩，學了一半就不想學了。

小猴聽說烏鴉吹喇叭很好聽，就去找公雞烏鴉學吹喇叭。可是沒學幾天，小猴覺得太難了，吹出的聲音不好聽。它心想：我這樣樣子去比賽，很難得一等獎。結果，小猴又放棄了。

小猴見小鹿跑步很快，肯定能得冠軍，就跟它學跑步。可是剛練了幾天，小猴覺得太累，特別是小鹿跑得太快，它怎么也追不上。后來，小猴也不學跑步了。

不久，才藝比賽開始了，每個小動物都表演了一個才藝。小兔子、烏鴉和小鹿表演最好，獲得了一等獎。只有小猴什么才藝也沒有，它后悔地低下了頭。從此，他做事不敢再三心二意了。

[優質寫作] 作文：小猴學本領 - 二年級之四

語文是一門非常博大精深的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[優質寫作] 作文：小猴學本領 - 二年級之四》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

在一片叢林里，四處綠草茵茵，動物們要進行動物大比拼。

小猴想向小兔學寫稿文，小兔說：本原很難，后頭就很好寫。只要勤奮，就可以寫好。小兔寫的作文寫得形象形象，小猴寫得七手八腳，小猴感覺很苦惱，他就不寫了。

小猴又去找小雞，小雞適值在吹喇叭，吹得動聽入耳，小猴也隨著吹，吹得一點兒都欠好聽。小猴又不想學了。小雞告知他說：你看我吹很多悅耳，只要堅持就會吹得很好的。小猴說：我不是這塊料，我不想學了。

接下來，小猴跟山羊伯伯跑步。山羊伯伯是跑步老手，，像離弦的箭一樣上前沖，小猴跑了一會就累得滿頭大汗，小猴又不想學了。

到了動物大比拼的光陰了，小兔寫的作文很好，小雞吹喇叭也吹得很好，山羊伯伯跑步很快，他們都得了金光閃閃的獎牌。小猴由于沒有端莊，前功盡棄，所以啥都不會，他羞愧地庸俗了頭。

這個故事告知了我，前功盡棄是學不到本事的。

[寫作借鑒] 二年級童話寓言作文：小猴學本領范本

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作借鑒] 二年級童話寓言作文：小猴學本領范本”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

在一座美麗的森林里要舉行隆重的特長大賽，小猴子沒有一技之長，于是他想拜師學藝。

小猴聽說兔子老師是寫作高手，他還在《森林日報》上得過獎呢！小猴首先找到了兔子老師，拿出了筆和紙，請教兔子老師，小猴謙虛地對小兔說：“兔子老師，我想學寫作文，請你教教我，好不好？”兔子說：“這寫作文可是很困難的，我怕你手會寫麻的。”小猴說：“不怕，不怕，我一定會寫好的！”于是他們就開始上課了，兔子老師津津有味地講著，可小猴一會兒去望望蝴蝶，一會兒又去望望蜻蜓。兔子老師叫小猴自己寫的時候，小猴碰到了很多“攔路虎”，他抓耳撓腮，絞盡了腦汁都還沒寫出來兩句話。小猴“啪”的一聲把鉛筆放下說：“我不學了?！闭f完他拿起本子走了。

小猴又聽說喜鵲是吹喇叭高手，他找到了喜鵲對他說：“喜鵲老師，請您教我吹喇叭?！毕铲o吹出了一聲，吹出了悅耳動聽的歌，小猴也想試試，于是他拿起了喇叭吹了一聲，吹得一點都不好聽。喜鵲很用心地教小猴，可小猴就是不聽，他很生氣，就氣呼呼地走了。

小猴還聽說羚羊是長跑高手，于是就請教羚羊，羚羊說：“跟我來！”他把小猴帶到操場上，他帶著小猴跑著跑著，小猴累得氣喘噓噓，他說：“我也不學了！”

比賽的一天終于到了，兔子、喜鵲、羚羊都得到了獎牌，只有小猴在那里兩手空空，灰頭土臉的，只有他沒有得到獎牌。