三年級作文。

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？下面是小編為大家整理的“三年級螞蟻文章(篇一)”，相信能對大家有所幫助。

今天體育課自由活動時，在大操場盆栽下，我發現幾只螞蟻在活動，我想這里面一定有很多螞蟻，于是我就用小樹枝在花盆下亂戳，還真有很多螞蟻出來了，我看到一只小螞蟻在和一只大螞蟻打架呢，我看著看著就喃喃自語：“大的不能欺負小的”，我就把大的用小樹枝挑到一邊，小螞蟻得救了。（jz139.com 迷你句子網）

我還發現一只更小的螞蟻在到處亂逛，像是在找什么，可是沒有找到。我就幫小螞蟻找。哎呀，我們的校園太干凈了，好像找不到東西給小螞蟻吃。突然我發現盆栽的小樹上有一只小蟲子，我用小樹枝把小蟲子夾到小螞蟻身邊，小螞蟻用它的觸角碰了一下小蟲，可就像沒發現一樣，轉身回洞穴了。我真著急，心想白費功夫了。不一會兒，我就發現一隊螞蟻紛紛從盆栽下爬了出來。噢！我明白了，原來小螞蟻是回去報信了，我高興極了。幾只螞蟻上前就咬，蟲疼得亂動，似乎在叫喊：“救命”，螞蟻越來越多，它們齊心協力，終于把蟲搬向盆栽下的家……

我很驚訝這么小的螞蟻也能搬動比它們大得太多的蟲子，通過對螞蟻的觀察我明白了一個道理：我們個人的力量是很有限的，但是我們很多人團結合作，一起往一個目標努力，我們就能完成看起來不可能完成的事情，團結就是力量！

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作文借鑒: 三年級觀察螞蟻文章200字(篇一)

小學語文是非常重要的一門科目，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《作文借鑒: 三年級觀察螞蟻文章200字(篇一)》，希望能對您有所幫助，請收藏。

下午，在院子里玩耍的時候，發現一只螞蟻，讓我產生了強烈的好奇心，于是我決定觀察下螞蟻是怎么把搬東西的。

于是我從家拿了一小塊餅干放在螞蟻前進的路上。螞蟻用觸角輕碰幾下餅干，然后試圖抬起餅干，但是餅干還是太大了。正在這時，又來了一只螞蟻，兩只螞蟻相互碰了碰觸角，便走到了餅干前，一前一后抬起了餅干。

我詫異于兩只螞蟻竟然可以抬起對于它們來說的“龐然大物”，又震驚于兩只螞蟻尚且知道合作。

【熱門作文】 螞蟻的吃相-三年級文章精選一篇

小學語文是非常重要的一門科目，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“【熱門作文】 螞蟻的吃相-三年級文章精選一篇”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我在家門口發現了一大群螞蟻。

它們有的空閑著東張西望；有的看著那灰灰的樹干，呆呆的望著；還有的舔舔那嫩嫩的草兒；它們似乎很餓?；问幰婚W頭，想到了家里還有一塊剩骨頭，我連忙到家里拿來骨頭丟給它們。

螞蟻們似乎聞到了什么，就循著香味，朝骨頭的方向走來。它們組成了一支浩浩蕩蕩的隊伍，其中一只螞蟻似乎是美猴王，美猴王一會兒翻個跟頭，一會兒大流星地走著，不一會兒就來到了骨頭的旁邊。美猴王奮力地啃著骨頭，舔著里面的肉絲，當它吃得滿嘴都沾滿了渣子。就一蹬腳，似乎在對螞蟻們說：小的們，大家快點吃，吃飽了好干活。那些小螞蟻都紛紛地啃著里面的骨頭，咬著里面的肉絲，吸著里面鮮嫩的營養品，似乎吃到了山珍海味。它們似乎發出了咂巴咂巴的咀嚼聲，咯吱咯吱的磨牙聲，好像我平時吃飯，狼吞虎咽，津津有味，大口大口地咀著一樣。

有幾只小螞蟻，自己咬一口，碰了碰旁邊的同伴，另外幾只螞蟻拼命地吃著，顧不得它們怎么踢怎么頂，連頭也不抬一下。

一，二，三，不愁吃！三，二，一，吃不愁！有些螞蟻吃著吃著，甚至喊起了口號。

就這樣，螞蟻把大骨頭里面的肉消滅了。

作文收藏: 螞蟻三年級文章

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是小編幫大家編輯的《作文收藏: 螞蟻三年級文章》，希望能為您提供更多的參考。

秋天到了，剛剛下了一場雨，天空中出現了一道美麗的彩虹橋，天上的白云有的像小白兔，有的像長頸鹿，有的像小船。

草坪上，有幾只小螞蟻在尋找食物，不一會他們就找到了一個大紅薯。紅薯近在眼前，可是被一塊大石頭壓住了。怎么辦呢？他們幾個商量了一下，決定一起搬開石頭。他們齊心協力推這塊大石頭，“加油！加油！”還紛紛發出了吶喊聲?？墒鞘^一動不動，他們并沒有放棄，緩了緩又繼續推石頭，所有小螞蟻都累得滿頭大汗。最后他們終于把石頭給推開了，拿到了這個美味的大紅薯。小螞蟻說：“這下我們的糧倉可豐要裝滿了?！闭f完大家就一起把紅薯往家里搬。這時螞蟻大王又找到了一小罐蜂蜜，他想：可不能讓我的小螞蟻們餓著，吃點紅薯再吃點兒蜂蜜，那可真是美滋滋了。于是又把蜂蜜帶回了家。

這時一群小鳥從北方飛往南方了，看見他們辛苦的樣子，對他們說：“快點休息一下吧！”螞蟻家族們向他們揮手告別后，繼續搬著他們的食物。

月度作文精選 螞蟻三年級文章篇二

語文是一門非常博大精深的學科，而作文在語文教學中的地位不言而喻。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《月度作文精選 螞蟻三年級文章篇二》，僅供參考，希望對您有所啟發。

一天下午，我在花園里散步。這時，我在草叢的小角落里發現了一個螞蟻窩。

這個螞蟻窩呈泥黃色，有許多小洞，還有一些螞蟻在忙碌著。它們在忙什么呢？為了探個究竟，我順著它們忙碌的方向去找。哦，原來，它們在垃圾桶下面的草叢里尋找食物。我跑回家，拿了一顆糖，把它咬成小小粒的放在螞蟻巢旁邊。過了一會兒，一只螞蟻用觸角碰了一下糖果，并試著搬了一下?？墒?，糖沒動。它爬回了螞蟻窩。一路上，那只螞蟻一直用它的觸角碰別的螞蟻的觸角，好像在說：“大家快點過去！那邊有食物！”那些螞蟻紛紛趕向糖果那邊。哦，原來螞蟻的觸角互相碰撞是傳遞信息的呀！接到信息的螞蟻爬上糖果，咬的咬，扛的扛，一下子就把糖果四分五裂，咬成一粒粒鹽粒大小了。后來，它們又叫來了更多的螞蟻，三個一堆，五個成群，通通把糖果搬進了洞。我被眼前的場景驚呆了，使勁兒揉了揉眼睛，糖果的確沒在那兒！真是太不可思議了。

我還想了解一個問題，為什么螞蟻可以跑那么遠卻不會迷路？我回家問媽媽，媽媽說：用一個東西擋住它回家的路，螞蟻就會迷路的！我在柜子里拿了一顆樟腦丸，放在一只螞蟻回巢的路上。螞蟻用觸角碰了一下樟腦丸，突然，它像瘋了似的亂撞，最后，居然向池塘那邊爬去了。

螞蟻真是勤勞可愛的小動物！

[推薦寫作] 螞蟻三年級作文(篇五)

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文教學又是語文教學的重中之重。為了幫助我們發現語文的樂趣，提高學習的積極性，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？以下是小編收集整理的“[推薦寫作] 螞蟻三年級作文(篇五)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

這次期末考試我數學考了100分，媽媽獎勵我了一個禮物——螞蟻家園。

螞蟻家園是一個圓弧形的塑料透明容器，容器頂部有一個蓋子，蓋子上還有一個透氣孔，供螞蟻呼吸新鮮的空氣，里面灌注著藍色的海洋膠，海藍色的膠提供了螞蟻維持生命的水和營養物質，螞蟻還要在這里面建筑自己的家園------打洞。

我小心翼翼地把螞蟻從塑料小管倒進了容器中，一開始螞蟻在容器中不太老實，上爬爬，下爬爬，好像在尋找出口，過了一會螞蟻安靜下來了，我數了數一共有二十只螞蟻，其中有一個超級大的，估計應該是蟻王，我拿著放大鏡認真的觀察起來，我發現有兩只螞蟻一個往右爬，一個往左爬，然后在中間會合，用觸角在交流，好像在勘探地形，還不時的用腿刨膠體。還有幾只聚到一起，觸角來回的在碰，好像討論如何在新家里面生活。我急不可耐的想看到螞蟻是如何打洞的，可脖子都等酸了，這些“小家伙”也不開工，媽媽告訴我，第一天螞蟻要熟悉新的環境，要進行分工，打洞要在第二天才開始，我只好戀戀不舍的去睡覺了。

第二天，我一起床就去看螞蟻。它們終于開工了，在容器的旁邊，打了一個小洞。它們打的洞和我的鉛筆差不多長，藍色的膠面上都是它們從洞里搬出來的一顆顆象雪花一樣的顆粒。我看見有幾只螞蟻在膠面上跑來跑去，好像是負責清掃膠面上的顆粒；有幾只擠在一個角落里，好像是晚上工作太累了，在睡覺；還有兩只在洞里穿來穿去，在忙著打洞，它們打洞的方法是用嘴咬掉一塊膠，然后用嘴銜著搬到膠面上，像個“大力士”一樣，不停的下去，上來......。

一周過去了，我的螞蟻家園被這群勤勞的小螞蟻打了三個“隧道”，構建成了一個“螞蟻王國”。我從書中了解到，螞蟻是一個生活非常有組織的群體。螞蟻群體有嚴格的等級分工，有蟻后、雌蟻、工蟻、兵蟻，其中工蟻是蟻巢力量的主體，負責筑巢安家。

通過觀察螞蟻，讓我了解到了螞蟻的生活習性，也讓我學習了螞蟻團結一心，互幫互助的精神和頑強的毅力。

作文示范： 三年級文章螞蟻范文

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？以下是小編為大家精心整理的“作文示范： 三年級文章螞蟻范文”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

在三年級時，是您把我們從小學字詞領到了初中文言文的課堂，讓我們認識了文言文中蘊涵的深刻道理。

王老師來教我的時候是剛剛從大學畢業的，她幽默風趣，她開頭的自我介紹就是：大家好，我是一位剛剛從大學畢業的老師，對這里不是很熟悉，以后還請大家多多關照。你想一位剛剛二年級的學生能關照她什么呢？

王老師：您好！我最喜歡讀書了，一有空我就拿著書看，看書的時候我默默的讀，手上拿著筆劃好詞好句。讀書不僅能增長知識，而且積累了許多好詞好句，寫作文的時候能用上它，會寫的更流暢、優美，作文寫的一天比一天更有進步。小明20xx年1月7日

[熱搜作文] 螞蟻觀察記（三年級作文:螞蟻）精選一則

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文對于語文教學來說是非常重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文有哪些方法嗎？小編收集并整理了“[熱搜作文] 螞蟻觀察記（三年級作文:螞蟻）精選一則”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[導讀]周末下午，我上完圍棋課后，媽媽給我買了餡餅。我坐在小區的木椅上吃著餡餅，連一些餡餅屑兒落在了地上，也毫不在意。 不經意間，我發現地上有幾只螞蟻，正圍著餡餅屑。只見它們伸伸觸角，碰碰餡餅，然后其中一只螞蟻飛快地跑走了，其它幾只則爬上了餡餅，左

[正文]周末下午，我上完圍棋課后，媽媽給我買了餡餅。我坐在小區的木椅上吃著餡餅，連一些餡餅屑兒落在了地上，也毫不在意。

不經意間，我發現地上有幾只螞蟻，正圍著餡餅屑。只見它們伸伸觸角，碰碰餡餅，然后其中一只螞蟻飛快地跑走了，其它幾只則爬上了餡餅，左聞聞，右嗅嗅。我不禁十分奇怪，那只螞蟻是去干什么了？怎么不和其他幾只螞蟻一樣到餡餅上去呢？帶著疑惑，我決定一探究竟。

只見這只螞蟻匆匆忙忙地往回走，碰見了同伴就伸伸觸角，來回地爬。這是螞蟻在告訴同伴們發現了美味嗎？我心想，好獨特的交流方式。令人驚訝的是，螞蟻同伴真的沿著它來時的路線前進了。過了一會兒，我就看見有五六只螞蟻不知從哪里鉆了出來。它們排成了看似不規則的直線，一會兒左爬爬，右爬爬，一會兒又前進！到達目的地，它們圍著那些餡餅屑兒，一會兒上，一會兒下。但更讓我驚奇的是也沒見餡餅屑少?。⊥蝗?，又有螞蟻爬走了。難道同伴還不夠多？我疑惑不解。

又過了一會兒，令我不可si議的一幕出現了。只見一大群螞蟻不知從哪一個縫隙里鉆了出來，雖然螞蟻很多，但它們沒有亂了秩序，井然有序地來到了餡餅前方。只見有的螞蟻飛快地爬上了餡餅，它們爬上又爬下；有的螞蟻在拼命往里擠，一會兒又爬到了餡餅的下方

隨著時間的推移，餡餅上的螞蟻越聚越多，終于，螞蟻們把最大塊的餡餅屑兒給占領了。餡餅屑上布滿了黑壓壓的螞蟻，遠遠望去，簡直像一塊黑巧克力。在我和媽媽聊了一會兒天的功夫后，再看看餡餅屑兒，它似乎一下子消瘦了很多。我有些疑問，再看了看周圍，原來竟然有拖著比自己的身體大幾倍的餅屑艱難地往前走的螞蟻，它們晃來晃去的，我都為它們倒吸一口氣。也有五六只一起拖拉著很大一塊，一會兒往左一會兒往右使勁的螞蟻原來它們是想把美食搬回家??！它們也太有辦法了吧！

我突然很佩服這小小的螞蟻，它們一點也不自私，發現有好吃的，不是第一時間自己享用，而是告訴同伴，想辦法搬回去讓大家一起分享。螞蟻們讓我感受到了團結就是力量！

實用作文: 三年級螞蟻文章其三

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編精心為您整理的“實用作文: 三年級螞蟻文章其三”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

今天老師布置了一個特殊的作業，觀察小動物。我拿了爺爺奶奶的放大鏡，到樓下仔細搜索起來。

我突然發現了一個螞蟻洞，于是我蹲下身子尋找小螞蟻，不一會兒一只出來了，我高興極了，連忙拿出放大鏡觀察，只見螞蟻是由三個芝麻大的東西組成的。頭和肚子是黑色的，像兩粒圓鼓鼓的芝麻。中間是黃褐色的，像一粒癟了的芝麻。它的身體好象上了一層油，亮亮的。腦袋上有兩根觸角，經常輕輕搖動。它的嘴像老虎鉗子，一張一合的。螞蟻的腿是細長的，一共有六條，爬的速度蠻快的，我越看越覺得有趣呢。

我把剛吃剩的小塊面包放在了洞旁，一只螞蟻發現了，馬上碰了碰，退了回去，等了會，又過來碰了碰，再退，這樣反復了好幾次，大概拖不動吧，它正想回去，湊巧剛出來三只，它們好像在交流什么，一起來到了面包旁。其中一只回去了，過了一會，成群結隊的螞蟻出來了，都爬到了面包上，終于面包慢慢地被移動了。我故意在洞口放了一些泥土，它們也不怕，就像我們爬上坡一樣，齊心協力地把面包拖進了洞里。

通過這次觀察我不但知道了螞蟻是怎樣的，還知道了螞蟻精神。我們也要像它們一樣團結、勤勞、不怕困難。

[推薦寫作] 三年級童話寓言作文：螞蟻搬餅干一篇

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文教學是語文教學的重要組成部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[推薦寫作] 三年級童話寓言作文：螞蟻搬餅干一篇”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

傍晚，天氣涼爽，有幾只螞蟻在洞口附近尋找食物。不遠處有好幾只螞蟻找到了餅干，有的螞蟻爬到餅干上東咬一口，西咬一口，嘗嘗味道好不好，有的螞蟻在餅干周圍爬了好幾圈停下來，好像在觀察餅干的大小，有的螞蟻用前腳敲敲餅干，似乎在檢驗餅干的松脆。不一會兒，有只螞蟻用頭上的觸角與其它的螞蟻相互交流一下，很快爬回了洞口，又用觸角告訴蟻王，它們發現了一塊大餅干，讓它通知其它螞蟻趕緊去搬那塊大餅干。那只螞蟻帶著螞蟻成群結隊地來到大餅干旁邊，有許多螞蟻爬上大餅干咬碎了再搬回去，小塊的一只螞蟻就能搬回去，大塊的幾只螞蟻一起搬，拖拖停停，感覺很累的樣子。過了一會兒，它們把餅干全部搬回了家。

螞蟻們終于吃上了餅干了。

[寫作參考]小螞蟻大學問-三年級文章

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[寫作參考]小螞蟻大學問-三年級文章”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

小朋友們，你們一定見過螞蟻吧？那么，你留意觀察過螞蟻的生活嗎？讓我來介紹給你聽吧。

那是一個陽光明媚的星期天，媽媽說要帶我去阿姨家做客。我嘴里含著糖塊就跟著媽媽一起出門了，我蹦蹦跳跳地哼著歌，一不小心，甜甜的糖果和大地來了個親密接觸。我低著頭，正在暗自惋惜，卻發現有好幾只螞蟻往我的腳邊爬來。哦，它們一定是被香甜的糖給吸引過來了！看見這幅場景，一個個問題從我的小腦袋里蹦出來：螞蟻怎么這么快就知道朝糖果這邊爬呢？為什么它們不會迷路呀？

我在原地發起呆來，媽媽幾次催我，我都沒聽見。見我沒反應，媽媽重重地拍了我的肩：何超，還去不去阿姨家了？我搖了搖頭，蹲在地上，看螞蟻看得出了神。螞蟻的家多數都在地上，它們常常要跑到很遠的地方去覓食。別看它們個子小，視覺卻非常敏銳，螞蟻可以通過周圍的景物去認路，而且太陽的位置和藍天上照射下來的日光，都能被螞蟻用來辨認回巢的方向。螞蟻還能根據氣味和利用觸角認路呢。不信你試試看！媽媽的聲音在耳邊響起，嘻嘻，原來媽媽就在我身后呢！她可真是個大學問家呀！居然知道這么多！可是我得親自試驗一番，以證實媽媽所說的是正確的。我先找來一塊木板，放在回家蟻群的頭頂上（幾乎貼近地面），螞蟻們頓時亂作一團，失了方寸。我又用小手在螞蟻爬過的路上反復劃了幾下，截斷它們的路線標志，只見螞蟻的隊伍混亂了，它們到處繞圈子，幾分鐘后，才重新排成了一條整齊的戰線。媽媽說的果然是對的。

解決了這個問題，我又忍不住想走近螞蟻，探尋它們的世界了。咦？螞蟻到底是益蟲還是害蟲呢？我快步地跑回家里，翻箱倒柜地查找書籍資料，一番折騰，屋子里一片狼藉，不過功夫不負有心人，我找到了！書上寫著：螞蟻有很多種，有的是益蟲，有的是害蟲。有的螞蟻愛偷吃人類的食品、糧食和植物的根葉，它們是害蟲；有的螞蟻比如紅樹蟻、黑螞蟻，它們愛吃柑橘害蟲和松毛蟲，是益蟲。

哎，真是沒想到，小小螞蟻身上竟然蘊含著如此大的學問。以后我可得好好學習科學知識，像法布爾那樣做小動物的親密朋友。