六年級讀童年河有感。

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“讀《尊嚴》有感六年級讀后感之三”，希望能對您有所幫助，請收藏。

我們學習了《尊嚴》這一顆。

這篇課文主要講：石油大王哈默年輕時，他們正在逃難，饑餓難忍，但他拒絕了送到面前的食物，堅持要幫別人干活兒可愛肯進食，后來，莊園大叔把他留在了莊園里，他最后成了莊園里的一把好手，莊園大叔還把自己的女兒嫁給了他。

讀了這篇課文，我深深的體會到了：只有尊嚴+不懈的努力才能獲得巨大的財富。

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[感悟模板]六年級讀后感：讀《西游記》有感范例

小學語文是一門重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？小編收集并整理了“[感悟模板]六年級讀后感：讀《西游記》有感范例”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

今天，我閱讀了一本中華名著《西游記》。

其中孫悟空遇到了許多困境，比如：大鬧天宮、真假美猴王、三打白骨精、火云洞戰紅孩兒、三借芭蕉扇、天竺國收玉兔精等。他不怕任何艱難險阻。

這本書共四十二章，我剛看到前兩章，里面講的是：自盤古開天辟地，天下分為東勝神洲、西牛賀洲、南贍部洲，東勝神洲的傲來國，有一座美麗的花果山，在山峰的正中間有著一塊靈秀的仙石，高達三丈六尺五寸。有一天，仙石裂開了，從仙石里面竄出來個石猴，他一出世就行走跳躍，餓了吃野果，渴了和澗水。石猴走著走著發現天氣炎熱，有一群猴子想找澗水的源頭洗澡，他們順著山澗往上走，原來是一個瀑布。大家紛紛說：誰有本事，敢進去找到源頭，我們就稱他為王。我去我去石猴叫著，他眼睛一閉跳進里面，石猴看見一個石碑，上面寫著：“花果山福地、水簾洞洞天”。里面像家一樣，有家具而且是用石頭做的，石猴把里面的情況告訴大家，猴子們以后稱他為大王孫悟空。

轉眼間350年過去了，一天，猴王和猴子們在玩耍時，孫悟空突然傷心起來說：雖然我們現在逍遙自在，但下面有閻王默默的管著我們，要是我們死了，就不能重生了。于是孫悟空準備去尋找長生不老的本領。

[作品悅讀]六年級讀后感：《中庸》讀后感

語文是人文社會科學的一門重要學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？小編特地為您收集整理“[作品悅讀]六年級讀后感：《中庸》讀后感”，僅供參考，希望對您有所啟發。

和諧是古代社會的主題，我們中國要建設成為強盛、民主、文化、協調的社會主義國度。中國自古就有以和為貴的精良傳統，北京奧運會上，一個“和”字體現了中華民族的文明精華，向眾人傳遞了中國的處事立場。對我們個人而言，每個人要感性看待問題，以中庸的態度處置問題。

學習的過程也就是修身的進程，通過書本獲得悉識，通過常識傳遞思維，，進而到達書中請求的道德水平。通過瀏覽，我學會了：君子以人治人，改而止。施諸己而不愿，亦勿施于人。自己不樂意做的事情千萬不要強加給別人?！罢司右滓再姑?，小人行險以幸運”，要學會以君子看事物的角度去察看事物，不要以君子之心度君子之腹。

在當今這個競爭劇烈的社會，壓力充斥了人們的生活，人們開端抱怨社會的不公，而不是反思自己。物競天擇，適者生存，能力強的人就會生存下來，沒有能力的人就會被社會淘汰，這是很畸形的景象。因而，我們要溫和的對待這個問題，不要將其極其化，在意識問題的基本上，一直空虛自己，是自己變的強盛，同時要堅持一顆謙遜謹嚴的心，不要戒驕戒躁，任何事件，當時有準備就會勝利，沒有預備就會失敗，不要盲目自負，要做到胸有成竹。

人要活到老，學到老。唯有博大和寬容，才干兼容并包，使為學存在世界目光跟開放胸懷，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。咱們要逐漸的進行學習的五個檔次，終極使本人適應社會，實現自己的幻想。

激動是魔鬼，在面對難題的時候，一定保持一種平和的態度，不要心急，緩緩的處理，只有這樣能力戰勝艱苦，最終達到成功的此岸。所有任性而為，不要強求，只要屬于自己的貨色，就永遠跑不了!

在《中庸》中，我領會到了知識的主要性，知識真的能改變一個人的運氣。子曰：“好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇”，學習可以轉變人的思惟境界和文化層次。博學之，審訊之，慎思之，明辨之，篤行之。這是學習的五個層次，正所謂質變才能達到量變，在我們積聚量的時候，一定要以中庸的態度來面對事情，以平和的心態處理事情。

近多少年來，爆炸性新聞比擬多，比方說“我爸叫李剛”等，這些消息從側面反應出中國的國民生活程度差距很大，其中，確定有良多人在埋怨為什么自己不那么富有，認為生涯不公正。實在，我感到，生活是最公平的，只有你付出了努力，生活就會給你一份回報，別人用一份盡力就能做到的，我們可以用一百分的努力去做;別人用非常的努力做到的，我們能夠用一千分的努力做到。假如這樣子的話，即便我們再貧困，再笨拙，也一定會靠自己的才能將生活水平進步，必定會變的堅強起來!

[感悟借鑒] 作文：讀《絆腳石》有感六年級讀后感寫作范例

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么優質小學作文應該如何書寫你知道嗎？小編收集并整理了“[感悟借鑒] 作文：讀《絆腳石》有感六年級讀后感寫作范例”，希望能為您提供更多的參考。

我在我的書架上找到了一本關于人生的書，叫《絆腳石》。文中講述了：作者年幼的時候，在一個清香裊裊的早晨，我看到一只五彩繽紛的蝴蝶在玫瑰花壇上停歇。于是，作者急急忙忙地跑到花壇下，不小心被一塊石頭絆倒了。我來到花壇下，發現自己不夠高，想了個好主意：先把剛剛的那絆腳石，搬到花壇下，自己踩上去，就能捕捉到蝴蝶了。作者沒想別的，立刻將絆腳石搬到花壇下，慢慢地踩上去，將手伸出，小心翼翼地將蝴蝶籠罩在手中。我沒想到絆腳石既幫助了作者，也阻撓了作者前進。

人生路漫漫，人生中的一些絆腳石會使我們遇到困難，也會使我們攀向更高地地方。我們應該學會勇敢的面對困難，而不是被困難打敗。生活中的挫折如同絆腳石阻礙著我們獲得成功，我們應該怎樣對待這些挫折呢？

面對生命的一些挫折、阻礙，我們要選擇面對、征服它，而不是選擇逃避現實。忍受痛苦，感悟人生！在痛苦中，在跨越中，慢慢地領悟失敗的滋味，把它改造成成功，這樣的人生承受到：經歷過風風雨雨，彩虹才會出來，才嘗到酸、甜、苦、辣的滋味。絆腳石的意義才會體現在人生中！

[感悟借鑒] 讀《培根隨筆集》有感六年級讀后感寫作范例

語文是小學階段最重要的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編幫大家編輯的《[感悟借鑒] 讀《培根隨筆集》有感六年級讀后感寫作范例》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

前幾天翻開了很久沒看的培根隨筆集，記得我曾經以培根所寫的|《論讀書》寫過一篇口頭作文參加過比賽，那次比賽對于我來說使一次新的挑戰，記得，那位老師和我說了題目后，我第一個想到的就是培根的那篇文章，

論讀書中講到讀書之用有三：一是：心曠神怡、二是：增趣添雅、而三是：長才益智。這三點我深有體會，但卻不覺得如此，我深感的是，我從來不會如此認為，但是這確實真正的原理，愛學、想學那就一定會覺得所講的沒錯。

我這次，我所看到的這篇就是人人都有的憤怒。培根的筆者翻譯得很好，人之所以會有怒是因為人很脆弱，經不起波折，但是易發怒者，脾氣就必定會很暴躁，但是大部分人卻無法克制發怒的傾向，所以培根就說憤怒乃人之常情，但不可因發怒而犯罪。其實，筆者認為，要克制再一次發怒，就應該反省每一次發怒的原因，從而改變。到哪這并不是每個人都能做到的，只有用時間慢慢的改變。不可急于一時。

看完這篇文章，我發現自己也如此，易發怒，但卻從未反省。也學這就是人吧。

而《圣經》里說人要有耐心。我給大家一個小小的建議要保持冷靜，耐心等待這樣，你一定可以打敗憤怒的。

向陽六年級

【讀書有感】 六年級讀后感：父親的菜園讀后感2模板

小學語文是一門基礎人文學科，而寫作對語文教學的重要性不言而喻。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，你知道寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么嗎？小編特地為您收集整理“【讀書有感】 六年級讀后感：父親的菜園讀后感2模板”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

最近，我讀了一篇課文——《父親的菜園》。內容是這樣的：一條新修的公路，使一個農村家庭失去了四季翠綠的菜園。父親實在看不了他的家人和孩子受苦，最終決定要開墾一塊新的菜地。

起初，他的家人對他這一舉動半信半疑，但是，他幾乎把自己所有的時間都放在了菜地里。通過他堅持不懈地努力和付出，他的菜地里的土壤變得肥沃起來。一年四季，都是一片誘人的翠綠。

雖然文中的“父親”遇到了重重的困難，但是他并沒有知難而退，而是樂不思蜀、吃苦耐勞地工作著。雖然他不是一位偉人，但是他這種精神卻非常值得我們學習！

教你寫感悟: 六年級讀后感：讀《一碗餛飩》有感篇一

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“教你寫感悟: 六年級讀后感：讀《一碗餛飩》有感篇一”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

誰言寸草心，報得三春暉！

母親是一家中付出的最多的人，她總是默默奉獻，毫無怨言，從不宣傳與張揚。母親的大樹高大而蘊郁，給孩子一個舒適的環境。

每次我由于學習而沒有時間去和母親一起去買衣服時，母親總是會幫我買好，而且每次買回家的衣服都讓我滿意。

母親總是知道自己的孩子最喜歡做的事，知道孩子喜歡什么顏色的衣服，知道孩子是什么類型的人……甚至對孩子從頭到腳每一個地方都了如指掌。母愛是細致的。

自從我無意間說了我上晚自習回家會餓后，每次回家我都能在桌上看見母親為我準備的方便面或是一只蘋果。

每當孩子無意間說了一些要求后，母親總會盡全力去滿足孩子的要求，她總是希望孩子過得幸?？鞓?。母愛是無微不至的。

曾經有一篇文章講了這樣一個故事：在一個極缺水的地方，一頭老母牛擋住了一輛為旱區送水的車，無論怎樣打它，他都不走。最后一個小戰士不忍心，給了老牛一盆水，但她沒有喝，而是給了遠處的小牛喝。老?？纯葱∨：人吲d得笑了。

當孩子身處險境時，母親一定會使出全身力氣去救自己的孩子，甚至以自己的生命換取孩子將來的生活，她總是會創造奇跡。母愛是偉大的。

母親是生活的強者，她直面對生活的一個又一個的困難和挫折，她擁有著偉大的母愛，對孩子無微不至，閃耀著璀璨的光芒。

心得借鑒: 讀《自相矛盾》有感六年級讀后感精選一則

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編為大家整理的“心得借鑒: 讀《自相矛盾》有感六年級讀后感精選一則”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

今天我們學了自相矛盾[注:矛：進攻敵人的刺擊武器；盾：保護自己的盾牌。比喻自己說話做事前后抵觸。]這一則寓言，講的是楚國有個人賣盾和矛，說我的盾非常堅固沒有什么能刺穿它，又夸耀他的矛說我的矛非常鋒利對于物體沒有他穿不透的，于是有人說用你的矛刺你的盾會呢？這人無法回答。這個寓言告訴我們不能說話做事前后抵觸，否則會無法自圓其說[注:圓：圓滿，周全。指說話的人能使自己的論點或謊話沒有漏洞。]！

新生小學六年級